《生于憂患死于安樂》練習(xí)設(shè)計（帶答案）

1、.?生于憂患,死于安樂?練習(xí)設(shè)計帶答案舜發(fā)于畎畝之中，傅說舉于版筑之間，膠鬲舉于魚鹽之中，管夷吾舉于士，孫叔敖舉于海，百里奚舉于市。故天將大任于是人也，必先苦其心志，勞其筋骨，餓其體膚，空乏其身，行拂亂其所為，所以動心忍性，曾益其所不能。人恒過，然后能改，困于心，衡于慮，而后作;征于色，發(fā)于聲，而后喻。入那么無法家拂士，出那么無敵國外患者，國恒亡。然后知生于憂患，而死于安樂也。1、?生于憂患，死于安樂?選自 ，中心論點是 。闡述了孟子 的人才觀。2、給下面的加粗字注音。畎畝傅說膠鬲法家拂士 3、找出句子中的通假字并解釋。入那么無法家拂士 。 困于心衡于慮 。曾益其所不能4、解釋以下句子中加點字

2、的意思所以動心忍性 困于心衡于慮而后作 傅說舉于版筑之間 出那么無敵國外患者 故天將降大任于是人也 空乏其身 舜發(fā)于畎畝之中 管夷吾舉于士 百里奚舉于市 苦其心志 人恒過 5、翻譯句子：1入那么無法家拂士，出那么無敵國外患者，國恒亡2故天將降大任于是人也。3生于憂患，死于安樂。6、比較以下各組加點的詞語，意思一樣的一項為哪一項 A. 國恒亡 河曲智叟亡以應(yīng)B. 故天將降大任于是人也 故雖有名馬，祗辱于奴隸人之手C. 故天將降大任于是人也 安能辨我是雄雌 D. 國恒亡 那么有去國懷鄉(xiāng)7、本文作者認(rèn)為國家長盛不衰，就需要有和。 用課文詞語答復(fù)8、開篇列舉的六位人物有什么共同的特點?試詳細(xì)比較分析。

3、9、孟子在選文第段中以六位歷史人物的經(jīng)歷告訴人們： 。請寫出與之意思相近的一句名言?10、孟子在文中列舉了六位歷史人物的經(jīng)歷，強調(diào)了逆境能成才;如今有人認(rèn)為順境也能成才。對此，你有什么看法，請舉例談?wù)?。答案?、?孟子·告子?生于憂患，死于安樂關(guān)于人才要在困難環(huán)境中磨煉造就3、拂通弼，輔弼衡通橫，堵塞，不順曾能增，增加4、使堅韌 、奮起，有所作為 、 被舉用，被選拔、 在外面，指國外、給 、 動詞，使他受到貧困之苦、指被任用5、翻譯1一個國家內(nèi)部假如沒有堅持法度和輔佐君王的賢士，外部沒有敵國外患，這個國家就往往會導(dǎo)致滅亡。2所以上天將要下達(dá)重大的使命給這樣的人。3憂患能鼓勵人勤奮使人生存開展;安逸享樂使人萎靡，必將導(dǎo)致滅亡。6、B7、法家拂士 敵國外患8、這六個人出身都卑微。種田、筑墻、販賣魚鹽、犯人、隱居者、奴隸，他們都是經(jīng)過艱辛的磨練，顯露出不同凡人的才干，后來都被統(tǒng)治者一一委以重任，而且干出了一番出色的事業(yè)。9、人要成大器，就必須經(jīng)受磨練自古英雄多磨難，從來紈