幼兒園保育工作心得體會(huì)

1、幼兒園保育工作心得體會(huì)！幼兒園保育工作心得體會(huì)幼兒園教育的特殊原則指出： “保教合一的原則， 保育和教育必 須是相互結(jié)合，相互統(tǒng)一的，這是幼兒身心發(fā)展的特點(diǎn)決定的。 ”要把保育工作滲透到幼兒的身上，教育意識(shí)是導(dǎo)向，而靈活多 樣、豐富生動(dòng)的教育方法則是催化劑。 以下是我在實(shí)施幼兒園保育工 作中的一些經(jīng)驗(yàn)和體會(huì)，僅供大家參考：教師應(yīng)該有這樣的意識(shí)：保育工作不是單獨(dú)的或?qū)ｉT的一個(gè)活 動(dòng)，而應(yīng)貫穿于幼兒生活以及各項(xiàng)活動(dòng)之中， 貫穿在幼兒游戲、 學(xué)習(xí)、 勞動(dòng)、娛樂(lè)和日常生活的整日的活動(dòng)中。因此，我們利用生活、活動(dòng) 內(nèi)容本身的知識(shí)，對(duì)幼兒進(jìn)行保育知識(shí)的教育。例如：正確有序的穿 衣服能保護(hù)身體， 鞋帶系得牢

2、固可避免跌倒摔傷， 熱湯熱水吹一吹再 喝能避免燙傷， 吃魚(yú)把魚(yú)刺挑干凈能免受咽刺之痛， 吃飯不嘻笑打鬧 可避免氣管進(jìn)異物。 我們平時(shí)非常注意幼兒這些生活小節(jié)的訓(xùn)練， 孩 子能做的事就讓他自己做，決不包辦代替，這樣，孩子在自己的勞動(dòng) 實(shí)踐中建立起了良好的生活習(xí)慣， 從而起到了自我保護(hù)的作用。 老師 應(yīng)對(duì)幼兒的日常生活特別關(guān)注， 深入幼兒， 隨時(shí)了解和掌握幼兒的行 為和品德，利用影響幼兒的各種外界因素， 不失時(shí)機(jī)地開(kāi)展隨機(jī)教育。 通過(guò)經(jīng)常的、隨機(jī)的、強(qiáng)烈的滲透，幼兒的行為習(xí)慣就會(huì)不斷得到鞏固，保育工作也就做到家了一、通過(guò)生活和游戲活動(dòng)，學(xué)習(xí)和鞏固一些自我保護(hù)的方法與 技能生活課程是對(duì)幼兒進(jìn)行自我保

3、護(hù)教育的重要內(nèi)容。為了教 育幼兒“不玩尖利的東西” ，我們?cè)O(shè)計(jì)了“手指劃破了”這一活動(dòng)， 通過(guò)觀看圖片， 讓幼兒討論 “手指為什么會(huì)劃破？手受傷了會(huì)給我們 的生活帶來(lái)哪些不方便？手受傷后該怎么辦？”然后讓幼兒實(shí)踐操 作，學(xué)會(huì)正確使用剪刀、 游戲棒等尖利物的方法。 活動(dòng)后經(jīng)測(cè)試 90% 的幼兒基本達(dá)到教育目標(biāo)。又如，為了教育幼兒“感到不舒服，主動(dòng) 對(duì)老師說(shuō)”，我們?cè)O(shè)計(jì)了活動(dòng)“生病以后” 。通過(guò)觀看情景表演，讓幼 兒明白如身體的某個(gè)部位不舒服一定要及時(shí)告訴成人，以免耽誤病 情?；顒?dòng)后經(jīng)測(cè)試 80%的幼兒達(dá)到教育目標(biāo)，增長(zhǎng)率達(dá)到 67% 。游 戲是幼兒最喜歡的活動(dòng)， 將自我保護(hù)的學(xué)習(xí)內(nèi)容融入游戲之中

4、， 能使 幼兒在輕松、愉快的氣氛中鞏固生活技能。如：將“橡皮膏朋朋”的 故事編成表演游戲，在“小舞臺(tái)”游戲中進(jìn)行表演；在自由活動(dòng)時(shí)和 孩子一起下“好習(xí)慣棋”等，孩子自我保護(hù)的技能在游戲中得到了發(fā) 展。二、通過(guò)有趣的環(huán)境創(chuàng)設(shè)去吸引孩子 有一段時(shí)間，我發(fā)現(xiàn)我班的水總是不會(huì)減少，問(wèn)誰(shuí)沒(méi)有喝水都 說(shuō)我喝了，很難分辨出誰(shuí)真誰(shuí)假，為了制止生活中“偷工減料”的幼 兒，為了讓幼兒養(yǎng)成良好的喝水習(xí)慣， 我們?cè)趬ι献隽艘粋€(gè)生動(dòng)形象 的“愛(ài)心小樹(shù)” 圖讓幼兒每次喝水后在自己的泡泡上做好記錄；我還 在旁邊做了一個(gè)帶小水杯（可活動(dòng)的） 、精巧的小盒子，幼兒喝水后 只需要自取一枚，在小水杯里沾點(diǎn)兒水一貼就 Ok ，這種圖

5、形并茂的 操作幼兒很喜歡。同時(shí)我們還組織看圖講述“為什么要多喝水？” ， 幼兒明白了“多喝水皮膚會(huì)很漂亮；多喝水不容易生病”等道理，由 此幼兒也養(yǎng)成了自覺(jué)喝水的好習(xí)慣。 這既是習(xí)慣的培養(yǎng)， 又是保育工 作的開(kāi)展。三、通過(guò)榜樣的作用吸引幼兒： 幼兒園開(kāi)展“陽(yáng)光浴”鍛煉，為了讓幼兒能夠積極地參與，我 們首先讓那些運(yùn)動(dòng)量大， 吃飯好的幼兒來(lái)實(shí)驗(yàn)， 每天的陽(yáng)光浴孩子是 沒(méi)有問(wèn)題的，保準(zhǔn)孩子 2 小時(shí)的戶外活動(dòng)。四、利用談話活動(dòng)積極引導(dǎo)： 我園每天有個(gè)“十分鐘談話活動(dòng)”環(huán)節(jié)。這也是我們對(duì)幼兒實(shí) 施保育工作的良好時(shí)機(jī)。 “自己的事情自己做，你都會(huì)做哪些事？” 、 “你會(huì)不會(huì)保護(hù)自己，你是怎樣來(lái)保護(hù)好自己的” 、“你會(huì)經(jīng)常生病 嗎？為什么？”通過(guò)談話活動(dòng)，幼兒就會(huì)想一想自己，就會(huì)管理好自 己