幼兒園小班1月工作總結(jié)

1、幼兒園小班1月工作總結(jié)幼兒園小班1月的開(kāi)展有利于教師們不斷地總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，幫助 幼兒們健康地成長(zhǎng)推薦給大家的幼兒園小班1,希望能帶給大家?guī)?助。幼兒園小班1月工作總結(jié)1一、保教工作：（一）豐富多彩的活動(dòng)1、孩子的活動(dòng)：本月我們開(kāi)展了小小蛋兒把門開(kāi)、奇 妙的聲音、多才多藝的手三個(gè)主題活動(dòng)。小小蛋兒把門 開(kāi)通過(guò)一系列的活動(dòng)，孩子們感受、體驗(yàn)、理解、反思、領(lǐng) 悟，自然而然地獲得與具體情境緊密關(guān)聯(lián)的知識(shí)，并啟迪了自身 的智蕙；奇妙的聲音創(chuàng)設(shè)了以聲音為主題脈絡(luò)的學(xué)習(xí)情境，在 這個(gè)特定的情境中，幼兒感知著、理解著、創(chuàng)造著、發(fā)展著；多 才多藝的手我們創(chuàng)設(shè)了生動(dòng)具體的學(xué)習(xí)情境，引導(dǎo)孩子了解自 己的手，自覺(jué)地、有意

2、識(shí)地運(yùn)用自己的手。特色活動(dòng)歌表演：兩個(gè)朋友、好朋友、好娃娃、賣報(bào)歌。2、家園活動(dòng)：家園欄內(nèi)及時(shí)更換新內(nèi)容讓家長(zhǎng)了解本月幼兒 的學(xué)習(xí)情況與我們本月的工作重點(diǎn)。1月10日，我們與家長(zhǎng)委員會(huì)成員一起去了曹橋的奧多奇農(nóng) 莊進(jìn)行了家園聯(lián)誼活動(dòng)，孩子們?cè)谵r(nóng)莊里自由的奔跑、追逐。同 時(shí)也體驗(yàn)到了古代農(nóng)民勞動(dòng)的辛苦。在我們開(kāi)展的第二屆生活、鄉(xiāng)土、藝術(shù)活動(dòng)中，我們每班選 出了一位藝術(shù)之星和兩位藝術(shù)小天使，并請(qǐng)家長(zhǎng)配合填了表格。（二）健康快樂(lè)的生活在春暖花開(kāi)的1月，我們可以盡情享受溫暖和煦的陽(yáng)光，走 進(jìn)大自然，體驗(yàn)大自然的千變?nèi)f化，感受大自然中各種植物的變 化，體驗(yàn)這個(gè)季節(jié)帶給我們的喜悅，但連續(xù)幾天的陰雨天氣，讓

3、 我們的興致全無(wú)，可孩子們的興致缺都很髙，教室里依然洋溢著 歡樂(lè)的笑聲。1、教育教學(xué)通過(guò)本月三個(gè)主題的學(xué)習(xí)，幼兒在各方面都有了明顯的進(jìn) 步，如：對(duì)上課能認(rèn)真聽(tīng)，積極舉手發(fā)言，并用完整的句子表述 自己的見(jiàn)解；課后能與同伴有好相處講講自己的所學(xué)的知識(shí)等等。 在本月，我們青年教師進(jìn)行了課堂教學(xué)比武，孩子的表現(xiàn)都不 錯(cuò)，能積極發(fā)言，認(rèn)真完成自己的作業(yè)，效果不錯(cuò)。2、保育工作春季為發(fā)病較多的季節(jié)，不過(guò)本月幼兒的出勤率總的來(lái)說(shuō)還 可以。1月的天氣忽冷忽熱，這樣的天氣孩子非常容易生病，于是 我們與家長(zhǎng)聯(lián)系讓孩子穿合適的衣服上幼兒園，一遇到活動(dòng)，就 提醒孩子脫衣服，活動(dòng)后提醒孩子穿衣服，并且每天關(guān)注天氣預(yù) 報(bào)

4、，在天氣很熱的時(shí)候提醒家長(zhǎng)給孩子稍微穿少一點(diǎn)，在變天之 前及時(shí)通知家長(zhǎng)給孩子增衣服。針對(duì)春季的季節(jié)特征，我們也采 取了一系列辦法：在日常生活中，注重清潔與消毒工作，教育幼 兒多喝水，勤洗手，并養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣來(lái)避免病毒性的感 冒。一日生活中注重清潔與消毒的工作，經(jīng)常將孩子的物品進(jìn)行 消毒，對(duì)教室和午睡室進(jìn)行紫外線消毒，預(yù)防疾病的侵襲，并加 強(qiáng)戶外活動(dòng)的鍛煉，提高幼兒的身體抵抗能力。另外，我們還進(jìn)行了生活自理能力小競(jìng)賽，設(shè)計(jì)了穿鞋子、 穿衣服等比賽內(nèi)容，請(qǐng)孩子分組參加，讓自己的小手變得更靈 巧。我驚奇地發(fā)現(xiàn)，以前最忙的起床時(shí)分，現(xiàn)在居然不忙了。孩 子們大都能自己穿好衣服、穿好鞋子，只有個(gè)別孩子

5、需要調(diào)整鞋 子的位置，或幫他們整理一下衣領(lǐng)。我真是為他們感到驕傲！總的來(lái)說(shuō)，1月是萬(wàn)物復(fù)蘇的季節(jié)，美麗多彩的1月就這樣匆 匆的過(guò)去了，相信五月將更多彩！二、給家長(zhǎng)的話1、春季為發(fā)病較多的季節(jié)，請(qǐng)家長(zhǎng)少帶或不帶孩子去公共場(chǎng) 所等人多的地方，可帶孩子去參加一些戶外的鍛煉活動(dòng)來(lái)增強(qiáng)幼 兒的體質(zhì)。2、本月參加了幼兒園的區(qū)域環(huán)境布置活動(dòng)評(píng)比，感謝各位家 長(zhǎng)的積極配合。三、下月活動(dòng)溫馨提示：放在了對(duì)幼兒的一日常規(guī)培養(yǎng)上。通過(guò)找朋友我是好孩 子等游戲活動(dòng)，讓幼兒認(rèn)識(shí)了自己的毛巾、杯子、椅子；游戲請(qǐng)你跟我這樣做等則初步培養(yǎng)了幼兒聽(tīng)指令活動(dòng)的習(xí)慣;兒歌 好朋友等讓幼兒初步知道了該如何去與小朋友相處。我是 好寶寶

6、我最棒等活動(dòng)則教育了幼兒要做個(gè)有禮貌的好孩 子，激發(fā)了幼兒的自信心。另通過(guò)不斷的反復(fù)的訓(xùn)練，讓幼兒熟 知了各個(gè)活動(dòng)環(huán)節(jié)的音樂(lè)節(jié)奏，當(dāng)不同音樂(lè)響起時(shí)，知道了該如 何去做；與此同時(shí)，我們還將幼兒園的教育理念貫徹落實(shí)到了我們 的一日教學(xué)活動(dòng)中。首先是將字卡溶入貫穿至了整個(gè)活動(dòng)之中， 通過(guò)加強(qiáng)幼兒對(duì)字型字音的熟悉，從而鞏固了幼兒對(duì)字詞本身的 記憶，豐富了幼兒的詞匯量的。另幾乎所有的活動(dòng)都以游戲形式 進(jìn)行，讓幼兒在游戲中學(xué)，學(xué)中玩，寓教于樂(lè)，激發(fā)幼兒對(duì)學(xué)習(xí) 的興趣。二、衛(wèi)生保健方面為了確保班上每一位寶寶的身體健康，我班三位老師分工合 作，相互配合，嚴(yán)格執(zhí)行幼兒園的各項(xiàng)規(guī)章制度，對(duì)班級(jí)衛(wèi)生做 到了一日一小

7、掃，每星期一大掃。幼兒的口杯、毛巾堅(jiān)持每天放 學(xué)后用消毒水浸泡半小時(shí)，清洗干凈后再放消毒柜消毒。飯后擦 嘴的毛巾更是做到了用一次消毒一次。玩具每星期五消毒一次， 班上每晚堅(jiān)持開(kāi)紫外線消毒燈消毒2小時(shí)。幼兒的被子每?jī)尚瞧?帶回家翻洗晾曬一次。確保了班級(jí)的干凈整潔，為幼兒營(yíng)造了一 個(gè)溫馨舒適的學(xué)習(xí)、游戲環(huán)境。三、家園聯(lián)系方面開(kāi)學(xué)第一個(gè)星期，為了讓家長(zhǎng)更加安心，我們堅(jiān)持每天都給 坐車的寶寶家去電話，及時(shí)向她們反饋寶寶一日在園情況。親自 接送的家長(zhǎng)，我們也是利用晚上來(lái)接寶寶的時(shí)間，及時(shí)向家長(zhǎng)匯 報(bào)寶寶一日在園表現(xiàn)。待家長(zhǎng)和寶寶的情緒逐漸穩(wěn)定后，我們 則改為不定時(shí)的進(jìn)行電訪。同時(shí)每周都會(huì)按時(shí)發(fā)放家園聯(lián)系

8、手 冊(cè)，反饋寶寶一周在園表現(xiàn)。如當(dāng)天寶寶在園有什么特別的表 現(xiàn)，我們也會(huì)寫上一張小便條放在書包帶回家，便于家長(zhǎng)了解， 做到真正的家園共育。在下一個(gè)月里，我班需要進(jìn)一步加強(qiáng)的是：對(duì)寶寶的安全教 育工作，從各方面提高寶寶的自我防患意識(shí)。同時(shí)也要繼續(xù)加強(qiáng) 對(duì)幼兒的常規(guī)培養(yǎng)。幼兒園小班1月工作總結(jié)3班況分析：本班孩子共32人，其中男孩子19人，女孩子13人，這些孩 子個(gè)性活潑開(kāi)朗，但個(gè)性鮮明，由于他們都是第一次離開(kāi)爸爸、 媽媽的懷抱，參加幼兒園這個(gè)大集體中，所以開(kāi)始都舍不得父母 親，不愛(ài)來(lái)幼兒園，膽小愛(ài)哭鼻子，不愿意參加集體活動(dòng)等現(xiàn)象 都有，通過(guò)一月的幼兒園學(xué)習(xí)生活，每個(gè)孩子都有了很大的進(jìn) 步，現(xiàn)在他

9、們已基本上改掉了依賴性過(guò)強(qiáng)的毛病，大部分孩子都 能喜歡上幼兒園了，喜歡老師了，還能積極參與各項(xiàng)活動(dòng)，本月 各項(xiàng)工作即將結(jié)束，我們回首所做過(guò)的工作，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，反思不 足，為了更好的完成以后的工作，提高保教質(zhì)量，將綱要精 神貫徹到一日活動(dòng)中，促進(jìn)幼兒身心活潑、健康成長(zhǎng)，現(xiàn)將本月 工作總結(jié)如下：前階段工作的不足：1、班內(nèi)部分小朋友紀(jì)律還沒(méi)有形成，課堂常規(guī)較差，常有開(kāi) 小差、不認(rèn)真聽(tīng)講的現(xiàn)象。2、班內(nèi)部分小朋友用餐時(shí)的衛(wèi)生情況較差，桌上、地板上掉 下的飯粒較多；個(gè)別幼兒如趙欣琰、沈延、李洋吃飯動(dòng)作較慢，常 有剩菜剩飯的現(xiàn)象。3、幼兒剛?cè)雽W(xué)，和老師的溝通能力較差，常常不能表達(dá)清楚 自己的想法和要求?，F(xiàn)階

10、段工作措施及成效：一、保教并重，加強(qiáng)幼兒生活自理能力及教學(xué)常規(guī)的培養(yǎng)。1、良好的課堂常規(guī)也是一個(gè)班級(jí)班風(fēng)班貌的體現(xiàn)，在課堂常 規(guī)的培養(yǎng)上我們著重做好了兩點(diǎn)：仃）、通過(guò)多種形式開(kāi)展主題活動(dòng)。我們分析本班孩子情況， 根據(jù)綱要和新教材要求，認(rèn)真制定月工作計(jì)劃，備好每一次 活動(dòng)，開(kāi)展了豐富多彩的教育活動(dòng)，先后完成了近八個(gè)主題活 動(dòng)，開(kāi)闊了孩子們的視野，幫助他們獲得了豐富的生活經(jīng)驗(yàn)。我 們注重發(fā)揮班級(jí)的環(huán)境作用，定期更換班級(jí)的主題墻內(nèi)容，為孩 子開(kāi)辟動(dòng)手的小天地，充分利用班級(jí)的小欄目、小角區(qū)，使他們 有動(dòng)手動(dòng)腦的場(chǎng)所。另外，我們班還開(kāi)展了班級(jí)教學(xué)觀摩，半年 過(guò)去了，他們?cè)诟鞣矫嬗钟辛撕艽蟮倪M(jìn)步，同時(shí)，贏

11、得了家長(zhǎng)的 信任。(2) 、養(yǎng)成上課舉手發(fā)言的好習(xí)慣。一方面我們?cè)谌粘５慕虒W(xué) 活動(dòng)中重視、強(qiáng)調(diào)課堂常規(guī)，及時(shí)糾正不良的行為習(xí)慣，要求幼 兒能面朝老師，安靜的上課。另一方面我們結(jié)合評(píng)比欄的評(píng)比活 動(dòng)，給上課有進(jìn)步、表現(xiàn)好的小朋友粘上小紅旗，到了星期五在 根據(jù)小紅旗的多少來(lái)發(fā)放小紅花，通過(guò)不斷的激勵(lì)，我們班的課 堂常規(guī)有了較大改善，上課認(rèn)真聽(tīng)講、大膽發(fā)言的多了，講話、 開(kāi)小差的少了。(3) 、語(yǔ)言是人們交往的一項(xiàng)基本工具，培養(yǎng)他們的口語(yǔ)表達(dá) 力及傾聽(tīng)能力，與同伴交談的能力是分重要的，因此，我們兩位 老師認(rèn)真學(xué)習(xí)園部組織的全語(yǔ)言教育的相關(guān)理論，并將講述 活動(dòng)、談話活動(dòng)、聽(tīng)說(shuō)、早期閱讀滲透于日常教學(xué)及

12、生活中。注 重培養(yǎng)他們良好的傾聽(tīng)習(xí)慣，閱讀習(xí)慣，正確發(fā)音技能等，平時(shí) 我們?yōu)榕囵B(yǎng)本班孩子說(shuō)普通話，我讓幼兒從常用的禮貌用語(yǔ)，如 老師好小朋友好您好再見(jiàn)等學(xué)起，小朋友學(xué)得很認(rèn)真。但有部分 幼兒分發(fā)音不準(zhǔn)，如把老師說(shuō)成老思，小朋友說(shuō)成了小甭友等 等。于是我將這些發(fā)不準(zhǔn)音的字挑出來(lái)，作為重點(diǎn)反復(fù)練習(xí)，同 時(shí)要求見(jiàn)面、道別時(shí)堅(jiān)持使用，這不僅鞏固了他們已學(xué)會(huì)的普通 話，也培養(yǎng)了他們文明禮貌的好品質(zhì)。2、在生活自理能力的培養(yǎng)上，本月我們著重做好兩點(diǎn)：(1) 、在一日活動(dòng)中加強(qiáng)幼兒的自理能力。由于小班幼兒年齡 小，在家中都是父母包辦代替的多，所以生活自理能力較差，針 對(duì)這一現(xiàn)象，我們?cè)陂_(kāi)學(xué)初期訂立了實(shí)滋計(jì)劃

13、，對(duì)盥洗、進(jìn)餐、 穿脫衣服，疊被子、取放玩具、坐姿等，通過(guò)示范講解，把許多 的一日常規(guī)編成一小段有趣的兒歌，讓他們邊學(xué)會(huì)兒歌邊做動(dòng) 作，這樣他們既容易理解常規(guī)要求又能從中得到樂(lè)趣，取得了很 好的效果。孩子可愛(ài)念了，也從中不知不覺(jué)地掌握了常規(guī)要求， 不過(guò)孩子們的堅(jiān)持性差，一段時(shí)間就很容易忘，于是我們就互相 配合一致要求，在吃飯的時(shí)候鼓勵(lì)孩子吃完自己的龜份飯菜，通 過(guò)一月兩次的測(cè)身高、體重，發(fā)現(xiàn)大部分孩子長(zhǎng)高了，長(zhǎng)胖了， 體質(zhì)增強(qiáng)了，一月以來(lái)，一直與家長(zhǎng)達(dá)成共識(shí)，保持交流，使幼 兒能健康、活潑成長(zhǎng)。(2) 、通過(guò)環(huán)境創(chuàng)設(shè)提高幼兒的自我服務(wù)的能力。經(jīng)過(guò)半月的 鍛煉，投們班的小朋友基本上都學(xué)會(huì)了自己穿

14、脫褲子，因此這月 我們將重點(diǎn)放在教幼兒學(xué)習(xí)穿衣服上。在娃娃家我們投放了大量 的衣服，通過(guò)給娃娃穿衣服，扣扣子，使孩子們逐漸學(xué)習(xí)和掌握 了穿各種衣服的方法。目前，班上小部分小朋都能自己穿衣服 To(3) 、以值日生為帶動(dòng)點(diǎn)，以點(diǎn)帶面，培養(yǎng)為他人服務(wù)的意 識(shí)。小班的幼兒不僅能做到自己的事情自己做而且已有了初步的 為他人服務(wù)的愿望。因此，抑們通過(guò)請(qǐng)值日生的形式，每天輪流 請(qǐng)小朋友為自己組的小朋友分菜分飯、擦桌子。這樣一來(lái)，小朋 友的積極性被充分調(diào)動(dòng)起來(lái)，大家都爭(zhēng)著當(dāng)值日生。一月下來(lái)， 我們驚喜的發(fā)現(xiàn)，小朋友為他人服務(wù)意識(shí)形成了，能力增強(qiáng)了。二、優(yōu)化區(qū)域建設(shè)，結(jié)合每周主題開(kāi)形式多樣的區(qū)域活動(dòng)。 為了讓

15、幼兒能夠盡快地適應(yīng)集體，能積極參與各種集體活 動(dòng)，我們兩位老師齊心協(xié)力，共同給幼兒創(chuàng)造了一個(gè)與他們年齡 特征相適應(yīng)的生活環(huán)境以及給他們一個(gè)溫馨、愉悅的環(huán)境，如在 班上我們布置了一個(gè)精巧的娃娃家，一些膽小或依賴性強(qiáng)的幼兒 我們就鼓勵(lì)他們到這個(gè)區(qū)域，老師當(dāng)媽媽，摸摸她，親親她，跟 她說(shuō)起自己的爸爸、媽媽，逐漸地這些孩子就打消了陌生感從而 過(guò)渡到集體中區(qū)角活動(dòng)是孩子們游戲的樂(lè)園，為幼兒創(chuàng)設(shè)一個(gè)優(yōu)美整潔的 活動(dòng)環(huán)境是我們老師的一項(xiàng)重要工作，針對(duì)以前出現(xiàn)的問(wèn)題進(jìn)行 了改良，增設(shè)了開(kāi)架式的玩具框，開(kāi)設(shè)了數(shù)學(xué)區(qū)操作區(qū)閱讀區(qū)美 工區(qū)生活區(qū)等多個(gè)區(qū)域角，有了活動(dòng)場(chǎng)地必然少不了操作材料， 我們兩位老師放棄了休息時(shí)

16、間，利用廢舊物品為幼兒制作了可操 作的教玩具，如紙偶玩具，可用做變換圖形的操作板，練習(xí)系鞋 帶的鞋模，用來(lái)表演的帽子，這些色彩鮮艷，操作性強(qiáng)的玩具得 到了小朋友的喜歡，在幼兒操作過(guò)程中也起到了較好的作用。同時(shí)我們也非常重視對(duì)區(qū)域活動(dòng)的指導(dǎo)，不斷積累經(jīng)驗(yàn)。真 正做到從幼兒興趣需要出發(fā)，并結(jié)合每周主題來(lái)開(kāi)展，如在新年 好的主題中，我們?cè)趨^(qū)域中投放了有關(guān)新年的材料如賀卡，圣誕 樹(shù)，圣誕老人等，還請(qǐng)小朋友從家里帶來(lái)了圖片、小掛飾，使區(qū) 域活動(dòng)的開(kāi)展更有目的性，主題性。三、家園共育，我們共同的愿望家庭是孩子成長(zhǎng)的搖籃，家長(zhǎng)就是孩子的啟蒙老師，他們的 言行是孩子模范的范本。因此，我們非常重視家長(zhǎng)工作。1、

17、開(kāi)學(xué)前我們配合本園召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)，為了促進(jìn)家園步伐一 致，每月初我們召開(kāi)一次家長(zhǎng)會(huì)，向家長(zhǎng)介紹本園、本班月的工 作計(jì)劃、幼兒近期發(fā)展表現(xiàn)情況，同時(shí)在月末積極做好家長(zhǎng)回訪 工作，了解孩子家庭環(huán)境，與家長(zhǎng)進(jìn)行交流、征求意見(jiàn)，為了增 進(jìn)相互間的情感，促進(jìn)幼兒健康成長(zhǎng)，為了讓家長(zhǎng)了解幼兒在園 情況，組織家長(zhǎng)到園觀摩，觀看幼兒上課表現(xiàn)，這一系列活動(dòng)深 受家長(zhǎng)的好評(píng)。2、我們定期做好家園聯(lián)系欄工作，創(chuàng)設(shè)形式多樣的內(nèi)容及時(shí) 向家長(zhǎng)展示：周計(jì)劃表、我學(xué)會(huì)的、成長(zhǎng)記錄、請(qǐng)您配合、本月 之星等內(nèi)容，家長(zhǎng)和孩子們每次都興致勃勃圍著欣賞，充滿歡聲 笑語(yǔ)。3、我們發(fā)現(xiàn)班上幼兒幾天沒(méi)來(lái)園，就會(huì)主動(dòng)打電話到他家 中，了解情況，

18、問(wèn)候病情，家長(zhǎng)聽(tīng)了電話總會(huì)感動(dòng)地說(shuō)：謝謝老 師！4、玩具區(qū)的玩具有部分來(lái)自家長(zhǎng)的資源，剛開(kāi)始家長(zhǎng)對(duì)我們 的工作不太理解，老師就對(duì)家長(zhǎng)說(shuō)：玩具區(qū)玩具數(shù)量是多，花樣 也不少，但孩子經(jīng)常玩就不感興趣了，如果大家一次帶一樣玩具 來(lái)，而且能交換玩，這樣既培養(yǎng)幼兒交往意識(shí)，又豐富他們的知 識(shí)。一個(gè)月結(jié)束了，我班幼兒學(xué)會(huì)了許多生活技能，建立了一些 良好的生活習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣，完成了他們走向社會(huì)的第一步，這 些將為他們以后的成長(zhǎng)奠定良好的基礎(chǔ)。教育幼兒是一項(xiàng)細(xì)致的 工作，需要抑們?nèi)硇牡赝度?，只要我們至始至終做到對(duì)幼兒： 愛(ài)心、耐心、細(xì)心，那幼兒一定會(huì)健康愉快地成長(zhǎng)，我們要再接 再厲、不斷努力，讓每個(gè)孩子身心健康成長(zhǎng)。教科研工作：1、積極參加政治、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，認(rèn)真做好筆記，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí) 整改。2、開(kāi)學(xué)初認(rèn)真制定專題計(jì)劃，日常結(jié)合計(jì)劃對(duì)本班幼兒進(jìn)行 實(shí)驗(yàn)、觀察、研究，期末認(rèn)真分析，撰寫論文。3、認(rèn)真做好每個(gè)幼兒的成長(zhǎng)檔案分析、記錄、評(píng)價(jià)等工作。4、積極參加每周集體備課和科學(xué)教研組活動(dòng)，通過(guò)學(xué)習(xí)、交 流、觀摩活動(dòng)，不斷提高自己的業(yè)務(wù)水平和教科研水平。下月工作的方向1、針對(duì)