河北人民出版社四年級下冊科學(xué)教學(xué)計劃

1、四年級下冊科學(xué)教學(xué)計劃一、前言：通過一年多的學(xué)習(xí)，學(xué)生有了自己的科學(xué)思維方式，對科學(xué)探究過程有所了解，并能運用這一方法解決問題。本期課外實踐活動增多， 對觀察和記錄的要求很高，還需要長時間地觀察和記錄。要求學(xué)生有 耐心、細(xì)致的學(xué)習(xí)態(tài)度。新教材中部分知識比較抽象，和學(xué)生以前所 學(xué)相比，難度較大。二、教材分析：本冊教材內(nèi)容生動活潑，有很大的彈性和開放性。注重突出 科學(xué)、環(huán)境、社會、技術(shù)的聯(lián)系，加強了和其它學(xué)科的聯(lián)系。本冊教 材引入專題研究這一教學(xué)內(nèi)容。教材圍繞“生長與變化”這一組統(tǒng)一 概念組織“天氣”和“物質(zhì)的狀態(tài)”等相關(guān)內(nèi)容。包括六個單元：天 氣、物質(zhì)的變化、生長與變化、有趣的變化、農(nóng)業(yè)與技術(shù)。

2、 根據(jù)新 科學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)，本冊重在培養(yǎng)學(xué)生以下幾種科學(xué)素養(yǎng)：科學(xué)探究：知道科學(xué)探究涉及的主要活動，理解科學(xué)探究的 基本特征。能進(jìn)行觀察、實驗、制作等探究活動。對物質(zhì)、變化等科 學(xué)內(nèi)容進(jìn)行探究?？茖W(xué)價值觀：保持與發(fā)展想知道，愛提問、大膽想象、樂于 探究的愿望。關(guān)心科學(xué)持新事物及 STS乏間的聯(lián)系。正確的理解科 學(xué)，形成科學(xué)的思維方式?；ブc合作的學(xué)習(xí)方式，學(xué)習(xí)中尊重事實、 注重環(huán)境保護與自然和諧相處。；.科學(xué)知識：使學(xué)生了解生命世界、地球與宇宙世界的一些基 礎(chǔ)知識。以及運用知識進(jìn)行科學(xué)探究活動。通過本冊學(xué)習(xí)，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)科學(xué)課的興趣，使學(xué)生在科學(xué) 探究、科學(xué)價值觀、科學(xué)知識、STS四方面得到發(fā)展。

3、三、學(xué)生情況分析：這一學(xué)期四年級的學(xué)生比較活潑，生性好動，好奇性強。從上學(xué)期的 科學(xué)活動情況來看，學(xué)生對活動非常喜歡，并能以自己的方式觀察到 許多細(xì)節(jié)的地方，興趣濃厚，但由于學(xué)生還有許多對科學(xué)課的不適應(yīng)， 不知道如何最有效的觀察、探究、描述、總結(jié)、不會實際應(yīng)用或聯(lián)系 實際。通過一學(xué)年對科學(xué)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生的學(xué)習(xí)有了很大的變化：課 堂學(xué)習(xí)的注意集中了，小組合作探究更融洽了，對科學(xué)的好奇心和探 究欲更強了，對“科學(xué)”也很自己的見解。所以我們要創(chuàng)造更多的機 會，激發(fā)學(xué)生對科學(xué)的好奇心和探究欲，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)科學(xué)的興趣， 因為興趣是最好的老師。有待改進(jìn)的是學(xué)生課堂學(xué)習(xí)的規(guī)范性和個別 學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣。另外科

4、學(xué)探究小組的探究態(tài)度和習(xí)慣要進(jìn)行著重培 養(yǎng)。四、教學(xué)措施：1、開展生動的科學(xué)課，引領(lǐng)學(xué)生進(jìn)行主動地探究學(xué)習(xí)。2、發(fā)揮評價對學(xué)習(xí)和教學(xué)的促進(jìn)作用。教材提供了活動評價、 單元自評、綜合評價等三類評價工具供教師和學(xué)生使用。 采用形成性 評價，使評價滲透在教學(xué)過程中，更好的隨時了解學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況。3、注重情感態(tài)度與價值觀的培養(yǎng)。通過豐富多彩的教學(xué)活動,把科學(xué)探究目標(biāo)、情感態(tài)度與價值觀目標(biāo)與科學(xué)知識目標(biāo)有機的結(jié)合 在一起。引導(dǎo)學(xué)生將所學(xué)的知識、技能與社會生活相聯(lián)系，逐步形成 科學(xué)的態(tài)度和價值觀。4、重視科學(xué)與技術(shù)的聯(lián)系。致力于提高學(xué)生的科學(xué)探究能力 和技術(shù)設(shè)計能力，培養(yǎng)創(chuàng)新意識和實踐能力。5、樹立安全意

5、識。培養(yǎng)學(xué)生具有安全參與探究活動的知識、 能力和習(xí)慣。6、積極參與新教材實驗。7、開展環(huán)境教育，進(jìn)行生物種養(yǎng)殖的課外實驗，研究生物與環(huán)境間的關(guān)系。五、教學(xué)課時安排。學(xué)科教學(xué)進(jìn)度安排周次時間教學(xué)內(nèi)容及課時安排12.14-2.17第一單元：1變化的天氣22.20-2.242多樣的天氣3觀測天氣32.27-3.34發(fā)布天氣消息5天氣與生活43.6-3.1053.13-3.178水到哪里去了63.20-3.249雨的形成73.27-3.3110周圍的生物11種茄了84.3-4.712植物的生長13養(yǎng)小雞94.10-4.1414小動物的生長15毛毛蟲不見了104.17-4.2116我在長大114.24-4.2817讓癟乒乓球鼓起來18鹽到哪里去了125.1-5.7“五 一”國際勞動節(jié)135.8-5.1219它們發(fā)生了什么變化20燃燒的秘