與年輕干部談心談話之談學(xué)習(xí)

1、原創(chuàng)材料 僅供學(xué)習(xí)與年輕干部談心談話之談學(xué)習(xí)工欲善其事，必先利其器。從古今中外歷史中可以清楚地瞧到這樣的現(xiàn)象：事有所成，必是學(xué)有所成；學(xué)有所成，必是讀有所得。人的第一力量就是學(xué)習(xí)力量，會(huì)不會(huì)學(xué)習(xí)，勤于不勤于學(xué)習(xí)，從確定意義上講，準(zhǔn)備了我們年輕干部理論水平的凹凸，也準(zhǔn)備著我們國家、民族的前途和命運(yùn)的安危。學(xué)問轉(zhuǎn)變命運(yùn)，無論是公務(wù)員招考、競爭上崗等等，許許多多的PK，都是以各種學(xué)問學(xué)習(xí)為前提和前提的。沒有學(xué)習(xí)的積累，包括實(shí)踐學(xué)習(xí)的積累，在當(dāng)今的社會(huì)是無法立足的。學(xué)習(xí)應(yīng)有自主性。學(xué)習(xí)是一個(gè)人進(jìn)步成長的階梯。現(xiàn)在，我們年輕干部最大的挑戰(zhàn)是力量的挑戰(zhàn)，最大的危機(jī)是本領(lǐng)的危機(jī)，最大的恐慌是學(xué)問的恐慌，但是

2、我們有部分干部并沒有意識(shí)到?jīng)_突的嚴(yán)峻性：有的把學(xué)習(xí)當(dāng)成“虛指標(biāo)”、“軟任務(wù)”，把不學(xué)習(xí)當(dāng)作“無傷大雅”的事情；有的滿意于現(xiàn)有學(xué)問，滿意于已有閱歷，重交往應(yīng)酬，少學(xué)習(xí)爭論；有的在總結(jié)不足時(shí)就說學(xué)習(xí)不夠，系統(tǒng)性不強(qiáng)等。有一副對(duì)聯(lián)說得好：“學(xué)如逆水行船，不進(jìn)則退；心似平原走馬，易放難收。”照這樣下往，這部分干部遲早有天會(huì)黔驢技窮，江郎才盡，被社會(huì)淘汰出局。讀書養(yǎng)性，學(xué)可立德，學(xué)可增智，學(xué)可擴(kuò)識(shí)。不學(xué)習(xí)，熟悉就缺少靈氣，講話就缺少底氣，行動(dòng)就缺乏朝氣，工作就缺少銳氣，競爭就會(huì)缺少志氣，奮斗就會(huì)缺少士氣。書讀多了，就會(huì)腹有詩書氣自華。書讀多了，少了市儈氣，多了書卷氣；少了俗氣，多了清氣；少了媚氣，多了骨

3、氣；少了霸氣，多了和氣。三國時(shí)東吳的呂蒙驍勇善戰(zhàn)，但不愿讀書。經(jīng)孫權(quán)的勸導(dǎo)，年過三十始發(fā)奮讀書，連一向瞧不起他的魯肅都不得不刮目相瞧，撫其背贊揚(yáng)道：“汝非復(fù)吳下阿蒙”。后來呂蒙屢非常謀，建奇功，成為千古不朽的名將。宋代文學(xué)家歐陽修為后人留下許多不朽之作，有人曾問他政務(wù)繁雜從哪擠出的時(shí)間讀書著述，他答了六個(gè)字：“枕上、馬上、廁上”。我們年輕干部應(yīng)當(dāng)耐得住孤獨(dú)，抗得住誘惑，讀書能使人在紛繁急躁的心態(tài)中寧靜下來，能使人在吸取學(xué)問樂趣中時(shí)常保持平常心，保持常態(tài)，結(jié)實(shí)引領(lǐng)終身學(xué)習(xí)的瞧念，愛讀書讀好書善讀書，做學(xué)習(xí)型的年輕干部。學(xué)習(xí)應(yīng)有針對(duì)性。非學(xué)無以廣才，非學(xué)無以明志。然而學(xué)習(xí)歷來就不是一件輕松的差事，

4、非凡是對(duì)新理論、新學(xué)問的學(xué)習(xí)，更需要花全力氣、下苦功夫。中國有句古語：“泰山不讓土壤，故能成其大；河海不擇細(xì)流，故能成其深?！蹦贻p干部要強(qiáng)化學(xué)習(xí)，需要涉獵方方面面的學(xué)問，需要學(xué)習(xí)的東西許多。最基本的就是要學(xué)習(xí)馬克思主義理論，其中一個(gè)重要方面就是學(xué)習(xí)馬克思主義哲學(xué)。陳云同志曾指出：“學(xué)習(xí)理論，最要緊，是把熟悉方法搞對(duì)頭。因此，首先要學(xué)哲學(xué)，學(xué)習(xí)正確的瞧瞧沖突的熟悉方法。假如對(duì)辯證唯物主義一竅不通，就總是要犯錯(cuò)誤。”同時(shí)，大家也要多讀做好領(lǐng)導(dǎo)工作必需的各種學(xué)問書籍，包括經(jīng)濟(jì)、法律、科技、文化、治理、國際和信息網(wǎng)絡(luò)等方面的學(xué)問都要學(xué)習(xí)。大家要讀讀古今中外優(yōu)秀傳統(tǒng)文化書籍，非凡是許多優(yōu)秀文化典籍蘊(yùn)涵著

5、做人做事和治國理政的大道理。所謂“半部論語治天下”，講的就是這個(gè)意思。三人行，必有我?guī)?，“到處留心皆學(xué)問”，年輕干部還要擅長向人民群眾學(xué)習(xí)，向四周同事學(xué)習(xí)，更要擅長向領(lǐng)導(dǎo)干部學(xué)習(xí)，要學(xué)習(xí)領(lǐng)導(dǎo)的方法與藝術(shù)，學(xué)習(xí)領(lǐng)導(dǎo)的為人與處事，學(xué)習(xí)領(lǐng)導(dǎo)的胸襟和氣度。但是，學(xué)問海洋浩如煙海，任何人都不行能通曉全部學(xué)問，所以大家先要把厚書讀薄，再把薄書讀厚。“由厚到薄”是要求我們大家做到博采眾長，兼收并蓄，而“由薄到厚”則是要求我們大家“術(shù)業(yè)有專攻”。老話講“干什么就要叫賣什么，干什么就要琢磨什么；干一行要愛一行，愛一行要專一行?！蔽覀兡贻p干部必需從工作需要?jiǎng)由恚瑥淖陨韺W(xué)問結(jié)構(gòu)動(dòng)身，對(duì)癥下藥、有的放矢，做到“缺什么

6、、補(bǔ)什么”，“需要什么、學(xué)什么”，要努力使自己成為本領(lǐng)域內(nèi)的行家里手和業(yè)務(wù)骨干。在充分利用業(yè)余時(shí)間學(xué)習(xí)時(shí)還要留意學(xué)習(xí)有要點(diǎn)方向，有落實(shí)到人，不能蜻蜓點(diǎn)水、淺嘗輒止，而應(yīng)當(dāng)勤學(xué)不倦、按部就班，正如荀子在勸學(xué)篇中所說：“不積跬步，無以至千里；不積小流，無以成江海。”學(xué)習(xí)應(yīng)有實(shí)效性。學(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆。書本上的東西是別人的，要把它變?yōu)樽约旱?，離不開思考；書本上的學(xué)問是死的，要把它變?yōu)榛畹?，為我所用，同樣離不開思考，思考的過程，就是對(duì)學(xué)習(xí)的東西往偽存真、往粗取精、提煉升華、消化吸取的過程。古人說“學(xué)貴善疑，大疑大悟，小疑小悟，不疑不悟。”年輕干部基本上都受過高等練習(xí)，獨(dú)立思考力量比較強(qiáng)，應(yīng)帶著沖突讀書，養(yǎng)成邊讀書邊思考的習(xí)慣。歌德曾說：“閱歷豐富的人讀書用兩只眼睛，一只眼睛瞧到紙面上的話，另一只眼睛瞧到紙的背面?！弊x書學(xué)習(xí)不是為了走形式、擺樣子，而是為了拓展視野，提升修養(yǎng)，豐富學(xué)問。學(xué)習(xí)的效果并不是瞧我們讀書的數(shù)量，而是要瞧我們能否通過學(xué)習(xí)提升發(fā)覺沖突和解決沖突的力量，能否勝利地解決許多沖突。學(xué)習(xí)效果的取得除了要勤于思考外，還要擅長總結(jié)。正如鄧小平同志所說，我們不靠上帝，而靠自己努力，靠不斷總結(jié)，堅(jiān)決地前進(jìn)。我們年輕干部要在廣泛閱讀的前提上，聯(lián)系實(shí)際，開動(dòng)腦筋，對(duì)現(xiàn)實(shí)中的懷疑進(jìn)行深進(jìn)思考，力求把零散的東西變?yōu)橄到y(tǒng)的，孤立的東西變?yōu)橄嗷ヂ?lián)系的，粗淺的東西變?yōu)榫畹?/p>