定風(fēng)波優(yōu)秀（課堂PPT）

1、1一一蓑蓑煙煙雨雨任任平平生生由定風(fēng)波論蘇軾貶官心理變化兼論中國(guó)古典詩(shī)詞鑒賞手法2教學(xué)目標(biāo)教學(xué)目標(biāo)1、理解作品的思想內(nèi)容，通過比較閱讀體會(huì)作者貶官后的心理變化，體會(huì)作者豁達(dá)的胸懷和詞中所含的人生哲理。2、體味蘇詞語言的藝術(shù)魅力，鑒賞蘇詞運(yùn)用的藝術(shù)手法，掌握古典詩(shī)詞鑒賞的基本方法。3文文藝藝全全才才散文：散文：與歐陽修并稱與歐陽修并稱“歐蘇歐蘇”詩(shī)歌：詩(shī)歌：與江西詩(shī)派的開創(chuàng)者與江西詩(shī)派的開創(chuàng)者黃庭堅(jiān)并稱黃庭堅(jiān)并稱“蘇黃蘇黃”詞：詞：與辛棄疾并稱與辛棄疾并稱“蘇辛蘇辛”書法：書法：與蔡襄、黃庭堅(jiān)、與蔡襄、黃庭堅(jiān)、米芾并稱米芾并稱“宋四家宋四家”繪畫：善畫竹，論畫主張神似繪畫：善畫竹，論畫主張神似蘇

2、門四學(xué)士：蘇門四學(xué)士：秦觀、黃庭堅(jiān)、張耒、秦觀、黃庭堅(jiān)、張耒、晁補(bǔ)之晁補(bǔ)之4 三月七日，沙湖道中遇雨，雨具先去，同行三月七日，沙湖道中遇雨，雨具先去，同行皆狼狽，余獨(dú)不覺。已而遂晴，故作此詞皆狼狽，余獨(dú)不覺。已而遂晴，故作此詞。 莫聽穿林打葉聲，何妨吟嘯且徐行。莫聽穿林打葉聲，何妨吟嘯且徐行。竹杖芒鞋輕勝馬，誰怕？一蓑煙雨任平竹杖芒鞋輕勝馬，誰怕？一蓑煙雨任平生。生。 料峭春風(fēng)吹酒醒，微冷，山頭斜照卻料峭春風(fēng)吹酒醒，微冷，山頭斜照卻相迎。回首向來蕭瑟處，歸去，也無風(fēng)相迎?；厥紫騺硎捝帲瑲w去，也無風(fēng)雨也無晴。雨也無晴。5蘇軾一生的轉(zhuǎn)折點(diǎn)烏臺(tái)詩(shī)案古典詩(shī)歌鑒賞之知人論世 “烏臺(tái)詩(shī)案烏臺(tái)詩(shī)案”：北宋

3、著名的文字獄。元豐二年：北宋著名的文字獄。元豐二年（10791079），蘇軾因與時(shí)任宰相的王安石政見不合，出），蘇軾因與時(shí)任宰相的王安石政見不合，出補(bǔ)外官。他看到當(dāng)時(shí)地方官吏執(zhí)行新法擾民，心中不補(bǔ)外官。他看到當(dāng)時(shí)地方官吏執(zhí)行新法擾民，心中不滿，任杭州通判后寫了二十多首托事以諷的詩(shī)，因而滿，任杭州通判后寫了二十多首托事以諷的詩(shī)，因而激怒新黨。被構(gòu)陷成罪，囚捕至京，系獄一百三十天。激怒新黨。被構(gòu)陷成罪，囚捕至京，系獄一百三十天。而且牽連甚廣，蘇軾的友朋故舊被連累處罰的達(dá)二十而且牽連甚廣，蘇軾的友朋故舊被連累處罰的達(dá)二十二人。蘇軾在獄時(shí)自度必死，曾作詩(shī)與蘇轍訣別。二人。蘇軾在獄時(shí)自度必死，曾作詩(shī)與蘇

4、轍訣別。6賞析詩(shī)詞 解讀小序 三月七日，沙湖道中遇雨。雨具先去，同行皆狼狽，余獨(dú)不覺。已而遂晴，故作此。時(shí)間：1082年3月7號(hào)地點(diǎn)：沙湖道中人物：同行、余事件：遇雨 已而遂晴感覺：狼狽 不覺77莫聽穿林打葉聲，何妨吟嘯且徐行。莫聽穿林打葉聲，何妨吟嘯且徐行。 置之不理置之不理 無所畏懼無所畏懼氣定神閑氣定神閑 雨大雨大 挑挑戰(zhàn)戰(zhàn) 輕松輕松歡快歡快神態(tài)神態(tài)自若自若面對(duì)這突如其來的雨，蘇軾是如何做的呢？面對(duì)這突如其來的雨，蘇軾是如何做的呢？ 古典詩(shī)歌鑒賞之抓情語8“莫聽穿林打葉聲，何妨吟嘯且徐莫聽穿林打葉聲，何妨吟嘯且徐行。行。”這兩句明寫詩(shī)人道中遇雨這兩句明寫詩(shī)人道中遇雨時(shí)置風(fēng)雨于不顧、吟嘯徐

5、行的時(shí)置風(fēng)雨于不顧、吟嘯徐行的鎮(zhèn)鎮(zhèn)定定態(tài)度，暗示他在政壇風(fēng)雨中遭態(tài)度，暗示他在政壇風(fēng)雨中遭貶后仍貶后仍泰然處之泰然處之的心態(tài)。的心態(tài)。“莫聽莫聽”有外物不足縈懷之意有外物不足縈懷之意，“何妨何妨”見俏皮的挑戰(zhàn)色彩。見俏皮的挑戰(zhàn)色彩。9竹杖芒鞋輕勝馬竹杖芒鞋輕勝馬?作者在這里為什么說作者在這里為什么說“竹杖芒鞋竹杖芒鞋”比比“馬馬”輕呢？你認(rèn)為這里的輕呢？你認(rèn)為這里的“竹杖芒鞋竹杖芒鞋”和和“馬馬”有什么深刻含義嗎？有什么深刻含義嗎？輕輕 : 心情的輕松心情的輕松 無官一身輕無官一身輕竹杖芒鞋竹杖芒鞋 : 閑散閑散馬馬: 奔波奔波竹杖芒鞋竹杖芒鞋-輕勝馬輕勝馬兩者對(duì)比，隱喻兩者對(duì)比，隱喻 閑散江

6、湖勝閑散江湖勝過奔波勞碌。過奔波勞碌。10一蓑煙雨任平生一蓑煙雨任平生?思考：思考：“煙雨煙雨”是否僅指自然界的煙是否僅指自然界的煙雨？雨？“任任”字表現(xiàn)了作者怎樣的心境？字表現(xiàn)了作者怎樣的心境？ 煙雨：煙雨：自然界的風(fēng)雨自然界的風(fēng)雨 政治的風(fēng)云變幻政治的風(fēng)云變幻任：任：鎮(zhèn)定鎮(zhèn)定 灑脫灑脫 從容從容 曠達(dá)曠達(dá)序言序言“雨具先去雨具先去”又何來又何來“蓑蓑”？“一蓑煙雨任平生。一蓑煙雨任平生?！边@一句不是寫眼前景，而是想心中事，因?yàn)檫@一句不是寫眼前景，而是想心中事，因?yàn)椤坝昃呦热ビ昃呦热ァ?，?dāng)時(shí)并無蓑衣，當(dāng)時(shí)并無蓑衣.古典詩(shī)歌鑒賞之找意象11料峭春風(fēng)吹酒醒，微冷，料峭春風(fēng)吹酒醒，微冷，山頭斜照卻

7、相迎山頭斜照卻相迎作者在于挫折中看到希望，于逆作者在于挫折中看到希望，于逆境中看到曙光，不讓這暫時(shí)的挫境中看到曙光，不讓這暫時(shí)的挫折和逆境左右自己的心情。折和逆境左右自己的心情。料峭春風(fēng)：料峭春風(fēng)：人生的逆境人生的逆境 政政治的風(fēng)雨治的風(fēng)雨山頭斜照山頭斜照：人生的希望：人生的希望古典詩(shī)歌鑒賞之找意象12“料峭春風(fēng)吹酒醒，微冷，山頭斜照卻相料峭春風(fēng)吹酒醒，微冷，山頭斜照卻相迎迎” 三句給我們?cè)鯓拥娜松鷨⑹?？三句給我們?cè)鯓拥娜松鷨⑹荆?E陰雨之后必有陽光，生活中要充滿樂觀陰雨之后必有陽光，生活中要充滿樂觀和希望。和希望。A陽光總在風(fēng)雨后。陽光總在風(fēng)雨后。B也許正當(dāng)我們感到絕望的時(shí)候，希望和轉(zhuǎn)機(jī)已經(jīng)

8、也許正當(dāng)我們感到絕望的時(shí)候，希望和轉(zhuǎn)機(jī)已經(jīng)在前面等著我們了。在前面等著我們了。C失敗和成功是一對(duì)孿生兄弟，失敗失敗和成功是一對(duì)孿生兄弟，失敗來了，成功還會(huì)遠(yuǎn)嗎。來了，成功還會(huì)遠(yuǎn)嗎。D禍兮福所倚，福兮禍所伏禍兮福所倚，福兮禍所伏古典詩(shī)歌鑒賞之析情感13 陶淵明陶淵明下闕中的下闕中的“歸去歸去”，讓我們想到誰？，讓我們想到誰？“采菊東籬下，悠然見南山采菊東籬下，悠然見南山”， 遠(yuǎn)離塵世遠(yuǎn)離塵世 用典14 討論：討論：“回首向來蕭瑟處，歸去，回首向來蕭瑟處，歸去，也無風(fēng)雨也無晴也無風(fēng)雨也無晴”的表層含義和深層含的表層含義和深層含義義.表面是表面是:回到住處，再看路經(jīng)之地，既不是風(fēng)雨交加，回到住處，再

9、看路經(jīng)之地，既不是風(fēng)雨交加，也不是朗朗晴空；也不是朗朗晴空；深意是：深意是：“蕭瑟處蕭瑟處”隱喻宦途風(fēng)雨，隱喻宦途風(fēng)雨，“歸去歸去”是用陶淵明的是用陶淵明的“歸隱歸隱”之意，之意，“也無風(fēng)雨也無晴也無風(fēng)雨也無晴”則是說，有了歸隱之心則是說，有了歸隱之心也就無所謂什么宦海的風(fēng)雨或晴天了。也就無所謂什么宦海的風(fēng)雨或晴天了。 這句這句主要心態(tài)是曠達(dá)。主要心態(tài)是曠達(dá)。古典詩(shī)歌鑒賞之辨手法15“回首向來蕭瑟處，歸去。也無風(fēng)雨也無回首向來蕭瑟處，歸去。也無風(fēng)雨也無晴晴”，詞人在大自然微妙的一瞬所獲得，詞人在大自然微妙的一瞬所獲得怎樣的一種頓悟和啟示？怎樣的一種頓悟和啟示？A“風(fēng)雨風(fēng)雨”比喻詞人生中的逆境，

10、比喻詞人生中的逆境，“晴晴”比喻春風(fēng)得意的順境。比喻春風(fēng)得意的順境。B人生有順逆，有成敗，有榮辱，人生有順逆，有成敗，有榮辱，有福禍。但無論處于何種境地，有福禍。但無論處于何種境地，我們都要以坦然而超脫的心態(tài)去我們都要以坦然而超脫的心態(tài)去對(duì)待，風(fēng)雨改變不了蘇東坡，也對(duì)待，風(fēng)雨改變不了蘇東坡，也改變不了我們。改變不了我們。 16清人鄭文焯清人鄭文焯手批東坡樂府手批東坡樂府中對(duì)中對(duì)定風(fēng)波定風(fēng)波有有“以曲筆直寫以曲筆直寫胸臆胸臆”的評(píng)語。請(qǐng)反復(fù)誦讀作品，想一想，作品抒發(fā)了作者什的評(píng)語。請(qǐng)反復(fù)誦讀作品，想一想，作品抒發(fā)了作者什么樣的么樣的“胸臆胸臆”？詞人又是如何？詞人又是如何“以曲筆直寫胸臆以曲筆直

11、寫胸臆”的？這樣的？這樣寫有什么好處？寫有什么好處？遇雨本是極平常的事，但不同的人在遇雨時(shí)的不同表現(xiàn)，能充分顯示不同的心性修養(yǎng)。定風(fēng)波雖從下雨寫到雨停，但其意不在寫遇雨的經(jīng)歷，而在通過遇雨的經(jīng)歷、通過眼前生活中的平常景象，表達(dá)自己的生活體驗(yàn)、處世態(tài)度和人生感悟，表達(dá)自己坦蕩的胸襟、開朗的個(gè)性和樂觀的精神。詞作以“曲筆”（自然風(fēng)雨和人生風(fēng)雨雙寫）寫“胸臆”（曠達(dá)的氣度和瀟灑的人格），塑造了一個(gè)履險(xiǎn)如夷、憂樂兩忘、禍福不驚、任天而動(dòng)的自我形象。17作者在詞中運(yùn)用什么表現(xiàn)手法表作者在詞中運(yùn)用什么表現(xiàn)手法表現(xiàn)了他的人生態(tài)度？現(xiàn)了他的人生態(tài)度？運(yùn)用運(yùn)用一語雙關(guān)一語雙關(guān)的手法，將自然的手法，將自然界的風(fēng)雨

12、和人生的風(fēng)雨相類比。界的風(fēng)雨和人生的風(fēng)雨相類比。以小見大以小見大，以生活小事件中見，以生活小事件中見出人生大哲理。出人生大哲理。作者采取作者采取用典用典手法，借用陶淵手法，借用陶淵明的典故，抒發(fā)自己意欲歸隱明的典故，抒發(fā)自己意欲歸隱的心情。的心情。18“得罪以來，深自閉塞，扁舟草履，放得罪以來，深自閉塞，扁舟草履，放浪山水間，與樵漁雜處，往往為醉人所浪山水間，與樵漁雜處，往往為醉人所推罵，輒自喜漸不為人識(shí)。推罵，輒自喜漸不為人識(shí)?！?蘇東坡答李端書 因?yàn)榭梢赃^一種沒有官場(chǎng)束縛的無拘因?yàn)榭梢赃^一種沒有官場(chǎng)束縛的無拘無束的生活，所以內(nèi)心輕松。無束的生活，所以內(nèi)心輕松。19卜算子黃州定慧院寓居作缺月

13、掛疏桐，漏斷人初靜。誰見幽人獨(dú)往來，縹緲孤鴻影。驚起卻回頭，有恨無人省。揀盡寒枝不肯棲，寂寞沙洲冷！定風(fēng)波王定國(guó)歌兒曰柔奴，姓宇文氏，眉目娟麗，善應(yīng)對(duì)，家世住京師。定國(guó)南遷歸，余問柔：“廣南風(fēng)土應(yīng)是不好？”柔對(duì)曰：“此心安處便是吾鄉(xiāng)?！币?yàn)檩z詞云。常羨人間琢玉郎，天應(yīng)乞與點(diǎn)酥娘。自作清歌傳皓齒，風(fēng)起，雪飛炎海變清涼。萬里歸來年愈少，微笑，笑時(shí)猶帶嶺梅香。試問嶺南應(yīng)不好？卻道，此心安處是吾鄉(xiāng)。20詞卜算子黃州定慧院寓居作定風(fēng)波莫聽穿林打葉聲定風(fēng)波常羨人間琢玉郎作成時(shí)間元豐二年元豐五年元祐元年背景 烏臺(tái)詩(shī)案，被貶黃州，擔(dān)任團(tuán)練副使烏臺(tái)詩(shī)案后三年烏臺(tái)詩(shī)案后八年主要意象藝術(shù)手法 缺月、疏桐、幽人、孤鴻

14、、寒枝煙雨、春風(fēng)、斜照風(fēng)雪、嶺梅香象征（比興）以小見大用典雙關(guān)夸張通感借景抒情21主旨句 抒情主人公形象 情感分析風(fēng)格 詞卜算子黃州定慧院寓居作定風(fēng)波莫聽穿林打葉聲定風(fēng)波常羨人間琢玉郎揀盡寒枝不肯棲，揀盡寒枝不肯棲，寂寞沙洲冷寂寞沙洲冷一蓑煙雨任平一蓑煙雨任平生生此心安處是吾此心安處是吾鄉(xiāng)鄉(xiāng)孤獨(dú)寂寞、高潔自許、不愿隨波逐流的形象曠達(dá)瀟灑、超脫樂觀的形象身處困境仍安之若素的歌女形象抒發(fā)了作者孤高自許、蔑視流俗，不同流合污、堅(jiān)持操守的心境抒發(fā)了作者面對(duì)仕途險(xiǎn)惡的樂觀豁達(dá)精神以及渴望歸隱的心態(tài)抒發(fā)了作者在政治逆境中隨遇而安、無往不快的曠達(dá)胸懷清婉豪放清雄22定風(fēng)波黃庭堅(jiān)萬里黔中一漏天，屋居終日似乘船

15、。及至重陽天也霽，催醉，鬼門關(guān)外蜀江前。莫笑老翁猶氣岸，君看，幾人黃菊上華顛？戲馬臺(tái)南追兩謝，馳射，風(fēng)流猶拍古人肩。注萬里：指黔州與京城距離之遠(yuǎn)。黔：黔州，今重慶市彭水縣一帶。一漏天：言當(dāng)?shù)靥鞖鈵毫?，連綿陰雨，似乎天整個(gè)漏了。屋居終日似乘船：小屋如漁舟，蒙蒙水云里。華顛：即白頭。 “戲馬臺(tái)”句：臺(tái)為項(xiàng)羽所筑，在今江蘇銅山縣南，晉時(shí)劉裕北征至徐州彭城，九月九日會(huì)將佐群僚于戲馬臺(tái)，賦詩(shī)而樂。當(dāng)時(shí)著名詩(shī)人謝瞻、謝靈運(yùn)各賦詩(shī)一首。（1）上片前兩句描寫了怎樣的氣候特點(diǎn)？這樣的描寫在全詞中有什么作用？（分）（2）這首詞塑造了一個(gè)怎樣的抒情主人公形象？抒發(fā)了怎樣的思想感情？（4分）23（1）陰雨連綿，遍地是水，難以外出活動(dòng)。（分）突出了貶謫地環(huán)境之惡劣，（分）為下文的情感抒發(fā)作鋪墊。（