怎樣確定物體位置

1、6 6 排排 3 3 號號如何根據(jù)手中的票找到自己的座位？如何根據(jù)手中的票找到自己的座位？情景導(dǎo)航情景導(dǎo)航學(xué)習(xí)目標(biāo)學(xué)習(xí)目標(biāo)： 1.1. 在現(xiàn)實情境中感受確定在現(xiàn)實情境中感受確定物體位置的不同方法。物體位置的不同方法。 2.2.會用一對有序數(shù)確定物會用一對有序數(shù)確定物體的位置體的位置。 問題：在我們班有小瑩的一個好朋友，你知道問題：在我們班有小瑩的一個好朋友，你知道 是誰嗎？是誰嗎？問題問題(2)(2)：你認為確定一個位置需要幾個數(shù)據(jù)？：你認為確定一個位置需要幾個數(shù)據(jù)？提示一提示一: : 只給一個數(shù)據(jù)只給一個數(shù)據(jù)“第列第列”，你能確定，你能確定她的好朋友是誰嗎？她的好朋友是誰嗎？提示二提示二:

2、: 給出兩個數(shù)據(jù)給出兩個數(shù)據(jù)“第列，第第列，第3行行”，你，你能確定是誰了嗎？能確定是誰了嗎？ 找朋友找朋友1. 大剛的位置在第二行第四列，用（大剛的位置在第二行第四列，用（2，4）表示。小瑩）表示。小瑩的位置在第一行第一列，能用的位置在第一行第一列，能用 表示。一對有序數(shù)表示。一對有序數(shù)(4, 2)表示的是第表示的是第_行，第行，第_列的位置，排在這個列的位置，排在這個位置的同學(xué)是位置的同學(xué)是_。2. （2，4)與（與（4，2）這兩對有序數(shù)表示的是同一個位置）這兩對有序數(shù)表示的是同一個位置嗎嗎? 為什么？為什么？大剛大剛小亮小亮第第6行行第第5行行第第4行行第第3行行第第2行行第第1行行小瑩

3、小瑩 第第1列列 第第2列列 第第3列列 第第4列列 第第5列列 第第6列列 第第7列列 第第8列列探究探究：觀察右圖，完觀察右圖，完成下列填空。成下列填空。(1 ,1)(1 ,1)42小亮小亮小明的位置：小明的位置：小亮的位置小亮的位置：下圖是我校初一、某班的學(xué)生正在上課。用（下圖是我校初一、某班的學(xué)生正在上課。用（4 4，2 2）表示）表示小軍的位置，那么小明和小亮的位置怎么表示？小軍的位置，那么小明和小亮的位置怎么表示？平面內(nèi)平面內(nèi)一個點一個點的位置可用的位置可用一對有序數(shù)（一對有序數(shù)（ a， b）表示。表示。試一試試一試（3,33,3）（2, 4）以一個大組為單位，每個大組派一名以一個

4、大組為單位，每個大組派一名代表說出三對有序數(shù)代表說出三對有序數(shù)（行數(shù)在前，列（行數(shù)在前，列數(shù)在后），數(shù)在后），坐在對應(yīng)位置的同學(xué)請快坐在對應(yīng)位置的同學(xué)請快速站起來（代表要速站起來（代表要使對方的組員站起使對方的組員站起來來）。）。辦公樓辦公樓階梯教室階梯教室校門校門風(fēng)雨操場風(fēng)雨操場實驗樓實驗樓教學(xué)樓教學(xué)樓學(xué)生宿舍學(xué)生宿舍(0,0)(0,-2)(3,0)(2,6)(-4,3)（-1,4)(-4,-1)拓展延伸：拓展延伸： 如果用如果用（0，0）表示表示辦公樓辦公樓的位置的位置，（0，-2）表示表示校門校門的位置的位置，（3，0）表示表示風(fēng)雨操場風(fēng)雨操場的位置，那么的位置，那么（2，6）表示哪座建

5、筑物的位表示哪座建筑物的位置？其他幾座建筑物的位置又怎么表示呢？置？其他幾座建筑物的位置又怎么表示呢？問題問題1 1：漁船漁船A A從小島出發(fā)，沿正南方向行駛，你能從小島出發(fā)，沿正南方向行駛，你能確定漁船的位置嗎？確定漁船的位置嗎？問題問題2 2：漁船漁船A A從小島出發(fā)，以每小時從小島出發(fā)，以每小時2525千米的速度千米的速度行駛了行駛了1 1小時，你能確定漁船的位置嗎？小時，你能確定漁船的位置嗎？生活中還有其它確定物體位置的方法嗎？生活中還有其它確定物體位置的方法嗎？問題問題3 3：漁船漁船A A從島上出發(fā)，沿從島上出發(fā)，沿正南方向行駛了正南方向行駛了2525千千米，你能確定漁船的位置嗎？

6、米，你能確定漁船的位置嗎？北偏東北偏東4040 25km25km處處試一試：試一試：漁船漁船A A從島上出發(fā)，沿北偏東從島上出發(fā)，沿北偏東4040方向，方向，以每小時以每小時2525千米的速度行駛了千米的速度行駛了1 1小時，你能確定小時，你能確定漁船的位置嗎？漁船的位置嗎？ 要確定要確定漁船的位置，漁船的位置，需要幾個量？需要幾個量？南偏西南偏西6060 15km 15km處處辦公樓辦公樓階梯教室階梯教室校門校門風(fēng)雨操場風(fēng)雨操場實驗樓實驗樓教學(xué)樓教學(xué)樓學(xué)生宿舍學(xué)生宿舍北北東東184.5153533.6752.92.11.4 現(xiàn)學(xué)現(xiàn)用現(xiàn)學(xué)現(xiàn)用: :借助刻度尺和量角器，你能量出借助刻度尺和量角器

7、，你能量出課本課本4646頁圖頁圖11-211-2時代中學(xué)的校園平面時代中學(xué)的校園平面中教學(xué)樓、學(xué)生宿舍、風(fēng)雨操場、校門、階梯中教學(xué)樓、學(xué)生宿舍、風(fēng)雨操場、校門、階梯教室、實驗樓與辦公樓的教室、實驗樓與辦公樓的圖上距離圖上距離各是多少各是多少cmcm嗎？它們各嗎？它們各在辦公樓在辦公樓的什么方向？的什么方向？ 平面內(nèi)確定點的位平面內(nèi)確定點的位置可有多種方式，但一置可有多種方式，但一般都需要兩個數(shù)據(jù)才能般都需要兩個數(shù)據(jù)才能定位。定位。達標(biāo)檢測：達標(biāo)檢測：1、下列說法錯誤的是、下列說法錯誤的是 （ ）A.（1，2）和（）和（2，1）表示同一個點）表示同一個點B . 確定平面內(nèi)點的位置一般需要兩個數(shù)

8、據(jù)確定平面內(nèi)點的位置一般需要兩個數(shù)據(jù)C. 確定直線上點的位置只需一個數(shù)據(jù)就可以確定直線上點的位置只需一個數(shù)據(jù)就可以D. 確定平面內(nèi)點的位置的方法不只一種確定平面內(nèi)點的位置的方法不只一種 2、下列語句：下列語句：（1）5排排6號；（號；（2）南偏東）南偏東23 （3）解放路）解放路68號；（號；（4）北緯）北緯60，東經(jīng)，東經(jīng)90， 其中能確定具體位置的是其中能確定具體位置的是_ （填序號）。（填序號）。A(1) (3) (4)楚河漢界1 2 3 4 5 6 7 8 9士兵兵相帥車馬將 炮士馬車 10 9 8 7 6 5 4 3 2士象3、（、（1）“將將”的位置可表示為的位置可表示為(5,2)

9、,“帥帥”的位置表示為的位置表示為 _ （2）圖上）圖上_的位的位 置置 表示為（表示為（5，8）.（3）、圖中的圖中的“象象”下一步可下一步可走到的位置表示走到的位置表示為為 (5,10)相相象象（7,5）或（）或（7,1）達標(biāo)檢測：達標(biāo)檢測：4 4、“怪獸吃豆豆怪獸吃豆豆”是一種計算機游戲，圖中的是一種計算機游戲，圖中的 表示表示“怪獸怪獸”先后經(jīng)過的幾個位置，如果用先后經(jīng)過的幾個位置，如果用(1,2)(1,2)表示表示“怪獸怪獸”經(jīng)過的第經(jīng)過的第2 2個位置，那么你個位置，那么你能用同樣的方式表示出圖中能用同樣的方式表示出圖中“怪獸怪獸”經(jīng)過的其經(jīng)過的其他幾個位置嗎？他幾個位置嗎？1234512345678行行列列(3,3)(4,3)(4,5) (5,5)(5,4)(7,4)(7,3)(8,3)(1,2)(3,2)本節(jié)課你有哪些收獲？本節(jié)課你有哪些收獲？確定平面內(nèi)點的位置可有多種方確定平面內(nèi)點的位置可有多種方 式，但一般都需要兩個數(shù)據(jù)來定位式，但一般都需要兩個數(shù)據(jù)來定位1: 1: 平面內(nèi)平面內(nèi)一個