中學(xué)生國旗下演講稿：營造生命之橋

1、1/ 5范文最新推薦中學(xué)生國旗下演講稿：營造生命之橋文章導(dǎo)讀：一位哲人曾說：生命的終極目標(biāo)是從此 岸走向那遙遠(yuǎn)的彼岸。擺在我們面前的是一片浩瀚的大海抑或一條潺 潺流淌的小河。我們的目標(biāo)是渡過那片海抑或那條河。也許有人要說， 可以乘船渡過，但我要說我們需要的是一座生命之橋，因為有了它， 人人都可以渡河了。中學(xué)生國旗下演講稿：營造生命之橋一位哲人曾說：生命的終極目標(biāo)是從此岸走向那遙遠(yuǎn)的彼岸。擺在我們面前的是一片浩瀚的大海抑或一條潺潺流淌的小河。我們的目標(biāo)是渡過那片海抑或那條河。也許有人要說，可以乘船渡過，但我要說 我們需要的是一座生命之橋，因為有了它，人人都可以渡河了。說到橋，不禁想起牛郎與織女。

2、金風(fēng)玉露一相逢，便勝卻人間無數(shù)。 那彩虹橋凝結(jié)了世人的期盼，等到相會之時便成為人間佳話。雖然我 們不可能擁有傳說中的那一座七彩橋，但我們每個人都可以擁有一座 屬于自己的生命之橋。因為要渡河，我們必須努力營建自己的生命之 橋。如此才可能通向彼岸，走向人生的輝煌。這不僅僅是個人的生命 之橋，當(dāng)你修建完成之后它是永遠(yuǎn)存在的， 它將助你的后代子孫更順 利地邁向成功，達(dá)到人生一個又一個大大小小的目標(biāo)。 它是具有時代 意義的，有著一種傳承生命軌跡的作用。后人將邁著你曾修筑好的生 命之橋去進(jìn)一步探索世界，開辟未來。因而人類的文明才得以延續(xù)， 生命的篇章才得以不朽。一座座的生命之橋，一座座的不朽豐碑。 這 橋

3、凝結(jié)著你的辛勤汗水， 記錄著你曾有過的生命軌跡。 可以這樣說，那生命之橋便是你生命努力成果的見證，是你生命拼搏的過程凝結(jié)。生命需要一座橋，我們每個人的生命都是一座橋。那橋可以是赤橙 黃綠青藍(lán)紫色的，也可以是石橋、板橋、鐵索橋，抑或凝聚著高新技 術(shù)的現(xiàn)代文明之橋。每一座橋都是別具風(fēng)格的。因為每個人的生命歷 程各不相同，每個人對人生的追求也不相同，更重要的是每個人的努 力過程不同。如果生命是一座橋，那橋下的河流、海水便是生命中的 磨難與挫折，荊棘與坎坷，每個人都努力著架起一座生命之橋去跨越 它們，從而到達(dá)成功的彼岸。由此，神五載著楊利偉飛向了人類文明 以外的世界，神六載著費俊龍、聶海勝架起了通過太

4、空的中國人民的 生命之橋，我們難道不應(yīng)倍感驕傲、自豪？那載著人類文明的生命之 橋顯示了中國人民智慧的創(chuàng)造，向全世界人民表明中華民族是一個永 遠(yuǎn)屹立于世界民族之林的偉大民族！回到現(xiàn)實，我們不可能人人都成為像楊利偉那樣的人， 也不可能人 人駕著太空飛船遨游太空。但我要說：你是雄鷹就不要唱駱駝的歌， 你是小草就不要攀大樹大街，只要我們每個人都竭盡所能去營建自己 的生命之橋，即使結(jié)果不盡如人意，也無悔無怨，因為我們都曾努力 過。相信自己，相信這樣一句話：我并沒有失敗，只是還沒有成功。那么生命之橋便會一直通向成功的彼岸，通向傳承人類文明的世界!范文最新推薦文章導(dǎo)讀： 我們可以從教育理論書籍中獲得理論的

5、指導(dǎo)，為我們的教育教學(xué)指引方向；我們可以從名家名著中或者精神 的營養(yǎng)，為我3/ 5們的自身素質(zhì)的提高獲得高品味的營養(yǎng)； 我們可以從眾 多的書籍中找到人生的意義，生命的詮釋，心靈的感動。教師讀書演講范文：讀書的真諦古人說：書中自有黃金屋。每當(dāng)我讀一本新書，獲一份知識的時候， 我心中的那種快樂是無法用語言表達(dá)的，正如培根所說；知識是人類 進(jìn)步的階梯。一個教師，要想能夠適應(yīng)新的教育形勢，就必須讀書加 以補足，況且，在競爭激烈的現(xiàn)代社會，沒有一個淵博的大腦是不行 的。讀書讓我們能夠很好的乘上時代的風(fēng)帆， 才能夠讓自己的職業(yè)生 輝。博斯威爾有這樣的一句話：每天讀上五小時書，人很快就會淵博起 來。我們的教

6、師每天很多時間都用在教育教學(xué)中， 或許不可能這樣的 投入，但是只要書籍在我的心中，我每天抽出一點點的時間，我就可 以補足自己的不夠，因為知識是來不得半點虛假，更不能是道聽途說。我們可以從教育理論書籍中獲得理論的指導(dǎo)， 為我們的教育教學(xué)指 引方向；我們可以從名家名著中或者精神的營養(yǎng)， 為我們的自身素質(zhì) 的提高獲得高品味的營養(yǎng)；我們可以從眾多的書籍中找到人生的意 義，生命的詮釋，心靈的感動。一句諺語這樣說：生活中沒有書，就好像天地間沒有陽光；智慧中 沒有書，就仿佛鳥兒沒有翅膀。中華民族自古以來是以禮儀大邦聞名 于世，我們的民族從來就有知書達(dá)禮的傳統(tǒng)美德。虛席以待、程門立 雪、三顧茅廬等等以禮相待的

7、成語和典故，在歷史上廣為傳誦，就深 刻反映了這一點。讀書才能知禮，講禮，對人彬彬有禮，對他人的尊 重，是保持人們正常關(guān)系的準(zhǔn)則。知禮講禮的人大多以他人為重，以 社會為重。能真誠待人正是一個人高尚情操的表現(xiàn)， 是內(nèi)在優(yōu)秀品質(zhì) 的外化。讀書是提高個人修養(yǎng)的必然途徑， 是提高自身素質(zhì)的重要手 段之一。一個國家必須要有自己的國魂，一個民族必須要有自己的精神，才 能把全民族的智慧集中起來，完成無比強大的精神力量和物質(zhì)財富。 中華民族幾千年延續(xù)下來的愛國、氣節(jié)；奮發(fā)、立志；改革、創(chuàng)新； 勤學(xué)、好問；勤儉、廉介；敬長、知禮等傳統(tǒng)美德體現(xiàn)了中華民族的 國魂和精神。構(gòu)建和諧社會，正是需要我們廣大的人們不斷提高自身 素質(zhì)，知書達(dá)禮。作為人師的教師，也唯有提高自身的素質(zhì)才能夠更 好的為社會的教育事業(yè)貢獻(xiàn)自己的微薄力量。千里之行，始于足下， 讓我們堅信自己的信念不會改變，讓我們在讀書中感受人生的哲理。謝謝大家!范文最新推薦離