看雪教學(xué)設(shè)計(jì)(人教版二年級上冊)

1、希望對您有所幫助，感謝下載與閱讀!看雪教學(xué)設(shè)計(jì)（人教版二年級上冊）導(dǎo)讀：【教學(xué)目標(biāo)】1、認(rèn)識“省、店”等10個(gè)生字。會寫“打指接”等8個(gè)字。2、正確、流利、有感情地朗讀課文，體會課文中老師和孩子們 對雪、對北京的向往之情。教教學(xué)難點(diǎn)】1、認(rèn)識10個(gè)生字，會寫“指、接、打”三個(gè)字。2、正確、流利、有感情地朗讀課文，體會課文中老師和孩子們 對雪、對北京的向往之情。教教學(xué)難點(diǎn)】有感情朗讀課文，體會臺灣小朋友對北京的向往之情?！窘虒W(xué)過程】一、由生字“省”揭示課題1、老師范寫：省，誰認(rèn)識？你是怎么認(rèn)識的？2、我們中國有23個(gè)省份，你知道哪些?。?、簡介臺灣：在我們中國地圖上有一個(gè)“臺灣省”，它位于我 國

2、東南海面，中間隔者臺灣海峽，與我們大陸隔海相望。臺灣平均氣 溫22度，臺灣是沒有冬天的。因?yàn)闆]有冬天，所以臺灣人是看不到 雪的。于是，看雪就成了臺灣小朋友的一種期盼，一種渴望。這節(jié)課, 我們就學(xué)習(xí)課文一一看雪。一起去傾聽臺灣小朋友的心里話。二初讀課文，認(rèn)字學(xué)詞，整體把握1、自由朗讀課文，要求：圈出本課的生字，注上拼音，讀準(zhǔn)字音，并劃出有生字的詞語多讀幾遍。劃出難讀的句子多讀幾遍，爭取把課文讀正確通順。2、檢查交流：第一組（生字帶拼音）：臺灣省商店櫥窗指了指接著講起打雪仗銀裝鋪著雪毯第二組：省櫥指仗店毯銀省講仗堆雪人第三組打雪仗看雪景讀著這些詞語，你感覺如何？請帶著這種感覺讀讀這些詞語。第四組：

3、飄著雪花披著銀裝鋪著雪毯讀著這些詞語，你仿佛看到了什么？請帶著你剛才的想象讀讀這 些詞語。3、請你再讀課文，想一想，通過朗讀你知道了些什么 ？三、精讀課文，體悟情感過渡：每年的冬天，我們都可以欣賞到美麗的雪景，都可以在雪 地里盡情地玩賞，而臺灣地小朋友卻只能一一 （出示第二自然段）1、朗讀第二自然段每當(dāng)這個(gè)時(shí)候，他們會想起什么，會說些什么呢2、請大家?guī)д哌@個(gè)問題再讀課文。3、交流、讀描寫臺灣小朋友的句子。讀好“問句”了解臺灣小朋友渴望看雪的心情4、指導(dǎo)朗讀，引導(dǎo)感悟（1 7自然段）現(xiàn)在，你們就是一群從未看見過雪的臺灣小朋友， 我就是那位老 師。誰先來問問我？a、您看見過真的雪嗎？（讀出了問的語

4、氣）b、您是在哪兒見過的？當(dāng)老師微笑著點(diǎn)頭的時(shí)候，你心里事怎么想的 ？請帶著這些疑問，接著問第二個(gè)問題（聽出來了，你感到很奇 怪）句子里有一個(gè)詞語寫出了我們內(nèi)心的奇怪一一驚奇讓我們一起驚奇地問一問。c、結(jié)合地圖：理解“不太遠(yuǎn)”d、師生對話：那就讓我們一起來對話吧5、指導(dǎo)朗讀，引導(dǎo)感悟（8 10自然段）a、小朋友們，愿意聽老師講講老師小時(shí)候玩雪的事嗎 ？那好，請 閉上眼睛：我們北京的冬天，下雪了，天上飄著雪花，樹上披著銀裝， 地上鋪著雪毯，到處一片潔白。小朋友們在雪地上堆雪人、打雪仗， 有趣極了。b、聽著老師的講述，你仿佛看到了什么？聽著，聽著，你的心情如何？c、想親自感受一下嗎？那就認(rèn)真地讀讀

5、這一自然段吧！把你喜歡 的句子多讀幾遍，把喜歡的詞語劃下來。d、交流指導(dǎo)：讀哪句？畫了哪些詞語？你能不能再讀讀，注意畫 著的詞語，讀出你內(nèi)心的喜歡。誰也喜歡這一句？齊讀這一句！（出示圖片）看到雪毯了嗎？在哪兒呢？銀裝又在哪兒？誰能用你優(yōu)美的朗讀再現(xiàn)這個(gè)潔白的世界呢 ？（評價(jià)：你讀得真好c 你讀得時(shí)候，老師仿佛看到了漫天飛舞的雪花，看到樹上、房子上、 地上全白了。同學(xué)們，我們都這樣邊讀邊想象看到過的雪景，就能讀 得更好了。一一齊讀！這是童話般的雪的世界，這是詩一樣的語言：出示詩行（讀讀吧!） 男生讀!女生讀！冬天，天上飄著雪花，地上鋪著雪毯，樹上披著銀裝，到處一片潔白。你能背一背嗎？喜歡這一句的

6、也不少吧？（小伙伴們在雪地上堆雪人、大雪仗，玩 得可高興了 !）喜歡的都來讀一讀！說說你和小伙伴堆雪人的情景吧！請帶著這種記憶讀讀這句話。雪景很美，孩子們的笑臉更美。請綻放你們的笑臉，美美的讀讀 這段話吧！e、指導(dǎo)朗讀：爭著問臺灣的孩子們，聽完老師的講述，此刻的你最想對老師說什么？是呀，所以臺灣的小朋友都爭著問老師一個(gè)同樣的問題一一你來 問一問（這句話很長，先自己練一練，注意句內(nèi)的停頓。）我們來表演tII一讀一一（指名三個(gè)同學(xué)，你們來爭著問問老師）6、臺灣的小朋友盼望著，盼望著，他們多么渴望來北京看雪啊 ！ 親愛的同學(xué)們，你們是否愿意和他們一起分享玩雪的快樂呢 ？那快快 去迎接臺灣的朋友吧!（齊讀歡迎臺灣小朋友）歡迎臺灣小朋友一只船，揚(yáng)白帆，飄呀飄呀到臺灣。接來臺灣小朋友，到我學(xué)校玩一玩，伸出雙手緊緊握，熱情的話兒說不完。7、那你會跟臺灣的小朋友說哪些熱情的話呢 ？8、是呀，同學(xué)們的千言萬語，老師只想用一句話向臺灣小朋友 傳達(dá)我們對他們的深情厚意：那里的小朋友正盼著你們?nèi)ズ退麄円黄鹜鎯耗?？指?dǎo)朗讀：深情理解“盼”：句中有一個(gè)詞語最能代表我們的心意，請用筆把這個(gè)詞圈出來。在你的生活中有值得你盼的人和事嗎？現(xiàn)在，我們在盼現(xiàn)在，臺灣小朋友在盼我們是永遠(yuǎn)的朋友，讓我們再讀這局話一一9、小朋友，我們相信臺灣小朋友一定會看到雪的；我們也一定會 見面的。只要我們心中一直