二年級(jí)語文下冊(cè)教學(xué)工作總結(jié)

1、二年級(jí)語文教學(xué)工作總結(jié)（20172018 學(xué)年第二學(xué)期 ）期末來到，一學(xué)期的教學(xué)工作又要結(jié)束?；仡櫼粚W(xué)期的語文教學(xué) 工作，有收獲有遺憾，存在的問題還需努力解決。經(jīng)過認(rèn)真思考，我 做出以下的總結(jié)。一、基礎(chǔ)知識(shí)抓牢抓好 為了讓學(xué)生的基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能學(xué)扎實(shí)，我在充分了解學(xué)生的 優(yōu)缺點(diǎn)的基礎(chǔ)上對(duì)癥下藥，因材施教，不斷提高學(xué)生的知識(shí)水平。比 如，在書寫方面，我大力強(qiáng)調(diào)規(guī)范性，要求書寫整齊，字跡工整，并 努力克服錯(cuò)別字，有些學(xué)生對(duì)于寫過幾遍的字也會(huì)寫錯(cuò)，如“寬”字 下邊本該“見”而非“貝” 字，學(xué)生總是分不清是“水波”還是“潑 水”，“拔河”還是“撥河”。類似這樣的問題我進(jìn)行了大力更正， 反復(fù)默寫和抄寫

2、。二、靈活使用教學(xué)方法，盡量因材施教 根據(jù)新課程改革的精神，學(xué)生的學(xué)習(xí)要體現(xiàn)自主、探究、合作。 因此我在教學(xué)中根據(jù)學(xué)生的學(xué)習(xí)情況靈活調(diào)整課程內(nèi)容，以求學(xué)生能 盡興地表達(dá)自己的看法，完成自已的探究，真正體現(xiàn)自主性，教師自 己也必須對(duì)自己的教學(xué)方法加以探究，不斷更新自己的教學(xué)思想和教 學(xué)觀念。在教學(xué)中，我時(shí)時(shí)保持以讀代講，多讀多想，自主感悟，常 常鼓勵(lì)學(xué)生各抒已見，使學(xué)生們盡情發(fā)表自己的看法，并且時(shí)不時(shí)采 用一些別開生面的方式方法來調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性， 收到了顯著的 教學(xué)效果。三、指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)方法俗話說，“磨刀不誤砍柴功”。方法對(duì)于學(xué)習(xí)來說是最重要的。搞好了學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)，對(duì)提高學(xué)生學(xué)習(xí)成績(jī)是有

3、很大的好處的。為 什么有的同學(xué)老是玩， 可成績(jī)卻不錯(cuò)呢？我們常常強(qiáng)調(diào)上課專心聽講， 及時(shí)對(duì)知識(shí)進(jìn)行鞏固，然后還要及時(shí)復(fù)習(xí)。但是我覺得思考才是最關(guān) 鍵的。有人說，聰明與否，在于是否思考。我著重指導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)思考。 睡前回顧當(dāng)天所學(xué)， 也是一種良好的學(xué)習(xí)方法。 其實(shí)學(xué)習(xí)方法有很多， 只要是有用的，都可以試試。四、做好扶優(yōu)轉(zhuǎn)差工作 學(xué)習(xí)基礎(chǔ)較好的學(xué)生，在學(xué)習(xí)中往往是非常輕松的，而成績(jī)差的 學(xué)生卻常常來不及。這又是一個(gè)讓我們老師要思考的事情。對(duì)于這類 問題我常常用的方法就是在作業(yè)中使用分級(jí)制度，在不影響大家的學(xué) 習(xí)的前提下，對(duì)有些學(xué)困生進(jìn)行再次鞏固基礎(chǔ)知識(shí)，并且利用課余時(shí) 間進(jìn)行當(dāng)面教學(xué)。通過一學(xué)期的實(shí)

4、踐，我覺得這方法十分有效，以后 還可以進(jìn)行利用這種方法。五、突出章節(jié)過關(guān)，拓展知識(shí)視野 本期的教學(xué)內(nèi)容，分為八個(gè)單元。在每個(gè)單元的教學(xué)任務(wù)完成之 后，我都進(jìn)行檢測(cè)，針對(duì)學(xué)生存在的知識(shí)點(diǎn)問題，及時(shí)解決。對(duì)確實(shí) 困難的學(xué)生進(jìn)行耐心細(xì)致的個(gè)別教育，使之掌握。語文教學(xué)必須重視積累運(yùn)用， 只有學(xué)生對(duì)知識(shí)有了一定積累之后， 才能運(yùn)用。為了拓展學(xué)生的知識(shí)視野，我開展了一系列的語文活動(dòng)。1 1優(yōu)秀課文朗讀。通過學(xué)生自主收尋優(yōu)秀文段， 使學(xué)生主動(dòng)進(jìn)行 課外閱讀，學(xué)生的閱讀量增加的同時(shí)，學(xué)生必然收獲了許多東西。2 2.進(jìn)行各種詞語收集。如 AABAAB 式，ABBABB 式，AABBAABB 式, ABABABAB 式,ABACABAC 式, ABCCABCC 式, AABCAABC 式，在不斷收集整理的過程中，學(xué)生的詞匯 積累有了明顯的增多。3 3開展各種語文游戲。 如句子的轉(zhuǎn)換， 如“把”字句轉(zhuǎn)換成 字句，問句轉(zhuǎn)換成陳述句，兩句話變成一句話，學(xué)生在活動(dòng)中提高了 興趣，也訓(xùn)練了動(dòng)腦的能力。在這個(gè)學(xué)期中，學(xué)生們學(xué)習(xí)語文的興趣 很濃，學(xué)生們都對(duì)語文有了一定的了解。在本期的