教師工作計劃2020-2021教師個人自修計劃

1、2020-2021 教師個人自修計劃作為一名老師， 不僅僅是學(xué)生學(xué)習(xí)知識的引導(dǎo)者，更是學(xué)生人品學(xué)習(xí)的楷模。因此教師養(yǎng)成時刻學(xué)習(xí)的習(xí)慣也會影響到學(xué)生，讓學(xué)生時刻保持在充實(shí)自己的狀態(tài)。下面是整理的20xx-20xx 教師個人自修計劃，希望對大家有所幫助!20xx-20xx教師個人自修計劃 (一)個人自身修養(yǎng)， 對我來說是一個新的挑戰(zhàn)， 也對我今后的工作提出了更好的要求。作為一名教師，對自己的自修做出規(guī)劃，并為之不斷努力。使自己得到提高，現(xiàn)自修計劃如下：一、自修規(guī)劃1.做一名教師：一名教師必須具有崇高的職業(yè)道德和師德修養(yǎng)，樹立獻(xiàn)身教育事業(yè)的信心，教書育人，為人師表，嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)，誨人不倦。2.做一名業(yè)務(wù)

2、過硬的教師：通過自修培訓(xùn)不斷地更新教育觀念，具備全新的現(xiàn)代教育理念， 掌握一些學(xué)科的前沿知識， 轉(zhuǎn)變教學(xué)方式，在教學(xué)實(shí)踐中不斷創(chuàng)新，教學(xué)水平力求達(dá)到專業(yè)化。3.做一名學(xué)識淵博的教師：做為一名骨干教師要具備過硬的基本功。不但要不斷更新所教學(xué)科專業(yè)知識，而且要通過自學(xué)獲取一些相關(guān)學(xué)科知識，了解相鄰學(xué)科知識間的聯(lián)系，以更好地指導(dǎo)教學(xué)工作。4.做一名科研型的教師：具備科研意識和科研能力，邊學(xué)習(xí)邊實(shí)踐邊反思，爭取做一名科研型教師。5.做課程改革的弄潮兒：積極參與到新一輪的課程改革中來，掌握現(xiàn)代信息技術(shù)和一些相關(guān)知識。 做一名將教學(xué)理念與教學(xué)手段進(jìn)行整合的實(shí)踐者。在教育改革和落實(shí)新課標(biāo)過程中起到模范帶頭作

3、用。二、學(xué)習(xí)內(nèi)容1.職業(yè)道德的構(gòu)建與修養(yǎng)。2.教育觀念的轉(zhuǎn)變與更新。3.提高教育教學(xué)質(zhì)量的策略與方法。4.教育科研能力的培養(yǎng)與提高。三、培訓(xùn)方法主要采用自修培養(yǎng)、教研培訓(xùn)兩種形式。課余時間進(jìn)行自培、自學(xué)、自練。從自身和特點(diǎn)和學(xué)校學(xué)生實(shí)際情況出發(fā)，按照"學(xué)-講-思-議"的模式進(jìn)行，使自修及培訓(xùn)具有針對性、實(shí)用性和實(shí)踐性。1.積極參加骨干教師培訓(xùn)，認(rèn)真學(xué)習(xí)相關(guān)資料并做好學(xué)習(xí)筆記，寫好學(xué)習(xí)心得與總結(jié)，不斷進(jìn)行自學(xué)與提高。2.將培訓(xùn)內(nèi)容與學(xué)校的教學(xué)活動有機(jī)的結(jié)合起來，把學(xué)習(xí)到的一些新思想、新方法用到平時每一節(jié)課的教學(xué)當(dāng)中，取得有效的成就。3.積極參加學(xué)校的教改實(shí)驗(yàn)課題，在教學(xué)實(shí)踐中

4、進(jìn)行反思，不斷積累經(jīng)驗(yàn)，改進(jìn)不足。4.以學(xué)校和課堂為主陣地， 通過 " 專題交流 "的形式，在自修、反思的基礎(chǔ)上與校領(lǐng)導(dǎo)和老師進(jìn)行交流，通過集體評議這種形式互相借鑒，互相促進(jìn)、取長補(bǔ)短、共同提高。在今后的工作中，我要嚴(yán)格按照一名骨干教師的標(biāo)準(zhǔn)要求自己，認(rèn)真執(zhí)行此計劃， 不斷用新的教育教學(xué)理念武裝自己的頭腦，使自己的教育教學(xué)水平得到迅速提高，盡快成長為一名優(yōu)秀的骨干教師。教師個人自修總結(jié)作為教師，既應(yīng)有高水平的思想政治素質(zhì)、 愛崗敬業(yè)的職業(yè)道德素質(zhì)，也應(yīng)該不斷地學(xué)習(xí)和接受培訓(xùn)。這學(xué)年我要立足崗位，業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)和課堂教學(xué)研究為業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)載體， 通過自修學(xué)習(xí)來滿足教育教學(xué)的需要，全面提

5、高自身素質(zhì)和教學(xué)質(zhì)量。一、道德修養(yǎng)方面作為一名老師， 不僅僅是學(xué)生學(xué)習(xí)知識的引導(dǎo)者， 更是學(xué)生人品學(xué)習(xí)的楷模。做到尊重學(xué)生，不對學(xué)生偏見，重視他們提出的意見，而不是高高在上，課堂上是師生，生活中是朋友，對學(xué)生的信任，從而也使他們信任自己，這樣就能有助于教學(xué)的進(jìn)行。在教學(xué)過程中，我們不能只是培養(yǎng)學(xué)生的知識水平， 同時也要注重學(xué)生道德修養(yǎng)的提高，所以，我自己先學(xué)會怎樣快樂的學(xué)習(xí)、生活，從我做起，而不是說一套做另一套，嚴(yán)格要求自己的行為，這樣，學(xué)生才會從我這學(xué)到一些他們所需要的 ;同時，自己也時時刻刻關(guān)心國家大事，了解時事，擁護(hù)黨的各項(xiàng)方針和政策，盡力做好自己的本職工作。二、教學(xué)能力方面在教學(xué)中，立

6、足于學(xué)生，從學(xué)生出發(fā)，成為學(xué)生學(xué)習(xí)過程中的指導(dǎo)者、推動者、引導(dǎo)者，努力發(fā)展學(xué)生學(xué)習(xí)的主動性。注重對自身教育行為的反思和實(shí)踐， 提高教學(xué)質(zhì)量， 做一個有思想的新形勢下的教師。1、加強(qiáng)師德師風(fēng)的修養(yǎng)，形成高尚的人格，有一顆進(jìn)取的心。要熱愛學(xué)生，對學(xué)生有博愛之心，要以誠相待，要寬容和有強(qiáng)烈的責(zé)任感。2、在教學(xué)過程中認(rèn)真研究教材，立足于學(xué)生的角度來研究教材，積極備課，認(rèn)真上好每一堂課，及時做好課后反思，總結(jié)出自己教學(xué)中的不足之處并加以改正。3、在教學(xué)方式中繼續(xù)探索生活化、情境化的創(chuàng)設(shè)方法，掌握生活化、情境化的課堂教學(xué)風(fēng)格。從而豐富教學(xué)方式，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。4、堅(jiān)持教學(xué)相長，在師生交往中發(fā)展自己。遵

7、循"以人為本 " 的管理原則，增強(qiáng)自己的管理能力。5、繼續(xù)學(xué)習(xí)新課程理論，充分培養(yǎng)和激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，重視學(xué)生認(rèn)知過程中的情感培養(yǎng) 在整個教學(xué)過程中，要注重對每節(jié)課的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行總結(jié)。一個學(xué)期的學(xué)習(xí)很快就結(jié)束了， 我會在以后的教學(xué)工作中不斷學(xué)習(xí)，以適應(yīng)現(xiàn)在教學(xué)的需要，讓學(xué)生學(xué)到更全面的知識。 " 路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索 "，咬定學(xué)習(xí)不放松，任爾東西南北風(fēng)。20xx-20xx教師個人自修計劃 (二)一、 加強(qiáng)教師應(yīng)用遠(yuǎn)程教育資源的能力遠(yuǎn)程教育資源內(nèi)容豐富，知識面廣，起點(diǎn)高。我們必須改變以往看一篇文章、抄一段文字的學(xué)習(xí)方法， 把有限的時間投入到下載資

8、源的瀏覽和應(yīng)用上， 加強(qiáng)了教師自身的知識水平和業(yè)務(wù)能力， 提高教學(xué)水平。全體教師充分用下載的資源和計算機(jī)知識制作PowerPornt 進(jìn)行授課，把有限的寶貴的教育資源應(yīng)用到提高自己的教學(xué)水平和教學(xué)實(shí)踐中，使他們學(xué)用結(jié)合，實(shí)踐中總結(jié)，總結(jié)中探討，探討中提高。有了這樣的學(xué)習(xí)和實(shí)踐方法， 教師們的業(yè)務(wù)能力得到提高， 教學(xué)水平得以上升，教學(xué)成績會遙遙領(lǐng)先。 要求每一位教師利用周二的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)時間和其他教師進(jìn)行探討遠(yuǎn)教教育資源， 并利用遠(yuǎn)教資源上一節(jié)示范課。在此基礎(chǔ)上， 每一位教師根據(jù)學(xué)校的業(yè)務(wù)培訓(xùn)計劃，制定出自己的業(yè)務(wù)自修計劃，在教學(xué)中學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)中總結(jié)，寫出教學(xué)筆記，制定出科研課題，撰寫一至兩篇小論文，

9、主動在公開刊物上發(fā)表。在期中和期末水平測試之后， 組織教師進(jìn)行心得交流， 寫出新課程實(shí)施心得。二、 加強(qiáng)新課程的理解和應(yīng)用面對教育改革，要加大力度，組織教師繼續(xù)學(xué)習(xí)走進(jìn)新課程、新課程怎樣教 以及各科標(biāo)準(zhǔn)和下載數(shù)據(jù)內(nèi)容，用理論來充實(shí)頭腦。為更好的實(shí)施新課程，組織教師觀看下載的專家教學(xué)實(shí)況、說課及評課。在條件容許的前提下，組織教師到有經(jīng)驗(yàn)的學(xué)校聽課，通過聽課，讓教師認(rèn)識不足， 增長見識。更好的為新課程的理解和應(yīng)用服務(wù)，為我校一溜的教學(xué)質(zhì)量奠定基礎(chǔ)。三、加強(qiáng)教研教改力度我校努力鉆研新課程的同時， 根據(jù)學(xué)校的教研課題， 教師制定出符合自己的教學(xué)課題， 根據(jù)自己的教研課題， 使教師明確自己奮斗和實(shí)踐的方

10、向，有了自己的教研課題，教師在授課之余進(jìn)行積累經(jīng)驗(yàn)，并在業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)中加以研討， 交流經(jīng)驗(yàn)，使教師的教學(xué)水平更有一定的提高。繼續(xù)進(jìn)行優(yōu)質(zhì)課的聽評和教學(xué)筆記、教學(xué)反思、校本教研的開展，使教師不斷積累、交流經(jīng)驗(yàn)，提高教學(xué)水平。四、 加強(qiáng)備、授、輔、考要求教師認(rèn)真?zhèn)湔n，了解學(xué)生，吃透教材，備出三位目標(biāo)，備出學(xué)法指導(dǎo)，教法指導(dǎo)，教法設(shè)想，備出重點(diǎn)，指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)的方法，設(shè)計好教師和學(xué)生準(zhǔn)備。嚴(yán)格了簽字制度，杜絕了無教案授課。做好課前準(zhǔn)備，挖掘一切教、學(xué)具為授課服務(wù)，授課盡量用新教法。徹底轉(zhuǎn)變教師的角色，教師指導(dǎo)學(xué)生用合作學(xué)習(xí)、探究學(xué)習(xí)，用發(fā)現(xiàn)問題和和找到規(guī)律獲得學(xué)習(xí)方法。 加強(qiáng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)， 為今后的自學(xué)

11、打好基礎(chǔ)。授課后要認(rèn)真總結(jié)，寫出教學(xué)筆記，積累經(jīng)驗(yàn)，為今后的教學(xué)奠定基礎(chǔ)。輔導(dǎo)和批改，要做到耐心、認(rèn)真，主要指導(dǎo)解題和學(xué)習(xí)的方法。 每過一單元就要分析得失或案例評析真正總結(jié)出自己的教學(xué)得失，發(fā)揮自己的教學(xué)能力。20xx-20xx教師個人自修計劃 (三)本學(xué)年堅(jiān)持樹立終身學(xué)習(xí)的觀念，抓緊分分秒秒學(xué)習(xí)充電， 使學(xué)習(xí)成為自己的一種內(nèi)需，通過學(xué)習(xí)提升師德修養(yǎng)，豐富知識結(jié)構(gòu)，增強(qiáng)理論底蘊(yùn) ;工作中，積極投身教育科研的改革與實(shí)踐，從學(xué)生生命發(fā)展的高度積極探索新的課堂教學(xué);實(shí)踐中，不斷探求、感悟、反思，時刻提醒自己用腦子工作，使自己逐步成為研究型、開拓型、全能型的教師。使自己不斷提高教育理論和學(xué)術(shù)水平，增強(qiáng)

12、知識更新能力和教育教學(xué)能力，從各方面不斷完善自己，提高自身綜合素質(zhì)，我制定了個人研修計劃，內(nèi)容如下：一、多讀對自己有用的書，進(jìn)行讀書研習(xí)。廣泛閱讀各類書目，可以充實(shí)、更新自己的專業(yè)知識，領(lǐng)悟生活化、情境化課堂教學(xué)的真諦，提高自己的教學(xué)水平。同時，注意多鉆研、勤思考，將自己的教育教學(xué)實(shí)踐與理論結(jié)合起來，在總結(jié)和反思中來形成自己的教學(xué)風(fēng)格。在近期內(nèi)，我計劃精讀課程改革與問題解決教學(xué)、新課程背景下的有效課堂教學(xué)策略 等有關(guān)教育教學(xué)方面的書刊，及時更新教育理念。 工作之余，我計劃欣賞一些文學(xué)書籍，象教師人文讀本，并寫好讀書感想，讓知識充實(shí)自己的大腦。二、虛心向他人請教，取人之長，補(bǔ)己之短，進(jìn)行教學(xué)研討

13、和提升。目前進(jìn)行的新課改對我來說是一種挑戰(zhàn)， 同時也是一次難得的鍛煉機(jī)會。作為一名教師，我將繼續(xù)積極向同仁學(xué)習(xí)，多走進(jìn)同組教師和優(yōu)秀教師的課堂，虛心向大家學(xué)習(xí)。積極參加校內(nèi)校外的教研活動，平時就當(dāng)天發(fā)生的教學(xué)突發(fā)事件， 教學(xué)感悟反思， 學(xué)生的思想問題及解決方法等與同組教師交流學(xué)習(xí)。 同時，積極主動地定期進(jìn)行示范或研究教學(xué)，在實(shí)踐中提高自己的教學(xué)能力， 努力在備課組中發(fā)揮骨干作用。三、加強(qiáng)教育教學(xué)研究，做創(chuàng)新型的教師。在今后的教學(xué)中我將嘗試引用洋思中學(xué)的 "先學(xué)后教 "的教學(xué)方法，來激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。課后及時對每節(jié)課進(jìn)行反思，爭取每學(xué)期都能有兩篇質(zhì)量較高的反思和教學(xué)設(shè)計。

14、同時，還要堅(jiān)持每天都有點(diǎn)滴收獲，并一如既往地準(zhǔn)時參加校內(nèi)外教科研培訓(xùn)活動， 提升教學(xué)研究能力。四、具體實(shí)施方案1、勤于學(xué)習(xí)，樹立終身學(xué)習(xí)的觀念。他山之石，可以攻玉;他山之玉，可以剖金。學(xué)習(xí)，可以使我們了解前人和他人，了解過去和未來，關(guān)照反思自我，從而獲得新的生成。所以，我覺得要做到"三學(xué) "。(1) 堅(jiān)持不懈地學(xué)?；畹嚼?，學(xué)到老，樹立終身學(xué)習(xí)的觀念。(2) 多渠道地學(xué)。要做學(xué)習(xí)的有心人，在書本中學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)政治思想理論、教育教學(xué)理論和各種專業(yè)知識，增強(qiáng)自己的理論積淀 ;也要在 "無字處 "學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)他人高尚的師德修養(yǎng)，豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，以達(dá)到取長補(bǔ)短的目的(3) 廣泛地學(xué)。廣泛地閱讀各類有益的書籍，學(xué)習(xí)各種領(lǐng)域的知識，特別要學(xué)習(xí)現(xiàn)代信息科技，不斷構(gòu)建、豐富自己的知識結(jié)構(gòu)。2、善于思考，在實(shí)踐中探求、感悟。要堅(jiān)持用腦子工作，力爭做到反思昨天在反思中揚(yáng)長;審視今天在審視中甄別; 前瞻明天在前瞻中創(chuàng)新。時刻把工作與思考相結(jié)合，在思考中工作，在工作中思考，創(chuàng)造性地開展工作。3、樂于動筆，提高教育科研水平。(1) 認(rèn)真記好聽課記錄及教學(xué)反思，及時積累專題研究的第一手資料。(2) 嘗試進(jìn)行教學(xué)案例的分析。(3) 通過撰寫論文，把自己的專題研究從實(shí)踐層面提升至理論層面。不斷提高