普通高等學(xué)校本科教學(xué)工作

1、普通高等學(xué)校本科教學(xué)工作水平評(píng)估方案（試行）（調(diào)整 . 征求意見稿）普通高等學(xué)校本科教學(xué)工作水平評(píng)估課題組二 OO四年四月目錄一、普通高等學(xué)校本科教學(xué)工作水平評(píng)估指標(biāo)體系- 2二、普通高等學(xué)校本科教學(xué)工作水平評(píng)估指標(biāo)和等級(jí)標(biāo)準(zhǔn)- 3三、普通高等學(xué)校本科教學(xué)工作水平評(píng)估結(jié)論及其標(biāo)準(zhǔn)-8四、普通高等學(xué)校本科教學(xué)工作水平評(píng)估方案有關(guān)說(shuō)明-81一、普通高等學(xué)校本科教學(xué)工作水平評(píng)估指標(biāo)體系一級(jí)指標(biāo)二級(jí)指標(biāo)1辦學(xué)指導(dǎo)思想11 學(xué)校定位12 辦學(xué)思路2師資隊(duì)伍21師資隊(duì)伍數(shù)量與結(jié)構(gòu)22主講教師3教學(xué)條件與利用31教學(xué)基本設(shè)施32教學(xué)經(jīng)費(fèi)4教學(xué)建設(shè)與改革41專業(yè)42課程43實(shí)踐教學(xué)5教學(xué)管理51管理隊(duì)伍52質(zhì)

2、量控制6學(xué)風(fēng)61教師風(fēng)范62學(xué)習(xí)風(fēng)氣7教學(xué)效果71 基本理論與基本技能72畢業(yè)論文或畢業(yè)設(shè)計(jì)73思想道德修養(yǎng)74體育75社會(huì)聲譽(yù)特色項(xiàng)目2二、普通高等學(xué)校本科教學(xué)工作水平評(píng)估指標(biāo)和等級(jí)標(biāo)準(zhǔn)一級(jí)二級(jí)主要參考指標(biāo)指標(biāo)觀測(cè)點(diǎn)權(quán)重辦1.1* 學(xué) 校1.0學(xué) 校的定 位學(xué)定 位與規(guī) 劃注 1指1.2* 教 育0.5辦 學(xué)思 想導(dǎo)思 路觀念等級(jí)標(biāo)準(zhǔn)AC定位準(zhǔn)確，學(xué)校發(fā)展規(guī)劃落實(shí)定位基本準(zhǔn)確， 有學(xué)校發(fā)展規(guī)劃具有先進(jìn)的教育思想觀念、鮮明注重現(xiàn)代教育思想觀念的學(xué)習(xí)的教育理念、明確的辦學(xué)思路；與研究， 辦學(xué)思路符合實(shí)際，有質(zhì)量意識(shí)強(qiáng)質(zhì)量意識(shí)，第一責(zé)任人責(zé)任明確思* 教 學(xué)0.5正確處理教學(xué)與學(xué)校其它工作重視本科

3、教學(xué)， 基本能正確處理想中 心的關(guān)系，一貫重視本科教學(xué)教學(xué)與學(xué)校其它工作的關(guān)系地位2.1* 生 師0.3比附表中合格規(guī)定低 3 ，滿足人符合附表中合格的規(guī)定師 資比才培養(yǎng)需要注 2隊(duì) 伍 數(shù)* 整體0.4結(jié)構(gòu)合理，發(fā)展趨勢(shì)好結(jié)構(gòu)基本合理量 與 結(jié)結(jié)構(gòu)狀構(gòu)態(tài)與發(fā)展趨勢(shì)* 35 歲0.360%45師資隊(duì)伍及以下教師中有研究生學(xué)位注 3的比例2.2*主講教0.3符合崗位資格 注4 的教師符合崗位資格的教師達(dá)85% 主 講師資格95 90教 師*教授、副0.3教授、副教授近三年均曾為本科55 歲以下教授、 副教授 95每教授上生授課學(xué)年為本科生授課課情況*教 學(xué)0.4教學(xué)水平高， 科研促進(jìn)教學(xué)， 成教

4、學(xué)質(zhì)量有保證水平效明顯3一級(jí)二級(jí)主要參考等級(jí)標(biāo)準(zhǔn)指標(biāo)指標(biāo)觀測(cè)點(diǎn)權(quán)重CA3.1* 校舍0.2各類功能的教室齊備，很好地教學(xué)行政用房（教室）和學(xué)生教學(xué)基狀況滿足教學(xué)需要宿舍面積以及百名學(xué)生配多媒本設(shè)施體教室和語(yǔ)音教室座位數(shù)達(dá)到附表的合格規(guī)定，基本滿足教學(xué)需要教學(xué)條件與利用* 實(shí) 驗(yàn)0.2各類教學(xué)實(shí)驗(yàn)室配備完善，設(shè)實(shí)驗(yàn)室、實(shí)驗(yàn)場(chǎng)所面積達(dá)到附室 、 實(shí)備先進(jìn)，在本科人才培養(yǎng)中能表的要求；生均教學(xué)科研儀器習(xí) 基 地發(fā)揮較好作用；校內(nèi)外實(shí)習(xí)基設(shè)備 注 5值及新增教學(xué)科研儀狀況地完善；設(shè)施滿足因材施教的器設(shè)備所占比例達(dá)到附表中的實(shí)踐教學(xué)要求合格規(guī)定；實(shí)驗(yàn)室、實(shí)習(xí)場(chǎng)所能滿足教學(xué)基本要求* 圖書0.2管理手段先

5、進(jìn)；年圖書文獻(xiàn)資面積達(dá)到附表的要求，年圖書館狀況料購(gòu)置經(jīng)費(fèi)占教育事業(yè)費(fèi)撥款文獻(xiàn)資料 注 6購(gòu)置經(jīng)費(fèi)占教育的比例5%事業(yè)費(fèi)撥款的比例 3%*校 園0.2信息化程度高，在本科教學(xué)中校園網(wǎng)在本科教學(xué)中發(fā)揮了作網(wǎng) 建 設(shè)發(fā)揮了重要作用用狀況* 運(yùn)動(dòng)0.2有風(fēng)雨操場(chǎng)；有專項(xiàng)設(shè)施注 7生均運(yùn)動(dòng)場(chǎng)面積 3 平方米；設(shè)場(chǎng)及體施基本齊備育設(shè)施4一級(jí)指標(biāo)教學(xué)建設(shè)與3.2*四 項(xiàng)1.025%達(dá) 20%教 學(xué)經(jīng)費(fèi)經(jīng) 費(fèi)注 8占學(xué) 費(fèi) 收入 的 比例二級(jí)主要參考等級(jí)標(biāo) 準(zhǔn)指標(biāo)觀測(cè)點(diǎn)權(quán)重AC4.1* 專 業(yè)0.5專業(yè)總體布局與結(jié)構(gòu)合理, 有與專業(yè)總體布局與結(jié)構(gòu)基本合理；專 業(yè)結(jié) 構(gòu) 與重點(diǎn)學(xué)科相匹配的、有一定影響新辦專業(yè)

6、教學(xué)條件和教學(xué)質(zhì)量布局的優(yōu)勢(shì)專業(yè)； 新辦專業(yè) 注 9教學(xué)基本符合要求條件好，教學(xué)質(zhì)量有保證，學(xué)生滿意* 教 學(xué)0.5教學(xué)計(jì)劃和人才培養(yǎng)模式符合基本能反映培養(yǎng)目標(biāo)要求；執(zhí)行計(jì) 劃培養(yǎng)目標(biāo)的要求，體現(xiàn)德、智、情況尚可體全面發(fā)展，有利于人文素質(zhì)、科學(xué)素質(zhì)提高以及實(shí)踐能力、創(chuàng)新精神和創(chuàng)業(yè)精神的培養(yǎng)；執(zhí)行情況好5改4.2*教學(xué)0.3總體思路清晰、有具體計(jì)劃、配有思路、計(jì)劃和措施，有一定成課 程內(nèi) 容 與套措施有力，執(zhí)行良好，改革成效革課 程 體效顯著，有一定數(shù)量的獲省部級(jí)系改革以上成果獎(jiǎng)勵(lì)（包括教學(xué)成果獎(jiǎng)、精品課程等）* 教 材0.3有規(guī)劃，有措施，有一定數(shù)量的建 設(shè) 與獲省部級(jí)及以上獎(jiǎng)的教材；積極選用

7、引進(jìn)先進(jìn)、適用的原版教材；有科學(xué)的教材編寫、評(píng)估和選用制度主要課程選用獲省部級(jí)及以上獎(jiǎng)或公認(rèn)水平較高的教材，并積極選用近三年出版的新教材一級(jí)指標(biāo)教學(xué)管理* 教 學(xué)0.3積極改革教學(xué)方法與手段，成效注意改革教學(xué)方法與手段，多媒方 法 與顯著；必修課應(yīng)用多媒體授課注體教學(xué)技術(shù)有一定使用面手 段 改10 的課時(shí)不低于 15，有一定革數(shù)量自行研制開發(fā)的多媒體課件，教學(xué)效果好* 雙 語(yǔ)0.1教學(xué)效果較好， 雙語(yǔ)授課課程 注有一定比例教學(xué)11 比例 注 12 8% ，4.3* 實(shí) 踐0.4注意內(nèi)容更新，體系設(shè)計(jì)科學(xué)合基本符合培養(yǎng)目標(biāo)的要求，實(shí)驗(yàn)實(shí) 踐教 學(xué) 內(nèi)理，符合培養(yǎng)目標(biāo)要求，創(chuàng)造條開出率達(dá)到教學(xué)大綱

8、要求的教 學(xué)容 與 體件使學(xué)生較早參加科研和創(chuàng)新90%系活動(dòng)，效果好*有綜0.3占有實(shí)驗(yàn)課程總數(shù)的比例合 性 、80% ，效果好占有實(shí)驗(yàn)的課程總數(shù)的比例設(shè) 計(jì) 性50 ，效果比較好實(shí)驗(yàn)注 13的課程*實(shí) 驗(yàn)0.3實(shí)驗(yàn)室開放 注 14 時(shí)間長(zhǎng)，開放室開放范圍及覆蓋面廣 , 效果好有開放性實(shí)驗(yàn)室，有一定效果二級(jí)主要參考等級(jí)標(biāo) 準(zhǔn)指標(biāo)觀測(cè)點(diǎn)權(quán)重AC5.1* 結(jié) 構(gòu)0.6結(jié)構(gòu)合理，隊(duì)伍穩(wěn)定，素質(zhì)高，基本合理，素質(zhì)較高管 理與素質(zhì)服務(wù)意識(shí)強(qiáng)隊(duì) 伍注 15*教 學(xué)0.4研究與實(shí)踐成果顯著，有一系列鼓勵(lì)教育研究，有一定量的研究管 理 及的研究論文成果其 改 革的 研 究與 實(shí) 踐成果注 166學(xué)風(fēng)一級(jí)指標(biāo)5

9、.2* 教 學(xué)0.3管理制度健全，符合現(xiàn)代教育思制度基本健全，執(zhí)行嚴(yán)格質(zhì) 量規(guī) 章 制想，執(zhí)行嚴(yán)格控 制度 的 建設(shè) 與 執(zhí)行* 各 主0.3質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)完善質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)基本建立要 教 學(xué)環(huán) 節(jié) 的質(zhì) 量 標(biāo)準(zhǔn)* 教 學(xué)0.4教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控體系 注 17 完善，初步形成了教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控體系，質(zhì) 量 監(jiān)成效顯著，對(duì)畢業(yè)論文（設(shè)計(jì)）對(duì)畢業(yè)論文（設(shè)計(jì)）的質(zhì)量有監(jiān)控的質(zhì)量有得力的監(jiān)控措施且執(zhí)控措施行良好6.1* 教 師1.0嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)， 從嚴(yán)執(zhí)教， 教書育人，能從嚴(yán)執(zhí)教，教書育人，關(guān)心學(xué)教 師的 師 德主動(dòng)關(guān)心學(xué)生成才生風(fēng) 范修 養(yǎng) 和敬 業(yè) 精神6.2* 學(xué) 生0.3自覺遵守校紀(jì)校規(guī)，考風(fēng)良好能遵守校紀(jì)校規(guī)，考風(fēng)

10、良好學(xué) 習(xí)遵 守 校風(fēng) 氣紀(jì) 校 規(guī)的情況* 學(xué) 風(fēng)0.3有符合實(shí)際的措施，學(xué)生主動(dòng)學(xué)有學(xué)風(fēng)建設(shè)措施建 設(shè) 和習(xí)，勤奮進(jìn)取調(diào) 動(dòng) 學(xué)生 學(xué) 習(xí)積 極 性的 措 施與效果* 參 加0.4人數(shù)多 注 18 ，效果好能夠參加課 內(nèi) 外科 技 文化 活 動(dòng)等情況二級(jí)主要參考等級(jí)標(biāo) 準(zhǔn)指標(biāo)觀測(cè)點(diǎn)權(quán)重AC77.1* 學(xué) 生0.7水平高合格基本理基 本 理論與基論 與 基本技能本 技 能的 實(shí) 際水平注 19* 學(xué) 生0.3有一定數(shù)量的獲校級(jí)以上獎(jiǎng) （不有獲校級(jí)以上獎(jiǎng)（不含校級(jí)）的的 創(chuàng) 新含校級(jí)）的科技文化作品科技文化作品教精 神 與實(shí) 踐 能力學(xué)7.2* 選 題0.5結(jié)合實(shí)際，能全面反映培養(yǎng)目標(biāo)能結(jié)合實(shí)

11、際，基本符合培養(yǎng)目標(biāo)畢 業(yè)論的性要求要求效文 或畢質(zhì) 、 難業(yè)設(shè)計(jì)度 、 份果量 、 綜合 訓(xùn) 練教等情況* 論 文0.5質(zhì)量好論文或設(shè)計(jì)規(guī)范，質(zhì)量合格學(xué)或 設(shè) 計(jì)質(zhì)量效7.3* 學(xué) 生1.0水平高符合要求思想道思 想 道果德修養(yǎng)德 素 養(yǎng)與 文 化素 質(zhì) 的水平7.4體 育 教1.0大學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)合格率大學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)合格率達(dá)體育學(xué)效果97 ，群眾性體育和競(jìng)技體育95 ，重視群眾性體育，學(xué)生養(yǎng)開展得好成健身習(xí)慣7.5生 源 、1.0生源好，應(yīng)屆畢業(yè)生的年底就業(yè)應(yīng)屆畢業(yè)生的年底就業(yè)率達(dá)社會(huì)就 業(yè) 、率80 ，畢業(yè)生受社會(huì)歡迎，（ 60 70 ），有一定的社會(huì)聲聲譽(yù)社 會(huì) 評(píng)社會(huì)評(píng)估好譽(yù)估

12、特色項(xiàng)目 注 20有特色8三、普通高等學(xué)校本科教學(xué)工作水平評(píng)估結(jié)論及其標(biāo)準(zhǔn)（一）評(píng)估結(jié)論分為優(yōu)秀、良好、合格、不合格四種，其標(biāo)準(zhǔn)如下：優(yōu)秀： A14 ， C3，（其中重要項(xiàng)目A9， C1），D0，特色項(xiàng)目；良好： AB14 ，（其中重要項(xiàng)目A B9，D 0），D1；合格： D3，（其中重要項(xiàng)目D1）。（二）本方案二級(jí)指標(biāo)共18 項(xiàng)。其中重要指標(biāo)（黑體字）11 項(xiàng)，一般指標(biāo) 7 項(xiàng)。二級(jí)指標(biāo)的評(píng)估等級(jí)分為A 、B、 C、D 四級(jí)，評(píng)估標(biāo)準(zhǔn)給出A、C 兩級(jí)，介于 A、 C級(jí)之間的為 B 級(jí)，低于 C 級(jí)的為 D 級(jí)。四、普通高等學(xué)校本科教學(xué)工作水平評(píng)估方案有關(guān)說(shuō)明（一）普通高等學(xué)校本科教學(xué)工作水平

13、評(píng)估以中華人民共和國(guó)高等教育法為依據(jù)，貫徹“以評(píng)促改，以評(píng)促建，以評(píng)促管，評(píng)建結(jié)合，重在建設(shè)”的原則。通過(guò)水平評(píng)估進(jìn)一步加強(qiáng)國(guó)家對(duì)高等學(xué)校教學(xué)工作的宏觀管理與指導(dǎo)，促使各級(jí)教育主管部門重視和支持高等學(xué)校的教學(xué)工作，促進(jìn)學(xué)校自覺地按照教育規(guī)律不斷明確辦學(xué)指導(dǎo)思想、改善辦學(xué)條件、加強(qiáng)教學(xué)基本建設(shè)、強(qiáng)化教學(xué)管理、深化教學(xué)改革、全面提高教學(xué)質(zhì)量和辦學(xué)效益。（二）評(píng)估方案努力體現(xiàn)國(guó)家的教育方針及對(duì)高等學(xué)校教學(xué)工作和人才培養(yǎng)的基本要求，反映各類高等學(xué)校教學(xué)工作的基本規(guī)律及現(xiàn)階段高等教育教學(xué)改革的走勢(shì)與發(fā)展方向，并鼓勵(lì)學(xué)校從實(shí)際出發(fā)辦出特色。（三）本方案適用于各類普通高等本科院校。方案的部分指標(biāo)觀測(cè)點(diǎn)和標(biāo)準(zhǔn)

14、對(duì)部分9科類高等學(xué)校和國(guó)家重點(diǎn)建設(shè)高等學(xué)校的特殊要求詳見后面相關(guān)說(shuō)明。（四）注 :注 1 學(xué)校規(guī)劃包括學(xué)校教育事業(yè)發(fā)展規(guī)劃、學(xué)科專業(yè)建設(shè)規(guī)劃、 師資隊(duì)伍建設(shè)規(guī)劃和校園發(fā)展規(guī)劃。注 2 師資指學(xué)校在編在崗的具有教師專業(yè)技術(shù)職務(wù)的人員。注 3 研究生學(xué)位指已經(jīng)取得碩士、博士學(xué)位者。注 4 符合崗位資格是指主講教師為具有碩士及以上學(xué)位，通過(guò)崗前培訓(xùn)并取得合格證或具有講師及以上職務(wù)的教師。注 5 教學(xué)儀器設(shè)備是指單價(jià)高于800 元的儀器設(shè)備。注 6 圖書文獻(xiàn)資料包括校圖書館和院系資料室的文字、光盤、聲像等各種載體的文獻(xiàn)資料。注 7 有專項(xiàng)設(shè)施指專項(xiàng)選修及代表隊(duì)的體育設(shè)施。注 8 四項(xiàng)經(jīng)費(fèi)包括本專科業(yè)務(wù)

15、費(fèi)、教學(xué)差旅費(fèi)、體育維持費(fèi)、教學(xué)儀器設(shè)備維修費(fèi)。注 9 新辦專業(yè)是指畢業(yè)生不足3 屆的專業(yè)。注 10 多媒體授課是指利用多媒體技術(shù)授課。多媒體技術(shù)是指利用計(jì)算機(jī)綜合處理文字、聲音、圖像、圖形、動(dòng)畫等信息的技術(shù)。注 11 用雙語(yǔ)授課課程指采用了外文教材并且外語(yǔ)授課課時(shí)達(dá)到該課程課時(shí)的50% 及以上的課程（外語(yǔ)課除外） 。注 12 雙語(yǔ)授課比例是指開設(shè)雙語(yǔ)教學(xué)必修課門數(shù)占全校開設(shè)必修課總門數(shù)的比例。注 13 設(shè)計(jì)性實(shí)驗(yàn)是指給定實(shí)驗(yàn)?zāi)康囊蠛蛯?shí)驗(yàn)條件，由學(xué)生自行設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)方案10并加以實(shí)現(xiàn)的實(shí)驗(yàn)； 綜合性實(shí)驗(yàn)是指實(shí)驗(yàn)內(nèi)容涉及本課程的綜合知識(shí)或與本課程相關(guān)課程知識(shí)的實(shí)驗(yàn)。注 14 實(shí)驗(yàn)室開放包括開放的范

16、圍、時(shí)間、內(nèi)容、對(duì)學(xué)生的覆蓋面等。其中開放的范圍包括科研（專業(yè)）實(shí)驗(yàn)室。注 15 教學(xué)管理隊(duì)伍包括學(xué)校分管教學(xué)的校長(zhǎng)、教務(wù)處專職教學(xué)管理人員、 系（院、部）分管教學(xué)的主任、教學(xué)秘書等教學(xué)管理人員。注 16 研究與實(shí)踐成果是指教學(xué)管理論文（著作） 、承擔(dān)相關(guān)的省部級(jí)及以上研究項(xiàng)目和獲得的獎(jiǎng)勵(lì)。注 17 教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控體系包括目標(biāo)的確定、各主要教學(xué)環(huán)節(jié)質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)的建立、信息的收集整理與分析（統(tǒng)計(jì)與測(cè)量） 、評(píng)估、信息反饋、調(diào)控等環(huán)節(jié)。注 18 學(xué)生參加課外文化科技活動(dòng)的人數(shù)，應(yīng)以較長(zhǎng)時(shí)間、系統(tǒng)地參加科技文化活動(dòng)的人數(shù)計(jì)入。這一人數(shù)約占學(xué)生總數(shù)一半，可視為“人數(shù)多” 。注 19 水平是指在學(xué)校積極進(jìn)行考

17、試改革和實(shí)現(xiàn)考試“三嚴(yán)”的情況下學(xué)生考試成績(jī)、在可比較的考試與競(jìng)賽中的成績(jī)和在專家組調(diào)查中學(xué)生的成績(jī)、用多種方法解決問(wèn)題的情況?；炯寄苤邪ㄍ庹Z(yǔ)的綜合應(yīng)用能力。注 20 特色是指在長(zhǎng)期辦學(xué)過(guò)程中積淀形成的、本校特有的、優(yōu)于其他學(xué)校的獨(dú)特優(yōu)質(zhì)風(fēng)貌。特色應(yīng)當(dāng)對(duì)優(yōu)化人才培養(yǎng)過(guò)程、提高教學(xué)質(zhì)量作用大，效果顯著。特色有一定的穩(wěn)定性并應(yīng)在社會(huì)上有一定影響、得到公認(rèn)。特色可體現(xiàn)在不同方面：如治學(xué)方略、辦學(xué)觀念、辦學(xué)思路；科學(xué)先進(jìn)的教學(xué)管理制度、運(yùn)行機(jī)制；教育模式、人才特點(diǎn)；課程體系、教學(xué)方法以及解決教改中的重點(diǎn)問(wèn)題等方面。（五）附表111、普通高等學(xué)?；巨k學(xué)條件指標(biāo)合格標(biāo)準(zhǔn)摘自教育部教發(fā) 2004 2

18、號(hào)文 學(xué)校類別指 標(biāo)生師比具有研究生學(xué)校教師占專任教師的比例 (%)生均教學(xué)行政用房(平方米 /生 )生均教學(xué)科研儀器設(shè)備值(元/生)生均圖書 (冊(cè) /生 )具有高級(jí)職務(wù)教師占專任教師的比例 (%)生均占地面積(平方米 /生 )生均宿舍面積(平方米 /生 )百名學(xué)生配教學(xué)用計(jì)算機(jī)臺(tái)數(shù) (臺(tái))百名學(xué)生配多媒體教室和語(yǔ)音實(shí)驗(yàn)室座位數(shù) (個(gè) )新增教學(xué)科研 儀器設(shè)備所占比例 (%)生均年進(jìn)書量(冊(cè) )綜合、師范、工科、農(nóng)、民族 院校林院校1818303014165000500010080303054596.56.5101077101043語(yǔ)文、財(cái)經(jīng)醫(yī)學(xué)體育藝術(shù)政法 院校院校院校院校181611113

19、03030309162218300050004000400010080708030303030545988886.56.56.56.510101010777710101004334本合格標(biāo)準(zhǔn)備注說(shuō)明：聘請(qǐng)校外教師經(jīng)折算后計(jì)入教師總數(shù)，原則上聘請(qǐng)校外教師數(shù)不超過(guò)專任教師總數(shù)的四分之一。凡教學(xué)儀器設(shè)備總值超過(guò) 1 億元的高校，當(dāng)年新增教學(xué)儀器設(shè)備值超過(guò)1000 萬(wàn)元，該項(xiàng)指標(biāo)即為合格。凡折合在校生數(shù)超過(guò)30000 人的高校，當(dāng)年進(jìn)書量超過(guò)9 萬(wàn)冊(cè)，該項(xiàng)指標(biāo)即為合格。12凡生師比指標(biāo)不高于表中數(shù)值，且其它指標(biāo)不低于表中數(shù)值的學(xué)校為合格學(xué)校。辦學(xué)條件指標(biāo)測(cè)算辦法： 折合在校生數(shù) =普通本、?？?(高職

20、 )生數(shù) +碩士生數(shù)×1.5+ 博士生數(shù)×2+留學(xué)生數(shù)×3+預(yù)科生數(shù) +進(jìn)修生數(shù) +成人脫產(chǎn)班學(xué)生數(shù) +夜大 (業(yè)余 )學(xué)生數(shù)×0.3+ 函授生數(shù)×0.1 全日制在校生數(shù) =普通本、?？?(高職 )生數(shù) +碩士生數(shù) +博士生數(shù) +留學(xué)生數(shù) +預(yù)科生數(shù) +成人脫產(chǎn)班學(xué)生數(shù) +進(jìn)修生數(shù)生師比 =折合在校生數(shù) / 教師總數(shù)（教師總數(shù) =專任教師數(shù) +聘請(qǐng)校外教師數(shù)×0.5 ）具有研究生學(xué)位教師占專任教師的比例=具有研究生學(xué)位專任教師數(shù)/專任教師數(shù)生均教學(xué)行政用房=( 教學(xué)及輔助用房面積+行政辦公用房面積 )/ 全日制在校生數(shù)生均教學(xué)科研儀器

21、設(shè)備值=教學(xué)科研儀器設(shè)備資產(chǎn)總值/折合在校生數(shù)生均圖書 =圖書總數(shù) /折合在校生數(shù)具有高級(jí)職務(wù)教師占專任教師的比例=具有副高級(jí)以上職務(wù)的專任教師數(shù)/專任教師數(shù)生均占地面積 =占地面積 /全日制在校生數(shù)生均學(xué)生宿舍面積 =學(xué)生宿舍面積 /全日制在校生數(shù)百名學(xué)生配教學(xué)用計(jì)算機(jī)臺(tái)數(shù)=(教學(xué)用計(jì)算機(jī)臺(tái)數(shù) /全日制在校生數(shù) )*100百名學(xué)生配多媒體教室和語(yǔ)音實(shí)驗(yàn)室座位數(shù)=( 多媒體教室和語(yǔ)音實(shí)驗(yàn)室座位數(shù) /全日制在校生數(shù) )*10013新增教學(xué)科研儀器設(shè)備所占比例=當(dāng)年新增教學(xué)科研儀器設(shè)備值/(教學(xué)科研儀器設(shè)備資產(chǎn)總值當(dāng)年新增教學(xué)儀器設(shè)備值超)生均年進(jìn)書量當(dāng)年新增圖書量/折合在校生數(shù)進(jìn)修生數(shù)指進(jìn)修及培

22、訓(xùn)時(shí)間在一年以上的學(xué)生數(shù)。 電子類圖書、附屬醫(yī)院臨床教學(xué)人員已在相關(guān)指標(biāo)的定量中予以考慮，測(cè)算時(shí)均不包括在內(nèi)。2、“普通高等學(xué)校建筑規(guī)劃面積指標(biāo)”中4 項(xiàng)校舍規(guī)劃建筑面積達(dá)標(biāo)項(xiàng)目?jī)?nèi)容及標(biāo)準(zhǔn) (單位：平方米生 )學(xué)校類別綜合大學(xué)工科院校師范院校學(xué)校規(guī)模200030005000200030005000200030005000教 室2.522.522.523.533.533.532.382.382.38圖書館實(shí)驗(yàn)室、實(shí)習(xí)場(chǎng)所及附屬用房2.562.352.032.131.891.612.542.352.037.176.455.7410.109.178.216.555.955.26風(fēng)雨操場(chǎng)0.600.5

23、00.470.600.500.471.241.101.06學(xué)校類別農(nóng)業(yè)院校林業(yè)院校醫(yī)學(xué)院校學(xué)校規(guī)模200030005000200030005000200030005000教 室2.512.512.512.802.802.802.282.282.28圖書館2.151.911.642.071.931.602.452.071.82實(shí)驗(yàn)室、實(shí)習(xí)場(chǎng)所10.909.848.7611.4610.479.2311.639.728.83及附屬用房風(fēng)雨操場(chǎng)0.600.500.470.600.500.471.200.600.5014學(xué)校類別財(cái)經(jīng)、政法院校外語(yǔ)院校體育院校學(xué)校規(guī)模2000300050001000200

24、0300050010002000教 室2.282.282.283.373.373.371.351.351.35圖書館2.251.991.772.642.251.992.912.452.07實(shí)驗(yàn)室、實(shí)習(xí)場(chǎng)所1.371.181.001.481.181.032.482.051.82及附屬用房風(fēng)雨操場(chǎng)0.600.500.471.200.600.5010.2016.7012.90說(shuō)明：本表所提供的數(shù)據(jù)為“普通高等學(xué)校建筑規(guī)劃面積指標(biāo)”中4 項(xiàng)校舍規(guī)劃建筑面積控制指標(biāo)，供評(píng)估時(shí)參考。（六）對(duì)醫(yī)藥、財(cái)經(jīng)、師范等類高等學(xué)校和國(guó)家重點(diǎn)建設(shè)高等學(xué)校部分評(píng)估指標(biāo)的調(diào)整說(shuō)明：對(duì)醫(yī)藥類高等學(xué)校部分評(píng)估指標(biāo)的調(diào)整說(shuō)明1師

25、資隊(duì)伍21 師資隊(duì)伍數(shù)量與結(jié)構(gòu)觀測(cè)點(diǎn) “生師比 ”的 A 級(jí)標(biāo)準(zhǔn)改為 6：1，C 級(jí)標(biāo)準(zhǔn)為符合國(guó)家的合格規(guī)定；醫(yī)科類高等學(xué)校師資應(yīng)包含附屬醫(yī)院全部臨床醫(yī)師及以上人員的 10% 。臨床醫(yī)師是指附屬醫(yī)院中醫(yī)師職稱系列人員。 被列入 10% 的教師必須是近三年內(nèi)對(duì)本科生進(jìn)行理論授課和見習(xí)教學(xué)的教師。原有的臨床教師編制不再重復(fù)計(jì)算。2教學(xué)條件與利用31 教學(xué)基本設(shè)施 觀測(cè)點(diǎn) “實(shí)驗(yàn)室、 實(shí)習(xí)基地狀況 ”的參考權(quán)重改為 0.6 ，本指標(biāo)的其他 4 個(gè)觀測(cè)點(diǎn)權(quán)重各為 0.1 ；實(shí)驗(yàn)室、實(shí)習(xí)場(chǎng)所包括基礎(chǔ)的實(shí)驗(yàn)室、準(zhǔn)備室、實(shí)驗(yàn)儀器和藥品儲(chǔ)藏室，臨床的檢體診斷、化驗(yàn)診斷、影像診斷、外科總論實(shí)驗(yàn)室，臨床機(jī)能訓(xùn)練室

26、、示教室，上述各項(xiàng)均指臨床教學(xué)專用。觀測(cè)點(diǎn) “實(shí)驗(yàn)室、實(shí)習(xí)基地狀況 ”的 A 級(jí)標(biāo)準(zhǔn)中的 “校內(nèi)外實(shí)習(xí)基地完善 ”改為 “有穩(wěn)定、合格的臨床（藥學(xué)）教學(xué)基地，直屬附屬醫(yī)院均為三級(jí)甲等醫(yī)院，非直屬附屬醫(yī)院均為三級(jí)及以上醫(yī)院，生均床位數(shù)達(dá)到 1.0 張，預(yù)防醫(yī)學(xué)教學(xué)基地穩(wěn)定 ”。C 級(jí)標(biāo)準(zhǔn)中“實(shí)習(xí)場(chǎng)所”是指“有直屬附屬醫(yī)院且均為三級(jí)甲等醫(yī)院， 非直屬附屬醫(yī)院均為三級(jí)及以15上醫(yī)院，生均床位數(shù)達(dá)到 0.5 張，有預(yù)防醫(yī)學(xué)教學(xué)基地 ”； “教學(xué)科研儀器設(shè)備 ”是指“校本部單價(jià)高于 800 元的儀器設(shè)備”。計(jì)算生均教學(xué)科研儀器設(shè)備值時(shí)， 應(yīng)加上直屬附屬醫(yī)院儀器設(shè)備總值的 8% ，且校本部?jī)x器設(shè)備值所占比

27、重必須達(dá)到合格要求的 75% 以上。3教學(xué)建設(shè)與改革42 課程觀測(cè)點(diǎn) “雙語(yǔ)教學(xué) ”對(duì)中醫(yī)藥專業(yè)僅要求公共基礎(chǔ)課和西醫(yī)類課程采用雙語(yǔ)教學(xué)。43 實(shí)踐教學(xué)觀測(cè)點(diǎn) “有綜合性、設(shè)計(jì)性實(shí)驗(yàn)的課程 ”對(duì)醫(yī)科類高等學(xué)校系指基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)（中醫(yī)基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)）的機(jī)能性實(shí)驗(yàn)課，包括生理、生化、病生、藥理、免疫、遺傳等學(xué)科的實(shí)驗(yàn)課。52 質(zhì)量控制觀測(cè)點(diǎn)“教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控”必須包括臨床實(shí)踐教學(xué)質(zhì)量的監(jiān)控。 A 級(jí)標(biāo)準(zhǔn)為“有嚴(yán)格的出科和畢業(yè)考試制度；實(shí)習(xí)大綱規(guī)定的技術(shù)操作項(xiàng)目合理；絕大多數(shù)學(xué)生能完成規(guī)定的項(xiàng)目；畢業(yè)實(shí)習(xí)每生實(shí)際管理床位數(shù) 6 張。 C 級(jí)標(biāo)準(zhǔn)為“有出科和畢業(yè)考試制度；實(shí)習(xí)大綱規(guī)定的技術(shù)操作項(xiàng)目基本合理；大多數(shù)學(xué)生基本上能完成規(guī)定的項(xiàng)目；畢業(yè)實(shí)習(xí)每生實(shí)際管理床位