怎么能夠有效的學(xué)好初中地理.doc

1、怎么 能彝有效的學(xué)好初中地理地理是一門綜合性很強(qiáng)的科目，到了初中涵蓋的知識(shí)面比較廣，所以想 要學(xué)好初中地理需要找到正確的方法。以下是我分享給大家的學(xué)好初中地 理的方法，希望可以幫到你！學(xué)好初中地理的方法一、歸納法是對(duì)某些知識(shí)總結(jié)分類，串成一條線。如我國有一條重要的地理分界線, 秦嶺一淮河。歸納后可知可知它是我國一月份0C等溫線通過的地方。 是800MM等降水量通過的地方。是暖溫帶與亞熱帶通過的地方。是 河流結(jié)冰與不結(jié)冰的分界線。是旱地和水田的分界線。是南方與北方 的分界線。二、生活體驗(yàn)法只有將書本世界和生活世界有機(jī)聯(lián)系起來，才能學(xué)得樂、理解透。例如: 學(xué)習(xí)季風(fēng)時(shí)，可聯(lián)系教室南北窗口所刮的風(fēng)向來

2、作為攻克季風(fēng)風(fēng)向這 個(gè)難點(diǎn)的突破口；學(xué)習(xí)因地制宜發(fā)展農(nóng)業(yè)時(shí)，可從當(dāng)?shù)氐匦螌?shí)際出發(fā)， 坡度大于25度的地區(qū)，適宜發(fā)展林業(yè)，避免水土流失，坡度小于25度的 地區(qū)，可開墾為梯田，發(fā)展種植業(yè)，河、塘、水庫地區(qū)適宜發(fā)展?jié)O業(yè)；學(xué) 習(xí)我國水資源的時(shí)間分布特點(diǎn)時(shí)，可從平時(shí)的生活觀察入手，夏季降水 多，河塘水量豐富，冬季降水少，河塘水庫枯水。三、字頭法是在記憶一組知識(shí)時(shí)，把字頭排成一段文字，從而記住此內(nèi)容.如七大 洲按面積由大到小排列：亞非北南美，南極歐大洋；陸地面積世界前七位 的國家：俄加中美巴澳印;全球人口過億的國家按由多到少排列：中印美 印巴巴俄，孟日尼。學(xué)好初中地理的建議一、帶著興趣去學(xué)習(xí)興趣是最好的老

3、師。只要有了興趣，學(xué)習(xí)就成為一種需求，就會(huì)學(xué)得 輕松愉快，動(dòng)力無窮。學(xué)習(xí)地理，首先就是要培養(yǎng)對(duì)地理的興趣。地理知 識(shí)內(nèi)容十分豐富，實(shí)踐性強(qiáng)，應(yīng)用性廣，學(xué)習(xí)時(shí)要緊密結(jié)合、密切聯(lián)系周 圍的事物和現(xiàn)象、當(dāng)?shù)睾蛧业慕?jīng)濟(jì)發(fā)展、國內(nèi)外的時(shí)事熱點(diǎn)等，讓學(xué)習(xí) 更貼近生活實(shí)際，更為鮮活有趣。只要留心觀察身邊事物，就會(huì)發(fā)現(xiàn)生活中處處有地理，生活離不開地理; 只要聯(lián)系實(shí)際學(xué)習(xí)就會(huì)感覺到地理非常實(shí)用且趣味橫生，另外還要盡可能 地走進(jìn)大自然、走入社會(huì)，讓學(xué)生親身感受生活中的地理知識(shí)和現(xiàn)象，將 書本、課堂上學(xué)到的知識(shí)和能力在野外觀察和社會(huì)活動(dòng)中得到應(yīng)用，培養(yǎng) 觀察分析、活學(xué)活用、理論聯(lián)系實(shí)際解決具體問題的能力以及交流合

4、作、 實(shí)踐創(chuàng)新的能力。只有培養(yǎng)起學(xué)生對(duì)地理的興趣，讓學(xué)生喜歡地理，學(xué)生 學(xué)習(xí)地理才會(huì)由被動(dòng)接受變?yōu)橹鲃?dòng)獲取，才能夠輕松地學(xué)好地理。二、抓好課堂教學(xué)的基本環(huán)節(jié)九年義務(wù)教育大綱教材的變革和素質(zhì)教育的實(shí)施，當(dāng)然也給非升學(xué)考試 科目的初中地理課堂教學(xué)提出了新的要求。教師必須適應(yīng)教育、教學(xué)形勢(shì) 的變化和新大綱教材的變革精神，重新構(gòu)建課堂結(jié)構(gòu)。傳統(tǒng)的地理課堂教學(xué)結(jié)構(gòu)，多是圍繞組織教學(xué)一復(fù)習(xí)提問一講授新 課一總結(jié)鞏固一布置作業(yè)的模式。建立新的地理課堂教學(xué)結(jié)構(gòu)，一定要 考慮如何把教材中的課文、圖像、訓(xùn)練三部分內(nèi)容有機(jī)地結(jié)合起來，適時(shí)、 適當(dāng)?shù)丶右蕴幚怼? .教師在備課時(shí)根據(jù)大綱、教材的要求和內(nèi)容，精心設(shè)計(jì)建立

5、教學(xué)提綱、 教學(xué)綱目，它包括板書提綱，指導(dǎo)學(xué)生讀書的提綱等，并做到簡潔明了， 線索清晰，綱舉目張。2 .在教師的策劃下，讓學(xué)生有目的、靈活地讀書、讀圖，較準(zhǔn)確地勾畫、 標(biāo)注出課文中的知識(shí)要點(diǎn)和圖像中的重要界線、范圍及注記等。3 .學(xué)生在課堂上的動(dòng)腦、動(dòng)口、動(dòng)手的各種活動(dòng)，它包括上述讀書、讀 圖，勾書、勾圖，教材中的想一想、讀一讀、做一做，課堂上的問 答、討論、填圖、作業(yè)訓(xùn)練等。教師要有計(jì)劃、有目的、有組織地恰當(dāng)安 排，將活動(dòng)內(nèi)容有機(jī)地穿插在整個(gè)課堂教學(xué)的45分鐘之內(nèi)，使學(xué)生積極、 充實(shí)、愉快、有興趣。4 .教師對(duì)重點(diǎn)難點(diǎn)、易混易錯(cuò)知識(shí)的講解，對(duì)地理規(guī)律性的概括總結(jié)， 對(duì)學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)等。教師講

6、的著力點(diǎn)應(yīng)在于畫龍點(diǎn)睛，在于釋疑解惑, 在于精講精練，而面面俱到、照本宣科滿堂灌，學(xué)生不感興趣、不歡迎, 教學(xué)效果也不好。5 .課堂上對(duì)學(xué)生進(jìn)行鞏固強(qiáng)化知識(shí)、掌握基本技能、啟發(fā)訓(xùn)練思維、形 成各種能力的訓(xùn)練，包括答問、填圖、讀圖、做一做、完成作業(yè)等口頭 的和書面的練習(xí)。教師應(yīng)精心設(shè)計(jì)、巧妙安排練的材料、練的時(shí)間， 把練貫穿在課堂教學(xué)的過程中，使講、練有機(jī)地結(jié)合起來，才能收到較好的教學(xué)效果。6 .學(xué)生或教師對(duì)學(xué)生口答、筆答、訓(xùn)練、操作等練習(xí)答案和結(jié)果所作的 認(rèn)真、仔細(xì)地評(píng)析、評(píng)價(jià)、評(píng)講。教師應(yīng)抓住一切學(xué)生練習(xí)訓(xùn)練的機(jī)會(huì)， 引導(dǎo)學(xué)生對(duì)同學(xué)的答案進(jìn)行評(píng)講或由教師對(duì)學(xué)生所答進(jìn)行評(píng)析，以便及時(shí) 彌補(bǔ)知識(shí)

7、缺陷，順利達(dá)到學(xué)習(xí)目標(biāo)。三、學(xué)會(huì)使用地圖地圖是地理信息的載體，它能將我們不能親眼見到的廣大地理環(huán)境變得 一目了然。初中地理教材中有著豐富多彩的各種類型的插圖，與文字配合, 使教材內(nèi)容的呈現(xiàn)更加直觀、形象、生動(dòng)。地理學(xué)習(xí)離不開地圖，通過分 析地圖，可以認(rèn)識(shí)地理特征、原理、成因，找到利用改造的途徑，要學(xué)會(huì) 讀、用各種地圖，首先要記住最基本的地圖。對(duì)于世界地理而言，首先要記住七大洲和四大洋的分布"然后是山川、 河流、城市的地理位置。因?yàn)榈貓D一旦記住了就經(jīng)久難忘，便于運(yùn)用，所 以學(xué)好地理一定要學(xué)會(huì)掌握用圖的方法。這需要持之以恒的訓(xùn)練。1 .熟練掌握地圖的基礎(chǔ)知識(shí)，明確地圖構(gòu)成的基本條件及要素

8、。用圖時(shí), 能準(zhǔn)確地認(rèn)清圖中文字、符號(hào)、點(diǎn)、線、面所表示的地理含義。2 .要認(rèn)真讀懂在教材中出現(xiàn)的各類圖像，理解，認(rèn)識(shí)圖像所反映的地理 意義及地理規(guī)律，解決有什么、怎么樣、為什么等問題。3 .多動(dòng)手勾畫和繪制重要的示意圖、剖面圖、分布圖、折線圖、地理簡 圖等，以便加深印象和記憶。如月相成因示意圖、北半球氣旋和反氣旋的 形成及天氣圖、世界洋流模式圖、工農(nóng)業(yè)布局圖等。4 .盡可能地表示在圖上，能在地圖上反映出來的地理事物（地名、資源、河流、山脈、城市、交通線等)，并用地理術(shù)語或規(guī)范的語言解釋圖像, 說明原理。5 .充分利用填充圖冊(cè)，認(rèn)真規(guī)范地按要求填寫地理事物，將所學(xué)知識(shí)鞏 固在地圖上。學(xué)習(xí)地理要

9、學(xué)會(huì)掌握使用地圖的方法，養(yǎng)成讀圖、用圖和收 集地圖的好習(xí)慣，左書右圖，圖文并茂，從地圖中獲取知識(shí)信息，發(fā)現(xiàn) 知識(shí)、提高技能。地圖是工具，也是最好的老師，同學(xué)們學(xué)會(huì)了使用地圖 的方法和習(xí)慣，學(xué)習(xí)地理就會(huì)學(xué)得輕松、學(xué)得有趣，才能學(xué)好地理。學(xué)好初中地理的技巧(1)要明確學(xué)習(xí)的內(nèi)容。是地形、氣候等自然地理內(nèi)容，還是人口、城 市等人文地理內(nèi)容?還是一個(gè)區(qū)域或是一個(gè)國家自然地理和人文地理的綜 合情況？學(xué)會(huì)使用地圖地圖是地理信息的載體，它能將我們不能親眼見到的廣大 地理環(huán)境變得一目了然。地圖乂是學(xué)習(xí)地理的工具，通過分析地圖，可以 認(rèn)識(shí)地理特征、原理、成因，找到利用改造的途徑，要學(xué)會(huì)讀、用各種地 圖，首先要記

10、住最基本的地圖。對(duì)于世界地理而言，首先要記住七大洲和 四大洋的分布。(2)要知道所學(xué)習(xí)的那個(gè)區(qū)域在什么地方?這就要充分利用地球儀和地 圖，知道所學(xué)上述地理事物的空間位置和空間聯(lián)系。學(xué)會(huì)使用課本教科書既是掌握知識(shí)、技能的工具，又是培養(yǎng)自學(xué)能力的 依據(jù)。目錄提示著全書的要領(lǐng)和前后的聯(lián)系，要經(jīng)常翻閱，以便對(duì)全書內(nèi) 容心中有數(shù)。精讀課文、?？瓷钏?，抓住要點(diǎn)，記下問題，要特別重視插 圖和表格，領(lǐng)會(huì)圖表所說明的問題。要了解所學(xué)地理事物產(chǎn)生的原因。比如，為什么一個(gè)地區(qū)同另一個(gè) 地區(qū)有差別，為什么有些地區(qū)又很相似？重視地理觀察觀察就是邊思考邊細(xì)看?？匆豢串?dāng)?shù)氐牡乩憝h(huán)境的面貌， 以及人們?cè)诋?dāng)?shù)厥窃鯓踊顒?dòng)的。通過報(bào)刊、電視節(jié)目、圖片獲得地理信息, 鍛煉我們的才智。(4)要了解所學(xué)地理事物帶來的影響。是有利，還是不利。要認(rèn)識(shí)學(xué)地理的重要性，才能自覺地對(duì)待學(xué)習(xí)。