幼兒園中班班級(jí)教師總結(jié)

1、幼兒園中班班級(jí)教師總結(jié)一起來(lái)了解下。幼兒園中班班級(jí)教師總結(jié) 時(shí)間過(guò)得很快， 轉(zhuǎn)眼之間， 中班一學(xué) 年已接近尾聲了，看到孩子們的成長(zhǎng)，回顧一學(xué)期工作的點(diǎn)點(diǎn)滴滴， 頗感欣慰， 孩子們的每一點(diǎn)進(jìn)步都讓我們感到欣喜， 他們讓我們看到 了自己工作的價(jià)值。 現(xiàn)將本學(xué)期的班級(jí)工作總結(jié)如下， 以便下學(xué)期不 斷改進(jìn)，做得更加完善。本學(xué)期我班仍然以分組形式進(jìn)行日?；顒?dòng)和實(shí)際教學(xué)， 圍繞“創(chuàng) 新素質(zhì)教育”進(jìn)行活動(dòng) .。結(jié)合本班特色和上學(xué)期的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，我們 仍開展了小型多樣的區(qū)角活動(dòng)， 設(shè)計(jì)各類區(qū)角， 投放并不斷更新各種 操作材料，為幼兒創(chuàng)設(shè)良好的環(huán)境。每次晨間和集體教學(xué)活動(dòng)后，我 們就讓幼兒隨意地開展各類區(qū)角活動(dòng)。

2、 活動(dòng)區(qū)通常是小組或個(gè)別形式 開展，因此我們就有更多的機(jī)會(huì)觀察了解幼兒。 有利于促進(jìn)每個(gè)幼兒 在原有水平上的提高。在操作中，幼兒會(huì)遇到各種困難，他們常會(huì)出 現(xiàn)畏難的情緒， 這時(shí)我們就適時(shí)地給予鼓勵(lì)并積極引導(dǎo)， 樹立他們克 服困難的決心，使每個(gè)幼兒通過(guò)活動(dòng)有所發(fā)展和提高。活動(dòng)區(qū)還可作為集體教學(xué)的準(zhǔn)備和延伸的場(chǎng)所，使集中教學(xué)沒(méi) 有掌握的知識(shí)技能， 在活動(dòng)區(qū)中得以彌補(bǔ)， 較好地解決了能力差異問(wèn) 題例如每次數(shù)學(xué)活動(dòng)后，活動(dòng)后有些小朋友會(huì) 繼續(xù)探索、操作，這 樣不盡鞏固所學(xué)知識(shí)， 還使幼兒有了更多的發(fā)現(xiàn)， 提高了小朋友的動(dòng) 手動(dòng)腦能力， 激發(fā)了他們的求知、 探索欲望。同時(shí)，對(duì)于個(gè)別能力弱、 教學(xué)中沒(méi)有掌

3、握的幼兒， 我們也可以在區(qū)角活動(dòng)中加強(qiáng)個(gè)別輔導(dǎo)。 雖 然區(qū)角活動(dòng)的創(chuàng)設(shè)和材料投放傾注了老師的心血， 但是看到幼兒在區(qū) 角中的每一點(diǎn)發(fā)現(xiàn)、每一絲創(chuàng)新、每一個(gè)進(jìn)步，我們就更加堅(jiān)定了區(qū) 角活動(dòng)的開展，確實(shí)幼兒在區(qū)角中受益很多。我班幼兒在中班上學(xué)期就已形成了良好的衛(wèi)生習(xí)慣，但進(jìn)入下 學(xué)期來(lái)來(lái)，我們對(duì)各行為習(xí)慣還是常抓不懈，對(duì)自己嚴(yán)格要求，認(rèn)真 做好餐前餐后管理。對(duì)個(gè)別自理能力差的幼兒，耐心地教他們，培養(yǎng) 良好的生活行為習(xí)慣。 同時(shí)我們還配合保健老師， 注重幼兒的飲食管 理和體弱兒。由于我班幼兒人數(shù)較多，因此常規(guī)管理有些麻煩，為此 我加強(qiáng)晨間談話， 每天就班級(jí)內(nèi)發(fā)生的種種情況， 讓幼兒自己來(lái)評(píng)價(jià)， 加強(qiáng)師生之間的溝通和交流，使他們明辨是非改正不良的行為習(xí)慣。本學(xué)期我班圍繞幼兒園的教育教學(xué)開展了各類活動(dòng)，每次活動(dòng) 我班都開展得有聲有色 !六一節(jié)”，我班排練了精彩的文藝節(jié)目，當(dāng)家 長(zhǎng)看到孩子們優(yōu)美的舞姿、 可愛(ài)的笑臉和男孩子有趣的表演， 禁不住 拉著我們的手連連道謝的確，我們的工作沒(méi)有白做，因?yàn)槲覀兊?到了最好的回報(bào)，那就是家長(zhǎng)對(duì)我們工作的支持?；仡欉@一學(xué)期的工作，我們老師都能盡心盡力去完成。在取得 成績(jī)的同時(shí)， 我們也看到了不足之處， 如：在班級(jí)管理上還不夠大膽， 在區(qū)角指導(dǎo)時(shí)，還有聽之任之的感覺(jué)。將在以后的工作中更加努力， 相互配合，爭(zhēng)取更大進(jìn)步。一份耕耘，一份收獲，一學(xué)期