猴子種果樹教案

1、猴子種果樹一、 導(dǎo)入今天，我們來繼續(xù)學(xué)習(xí)童話故事猴子種果樹，誰來讀讀課題？（聲音真洪亮，輕聲讀得真好聽）誰能像講故事一樣再讀一遍，真好，大家一起來。二、 回顧復(fù)習(xí)1、溫故才能知新，老師先來檢查一下大家的生字掌握情況，準(zhǔn)備好聽寫本。（*已經(jīng)做好聽寫準(zhǔn)備了）澆水 施肥 拔掉 改種（選取代表作業(yè)展示，點評）書寫完全正確可得一顆星，書寫美觀整潔再得一顆星，對照課本給自己一下。2、看來生字難不倒大家，誰能用上聽寫的詞語說說故事內(nèi)容？猴子先種了（），天天（）、（），后來聽了烏鴉的話，拔掉（）改種（）三、精讀感悟（1）、咱們先來看看猴子是怎樣種梨樹的，誰來讀讀第一自然段？猴子種了梨樹后，天天就干兩件事，一是

2、（），一是（）。澆與什么有關(guān)？你能給它換個偏旁嗎？小朋友們知道的字真多啊，有個兒歌也能幫我們記憶這些形近字：用火燒，用水澆，換上提手撓一撓，左邊絞絲彎彎繞，豐衣足食很富饒。我們平時種東西需要天天澆水施肥嗎？這是一只（）、（）的小猴子。（2）、猴子最后吃到香甜的梨子了嗎？你從哪里知道的？咱們來一起讀讀最后一段。勤勞能干的小猴子，為什么什么樹也沒種成呢？咱們一起去文中找找答案吧。（3）、指生讀2-8段。1、正當(dāng)梨樹成活的時候，“哇哇哇”誰飛來了？見多識廣的烏鴉告訴了小猴子一個什么道理？梨五杏四：梨樹種上五年才能結(jié)果，杏樹四年就能結(jié)果。聽了烏鴉的話，猴子做了兩件事，齊讀“拔掉”“改種”。2、這個故事

3、會講了嗎？自己練一練。（提醒學(xué)生注意語言的生動）烏鴉的語言應(yīng)當(dāng)怎樣讀？指導(dǎo)“猴哥猴哥”讀得緊湊，讀出烏鴉的著急?！昂镒右幌搿?，心里想的話怎樣讀？指讀。指導(dǎo)讀出猴子的著急沒耐心。指名學(xué)生講一講。（不要念課文，自己講）3、剛才這位小朋友講得很優(yōu)秀，想不想更優(yōu)秀？想的話，應(yīng)當(dāng)這樣講。（出示填空）指一生回答。比優(yōu)秀更優(yōu)秀叫了不起，想不想自己變得了不起？想的話，應(yīng)當(dāng)這樣講。（出示填空）比了不起更了不起叫不得了，想不想自己變得不得了？想的話，自己講一講。4、下面四段故事老師不講，你們會嗎？你有什么秘訣？（師小結(jié)：下面兩段故事，基本只要把烏鴉的名稱，果樹的名稱，還有農(nóng)諺換一換，就可以講了。）老師給你們?nèi)昼?/p>

4、時間，自己講一講，那你們就是不得了的不得了。指生講。猴子聽了烏鴉、喜鵲、杜鵑的話，等不及果樹結(jié)果，不斷更改著自己的種樹計劃，這是一只（）（）的猴子。（4）、現(xiàn)在你知道，猴子為什么什么樹都沒種成了嗎？（猴子做事沒有主見，沒耐心，急于求成。）同學(xué)們說得真好，故事誰都能看懂，而能看到故事背后的道理才算閱讀的真本事，相信你們一定從中學(xué)到了很多道理。（5）、故事還沒結(jié)束呢，我們一起為它續(xù)寫故事。一連幾年都沒有種成果樹，正當(dāng)小猴子（）時，（）來了對猴子說：“猴哥、猴哥”四、課堂小舞臺故事大家都會講了，再加上表情動作你就是很成功的小演員了。誰愿意帶上小動物頭像上來演一演？五、作業(yè)設(shè)計1、給爸媽講講小猴子的故事。2、第二