幼兒園安全培訓(xùn)內(nèi)容

1、幼兒園安全培訓(xùn)內(nèi)容增強(qiáng)安全意識切實(shí)履行職責(zé)確保幼兒安全培訓(xùn)月份：4月份計(jì)劃用時(shí)：60分鐘安全教育是幼兒園最重要的常規(guī)工作之一。對幼兒園來說，不允許有重大傷 害事故發(fā)生，比如：大骨折 大外傷燙傷等等，一般的責(zé)任事故也不能出現(xiàn)，實(shí) 際上幼兒園事故的發(fā)生率是很低的，但一旦發(fā)生了，對家長就是百分之百的不好 交待。雖然媽媽自己帶孩子活動時(shí)，也會發(fā)生意外，但是在幼兒園，即使孩子受 了很微小的輕傷，都會讓媽媽覺得很傷心，老師覺得很棘手的事情，雖然誰都不 愿遇到這個(gè)問題，但是一般的碰傷，摔傷等（對寶寶的身體造成的傷害不是很嚴(yán) 重的事故），在幼兒園還是時(shí)有發(fā)生的。本次培訓(xùn)對于安全方面進(jìn)行如下的學(xué)習(xí)討論，分為五項(xiàng)

2、內(nèi)容：一、分析案例討論：為什么會發(fā)生如下的事情呢？（事故）（詳見附件）二、幼兒園安全事故發(fā)生的原因有哪些？三、常見的幼兒園安全事故的急救方法有哪些？四、幼兒園安全事故的處理措施有哪些？五、如何預(yù)防幼兒園安全事故的發(fā)生呢？一、首先我們一起來分析案例說一說：為什么會發(fā)生如下的事情呢？案例分析二、幼兒園安全事故發(fā)生的原因有哪些？1、因環(huán)境設(shè)施中存在的隱患而導(dǎo)致安全事故。 如桌角、椅子、大型玩具、墻等拐角處有鋒利的棱角； 大型玩具年久失修、生銹嚴(yán)重、鐵釘外露； 班上藥品擺放不當(dāng)，幼兒可以隨手拿到； 熱的飯菜，保溫桶的熱水； 活動室的電路電線及插座； 甚至園內(nèi)角落里、管子上不起眼的鐵絲、鐵片也可能成為傷

3、害幼兒的暗器。2、因教師組織不當(dāng)而出現(xiàn)安全事故。 如戶外活動或自由活動中教師站位不合理，不能關(guān)注到每個(gè)幼兒，讓幼兒有磕 碰抓傷的現(xiàn)象； 每次活動前后沒有及時(shí)清點(diǎn)幼兒人數(shù)，孩子單獨(dú)活動時(shí)遇到危險(xiǎn)情況沒有辦法 及時(shí)尋求幫助。 教師對某種活動沒能預(yù)計(jì)到可能出現(xiàn)的不安全因素，活動前沒有提醒幼兒注意 安全，未檢查運(yùn)動器械及活動場地的平整和場地有無不安全障礙物； 未檢查幼兒的衣著、鞋帶、上下樓梯等發(fā)生擠推踩踏的現(xiàn)象，未讓孩子養(yǎng)成良 好的行為習(xí)慣，對幼兒的不安全行為或超出能力范圍的行為沒能及時(shí)制止或保 護(hù)。 還有早上老師打開水時(shí)，讓幼兒進(jìn)廚房。 耳鼻喉氣管異物例：女孩身上的裝飾物易入口鼻耳。一位媽媽發(fā)現(xiàn)女兒

4、回家一直哭耳朵痛，結(jié)果 帶到醫(yī)院檢查，有一粒小珠子在耳朵里。原來是幼兒園里另一個(gè)小朋友將衣服上 的珠子扯下來，分給了好朋友，女兒沒地方放就放到耳朵里。結(jié)果拿不出來了， 還不敢跟老師講。3、因教師工作失職而導(dǎo)致的安全事故。 如 教師離崗幼兒無人照看，幼兒的活動完全脫離教師視線?！伴_ 幼兒午睡時(shí)，教師擅自離開或打瞌睡或干私活， 老師經(jīng)常都會在幼兒午睡時(shí) 小差”。這樣使得幼兒在午睡時(shí)發(fā)生的窒息或跌落等意外，老師沒有辦法及時(shí)發(fā) 現(xiàn)和處理。 教師胸前戴了別針或指甲留得太長，有的教師愛漂亮，卻沒考慮到這會不會扎傷幼兒。 老師將幼兒落在已開消毒燈的寢室里。老師為了趕時(shí)間沒有檢查寢室里是否還 有人，就開了消毒

5、燈。 幼兒園的大門沒有及時(shí)關(guān)，門衛(wèi)看管不嚴(yán)格，幼兒私自跑出幼兒園。4、因教師體罰或變相體罰幼兒而導(dǎo)致安全事故。 盡管幼兒園教育法規(guī)中規(guī)定嚴(yán)禁體罰或變相體罰幼兒，但是這種現(xiàn)象在幼 兒園時(shí)有發(fā)生，有的幼兒不守紀(jì)律，好動，教師罰其在教室外思過，幼兒卻自行 跑到院子里玩，最終因無人看管而發(fā)生意外。 幼兒被關(guān)后在無人知曉的情況下受傷或死亡。5、意外事故突發(fā)性疾病6、幼兒的安全知識缺乏和自我保護(hù)意識薄弱三、常見的幼兒園安全事故的急救方法有哪些？（詳見附件）四、幼兒園安全事故的處理措施有哪些？1、及時(shí)處理受傷幼兒，對受傷幼兒的身體進(jìn)行護(hù)理，幼兒在園發(fā)生的安全事故， 應(yīng)及時(shí)告訴家長真實(shí)情況，教師對受傷幼兒的護(hù)

6、理應(yīng)根據(jù)他的身體狀況和受傷程 度、受傷部位的不同而采取不同的護(hù)理方法，程度輕的，如表皮擦傷可自行處理;程度重的，如傷口流血、骨折等情況，老師應(yīng)及時(shí)為幼兒止血、使幼兒受傷的肢 體保持不動；幼兒園不能解決的，要馬上送醫(yī)院作處理，不得延誤治療時(shí)機(jī)。并 上報(bào)辦公室，同時(shí)通知該幼兒園家長趕往醫(yī)院，不能及時(shí)趕到的，必須征求家長 的處理意見，幼兒發(fā)生事故，任何家長都會難受，不論家長態(tài)度如何，我們都應(yīng) 換位思考、理解家長主動誠懇的道歉，并詳細(xì)地介紹事故發(fā)生的經(jīng)過，與家長交 流對幼兒的日后護(hù)理，協(xié)調(diào)好與家長的關(guān)系。2、抓住教育契機(jī)幼兒身邊出現(xiàn)了事故，作為教師應(yīng)不失時(shí)機(jī)抓住這一教育契機(jī)，引導(dǎo)幼兒討論事 故發(fā)生的原

7、因及避免事故的做法，使全體幼兒得到活生生的安全教育。五、如何預(yù)防安全事故的發(fā)生？1、老師要對安全工作進(jìn)行定期檢查和不定期抽查，在全園創(chuàng)造處處安全，時(shí)時(shí) 安全的環(huán)境。2、加強(qiáng)常規(guī)方面，做到井然有序，組織幼兒自覺的排隊(duì)。幼兒走路時(shí)不手持棍 棒和利器、上課時(shí)不手持鉛筆和小刀類物品玩耍、不隨意投擲物品，以免傷害到 他人等。3、分飯時(shí)，保證幼兒不靠近飯桶，不端過熱的飯菜，杜絕燙傷事情的發(fā)生，并 教會幼兒正確使用餐具。（口令）4、確保了上下樓的安全（口令）幼兒能做到不推拉、不跳臺階。5、讓幼兒知道不將手放在門縫間、桌子間、椅子間，這些地方容易被夾傷。6、教師在工作中做到時(shí)刻高度警惕，把安全放在首位，眼睛不離開幼兒，要做 到眼觀六路，耳聽八方。7、對教室內(nèi)危險(xiǎn)的地方，如：插座，垃圾桶等地方，貼上危險(xiǎn)標(biāo)記，要使幼兒 的安全意識進(jìn)一步提高。8防止異物入體，教育孩子不隨便把東西，如小石頭、花生豆、瓜子、小紙團(tuán) 等放入口腔、鼻、耳以免發(fā)生意外。9、教育大一點(diǎn)的孩子，使他們懂得登高的危險(xiǎn)，教育孩子不可從高處隨便跳下。10、不要把塑料袋當(dāng)做面具往頭上套，以免引起窒息而死亡，老師也盡量避免將 塑料袋亂放。11、在戶外或