教育學(xué)原理考試大綱

1、- 教育學(xué)原理考試大綱一、基本要求1 、準(zhǔn)確識(shí)記教育學(xué)的基礎(chǔ)知識(shí)。2 、正確理解教育學(xué)的基本概念和基本理論。3 、能夠運(yùn)用教育學(xué)的基本理論分析教育理論與實(shí)踐問(wèn)題。教育學(xué)原理課程考試對(duì)考生的具體要求分為三個(gè)層次：1 識(shí)記：能知道有關(guān)的名詞、概念、知識(shí)的含義，并能正確認(rèn)識(shí)和表述。2 領(lǐng)會(huì)：在識(shí)記的基礎(chǔ)上，能全面把握基本概念、基本原理，能掌握有關(guān)概念和原理的區(qū)別與聯(lián)系。3 應(yīng)用：在領(lǐng)會(huì)的基礎(chǔ)上，能用相關(guān)知識(shí)點(diǎn)分析理論與實(shí)踐問(wèn)題。二、考試范圍1 、教育與教育學(xué)識(shí)記：教育；學(xué)校教育制度；教育的起源說(shuō)領(lǐng)會(huì)：教育的基本構(gòu)成要素；原始社會(huì)教育、古代學(xué)校教育、現(xiàn)代教育的特點(diǎn)；當(dāng)代世界教育發(fā)展趨勢(shì)；教育學(xué)的研究對(duì)

2、象與任務(wù)；教育學(xué)的發(fā)展階段；新中國(guó)成立以來(lái)的學(xué)制及其改革應(yīng)用：教育的本質(zhì)問(wèn)題2、教育與個(gè)體發(fā)展識(shí)記：個(gè)體的身心發(fā)展領(lǐng)會(huì)： 影響個(gè)體身心發(fā)展的基本因素；教育在個(gè)體發(fā)展中的作用；教育的本體功能；多元智能理論應(yīng)用：教育如何遵循個(gè)體身心發(fā)展的基本規(guī)律3、教育與社會(huì)發(fā)展識(shí)記：學(xué)校文化；學(xué)生文化領(lǐng)會(huì)：教育的社會(huì)制約性；教育的社會(huì)功能；學(xué)校文化與學(xué)生文化的特征應(yīng)用：教育平等問(wèn)題4、教育目的識(shí)記：教育目的；素質(zhì)教育領(lǐng)會(huì)：教育目的的層次結(jié)構(gòu)及作用；影響教育目的制定的基本依據(jù)；我國(guó)建國(guó)后教育目的演化的過(guò)程；我國(guó)教育目的基本精神應(yīng)用：實(shí)施教育目的的基本要求；素質(zhì)的結(jié)構(gòu)；素質(zhì)教育的內(nèi)涵與任務(wù)5、教師與學(xué)生領(lǐng)會(huì)： 學(xué)生

3、的本質(zhì)屬性和社會(huì)地位；教師職業(yè)的性質(zhì)和特點(diǎn)，教師的專業(yè)化條件；師生關(guān)系的表現(xiàn)形式應(yīng)用：新型師生關(guān)系的建立6、課程識(shí)記：課程；課程類型；課程目標(biāo)；課程標(biāo)準(zhǔn)；課程實(shí)施的取向；課程評(píng)價(jià)領(lǐng)會(huì)：經(jīng)驗(yàn)主義、學(xué)科中心主義、社會(huì)再造主義、存在主義、后現(xiàn)代主義課程論等課程理論；制約課程的因素；課程的主要形式；課程設(shè)計(jì)的理論與實(shí)踐應(yīng)用：針對(duì)課程中存在問(wèn)題的課程改革7、教學(xué)識(shí)記：教學(xué)；教學(xué)效率；教學(xué)策略領(lǐng)會(huì)：教學(xué)的意義與任務(wù)；教學(xué)過(guò)程的特點(diǎn)與結(jié)構(gòu)；教學(xué)環(huán)節(jié)的操作方法和主要的教學(xué)方法； 教學(xué)工作的基本程序；哲學(xué)取向的教學(xué)理論；幾種主要的教學(xué)組織形式；班級(jí)授課制的由來(lái)與發(fā)展；教學(xué)策略的特征與類型應(yīng)用：主要的教學(xué)原則及其

4、實(shí)施8、德育識(shí)記：道德；品德；德育；德育過(guò)程；德育原則；德育方法領(lǐng)會(huì)：德育的重要意義；德育的目標(biāo)和內(nèi)容；當(dāng)代最具影響的幾種德育模式應(yīng)用：德育過(guò)程的主要規(guī)律、原則和方法9、教育評(píng)價(jià)識(shí)記：學(xué)生評(píng)價(jià)；教師評(píng)價(jià)；學(xué)校辦學(xué)水平評(píng)價(jià)；指標(biāo)體系領(lǐng)會(huì)： 教育評(píng)價(jià)的產(chǎn)生和發(fā)展；教育評(píng)價(jià)的功能；教育評(píng)價(jià)的基本過(guò)程；教育評(píng)價(jià)的發(fā)展趨勢(shì)應(yīng)用：學(xué)生評(píng)價(jià)的類型；教師評(píng)價(jià)的方法-611 教育研究方法考試大綱一、基本要求1 、了解教育科學(xué)研究的歷史、現(xiàn)狀與發(fā)展趨勢(shì)，理解教育科學(xué)研究方法的重要術(shù)語(yǔ)、基本概念，掌握教育科學(xué)研究方法的一般原理及主要研究方法。2、具有進(jìn)行教育科學(xué)研究選題及研究方案設(shè)計(jì)、查閱文獻(xiàn)資料、 收集和分析研究

5、資料、撰寫(xiě)研究報(bào)告和學(xué)術(shù)論文等的初步能力。3 、能夠運(yùn)用教育科學(xué)研究原理分析和評(píng)論研究設(shè)計(jì)、成果及典型案例。教育科學(xué)研究方法課程考試對(duì)考生的具體要求分為三個(gè)層次：1 識(shí)記：能知道有關(guān)的名詞、概念、知識(shí)的含義，并能正確認(rèn)識(shí)和表述。2 領(lǐng)會(huì)：在識(shí)記的基礎(chǔ)上，能全面把握基本概念、基本原理，能掌握有關(guān)概念和原理的區(qū)別與聯(lián)系。3 應(yīng)用：在領(lǐng)會(huì)的基礎(chǔ)上，能用相關(guān)知識(shí)點(diǎn)分析理論與實(shí)踐問(wèn)題。二、考試范圍1、教育科學(xué)研究的意義和過(guò)程識(shí)記：方法論；研究方法；定量研究；定性研究；探索性研究；描述性研究；解釋性研究。領(lǐng)會(huì)： 教育科學(xué)研究的意義；科學(xué)的研究方法應(yīng)具有的主要特性；研究的基本過(guò)程；教育科學(xué)研究的類型；定量研

6、究與定性研究的特點(diǎn)、過(guò)程、 用途及局限性等；教育科學(xué)研究者應(yīng)有的道德原則2、選題與研究設(shè)計(jì)識(shí)記：理論；變量；命題；假設(shè)；研究問(wèn)題領(lǐng)會(huì)：研究問(wèn)題的來(lái)源；選題的標(biāo)準(zhǔn)；研究課題的陳述；研究假設(shè)；概念的操作化應(yīng)用：研究方案的設(shè)計(jì)3、測(cè)量識(shí)記：測(cè)量；內(nèi)部信度；外部信度；內(nèi)部效度；外部效度；指數(shù)領(lǐng)會(huì)：測(cè)量的層次；李克特量表；語(yǔ)義差異量表；信度與效度的關(guān)系應(yīng)用：測(cè)量調(diào)查的相關(guān)技術(shù)和實(shí)施規(guī)范4、抽樣識(shí)記：抽樣領(lǐng)會(huì)： 抽樣調(diào)查的意義；抽樣的程序；概率抽樣的原理與程序；樣本容量及其影響因素應(yīng)用：概率抽樣的方法；非概率抽樣方法5、問(wèn)卷法識(shí)記：調(diào)查研究；問(wèn)卷領(lǐng)會(huì)： 調(diào)查研究的應(yīng)用領(lǐng)域；問(wèn)卷法的特點(diǎn)；問(wèn)卷的類型與結(jié)構(gòu)；

7、問(wèn)卷設(shè)計(jì)的主要技術(shù)與標(biāo)準(zhǔn)；問(wèn)卷調(diào)查的實(shí)施；問(wèn)卷的效度與信度；問(wèn)卷法的優(yōu)缺點(diǎn)應(yīng)用：?jiǎn)柧碓O(shè)計(jì)的基本原則與主要步驟6、訪談法識(shí)記：訪談法；結(jié)構(gòu)式訪談；非結(jié)構(gòu)式訪談?lì)I(lǐng)會(huì)：訪談法的特點(diǎn)與類型；訪問(wèn)員的挑選與培訓(xùn)；焦點(diǎn)團(tuán)體訪談應(yīng)用：訪談法的程序與技巧7、觀察法識(shí)記：觀察；結(jié)構(gòu)化觀察領(lǐng)會(huì)：觀察法的特點(diǎn)與優(yōu)缺點(diǎn)；參與觀察；非參與觀察；觀察的信度與效度；觀察法實(shí)施的 倫理問(wèn)題應(yīng)用： 觀察研究的設(shè)計(jì)；觀察表格的記錄8、實(shí)驗(yàn)法識(shí)記：實(shí)驗(yàn)法領(lǐng)會(huì)：實(shí)驗(yàn)的邏輯；實(shí)驗(yàn)法的特點(diǎn)與意義；實(shí)驗(yàn)法的原理和程序；實(shí)驗(yàn)的基本類型；影響實(shí)驗(yàn)效度的因素；實(shí)驗(yàn)法的優(yōu)缺點(diǎn)應(yīng)用：實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)9、文獻(xiàn)法識(shí)記：文獻(xiàn)；文獻(xiàn)研究領(lǐng)會(huì)：文獻(xiàn)法的優(yōu)缺點(diǎn)；文獻(xiàn)研究的類型；文獻(xiàn)查閱的方法；內(nèi)容分析的特點(diǎn)與應(yīng)用；資料的審核與整理；資料匯總應(yīng)用：文獻(xiàn)綜述的撰寫(xiě)；內(nèi)容分析的類型與程序10、比較研究識(shí)記：比較研