孔子游春課件

1、三人行，必有我?guī)熝??？鬃涌鬃樱?，字仲尼，春秋末期魯國孔子，名丘，字仲尼，春秋末期魯國人，是我國古代的大教育家和思想家，人，是我國古代的大教育家和思想家，儒家學(xué)派的創(chuàng)始人。儒家學(xué)派的創(chuàng)始人?！叭收邜廴巳收邜廴恕薄ⅰ耙虿氖┙桃虿氖┙獭边@些思想觀點(diǎn)就是他提這些思想觀點(diǎn)就是他提出來的。他中年時開辦私學(xué)，一度出出來的。他中年時開辦私學(xué)，一度出任魯國的中都宰，司空，司寇等職，任魯國的中都宰，司空，司寇等職，四年后雖因遭小人暗算棄官，但沒有四年后雖因遭小人暗算棄官，但沒有放棄自己的理想，后率弟子周游列國，放棄自己的理想，后率弟子周游列國，經(jīng)十三年，晚年歸魯，繼續(xù)講學(xué)，整經(jīng)十三年，晚年歸魯，繼續(xù)講學(xué)，整理

2、古籍。他的儒學(xué)思想滲入中國人的理古籍。他的儒學(xué)思想滲入中國人的生活，文化領(lǐng)域中，影響了中國乃至生活，文化領(lǐng)域中，影響了中國乃至世界上其它地區(qū)一大部分人近兩千年。世界上其它地區(qū)一大部分人近兩千年。自讀要自讀要求求n 讀準(zhǔn)字音，認(rèn)清字形，讀通每句話。n用“”畫出本課中的成語，用“”畫出不理解的詞語，借助工具書，聯(lián)系上下文體會它們的意思。桃紅柳綠 意味深長 司空見慣 情不自禁 三三兩兩 溫文爾雅 深思熟慮 從容不迫 手舞足蹈 綠草如茵成語積累，你記住了嗎？成語積累，你記住了嗎？想一想：課文寫了一件什么事？想一想：課文寫了一件什么事？ 本文主要講述了孔子趁著春天大好的春光，帶領(lǐng)弟子們帶泗水河邊游玩，誘

3、導(dǎo)弟子們明事理。表現(xiàn)了孔子豐富的學(xué)識和師生間深深地情誼。課文分幾段來寫，分別寫了什么？課文分幾段來寫，分別寫了什么？ 第一段（1-2）：寫春天到了，孔子帶弟子到風(fēng)光迷人的泗水河畔游賞。第二段（3-9）：寫孔子凝望泗水的綠波說了一番意味深長的話。第三段（10-19）：寫孔子和弟子娛樂及孔子和弟子各言其志。 陽光普照著大地，泗水河邊桃紅柳綠，陽光普照著大地，泗水河邊桃紅柳綠，草色青青，習(xí)習(xí)的春風(fēng)像優(yōu)美的琴聲，在草色青青，習(xí)習(xí)的春風(fēng)像優(yōu)美的琴聲，在給翩翩到來的春天伴奏。給翩翩到來的春天伴奏。 陽光普照著大地，泗水河邊桃紅柳綠，陽光普照著大地，泗水河邊桃紅柳綠，草色青青，習(xí)習(xí)的春風(fēng)像優(yōu)美的琴聲，在草色

4、青青，習(xí)習(xí)的春風(fēng)像優(yōu)美的琴聲，在給翩翩到來的春天伴奏。給翩翩到來的春天伴奏。 春春 日日 勝日尋芳泗水濱，無邊光景一時新。勝日尋芳泗水濱，無邊光景一時新。 等閑識得東風(fēng)面，萬紫千紅總是春。等閑識得東風(fēng)面，萬紫千紅總是春。 朱朱 熹熹 陽光普照著大地，泗水河邊桃紅柳綠，陽光普照著大地，泗水河邊桃紅柳綠，草色青青，習(xí)習(xí)的春風(fēng)像優(yōu)美的琴聲，在草色青青，習(xí)習(xí)的春風(fēng)像優(yōu)美的琴聲，在給翩翩到來的春天伴奏。給翩翩到來的春天伴奏。 大自然多像一位偉大的母親！廣袤的大地是她寬廣的胸懷，茂密的森林是她飄逸的長發(fā)，溫暖的太陽是她明亮的眸子，和煦的輕風(fēng)是她甜蜜的絮語飄逸眸子絮語（ ）是她（）是她（ ）的（）的（ ）；

5、）；（ ）是她（）是她（ ）的（）的（ ）；）；（ ）是她（）是她（ ）的（）的（ ）；）；（ ）是她（）是她（ ）的（）的（ ） （滾滾的春雷）是她（前進(jìn)）的（腳步）；（滾滾的春雷）是她（前進(jìn)）的（腳步）；（漫天的云朵）是她（潔白）的（衣衫）；（漫天的云朵）是她（潔白）的（衣衫）；（茫茫的大霧）是她（神秘）的（面紗）；（茫茫的大霧）是她（神秘）的（面紗）；（綿綿的春雨）是她（甘甜）的（乳汁）（綿綿的春雨）是她（甘甜）的（乳汁） 孔子凝望看泗水的綠波，意味深長地說：孔子凝望看泗水的綠波，意味深長地說：“水奔流不息，是哺育一切生靈的乳汁，它水奔流不息，是哺育一切生靈的乳汁，它好像有德行。水沒有一

6、定的形狀，或方或長，好像有德行。水沒有一定的形狀，或方或長，流必向下，和順溫柔，它好像有情義。水穿流必向下，和順溫柔，它好像有情義。水穿山巖，鑿石壁，從無懼色，它好像有志向。山巖，鑿石壁，從無懼色，它好像有志向。萬物入水，必能蕩滌污垢，它好像善施教萬物入水，必能蕩滌污垢，它好像善施教化化由此看來，水是真君子??！由此看來，水是真君子??！”11由此看來，水是真君子啊！由此看來，水是真君子啊?。?）這段話中哪句話最能概括本節(jié)的意思？）這段話中哪句話最能概括本節(jié)的意思？（2 2）怎樣的人才算是）怎樣的人才算是“真君子真君子”呢？呢？（2 2）為什么說水是真君子？）為什么說水是真君子？因?yàn)樗械滦?、有?/p>

7、向、有情義、善施教化（用課本中的話回答）用課本中的話回答）孔子說水好象有德行，是因?yàn)榭鬃诱f水好象有德行，是因?yàn)樗孟笥星榱x，是因?yàn)樗孟笥星榱x，是因?yàn)樗孟笥兄鞠?，是因?yàn)樗孟笥兄鞠?，是因?yàn)檎f水善施教化，是因?yàn)檎f水善施教化，是因?yàn)樗杂纱丝磥硭杂纱丝磥硭剂鞑幌?，是哺育一切生靈的乳汁，它好像有德行。水奔流不息，是哺育一切生靈的乳汁，它好像有德行。水沒有一定的形狀，或方或長，流必向下，和順溫柔，它好像有情義。水沒有一定的形狀，或方或長，流必向下，和順溫柔，它好像有情義。 水穿山巖，鑿石壁，從無懼色，它好像有志向。水穿山巖，鑿石壁，從無懼色，它好像有志向。 萬物入水，必能蕩滌污垢，它好像善施教化

8、。萬物入水，必能蕩滌污垢，它好像善施教化。水是真君子！水是真君子！水這位水這位“真君子真君子”僅僅只有這些優(yōu)點(diǎn)嗎？僅僅只有這些優(yōu)點(diǎn)嗎？還有什么優(yōu)點(diǎn)？仿照書上的句子練說：還有什么優(yōu)點(diǎn)？仿照書上的句子練說： 水滋潤萬物，孕育天地，它好像很仁慈；水滋潤萬物，孕育天地，它好像很仁慈；水或深或淺，清澈透明，它好像很純潔；水或深或淺，清澈透明，它好像很純潔；水小可成滴，大可成洋，它好像有氣量水小可成滴，大可成洋，它好像有氣量孔子對學(xué)生這么說水，其實(shí)他的目的是什么？孔子對學(xué)生這么說水，其實(shí)他的目的是什么？用水來打比方，巧妙地暗示弟子也要做個真君子用水來打比方，巧妙地暗示弟子也要做個真君子 綠草如茵的河畔，弟

9、子們圍在老師身邊，有的蹲著，有的坐著。老師撥動琴弦，弟子們跟著唱起歌來。歌聲融進(jìn)溫暖的春天里。泗水河畔，洋溢著濃濃的師生情誼。 1、他們的志向各是什么？書中找出來。、他們的志向各是什么？書中找出來。 2、子路、顏回子路、顏回都有什么都有什么不同性格特點(diǎn)。不同性格特點(diǎn)。 3、孔子對兩個弟子回答的滿意嗎？為什么？、孔子對兩個弟子回答的滿意嗎？為什么？讀一讀第讀一讀第18自然段，可以看出什么？自然段，可以看出什么？看出孔子是一個平易近人的人，能和看出孔子是一個平易近人的人，能和學(xué)生一起載歌載舞。學(xué)生一起載歌載舞?；仡櫲幕仡櫲?拓展主題。拓展主題。知之為知之，不知為不知，是知也。知之為知之，不知為

10、不知，是知也。學(xué)而時習(xí)之，不亦說學(xué)而時習(xí)之，不亦說(悅悅)乎。乎。學(xué)而不思則罔；思而不學(xué)則殆。學(xué)而不思則罔；思而不學(xué)則殆。 敏而好學(xué)，敏而好學(xué)， 不恥下問。不恥下問。 人無遠(yuǎn)慮，必有近憂。人無遠(yuǎn)慮，必有近憂。三人行，必有我?guī)熝桑瑩衿渖普呷诵?，必有我?guī)熝?，擇其善者而從之，其不善者而改之。而從之，其不善者而改之。作業(yè)超市作業(yè)超市一、按課文內(nèi)容填詞，并熟記這些詞語。桃（ ）柳（ ） 草色（ ）（ ） 波（ ）起（ ） 不知（ ）（ ）奔（ ）不（ ） 司（ ）見（ ） 綠（ ）如（ ） 溫（ ）爾（ ）深（ ）熟（ ） 耳（ ）聽（ ） 不自（ ）（ ） 手（ ）足（ ）二、根據(jù)課文內(nèi)容填空，并仿寫。 水_ ，是_，它好像_。水沒有_，或_或_，_ ，_ ，它好像_ 。水_，_，_，它好像