人教版小學(xué)美術(shù)六年級(jí)下冊(cè)教案-第-9-課--二十年后的學(xué)校

1、第 9 課  二十年后的學(xué)校教學(xué)目標(biāo)：1知識(shí)：了解學(xué)校的各種設(shè)施配備，學(xué)會(huì)設(shè)計(jì)規(guī)劃學(xué)校布局。2技能：學(xué)會(huì)設(shè)計(jì)未來(lái)學(xué)校藍(lán)圖，并能用各種材料制作建筑模型。3情感：對(duì)母校的熱愛(ài)，對(duì)美好未來(lái)的追求。教學(xué)重難點(diǎn)：1各種方法、材料制作未來(lái)的學(xué)校模型。2大膽想象，小組協(xié)作，創(chuàng)想出與眾不同的學(xué)校創(chuàng)意。教具準(zhǔn)備：課件、學(xué)校平面圖、不同材料的立體學(xué)校模型（34個(gè)）、示范的作品（半成品）教學(xué)過(guò)程： 第一課時(shí)一、我們的學(xué)校1歌曲：畢業(yè)歌聽(tīng)這優(yōu)美的旋律，是廣為流傳的畢業(yè)歌。不久的將來(lái)我們就要告別小學(xué)生活了，你想到了什么？（學(xué)生談）2我們回憶起在學(xué)校里度過(guò)的快樂(lè)時(shí)光。讓我們一起再來(lái)看看我們的

2、學(xué)校，（本校的照片）雖然我們的環(huán)境比較簡(jiǎn)陋，但在教室里大家一起學(xué)習(xí)、在操場(chǎng)上一起游戲，校園的每個(gè)角落都有我們美好的回憶。3想不想到城市里看看那兒的學(xué)校是怎樣的呢？（出示現(xiàn)代化的大學(xué)校圖片或錄像片斷介紹）（大門(mén)電動(dòng)感應(yīng)）（教學(xué)樓寬敞明亮）（操場(chǎng)塑膠跑道、綠草坪）（綜合樓實(shí)驗(yàn)室、美術(shù)、舞蹈）（辦公樓現(xiàn)代化的辦公設(shè)施）（綠化綠樹(shù)成蔭）給你什么感受？想不想讓我們的學(xué)校也能更加美麗，今天我們年齡還小，但二十年后，你們已經(jīng)長(zhǎng)大成人，讓我們都來(lái)做建筑設(shè)計(jì)師，為我們學(xué)習(xí)生活過(guò)的學(xué)校出一點(diǎn)力，規(guī)劃我們二十年后的學(xué)校吧！出示課題：二、探究實(shí)踐1讓我們先來(lái)看看建筑設(shè)計(jì)師是怎樣設(shè)計(jì)學(xué)校的？先要了解學(xué)校需要那些建筑，功

3、能是怎樣分工的？（請(qǐng)同學(xué)們分組說(shuō)一說(shuō)，然后，找23組同學(xué)發(fā)言）然后進(jìn)行布局，畫(huà)出設(shè)計(jì)稿，設(shè)計(jì)稿分平面圖和立體效果圖。2（出示平面圖）小組研究一下平面圖畫(huà)的是建筑的哪一個(gè)面？（頂也就是俯視面）除了主要的建筑外，還要規(guī)劃出那些地方？（道路、綠化等細(xì)節(jié)）。3（出示立體的效果圖）立體的效果圖，還要畫(huà)出建筑那些部分？（層數(shù)、形狀與顏色。）分析（出示建筑的樣子）這些建筑的形狀可以歸納成什么基本形基本形的組合4學(xué)校都有那些部分組成的？讓學(xué)生分析學(xué)校的布局結(jié)構(gòu)：大門(mén)道路綠化帶教學(xué)樓體育館操場(chǎng)（跑道）（出示平面的相應(yīng)部分，無(wú)規(guī)律的粘貼在準(zhǔn)備好的學(xué)校藍(lán)圖上）5布局老師引導(dǎo)學(xué)生把剛才亂粘的各個(gè)部分組織起來(lái)，（每個(gè)小

4、組一幅）標(biāo)出各個(gè)設(shè)施的用途。6二十年后的學(xué)校建筑會(huì)有怎樣的變化與創(chuàng)新。先請(qǐng)同學(xué)們看看我們的設(shè)計(jì)師設(shè)計(jì)的未來(lái)的學(xué)校。老師的范作（立體效果圖）：講解介紹建筑的主體：錐形 門(mén)、窗（形狀、顏色、排列）這是老師設(shè)計(jì)的彩虹旋轉(zhuǎn)式教學(xué)樓，他的每個(gè)教室可以慢慢的旋轉(zhuǎn)變換位置，讓你每天都有不同的景色欣賞。你有什么更好的創(chuàng)意嗎？（學(xué)生大膽想象發(fā)言）三、創(chuàng)作.評(píng)析1分小組討論你們想怎樣設(shè)計(jì)未來(lái)的學(xué)校2小組規(guī)劃出平面設(shè)計(jì)圖，并給每個(gè)人分工設(shè)計(jì)一個(gè)建筑的立體效果（畫(huà)出來(lái)）。每一小組發(fā)一張kt板，下節(jié)課可以在設(shè)計(jì)的平面圖基礎(chǔ)上制作立體的模型。3介紹自己小組的設(shè)計(jì)意圖與創(chuàng)意。四、拓展小組討論下節(jié)課制作建筑模型所需要的材料。

5、第二課時(shí)一、導(dǎo)入課題：（欣賞上節(jié)課的的學(xué)生作業(yè)規(guī)劃圖）在上節(jié)課中，我們同學(xué)發(fā)揮了奇思妙想，為我們的學(xué)校設(shè)計(jì)了二十年后的樣子，但是今天我們還沒(méi)有能力把它變成現(xiàn)實(shí)，那我們就把它做成精美的模型，送給我們的學(xué)校好嗎？出示課題二、探究發(fā)現(xiàn)1（分小組欣賞精美的學(xué)校建筑模型）看這些模型，都是用什么材料制作的？紙盒、泡沫、泥、彩紙、塑料、你還發(fā)現(xiàn)了那些制作的材料。（學(xué)生談）材料的運(yùn)用原則：底部重，中間的墻壁堅(jiān)挺，房頂輕。2探究制作方法?？翠浵瘢航ㄖと松w房子（快動(dòng)作的播放）你能找出制作建筑的順序嗎？地基墻壁門(mén)、窗屋頂（研究小組的模型）先做什么？ 房子的底部、門(mén)窗的形狀（可以畫(huà)、貼）、房頂示范：（用紙建筑的學(xué)校）（和上節(jié)課效果圖相符）裝飾方法：（材料）房屋：街道：大門(mén)：想一想還可以用怎樣的方法、材料做？（學(xué)生說(shuō)）課件展示（盒子翻新法）（切割造型法）說(shuō)說(shuō)你想還能設(shè)計(jì)怎樣的學(xué)校？3你們小組想用什么材料，怎樣做？（小組討論）三、創(chuàng)作實(shí)踐現(xiàn)在讓我們乘時(shí)光列車(chē)回到10年前，看看同學(xué)們是什么模樣，出示課件，你們認(rèn)出這幾個(gè)天真可愛(ài)的孩子是誰(shuí)嗎？作業(yè)要求：分小組完成未來(lái)學(xué)校的建筑模型制作，參加未來(lái)的建筑設(shè)計(jì)大賽。四、欣賞評(píng)價(jià)1在音樂(lè)中，每組同學(xué)圍繞著建筑邊走邊看，欣賞評(píng)價(jià)。