求職信寫(xiě)作的意義

1、求職信寫(xiě)作的意義求職信寫(xiě)作的意義首先，求職信可以反映高職生的綜合素質(zhì)。制作求職信，僅有熟練駕馭語(yǔ)言文字的工夫是不夠的一封精彩、獨(dú)到的求 職信可以反映出高職生思想水平、知識(shí)結(jié)構(gòu)、生活閱歷、才情真賦、寫(xiě)作技巧等 多方面的修養(yǎng)，涉及到政治、經(jīng)濟(jì)、哲學(xué)、語(yǔ)言學(xué)、心理學(xué)、社會(huì)學(xué)、邏輯學(xué)等 全方位知識(shí)。高職生只有調(diào)動(dòng)自身綜合儲(chǔ)備，釋放人生所有的“能是”，才能寫(xiě) 出獨(dú)具個(gè)性、耐人尋味的求職信這也是為什么當(dāng)前成干上萬(wàn)封求職信中，“優(yōu) 秀“寥寥無(wú)幾的原因所在。其次，求職信可以向?qū)Ψ絺鬟_(dá)第一印象信息。目前.用人單位面試應(yīng)聘人員前，常常要求先提供求職信 并在研讀、篩選 大里求職信后，確定面試者。因此，高職生留給用人

2、單位第一印象的是“求職 信”，而第一印象，對(duì)于擇業(yè)是至關(guān)重要的。它可以提供面試、甚至被聘用的機(jī) 會(huì)，也可以成為被淘汰的理由。擇業(yè)實(shí)踐中，不少高職生因小覷求職信，而失去 寶貴的就業(yè)良機(jī)，令人扼腕嘆息。再次，求職信可以多方投寄，增加就業(yè)成功率。時(shí)下，越來(lái)越多的用人單位通過(guò)互聯(lián) 、電視、廣播、報(bào)刊等媒體發(fā)布招聘 信息，要求應(yīng)聘者投寄自我介紹材料。應(yīng)聘者也不可能對(duì)眾多的單位逐一面訪， 而只能靠求職信來(lái)加大搜尋密度和搜尋廣度，用大學(xué)生的話說(shuō)就是“廣種多 收”。人才市場(chǎng)和教育專家也認(rèn)為：大學(xué)生單位個(gè)數(shù)每增加一個(gè)，其接受工作的 概率就能提高2%大學(xué)生著重單位個(gè)數(shù)每增加一個(gè)，其接受工作的概率將提高 1 .4%

3、而增加大學(xué)生工作單位的數(shù)量，主要手段就是有針對(duì)性地投寄求職信。最后，求職信可以降低人力資本.高職生在擇業(yè)過(guò)程中不可避免地要有“資 本投資”。除了必要的個(gè)人包裝，有的還要乘飛機(jī)ia火車(chē)去異地求職，這不但增加了擇業(yè)的風(fēng)險(xiǎn)，還加重了家庭經(jīng)濟(jì)負(fù)擔(dān)。而投寄求職信則相對(duì)經(jīng)濟(jì)實(shí)惠，以 較小的代價(jià)，將個(gè)人資料直接送達(dá)用人單位決策者手中。-強(qiáng)備課揮關(guān)蟲(chóng)齡三生的三三機(jī)的備合起案，做教以理的教三三：:宰關(guān):器：?個(gè)作公正、公本著評(píng)價(jià)=生負(fù)擔(dān) f -改上狠*。校賽紀(jì)迄褒三的Tif,本升蕓蘭亍弐.3寫(xiě).“文并一:芯主匸三mm切活丁按二歷HvS-s，認(rèn)真完三丑三綜情的去方三專識(shí)要到耳：為顧壬三文在科的教要體下多學(xué)的基學(xué)生學(xué)校輸送合學(xué)習(xí)力能題於的出念三要礎(chǔ)打提好科科究維丁.力并檢驗(yàn)應(yīng)用/冊(cè)：二+混:運(yùn)算:應(yīng):數(shù)的:;：瓷二 寸芻小的意括.數(shù)數(shù):加：法.的平數(shù)范：和:億數(shù)級(jí)乘