最新統(tǒng)編-部編版六年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文：小學(xué)畢業(yè)模擬測(cè)試卷2

1、部編版語(yǔ)文六年級(jí)下冊(cè)小學(xué)畢業(yè)模擬測(cè)試卷（二）時(shí)間：90分鐘 滿分：100分題序一二二四五六七八九十總分得分、讀拼音，寫(xiě)詞語(yǔ)。（8分）ch m li cnl a r cuzh i z aoyu n g ug ai sh n jmg ch a h m d aokeng b u二、在括號(hào)里填上適當(dāng)?shù)脑~語(yǔ)。（8分）激動(dòng)地（）徐徐地（）靜靜地（）目不轉(zhuǎn)睛地（）鮮艷的（）關(guān)鍵的（）必勝的（）驚心動(dòng)魄的（）三、按要求寫(xiě)詞語(yǔ)。（6分）1 .來(lái)自寓言的成語(yǔ)：掩耳盜鈴 2 .帶“月”字的詞語(yǔ)：花好月圓 3 .ABAB形式的詞語(yǔ)：丁零丁零 4 .AABB形式的詞語(yǔ)：和和睦睦 四、選詞填空。（5分）發(fā)揮 發(fā)展 發(fā)揚(yáng)

2、發(fā)明1 .王工程師（）不怕困難的精神，充分（）他的聰明才智，經(jīng)過(guò)研究，終于（）了一種新的變色涂料。一就既然就雖然但是盡管還是2 .（）出教室，他的淚水（）大顆大顆地涌出來(lái)了。3 .我（）很愛(ài)我的故鄉(xiāng)，（）為了祖國(guó)建設(shè)，我還是來(lái)到了邊疆。五、寫(xiě)出下面句子的修辭手法。（8分）1 .那些像棉花球似的云，叫積云。（）2 .蒲公英媽媽為孩子們準(zhǔn)備了降落傘，把自己的娃娃送到四面八方。（）3 .我端起搪瓷碗，覺(jué)得這碗有千斤重，怎么也送不到嘴邊。（）4 .敬愛(ài)的周總理啊！難忘您那爽朗的笑聲，難忘您那爽朗的笑聲，難忘您那雄健的身影，難忘您那光明磊落的胸懷，難忘您那鞠躬盡瘁的一生。（）六、積累運(yùn)用填空。（8分）小

3、學(xué)是我們?nèi)松膯⒚呻A段，我們忘不了老師對(duì)我們的教誨，當(dāng)我們貪玩時(shí)，老師告誡我們：“一寸光陰一寸金， : 雖然老師的訓(xùn)斥很嚴(yán)厲，但是我們知道“,化作春泥更護(hù)花。"老師教育我們：“不精不誠(chéng)， ?！闭窃诶蠋煹恼佌伣虒?dǎo)下，我們才知道“天行健， 。”七、口語(yǔ)交際。（5分）緊張的畢業(yè)考試即將結(jié)束，六年級(jí)的同學(xué)都想在假期放松一下，而旅游不乏是一種選擇， 某旅行社為此也特設(shè)了學(xué)生假日旅游專線。請(qǐng)以旅行社的名義寫(xiě)一段話，向?qū)W生推薦一旅游景點(diǎn)。八、課內(nèi)閱讀。（9分）弈秋，通國(guó)之善弈者也。使弈秋誨二人弈，其一人專心致志，惟弈秋之為聽(tīng)；一人雖聽(tīng)之，一心以為有鴻鵠將至，思援弓繳而射之。雖與之俱學(xué)，弗若之矣。

4、為是其智弗若與？曰：非然也。1 .解釋文中劃線的句子。（3分）2 .為什么兩個(gè)條件差不多的學(xué)生，跟隨一個(gè)老師就學(xué)，效果卻不同？ （3分）3 .讀完這個(gè)故事，你受到怎樣的啟示？ （3分）九、課外閱讀。（16分）感恩的習(xí)慣小侄兒在鄉(xiāng)下讀書(shū)，三年級(jí)要學(xué)英語(yǔ)，便利用暑假提前隨我入城。學(xué)習(xí)之余，他每天總要畫(huà)張畫(huà)給我：或大或小的白紙，用鉛筆勾出一花一草或一小人，寫(xiě)上一行不算整齊的鉛筆字，有時(shí)是：“姑姑，謝謝你！”有時(shí)是：“姑姑，你辛苦了！"我問(wèn)小侄兒：“干嘛送我禮物？” 不善言談的侄兒紅了臉， 輕聲說(shuō)：“老師教的。老師讓每個(gè)小朋友都要學(xué)會(huì)感恩。任何時(shí)候受到幫助，都不能忘了說(shuō)謝謝。"我說(shuō)

5、：“姑姑是家里人，還用客氣嗎？”小侄兒說(shuō)：“家里人,更丕能心安理得?”小侄兒的話讓我感動(dòng)了好長(zhǎng)時(shí)間。我不知道是怎樣的老師， 能讓孩子養(yǎng)成如此好的習(xí)慣。侄兒的行為，竟在潛移默化中改變了我。第一次，在我過(guò)生日時(shí)，我為母親買了件羊絨衫，花掉三個(gè)月稿費(fèi)。母親摸了又摸，不相信地問(wèn)我：“這么薄的東西，能比羊毛衫暖和？”冬天過(guò)了一大半，母親也未曾舍得穿，倒是拿出來(lái)看過(guò)多次，每次都仿佛看自己熟睡的孩子，有一點(diǎn)折痕，都抹了又抹。她幸福地瞇著眼睛，罵我浪費(fèi)。這一切都深印在我的腦海中。我為母親創(chuàng)造了快樂(lè)，也分享著母親的快樂(lè)。第一次，在父親節(jié)，牽了父親的手祝他快樂(lè)。父親不善言辭，以前一個(gè)月和我說(shuō)的話，加起來(lái)沒(méi)有母親和

6、我一天說(shuō)的話多。第一次牽了父親的手，他和我的話竟多了起來(lái)。這讓我悟得：原來(lái)家庭成員之竟多了起來(lái)。這讓我悟得：原 來(lái)家庭成員之間的愛(ài)，也需要表達(dá)。感恩之習(xí)，不僅給我創(chuàng)造了生機(jī)，亦給我的女兒帶來(lái)了希望。耳濡目染中，7歲的女兒亦學(xué)會(huì)了感恩。有一次，她英語(yǔ)考了 100分，她說(shuō)成績(jī)的取得，是老師和她一起努力的結(jié)果，于是自己動(dòng)手制作了謝師卡送給老師。后來(lái)的課堂上，老師提問(wèn)她的次數(shù)，竟因此增多了。她終于不再害羞，敢于舉手發(fā)言了。1 .從文中找出表示下列意思的成語(yǔ)，寫(xiě)在括號(hào)里。（4分）（1）耳朵經(jīng)常聽(tīng)到，眼睛經(jīng)?？吹剑恢挥X(jué)受到影響。（）（2）由于受到感染，思想和行為不知不覺(jué)地起了變化。（）2 .文中畫(huà)線的

7、句子是說(shuō) 。（2分）3 .文中寫(xiě)了侄兒向 感恩，“我”向和 感恩，女兒向 感恩。（3分）4 .文中有一句“我為母親創(chuàng)造了快樂(lè)，也分享著母親的快樂(lè)。”請(qǐng)問(wèn)“我”為母親創(chuàng)造了什么快樂(lè)？文中哪幾句寫(xiě)出了母親的快樂(lè)？請(qǐng)用“”畫(huà)出來(lái)。（4分）十、作文。（30分）在離別母校之前，為母校做點(diǎn)事。我們可以寫(xiě)一份倡議書(shū)，號(hào)召全校同學(xué)為美化校園環(huán)境、創(chuàng)建文明校園出點(diǎn)力；也可以給學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)寫(xiě)一份建議書(shū)，就學(xué)校存在的一些問(wèn)題提出合理化建議。寫(xiě)作時(shí)部編版語(yǔ)文六年級(jí)下冊(cè)小學(xué)畢業(yè)模擬測(cè)試卷（二）參考答案、春聯(lián)臘肉制造緣故、喊叫走來(lái)等待觀看改善警察紅旗時(shí)刻昏倒恐怖決心故事三、1.守株待兔亡羊補(bǔ)牢買樓還珠2 .花前月下風(fēng)花雪月閉月羞花3 .研究研究了解了解分析分析4 .支支吾吾吞吞吐吐快快樂(lè)樂(lè)四、1.發(fā)揚(yáng) 發(fā)揮 發(fā)明 2.一 就3.雖然 但是五、1.比喻 2.擬人 3.夸張 4. 排比六、寸金難買寸光陰落紅不是無(wú)情物不能動(dòng)人君子以自強(qiáng)不息七、提示：在推薦的時(shí)候必須要出現(xiàn)旅游景點(diǎn)名稱，要說(shuō)明推薦理由。八、1.雖然他們二人一起學(xué)習(xí)下棋， 但后者的棋藝不如前者好。 難道是因?yàn)樗闹橇Σ蝗缜耙粋€(gè)人嗎?說(shuō)：不是這樣的。5 .不是他們的智力有很大的差別，而是在于是否專心致志。6 .專心致志是學(xué)好的