教師校級公開課優(yōu)秀主持詞

1、教師校級公開課優(yōu)秀主持詞【篇一】各位校長、老師們：上午好！今天，我們在平方子小學(xué)召開張亞靜老師數(shù)字編碼這節(jié)課的研討會。參加這次活動的有各位數(shù)學(xué)教學(xué)的行家，還有我們市、縣教研室數(shù)學(xué)學(xué)方面的專家老師和老師。張亞靜老師是我們小學(xué)的一位新老師，她也是一位有工作積極性、思想非常進步的老師。 她的這節(jié)課是按照 “ 135 互動課堂模式” 進行設(shè)計的。 因為，教學(xué)經(jīng)驗的關(guān)系也可能有不足的地方，希望在座的各位多提寶貴意見。首先由張亞靜老師就自己執(zhí)教課的目的達成情況進行說課。聽了張亞靜老師的說課發(fā)言，在坐各位必定有自己的想法和感受。有爭議的課才是最有價值的課。下面我們就進入評課互動環(huán)節(jié)，盼望大家能暢所欲言！俗話

2、說” *者迷，旁觀者清“。今天參加我們聽課的老師都是數(shù)學(xué)教育教學(xué)方面的行家內(nèi)行。盼望各位能就自己的聽課談?wù)劯惺?！為我們的研討提出寶貴的看法和建議。這樣吧，我們學(xué)校的老師先拋磚引玉。接下來請數(shù)學(xué)課例研討主持詞老師、老師、老師做好評課籌備，接下來請縣教研室的老師點評，最后請我們的老師點評。在數(shù)學(xué)課堂中中如何能激發(fā)學(xué)生的興趣，引導(dǎo)學(xué)生自動探究知識。構(gòu)建師生有效互動的課堂，這些問題一直是我們的迷惑，今天借這個難得的機遇，我們請在座的數(shù)學(xué)教學(xué)專家老師、為我們指點迷津，給與現(xiàn)場領(lǐng)導(dǎo)。大家歡迎！感激老師和老師給了我們很好的引領(lǐng)，讓我們獲得啟發(fā)，會后我們將進一步反思，努力去推進我校生命化育人方略朝著縱深發(fā)展因

3、為時間關(guān)系，我們今天的評課、活動暫時到此為止。再一次用掌聲感激各位老師的精彩點評?！酒炕顒右唬赫n前說明8:55尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師，大家好。在這樣一個美好的季節(jié)，大家相聚我們云龍實驗小學(xué)，共同研討小學(xué)語文課堂教學(xué)，應(yīng)該是一件愉快而有意義的事情。今天請大家觀摩的有效課堂研究活動分兩個環(huán)節(jié)進行。第一個環(huán)節(jié)由百花學(xué)校楊勇老師給大家上公開課，楊勇老師參加湘潭縣“杏壇之星” , 是縣小語專業(yè)委員會理事, 鎮(zhèn)級骨干教師, 是百花學(xué)校青年語文教師。請全體語文老師進行聽課觀課，收集課堂信息 , 并在聽課時將您的手機調(diào)為靜音模式, 謝謝合作；第二個環(huán)節(jié)進行評課議課活動?；顒佣赫n后學(xué)生離場 9:40剛才楊勇

4、老師很用心地給我們上了一節(jié)公開課，在我們進入評課、議課之前。我提議大家用掌聲對楊老師的付出表示感謝。活動三：進入評課、議課活動組織發(fā)言順序：1、 我們首先請楊勇老師就本節(jié)課的目標(biāo)達成情況作一個自評。2、 “ * 者迷，旁觀者清”參加我們今天會議的代表，都是教育教學(xué)方面的行家里手，下面我們請省、市級骨干教師, 縣小語學(xué)科帶頭人 , 縣小語專業(yè)委員會理事肖育林老師談一談自己觀課的感受?；顒铀模航Y(jié)束研討活動。 9:50因為時間關(guān)系，我們今天的評課、議課活動暫時到此為止。課堂教學(xué)有科學(xué)也有藝術(shù)，水平越高的課堂，藝術(shù)成分越多，創(chuàng)造性要求也越高，因此理想的課堂教學(xué)與現(xiàn)實總有差距，我們研討的是一個永恒的話題

5、，不能停下的是我們實踐的腳步。相信，在追尋理想課堂的過程中，我們能看到更加美麗的教育風(fēng)景，享受到更有意義的教育幸福?！酒孔鹁吹母魑活I(lǐng)導(dǎo)、各位老師：大家上午好。我是XX市第XX中學(xué)XX校區(qū)XX教研組組長XXX能主持本次 活動，倍感光榮！今天我們在這里隆重舉辦 XX市第XX中學(xué)XX觀 摩指導(dǎo)課，非常感謝大家百忙中抽出時間來參加。希望大家對本節(jié)課多提寶貴意見，讓我們在XX教學(xué)探索的路上插上理想的翅膀，揚起自信的風(fēng)帆，站的更高，看的更遠！今天我們很榮幸的邀請到了XX 市 XX 屆知名人士，下面我將給大家一一作介紹。第一位，來自XX教研室、XX教研員、XX泰斗XXX老師，歡 迎您。第二位，來自XX市

6、XX中學(xué)、初三年級部主任、XX省說課比賽二等獎XXX主任，歡迎您第三位，來自 XX 市 XX 中學(xué)、科研處主任、全國說課比賽二 等獎、XX市模范教師、XX市三八紅旗手XXX主任，歡迎您。第四位，來自XX市第XX中學(xué)，XX市學(xué)科帶頭人，XX市優(yōu)秀 教師XXX主任。歡迎您。第五位，來自 XX 市第 XX 中學(xué)， XX 教研組組長， XX 市“ XX 杯”講課比賽一等獎 XXX主任，歡迎您。第六位，來自XX市XX中學(xué)，初二年級部主任XX教研組組長， XX市說課比賽一等獎 XXX主任，歡迎您。參加這次活動的還有XX 中 XX 校區(qū)的XX、 XX、 XX 全體教師，對大家的光臨，我們表示熱烈的歡迎和衷心

7、的感謝 !下面，我們按程序進行：第一項，請授課教師XXX老師說課。X老師今年帶的是 X年級XX課，接到任務(wù)，我們在 X年級的 兩個班試講后，專門留下了 XX 班，作為本堂課的主體，因為 XX 班的基礎(chǔ)相對稍差點，為了幫助孩子們樹立自信心，增強他們的班級榮譽感，我們把這艱巨又光榮的任務(wù)放到了他們的肩上。下面，進行第二項，有請我們的孩子們?nèi)雸?，講課正式開始。正好快到了我們的孩子們課間活動時間，大家可以在校園到處走走，看看我們的校園文化，看看我們的課間 X 分鐘活動，和孩子們一起融入快樂的海洋里。請大家在XX 點 XX 分的時候準(zhǔn)時回到這報告廳，來談?wù)勎覀儗@節(jié)課不同的感受。第三項，剛才的這節(jié)課，大家一定都有不同的感受和感悟。我們希望通過這個平臺相互溝通、互相探討，但我們更想聽的是這六位，我們XX屆知名人士的感受。X老師，您說，想請誰先來談?wù)勀?（ 一定是思緒澎湃，一時不知道該把哪個作為的，來呈現(xiàn)給大家了。）（ 老師的點評，真可謂字字珠璣，句句錦繡。謝謝您，請坐）（ 感謝老師的鼓勵和認(rèn)可，我們一定會百尺竿頭更進一步。）（ 老師的直爽和幽默， 讓我們從他的點評里也感受到了他那與眾不同的人格魅力，謝謝您 ）（ 老師，思維的敏捷，條理的清晰，真讓我佩服有加，自嘆不如）（ 老師點評的深度和廣度真讓我獲益匪淺， 相信大家也一定會終身收益。 ）（ 老師的點評讓我想起了一句話，