幼兒園主題活動(dòng)設(shè)計(jì)范本

1、幼兒園主題活動(dòng)設(shè)計(jì)范本幼兒園主題活動(dòng)設(shè)計(jì)（一）：幼兒園主題活動(dòng)設(shè)計(jì)秀麗的春天一、主題的產(chǎn)生與說(shuō)明春天到了，幼兒園里樹(shù)木和花草長(zhǎng)出了嫩綠的葉子， 迎春花開(kāi)出了黃色的花朵像個(gè)小喇叭似得。孩子對(duì)樹(shù)枝上的綠葉、草叢中的花朵 產(chǎn)生了濃厚的興趣，他們有的摘下來(lái)當(dāng)小扇子一扇一扇的;有的自己在手里折一 些小玩意;有的棋至把樹(shù)葉當(dāng)成了寶貝放到了自己的口袋里?？吹竭@種情形，我 想：對(duì)我們來(lái)說(shuō)自然規(guī)律中的季節(jié)變換也許沒(méi)什么，但在孩子們的眼睛里，可能 就大不一樣了吧！因?yàn)樵谒麄冞@個(gè)年齡對(duì)什么也充滿(mǎn)了好奇：春天和別的時(shí)候有 什么不一樣呢?樹(shù)葉為什么在秋天落下而乂在春天重新長(zhǎng)出來(lái)了呢？在他們的小 腦袋里會(huì)有一個(gè)個(gè)的為什么

2、。我不由想到利用這些樹(shù)木花草作為教育活動(dòng)的媒 介，為孩子們?cè)O(shè)計(jì)一個(gè)有關(guān)春天的主題活動(dòng)，讓幼兒進(jìn)一步認(rèn)識(shí)春天，了解春天 的主要特征，以及春季的氣候、植物的變化，欣賞春天的美陶冶幼兒的審美情趣, 因此，一個(gè)春天的樹(shù)木花草為切入點(diǎn)的秀麗的春天主題活動(dòng)產(chǎn)生了。二、主題教育目標(biāo)1.能運(yùn)用各種感官和途徑認(rèn)識(shí)了解春天的特征，明白春 天是一個(gè)秀麗和播種的季節(jié)。2. 能用說(shuō)、朗誦、唱、跳、繪畫(huà)、制作、剪貼等各種方式表征春天，體驗(yàn)創(chuàng) 作的快樂(lè)。3. 在欣賞與春天有關(guān)的文學(xué)作品中體驗(yàn)文字的優(yōu)美，學(xué)習(xí)創(chuàng)編與春天有關(guān)的 故事或兒歌。4. 愿意把自己的研究發(fā)現(xiàn)與同伴交流分享，體會(huì)彼此分享的快樂(lè)。三、主題活動(dòng)準(zhǔn)備1.請(qǐng)家長(zhǎng)

3、協(xié)助收集有關(guān)春天的圖片、故事、詩(shī)歌、光盤(pán)、 圖書(shū)等資料。2. 帶幼兒觀察周圉自然景物的變化，滲透有關(guān)春天的知識(shí)。3. 聯(lián)系春游地點(diǎn)，做好春游準(zhǔn)備。4. 帶給幼兒用來(lái)表征的物質(zhì)材料，如：畫(huà)紙、筆、顏料、棉簽、皺紋紙、插 花、樹(shù)葉、剪刀、膠水等。四、主題*絡(luò)的構(gòu)建主題*絡(luò)設(shè)計(jì)：（一）活動(dòng)一一春天在哪里活動(dòng)目標(biāo)：1. 在觀察、體驗(yàn)中感受春天的特征和完美。2. 能夠主動(dòng)交流自己的發(fā)現(xiàn)，勇敢大方地說(shuō)出自己的見(jiàn)解。3. 能用自己喜歡的方式表達(dá)對(duì)春天的熱愛(ài)，激發(fā)熱愛(ài)大自然的情感。活動(dòng)準(zhǔn)備：兒歌、籃子等?；顒?dòng)過(guò)程：為了讓幼兒對(duì)春天有一個(gè)初步的認(rèn)識(shí)，我們組織幼兒來(lái)到戶(hù)外找春天。1戶(hù)外談話(huà)：此刻是什么季節(jié)了？你是

4、怎樣明白的？2. 找春天：幼兒四散開(kāi)結(jié)伴在院子周?chē)掖禾?，看誰(shuí)找到的春天景象多。3. 復(fù)習(xí)兒歌春天在那里（春天在哪里呀，春天在哪里，春天在那青翠的 山林里，那里有紅花呀，那里有綠草，還有那會(huì)唱歌的小黃鵬）。4. 保護(hù)花草。（二）活動(dòng)二一用樹(shù)葉、花瓣粘貼小動(dòng)物活動(dòng)U標(biāo)：1. 初步掌握用樹(shù)葉粘貼小動(dòng)物的基本方法。2. 能根據(jù)樹(shù)葉的形狀，色彩進(jìn)行聯(lián)想和創(chuàng)作。3. 樂(lè)意與父母共同制作，增進(jìn)親子間感情。活動(dòng)準(zhǔn)備：樹(shù)葉若干、花瓣若干、剪刀、膠帶等?；顒?dòng)過(guò)程：1導(dǎo)入活動(dòng)，引趣幼兒興趣。師：我們收集了許多的樹(shù)葉，你收集的樹(shù)葉是什么樣貌的?它是什么樹(shù)上的? 這些樹(shù)葉能夠用來(lái)做什么？2. 教師示范依據(jù)樹(shù)葉的形狀粘

5、貼成各種小動(dòng)物的方法。提問(wèn)：用漿糊怎樣貼?用雙面膠怎樣貼呢？教師總結(jié)：用漿糊就要把漿糊抹在樹(shù)葉的背面，然后貼在畫(huà)紙上，用雙面膠 就要把膠帶的一面貼在樹(shù)葉的反面，然后把另一面貼在畫(huà)紙上。3. 交代要求，幼兒操作，教師指導(dǎo)。幼兒和父母一齊操作，教師巡回指導(dǎo)。鼓勵(lì)孩子用拼、剪、貼的方法將樹(shù)葉 的形狀改變，然后和爸爸媽媽一齊粘貼處一幅生動(dòng)的畫(huà)面來(lái)。（三）活動(dòng)三一春天的花朵活動(dòng)H標(biāo):1. 會(huì)用指紋畫(huà)表達(dá)春天的小花2.掌握指紋畫(huà)的步驟和方法3.發(fā)幼兒學(xué)習(xí)美 術(shù)的興趣和對(duì)大自然的熱感情感活動(dòng)準(zhǔn)備：顏料、顏料盒、美術(shù)畫(huà)紙若干活動(dòng)重 點(diǎn)與難點(diǎn)：活動(dòng)重點(diǎn)：掌握指紋畫(huà)表現(xiàn)花朵的方法活動(dòng)難點(diǎn)：把指紋小花的花瓣組合成

6、一朵朵五顏六色的小花活動(dòng)過(guò)程：1、談話(huà)導(dǎo)入師：春天到了，到處開(kāi)滿(mǎn)了色彩鮮艷的小花。小朋友喜不喜歡 呀?這天老師就教小朋友用我們的小手畫(huà)出可愛(ài)秀麗的小花。小朋友想不想學(xué)阿?2、老師示范1.老師用一個(gè)手指沾上顏料畫(huà)出一片花瓣。2.老師把沾了顏料 的手指擦干凈，同樣的方法，把花瓣轉(zhuǎn)成一朵朵漂亮的五瓣、六瓣、三瓣等等花 朵。（重點(diǎn)告訴小朋友們，在組合花瓣時(shí)，要保證花瓣圍繞一個(gè)中點(diǎn)組合成一個(gè) 圓形，不要太分散、也不要過(guò)分重疊在一齊。）3、幼兒自己動(dòng)手操作1.老師先 帶領(lǐng)幼兒一齊回憶一下畫(huà)指紋畫(huà)花朵的基本步驟。2.幼兒自己動(dòng)手操作，老師在 一旁指導(dǎo)。4、活動(dòng)結(jié)束1.教師評(píng)價(jià)幼兒的作品，以鼓勵(lì)為主，激發(fā)幼兒

7、學(xué)習(xí)美術(shù)的興 趣。2.展示幼兒的作品，用幼兒的作品裝飾教室的后墻和外墻。鼓勵(lì)幼兒再接再 厲。幼兒園主題活動(dòng)設(shè)計(jì)（二）：一、主題名稱(chēng)：幼兒園主題活動(dòng)秀麗的冬天二、主題選取的原由提起冬天，大多數(shù)人的感受是寒冷，刺骨的風(fēng)，一望無(wú) 邊的茫茫白雪，但對(duì)于孩們來(lái)說(shuō)就有所不同了，滑雪、堆雪人、打雪仗，這些活 動(dòng)樂(lè)此不疲。因此，我們?cè)O(shè)計(jì)了秀麗的冬天這一主題活動(dòng)，讓孩子們充分的 感受冬天的秀麗與神秘，激發(fā)孩子們對(duì)冬天的熱愛(ài)之情。三、主題目標(biāo)1使幼兒了解冬天，學(xué)會(huì)自我的保護(hù)方法。2. 學(xué)習(xí)用自我的感受，描述冬天的特征。3. 給孩子們講述有關(guān)雪的科普知識(shí)。4. 讓孩子們欣賞冬天的繪畫(huà)作品，并自己描繪心中的冬天。5.

8、 教幼兒學(xué)會(huì)歌曲我們滑雪多快樂(lè)，并嘗試創(chuàng)編歌詞。6. 給孩子們講一些有關(guān)冬天的童話(huà)故事。四、主題*絡(luò)圖五、教學(xué)活動(dòng)方案教育活動(dòng)歌曲活動(dòng)冬天的贊歌活動(dòng)LI的：1. 感受曲調(diào)的高低，學(xué)會(huì)愉快的演唱歌曲。2. 激發(fā)幼兒用心參與歌唱活動(dòng)，天眼歌唱的快樂(lè)?；顒?dòng)準(zhǔn)備：1. 開(kāi)辦我愛(ài)冬天主題活動(dòng)，使孩子們了解冬天的特點(diǎn)。2. 有關(guān)歌曲的磁帶與圖片?；顒?dòng)過(guò)程：（一）播放歌曲，激發(fā)興趣播放歌曲，吸引孩子們的注意了，順勢(shì)自然引出對(duì) 話(huà)。老師:這首歌好聽(tīng)嗎幼兒：好聽(tīng)老師：想不想學(xué)阿？（二）整體感知歌曲提問(wèn)：你在歌曲中聽(tīng)都到了什么？分段學(xué)習(xí)演唱歌曲1.老師清唱前半段。2. 出示相關(guān)圖片和播放曲調(diào)，引導(dǎo)孩子一句的有節(jié)奏

9、的念出歌詞。3. 透過(guò)提問(wèn)，讓孩子們唱出最喜歡的一句。（三）整體學(xué)習(xí)歌曲1老師先清唱后半段歌曲，提問(wèn)：歌曲里都唱了些什么？出示圖片，并播放曲子，提示幼兒年初后半段歌詞，山于幼兒記憶相要困難 一些，老師要有語(yǔ)言和動(dòng)作上的暗示，以幫忙幼兒熟記。2. 用不同的方式演唱歌曲，激發(fā)孩子們學(xué)習(xí)的興趣。如：老師領(lǐng)唱幼兒跟唱; 你一句，我一句，并伴有動(dòng)作。（四）活動(dòng)延伸秀麗的冬天到了，有活動(dòng)的延伸是為了在不一樣的冬天中，每 個(gè)孩子都有自己的收獲。教育活動(dòng)二：親身感受活動(dòng)走進(jìn)冬天活動(dòng)LI的：1. 透過(guò)親自的參與，讓孩子們對(duì)冬天有更深刻的認(rèn)識(shí)。2. 在切身感受中，教會(huì)孩子們冬天的一些自我保護(hù)小知識(shí)。3. 透過(guò)自我

10、感知，體會(huì)冬天的別樣美?；顒?dòng)準(zhǔn)備：1開(kāi)展不一樣的冬天主題活動(dòng)，激發(fā)孩子對(duì)冬天的興趣。2.講解一些戶(hù)外安全知識(shí)?；顒?dòng)過(guò)程：（一）引出活動(dòng)，激發(fā)興趣出示課件-引導(dǎo)談話(huà)，關(guān)于冬天的圖片（雪人）老師: 什么季節(jié)到了？幼兒：冬天老師：你們是怎樣明白的？（二）帶領(lǐng)幼兒，感受冬天老師:你們喜歡冬天嗎？幼兒：喜歡老師：我們?nèi)ネ饷婵纯春脝幔繋ьI(lǐng)孩子在就近的田野或花園中觀看冬天的景色，要求孩子們形容冬天。（三）活動(dòng)延伸要求孩子們對(duì)春天和冬天進(jìn)行比較，發(fā)現(xiàn)其中的差異美。并要 求孩子們，對(duì)自己認(rèn)為最美的冬天進(jìn)行描述。透過(guò)這些，能夠鍛煉孩子們的想象 力以及敬銳的觀察力，并進(jìn)一步提高孩子們的語(yǔ)言表述潛力。教育活動(dòng)三：動(dòng)手

11、活動(dòng)秀麗的雪活動(dòng)LI的：1. 透過(guò)此活動(dòng)鍛煉孩子的動(dòng)手潛力。2. 讓孩子明白有關(guān)雪的知識(shí)?；顒?dòng)準(zhǔn)備：1. 小鐵鏟、胡蘿卜等。2. 每個(gè)幼兒佩戴手套和圍巾?；顒?dòng)過(guò)程：（一）透過(guò)對(duì)話(huà)，引發(fā)興趣老師:你們喜歡雪嗎？幼兒：喜歡。老師：那我們出去堆雪人吧。（二）開(kāi)始活動(dòng)將孩子們分成兒組，每組分配不同的任務(wù)，如，雪人頭、身子 等。分配工具等一些物品，并進(jìn)行關(guān)于雪的構(gòu)成的知識(shí)講解。在孩子們制作過(guò)程 中用相機(jī)進(jìn)行記錄。（三）指導(dǎo)完成老師在一旁用心的指導(dǎo)學(xué)生，完成各部分的制作。同時(shí)對(duì)總體 的組裝進(jìn)行協(xié)助，但各部分的形狀I(lǐng)II幼兒自III制作，不進(jìn)行限制。（四）活動(dòng)拓展：相信在這個(gè)活動(dòng)中透過(guò)幼兒的親自制作，必須對(duì)

12、動(dòng)手潛力有所提高?；顒?dòng)中 能夠鼓勵(lì)幼兒，用雪去制作一些自己想象的事物，增進(jìn)孩子們的想象力。同時(shí)進(jìn) 一步鞏固所學(xué)，并加強(qiáng)動(dòng)手潛力，激發(fā)孩子們對(duì)自然的熱愛(ài)。教育活動(dòng)四：繪畫(huà)活動(dòng)我心LI中的冬天活動(dòng)LI的1透過(guò)幼兒的手，畫(huà)出心中的冬天，增進(jìn)對(duì)冬天的熱愛(ài)。2.透過(guò)繪畫(huà)，豐富幼兒的想象力?；顒?dòng)準(zhǔn)備：1. 花紙和各種色彩的彩色畫(huà)筆。2. 關(guān)于冬天的美景錄像和畫(huà)?；顒?dòng)過(guò)程：（一）引出活動(dòng)，激發(fā)興趣首先，觀看準(zhǔn)備的錄像，自然引導(dǎo)幼兒對(duì)冬天的想 象。透過(guò)話(huà)語(yǔ)自然引出活動(dòng)資料。老師:孩子們喜歡冬天嗎？幼兒：喜歡。老師：用你們手中的畫(huà)筆，畫(huà)出心中的冬天好嗎？（二）開(kāi)始繪畫(huà)老師能夠和幼兒一齊繪畫(huà)，并走動(dòng)觀察孩子的繪畫(huà)

13、。（三）講評(píng)階段在此階段，老師只針對(duì)每個(gè)幼兒作品的特點(diǎn)進(jìn)行表?yè)P(yáng)，不對(duì)畫(huà) 的整體進(jìn)行比較，不設(shè)名次。（四）活動(dòng)延伸透過(guò)繪畫(huà)，每個(gè)人都描繪出了自己心中最美的冬天。此時(shí)，老 師能夠讓幼兒們相互觀看畫(huà)作，并能夠鼓勵(lì)互換作品。這樣在互相的交流中，進(jìn) 一步拓展想象力。同時(shí)交流的過(guò)程中也是一個(gè)增進(jìn)友誼的過(guò)程，從小培養(yǎng)孩子友 愛(ài)。六、主題思路闡述比起春天的生機(jī)勃勃，冬天有另外一種宇靜的美。本主題 活動(dòng)，就是要透過(guò)聽(tīng)歌曲激發(fā)幼兒對(duì)冬天的想象，實(shí)際的親近自然活動(dòng)增進(jìn)對(duì)冬 天的感知與了解。冬天最搞笑的事物就是雪了，透過(guò)組織與雪有關(guān)的活動(dòng)，使幼 兒了解一些冬天的防護(hù)小知識(shí)，培養(yǎng)合作完成工作的潛力，并增進(jìn)幼兒對(duì)冬天的

14、熱愛(ài)。最后，透過(guò)描繪心中的冬天，拓展孩子的想象力，并進(jìn)一步激發(fā)幼兒對(duì)冬 天的興趣。幼兒園主題活動(dòng)設(shè)計(jì)（三）：幼兒園中班主題活動(dòng)方案：多彩的水果媽咪愛(ài)嬰*baby611. 2021年09月09 日09:38:35【幼教園地論壇】最近班上幼兒的家長(zhǎng)普遍反映：孩子解大便困難，在家水果蔬菜也不吃。怎 樣激發(fā)幼兒對(duì)蔬菜水果產(chǎn)生興趣，了解到吃蔬菜水果的益處，讓家長(zhǎng)們不再苦惱, 讓孩子們吃蔬菜水果不再困難于是我決定結(jié)幼兒的直接經(jīng)驗(yàn)，以蔬菜水果為框 架，以生活即教育為基點(diǎn)，圍繞蔬菜水果，開(kāi)展一系列綠色果蔬平里店的活動(dòng)?；顒?dòng)一：多彩的蔬菜秀場(chǎng)活動(dòng)目標(biāo)：1、認(rèn)識(shí)四種常見(jiàn)的蔬菜外形特征，按食用部分進(jìn)行歸類(lèi)。2、明白

15、蔬菜營(yíng)養(yǎng)豐富，教育幼兒要多吃蔬菜3、學(xué)習(xí)兒種簡(jiǎn)單的節(jié)奏類(lèi)型?；顒?dòng)準(zhǔn)備：幻燈、蔬菜實(shí)物、蔬菜頭飾、菜刀、菜板、果蔬拼盤(pán)。活動(dòng)流程：利用故事教育幼兒多吃蔬菜-透過(guò)謎語(yǔ)引出四種蔬菜一讓幼兒了解蔬菜食 用的部分一游戲果蔬寶寶找朋友一游戲我是小小廚師一學(xué)習(xí)節(jié)奏一延伸活動(dòng)學(xué) 做拼盤(pán)?；顒?dòng)過(guò)程：1、利用故事讓幼兒明口蔬菜營(yíng)養(yǎng)豐富，教育幼兒要多吃蔬菜，放幻燈講故 事愛(ài)吃青菜跑的快提問(wèn)：（1）賽跑時(shí)誰(shuí)跑的快為什么（口兔多吃蔬菜、營(yíng)養(yǎng)多）（2）小朋友應(yīng)向誰(shuí)學(xué)習(xí) （為什么）2、透過(guò)謎語(yǔ)引出四種常見(jiàn)的蔬菜（白菜、蘿卜、西紅柿、土豆）結(jié)合食 物讓幼兒認(rèn)識(shí)他們的外形特征。3、請(qǐng)幼兒說(shuō)出蔬菜的食用部分，利用蔬菜圖片按食用部

16、分進(jìn)行歸類(lèi)。葉：白菜、菠菜、香菜、油菜果實(shí):黃瓜、茄子、西紅柿、豆角根;蘿卜、胡蘿I塊莖:土豆、芋頭、大姜、藕4、游戲果蔬寶寶找朋友幼兒頭戴各種蔬菜頭飾，拉手成圓圈，朗誦詩(shī)歌。我是快樂(lè)的小廚師，樣樣炊具歸我使，流水洗菜嘩啦啦，菜刀切菜哆彩彩,炒勺炒菜上下掂，小鏟鏟菜一二 三，菜好了！香噴噴!什么菜蕓豆燉土豆戴蕓豆土豆頭飾的幼兒到圈內(nèi)擁抱一下，耶!游戲重新開(kāi)始。5、游戲我是小廚師學(xué)習(xí)節(jié)奏老師:森林里要召開(kāi)一次盛大的宴會(huì)，可廚師太 少，要到我們班上挑選小廚師，你們?cè)敢鈫嵩蹅兿葘W(xué)切菜，師示范用菜刀菜板切菜，告訴幼兒:切菜是有節(jié)奏的，請(qǐng)小 朋友用手當(dāng)菜刀，來(lái)模仿老師切菜節(jié)奏。（1）（2）（3）X（4）

17、-0-0 （5）（6） X. . X6、延伸活動(dòng):學(xué)做拼盤(pán)活動(dòng)二:串串水果店活動(dòng)目標(biāo)：1、樂(lè)意制作水果宙，體驗(yàn)制作的樂(lè)趣。2、學(xué)習(xí)按標(biāo)記吊水果，并用語(yǔ)言講述操作結(jié)果?；顒?dòng)準(zhǔn)備：1、將各種水果（香蕉、西瓜、葡萄、柿子、蘋(píng)果）。2、布置串串水果店場(chǎng)景。3、每人一只盆，里面有各種標(biāo)記圖（色彩標(biāo)記、形狀標(biāo)記）。4、小猴頭飾一個(gè)?；顒?dòng)流程：產(chǎn)生興趣一認(rèn)識(shí)標(biāo)記圖一按標(biāo)記圖串水果一水果店游戲活動(dòng)過(guò) 程：一、產(chǎn)生興趣師：（出示小猴頭飾）小猴新開(kāi)了一家串串水果店生意可好了， 他來(lái)不及作水果，想請(qǐng)小朋友幫幫它，你們?cè)敢鈫岫⒄J(rèn)識(shí)標(biāo)記圖1、師：（出示色彩標(biāo)記圖）這是什么標(biāo)記表示什么意思（表示 紅色的水果和綠色、橘黃

18、色的水果串在一齊）2、師：（出示形狀標(biāo)記圖）這是什么 標(biāo)記表示什么意思（表示把圓形、方形、長(zhǎng)方形的審在一齊）三、按標(biāo)記圖串水果 1、師:此刻請(qǐng)你們按標(biāo)記圖串好水果串，放在自己的盤(pán)子里，然后再給水果串起 個(gè)好的名字。2、幼兒操作，教師指導(dǎo)。提醒幼兒注意衛(wèi)生與安全。3、個(gè)別幼兒講述操作結(jié)果。教師引導(dǎo)幼兒說(shuō)出我審的水果.T-X和-X（色 彩或形狀）我的水果叫一X串。4、選水果串師:此刻請(qǐng)你們把水果串送到小猴的丿占里來(lái)，按紅標(biāo)記、綠標(biāo)記、 黃標(biāo)記、串水果的就把水果串送到那里。按圓標(biāo)記、方標(biāo)記、長(zhǎng)方形、串水果的 就吧水果串送到那里。四、水果店游戲教師:請(qǐng)兩個(gè)幼兒戴頭飾扮演營(yíng)業(yè)員賣(mài)水果，其他幼兒以顧 客身份去購(gòu)買(mǎi)?；顒?dòng)三:水果品嘗會(huì)活動(dòng)標(biāo)：1、引導(dǎo)幼兒學(xué)會(huì)與同伴分享，體驗(yàn)共同勞動(dòng)和共同分享的快樂(lè)。2、發(fā)展幼兒的觀察力，動(dòng)手嘗試潛力，培養(yǎng)幼兒健康的衛(wèi)生習(xí)慣?；?/p>