柳巖芬《少年閏土》教學(xué)設(shè)計

1、少年閏土（第一課時）教學(xué)設(shè)計 淡溪鎮(zhèn)第二小學(xué) 柳巖芬教材分析本文節(jié)選自魯迅的短篇小說故鄉(xiāng)。課文通過“我”的回憶，刻畫了一個見識豐富而又活潑可愛、聰明能干的農(nóng)村少年閏土的形象，反映了“我”與他兒時短暫而又真摯的友誼以及“我”對他的思念之情。 課文先描繪了“我”記憶中看瓜刺猹的閏土，接著寫與閏土相識、相處的過程，其中重點寫了閏土對“我”講雪地捕鳥、海邊拾貝、看瓜刺猹和看跳魚兒四件事。最后寫兩人的分別和友誼。學(xué)情分析 這是本單元的第一篇課文，初讀課文時，魯迅作品中的一些詞語，學(xué)生今天讀來感到陌生。一些事物的名稱，不影響學(xué)生理解課文內(nèi)容，就不必深究。一些半文半白的詞語，給學(xué)生理解課文造成了一定的困難，

2、老師要幫助學(xué)生加以理解。還有一些詞，如“值年”“祭祀“五行”“閏月”，老師可作通俗講解，學(xué)生大致了解就可以了。教學(xué)準(zhǔn)備1、 多媒體課件。2、 學(xué)生了解作者及當(dāng)時的生活背景，以及文中所涉及的動物等。3、學(xué)生搜集魯迅的生平及文學(xué)成就的相關(guān)資料。教學(xué)目標(biāo)1、掌握字詞，重點理解“碧綠、鄭重、廚房、刺猬、畜生、胯下等詞語。2、通讀課文，從總體上掌握課文的主要內(nèi)容及文章的思路。3、通過閏土的外貌、動作，體會閏土這個人物的特點。4、初識魯迅，了解魯迅先生的文學(xué)成就。（課后資料袋）教學(xué)重難點1、學(xué)習(xí)描寫閏土的外貌和動作，感受其性格特點。2、初步感知課文內(nèi)容，理清脈絡(luò)。教學(xué)過程一、談話導(dǎo)入 ，明確人物關(guān)系。1、

3、出示文中插圖說說圖中的人物是誰？在什么環(huán)境下干什么？他給你留下什么印象？2、師板書課題。3、質(zhì)疑：“閏土”是誰，“我”是什么身份，“閏土”和“我”是什么關(guān)系。二、利用課件檢查預(yù)習(xí)情況1、 布置學(xué)生讀課文，在組內(nèi)交流，掌握字詞。2、利用課件檢查自習(xí)情況。3、學(xué)生默讀課文，想想“我”和閏土是怎樣認(rèn)識的，文中介紹了哪些事情？4、學(xué)生概括，教師課件顯示四件事情的畫面和小標(biāo)題。雪地捕鳥 海邊拾貝 看瓜刺猹 看跳魚兒三、學(xué)習(xí)描寫閏土外貌的內(nèi)容，初步感受其特點。1、閏土長得怎樣?快讀課文，畫出有關(guān)句子。2、指名讀描寫閏土外貌的語句，相機板書：紫色的圓臉 頭戴小氈帽 項套銀項圈。3、組織交流：從閏土的外貌可以看出閏土有什么特點？4、學(xué)生回答，師板書：年少、健康、天真、活潑。3、 體會通過人物外貌描寫來展現(xiàn)人物特點的方法。四、教學(xué)第一自然段。1、指名第一自然段，其余同學(xué)看插圖。2、畫出描寫顏色的詞語，想象第一自然段所描述的畫面，感受作者幾種不同色彩的景物特征。3、一起讀描寫閏土的句子，邊讀邊圈出閏土看瓜刺猹時的動作，然后談?wù)勯c土的形象。4、課堂交流：在看瓜刺猹這件事情中表現(xiàn)出了閏土什么樣的性格特征。5、學(xué)生回答，教師板書。五、布置作業(yè)：背誦第一自然段。 板書 少年閏土