優(yōu)秀班干部個人工作心得

1、優(yōu)秀班干部個人工作心得“想要當一個好班干,就必須先當一名好學生” 很多同學在進入新班集體通過層層篩選成為班干時,往 往會有小部分同學不服管理的情況出現(xiàn).在我高一剛當選紀律委員時,便遇到過這樣的情況.那時候我因為要管紀律而 大喊安靜時,以為同學當著全班同學面前頂了一句,“全班最 你吵”,全班頓時安靜了,接下來是哄堂大笑.我當時也是一 臉的尷尬,但我繼續(xù)管著我的紀律而沒有去理會這個同學.事后我才悄悄走到辦公室與班主任訴說著自己的苦水.事后,我也并沒有刻意去針對那位同學,而是繼續(xù)盡著我該盡得責 任,堅持著我一貫的原則一“當一名好學生,做一位好班干” 所有的同學很快就接受了我.此外,我覺得學習成績也很

2、重 要,我因為成績不夠優(yōu)秀,從而在學生會和年度優(yōu)秀班干和 三好學生中落選了,希望同學引以為戒.在高一接下來的日 子,一盤散沙的班級在班干們的努力下,一步一步走向了團結.“對于學校和班主任的政策,我們必須遵循” 每當學?；虬嘀魅晤C布了新的規(guī)定時,總有一些不滿的聲音出現(xiàn).而我們作為一名班干,我們必須帶頭服從,不管心 里有沒有怨言,不管內(nèi)心有沒有不滿,我們都必須站在老師 的那一面,維護班主任的尊嚴.這樣可以抑制一小部分同學 們不滿的聲音.我經(jīng)?？吹揭恍┌喔蓵ь^抵制老師的班規(guī),我認為,這樣的班干并不是一名及格的班干.換一個角度想一下,當老師選你出來幫他分擔一些工作時,你卻帶頭站在他的對立面,他不僅要

3、維護自己的威嚴,還要照顧你的威信 這樣的班干往往會成為老師最棘手的問題.所以對于學校和班主任的政策,我們必須遵循.“干適量的活,讓同學們的才華得到發(fā)揮” 有時候我走在校道上會聽到一些同學的抱怨,說他們班 的班干只會指揮同學們干活,而自己每當搞大清潔時總是第 一個離開.又或者是這個班干什么都干了,我想出下板報都 不能發(fā)揮.我認為,每一個班干都應該讓板上同學的能力得 到發(fā)揮,這樣同學們才會感受到自己的存在感,從而發(fā)自內(nèi)心的去維護班集體的利益,自覺的團結起來.班干不應該什 么都干,也不應該什么都不干.班干應該每一樣活動都參與 其中,不管你有沒有這類特長.就例如出版報,你沒有畫畫的 技能,但你可以為他

4、們?nèi)ベI點顏料與白紙.但能夠做到而同學們又不愿意干的事情,你就要多出點力氣,像是每次的大 清潔,你都要留下來并且最后一個離開.這樣同學們才會認可你的才能.“感受同學們的心思.聆聽他們的煩惱” 當我們班干在執(zhí)行工作時,一定要考慮大部分同學的感 受,不能只關心周圍與我們比較好的同學的感受.一定要多一點關心平時不怎么說話的同學,這些同學往往不能很好的 融入到班集體當中.我們應該盡量在平時的管理時幽默點,使得班上的氣氛活躍起來.要善于聆聽同學們的煩惱,盡量 與一些不愛說話的同學分擔他們的煩惱,聆聽他們的心聲,這樣會使得同學們感受到班級的溫暖,從而發(fā)自內(nèi)心的愛上 這個班集體,這樣才會為自己樹立起威信,管理起來也很方 便.因為你是一名班干,所以你肩膀上有著更大的責任,你 要做的也就更多.班干的生活總是會充滿各種辛酸苦辣.像當時初三班帶給我的那一