蘇教版八下語(yǔ)文第三單元復(fù)習(xí)課導(dǎo)學(xué)案1

1、 蘇教版八年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè) 第三單元復(fù)習(xí)課導(dǎo)學(xué)案楊潔第一課時(shí)復(fù)習(xí)目標(biāo)：1、掌握重點(diǎn)字詞的音、形、義。2、熟記、默寫(xiě)名句篇。3、掌握文言文主要實(shí)詞及虛詞用法。復(fù)習(xí)重點(diǎn)：文言實(shí)詞、虛詞及重點(diǎn)語(yǔ)句的翻譯。復(fù)習(xí)難點(diǎn)：文言實(shí)、虛詞用法。課前準(zhǔn)備：1、 總結(jié)本單元作業(yè)中出現(xiàn)的字詞錯(cuò)誤，復(fù)習(xí)本單元字詞2、 復(fù)習(xí)本單元兩篇文言文，并默寫(xiě)3、 牢記主要文學(xué)常識(shí)學(xué)習(xí)過(guò)程：一、課前自主復(fù)習(xí)效果檢測(cè)（限時(shí)，獨(dú)立完成）請(qǐng)你在課前復(fù)習(xí)的基礎(chǔ)上，完成以下檢測(cè)： 1 根據(jù)拼音填漢字或給加點(diǎn)的字注音。 戳穿（） 玄奘（） 蜃樓（） 戈壁（） 萬(wàn)頃（） yng（ ）慧  yì（ ）斷 

2、0; sì（ ）后2 改正下列詞語(yǔ)中的錯(cuò)別字。可望而不可及（ ）不可明狀（ ） 永往直前 （ ） 聲色俱利（ ） 別出新裁（ ）大聲急呼（） 陰謀鬼計(jì)（） 席以為常（） 靜影沉壁（）3、根據(jù)所給的意思寫(xiě)出詞語(yǔ)說(shuō)話或?qū)懳恼赂】?，不切?shí)際。 （ ） 辦事遲疑，沒(méi)有決斷。    （ ） 人的足跡很少到的地方。  （ ） 形容人生性聰明。   （ ） 差異很大，完全不一樣。   （ ） 4、默寫(xiě)相關(guān)語(yǔ)句，并填上相應(yīng)的作家、作品或朝代。俱懷逸興壯思飛，_。

3、 ( _代詩(shī)人_）(2)人不寐，_。 ( _代詩(shī)人_）(3)_，小橋流水人家。 (_代詩(shī)人_）(4) 昇死，_，至今保藏。( _代_）5、翻譯下列重要文言句子 1）板印書(shū)籍 ，唐人尚未盛為之。2）其印自落，疏不沾污。 3)舟首尾長(zhǎng)八分有奇。4）能以徑寸之木，為宮室、器皿、人物。5）奐山山市，邑八景之一也。請(qǐng)你勇敢地上前，代表本組接受檢測(cè)二、請(qǐng)小組內(nèi)批改并糾錯(cuò) 1、小組內(nèi)批改2、小組長(zhǎng)匯報(bào)組員答題情況并展示主要問(wèn)題 3、請(qǐng)你認(rèn)真改錯(cuò)3、 小組復(fù)習(xí)效果評(píng)比老師對(duì)各組成員課前復(fù)習(xí)效果抽查并作出評(píng)價(jià)。四、整理反思，歸納總結(jié)五、典題訓(xùn)練，合作探究1、請(qǐng)你獨(dú)立完成下列題目1） 解釋下列實(shí)詞的用法，并總結(jié)實(shí)

4、詞特殊用法和紙灰之類冒之 冒：以紙貼之 貼： 持就火煬之 煬：徑寸之木 徑：雕欄相望 相望： 2）解釋下列虛詞的用法，并總結(jié)虛詞特殊用法可：高可二黍許 珠可歷歷數(shù)也為：中俄冠而多髯者為東坡 蓋間桃核修狹者為之 每韻為一帖 其印為予群從所得之：能以徑寸之木 石青糝之 蓋間桃核修狹者為之左臂掛念珠倚之 邑八景之一也2、合作探究3、老師完善總結(jié)6、 深化提高，課后鞏固 請(qǐng)總結(jié)本單元文言文中的通假字及詞類活用現(xiàn)象。第二課時(shí)復(fù)習(xí)目標(biāo)：1、 掌握說(shuō)明文閱讀的一般方法。2、 掌握說(shuō)明文寫(xiě)作的基本方法。復(fù)習(xí)重點(diǎn)：說(shuō)明文閱讀及寫(xiě)作方法指導(dǎo)。復(fù)習(xí)難點(diǎn)：說(shuō)明文閱讀及寫(xiě)作方法的落實(shí)。課前準(zhǔn)備：1、 本單元說(shuō)明文的主要

5、寫(xiě)作特點(diǎn)。2、 本單元練習(xí)冊(cè)中關(guān)于說(shuō)明文閱讀的主要題型和答題思路。3、 說(shuō)明文寫(xiě)作的相關(guān)知識(shí)。復(fù)習(xí)過(guò)程：1、 匯報(bào)展示，接受檢查1、 請(qǐng)你代表小組接受老師對(duì)你課前復(fù)習(xí)效果的檢查。2、 老師對(duì)你的學(xué)習(xí)效果的評(píng)價(jià)。2、 梳理歸納，重點(diǎn)點(diǎn)撥請(qǐng)你們認(rèn)真做好筆記3、 典題解析，掌握要領(lǐng)1、 請(qǐng)你閱讀文章（學(xué)案P50太空垃圾），完成思考練習(xí)。2、 匯報(bào)展示3、 問(wèn)題匯總4、 老師幫助你們理清思路4、 歸納總結(jié)，深化提升1、 請(qǐng)你根據(jù)本單元學(xué)習(xí)說(shuō)說(shuō)你對(duì)說(shuō)明文寫(xiě)作的認(rèn)識(shí)。2、 請(qǐng)你說(shuō)說(shuō)你對(duì)本次說(shuō)明文訓(xùn)練的設(shè)想與構(gòu)思。3、 佳作導(dǎo)航，談?wù)剢l(fā)。 酸雨的懺悔 我們叫酸雨，每聽(tīng)到同學(xué)們背誦杜甫的詩(shī)句“好雨知時(shí)節(jié)，當(dāng)

6、春乃發(fā)生。隨風(fēng)潛入夜，潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲”，我們就慚愧，我們酸雨，不是喜雨，帶給人類的卻是災(zāi)難。 我們沒(méi)有刀槍，也沒(méi)有火藥，只是我們的體質(zhì)含有酸性特質(zhì)，降到森林，樹(shù)林枯萎；降到農(nóng)田，莊稼失收。1974年，我的弟兄姐妹們降落在英國(guó)，那里 1000多公頃西紅柿，顆粒無(wú)收；如今我們常常在毆洲發(fā)達(dá)國(guó)家降落，在瑞典有2000多個(gè)湖泊，成了酸湖，從此魚(yú)類絕種；1982年5月，我在蘇州上空降落，郊區(qū)的西瓜藤大部分爛死。 這上面是我們立刻看到的災(zāi)難，至于我們的緩慢剝蝕，至今還不為重視。我破壞了金屬制品，名勝古跡，那意大利羅馬44米高的特立揚(yáng)石柱，原來(lái)上面的人像、戰(zhàn)馬栩栩如生，在我們酸雨的剝蝕之下，已面目全非

7、，千瘡旁的浮雕，由于剝蝕，變得輪廓模糊。 原來(lái)我們并不知道是我們的罪過(guò)，是科學(xué)家的研究才揭開(kāi)了我們魔鬼一樣的面紗?，F(xiàn)代工業(yè)的發(fā)展，一座座工廠拔地而起，工廠的煙囪吐出大量的黑煙，黑煙中含有大量的二氧化硫、三氧化硫，這些氣體跟空氣中的水發(fā)生反應(yīng)，就生成了含硫酸和硝酸等物質(zhì)，使雨水呈現(xiàn)酸性?？茖W(xué)家們把PH值小于5.6的雨叫做酸雨，誰(shuí)要知道我們是什么東西，可以明白的告訴人們，我們是現(xiàn)代文明孕育的一種“怪物”。 由于毀滅森林、農(nóng)作物，毀壞名勝古跡，人們罵我們，討厭我們，要使我們絕種！在罵聲中，我們膽戰(zhàn)心驚，受盡了委屈。雖然發(fā)達(dá)國(guó)家采取了燃料凈化處理，盡量減少硫的燃燒，可是發(fā)展中國(guó)家，傾耗煤炭、石油，因此，酸雨的隊(duì)伍仍然是有增無(wú)減。每當(dāng)黑煙冒過(guò)，難兄，二氧化硫來(lái)了，難弟，三氧化硫來(lái)了，不到一天就變成了含酸的雨云，人們什么時(shí)候才徹底覺(jué)醒呢？什么時(shí)候，我們才不糟蹋人類呢