個(gè)人計(jì)劃 (4)

1、年度個(gè)人專業(yè)發(fā)展計(jì)劃一專業(yè)現(xiàn)狀思考 我參加工作以來(lái)，至今已有六年了。在這六年的時(shí)間里，我一直任教數(shù)學(xué)，可以說(shuō)對(duì)數(shù)學(xué)教材已有了初步的認(rèn)識(shí)。但在今后的教學(xué)工作中，我應(yīng)該如何定位自己？如何發(fā)展自己？如何完善自己？作為一名數(shù)學(xué)教師，我希望自己在理論的熏陶與實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)的浸潤(rùn)中成熟起來(lái)。這六年來(lái)并未將自己的教育教學(xué)工作進(jìn)行系統(tǒng)的梳理，所以，我認(rèn)為自己的專業(yè)成長(zhǎng)還不夠理想，也越來(lái)越感到知識(shí)的欠缺。踏入課改之途，每天都有大量的新知識(shí)，新發(fā)現(xiàn)，要使自己不落伍，更需要促使自己不斷學(xué)習(xí)，成為科研型的教師。 （一）個(gè)人優(yōu)勢(shì)分析教師是我熱愛(ài)的職業(yè)，當(dāng)一名教師是我從小的理想。在教育教學(xué)中，我始終抱著一顆全心全意為學(xué)生，為家

2、長(zhǎng)服務(wù)的心態(tài)來(lái)做好教育教學(xué)工作。我工作踏實(shí)，具有強(qiáng)烈的事業(yè)心和責(zé)任心，在工作上能積極完成學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)布置的各項(xiàng)任務(wù)，善于學(xué)習(xí)，能夠虛心向他人請(qǐng)教，并接受善意的批評(píng)，能夠積極參加學(xué)校各類教研活動(dòng)和教師繼續(xù)教育學(xué)習(xí)。（二）個(gè)人劣勢(shì)分析我對(duì)教材的處理，缺乏自我創(chuàng)新、自我風(fēng)格，更多地停留在別人的基礎(chǔ)上進(jìn)行再創(chuàng)造；專業(yè)理論知識(shí)欠缺，不能更好地指導(dǎo)實(shí)踐；論文等級(jí)不高，教育科研方面，往往停留在感性經(jīng)驗(yàn)的層面；粉筆字書(shū)寫(xiě)不佳，課件制作水平不高，不能很好的服務(wù)于教學(xué)。、二專業(yè)發(fā)展目標(biāo)（一）總體目標(biāo)努力使自己成為一名研究型和發(fā)展型的教師；樹(shù)立終身學(xué)習(xí)的觀念；課堂教學(xué)形成一定的獨(dú)特風(fēng)格。（二）具體目標(biāo)1.師德目標(biāo)有健全

3、的職業(yè)道德，充滿愛(ài)心、耐心、細(xì)心，有大膽的勇于嘗試和創(chuàng)新之心，能多學(xué)，多看，多嘗試，凡事多從學(xué)生的立足點(diǎn)出發(fā)，成為一個(gè)善良的，有個(gè)性，有思想的人。2素養(yǎng)目標(biāo)多閱讀教育教學(xué)類書(shū)刊，有大量的教育理論做支撐，并能有很深厚的文化底蘊(yùn)。有較高的數(shù)學(xué)素養(yǎng)，能在發(fā)展中形成自己的個(gè)性化教學(xué)模式。樹(shù)立終生學(xué)習(xí)的觀念，不斷提升自己的師德修養(yǎng)，提升自己的學(xué)科文化素養(yǎng)。堅(jiān)持每天讀書(shū)，做到讀書(shū)有體會(huì)，上網(wǎng)有博客，提高自己閱讀的能力。3.能力目標(biāo)能獨(dú) 立 承 擔(dān) 鎮(zhèn) 區(qū)級(jí) 觀 摩 課、研 討 課，并能 得 到 大 多數(shù)老師的認(rèn)可，有自己的教學(xué)特點(diǎn)與個(gè)性，成為一個(gè)擁有快樂(lè)心態(tài)，有一定輻射作用的人。爭(zhēng)取上一節(jié)區(qū)級(jí)或市級(jí)公開(kāi)課

4、，完成一個(gè)課題研究，論文爭(zhēng)取在市級(jí)獲獎(jiǎng)或公開(kāi)發(fā)表一篇。爭(zhēng)取成為區(qū)級(jí)骨干教師。4管理目標(biāo)自己的班級(jí)管理能有特色、有成效。注重家校溝通，為學(xué)生營(yíng)造和諧的學(xué)習(xí)氛圍。三、專業(yè)成長(zhǎng)行動(dòng)1、三 年 內(nèi)，爭(zhēng)取上一 節(jié) 區(qū) 級(jí) 或 市 級(jí) 公 開(kāi) 課；完 成 一個(gè) 課 題 研 究；論 文爭(zhēng)取在市級(jí)獲獎(jiǎng)或公開(kāi)發(fā)表一篇；力爭(zhēng)成為一名區(qū)優(yōu)秀教師。2、多聽(tīng)課，多做課，多學(xué)習(xí)，養(yǎng)成了良好的閱讀習(xí)慣，樹(shù)立終生學(xué)習(xí)的觀念，在不斷的綜合學(xué)習(xí)中提升了自己的數(shù)學(xué)素養(yǎng)，成為一個(gè)有內(nèi)涵的教師。3、重視對(duì)有效課堂的研究、實(shí)踐，在探索、嘗試、感悟、反思中不斷提高自己的課堂駕馭能力，使教育有特色，課堂有特色，我的數(shù)學(xué)更有風(fēng)彩，使自己成為一個(gè)學(xué)習(xí)型的教師。4、一切從學(xué)生出發(fā)，一切從效果出發(fā)。擺正學(xué)生的主體地位，引導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí)，讓學(xué)生擁有快樂(lè)的心態(tài)，在自主學(xué)習(xí)中成長(zhǎng)，在鼓勵(lì)中成長(zhǎng)。5勤于總結(jié)，善于反思，每月上一節(jié)精品課，每學(xué)期上一節(jié)研討課，并認(rèn)真寫(xiě)好教學(xué)反思，6、利 用 現(xiàn) 代 化 設(shè) 備，借 鑒 網(wǎng) 絡(luò) 資 源，加 強(qiáng) 對(duì) 教 材 體 系 的 梳 理，多