2013年小學(xué)教師遠(yuǎn)程研修已接近尾聲7月27日下午,省課程

1、.刊首寄語專家視點(diǎn)精彩感言刊尾寄語:2013年小學(xué)教師遠(yuǎn)程研修已接近尾聲。7月27日下午，省課程專家團(tuán)隊(duì)召開了各學(xué)科組長(zhǎng)、副組長(zhǎng)會(huì)議，商討關(guān)于小學(xué)教師校本研修階段的相關(guān)工作。山東省教育廳副廳長(zhǎng)張志勇、山東省中小學(xué)師訓(xùn)干訓(xùn)中心主任畢詩文、山東省教師教育網(wǎng)總經(jīng)理羅新、山東省中小學(xué)師訓(xùn)干訓(xùn)中心副主任劉文華、山東省教師遠(yuǎn)程研修小學(xué)項(xiàng)目辦主任梁承鋒以及課程專家學(xué)科組長(zhǎng)參加了會(huì)議。會(huì)議內(nèi)容主要有兩項(xiàng)：一是為小學(xué)研修順利收尾做一下部署；二是部署下學(xué)期校本研修工作。最后畢詩文主任就怎樣做好研修工作提出了幾點(diǎn)建議。首先是要抓典型，省課程專家要抓研修組、抓學(xué)校，推出一批典型。其次是要放權(quán)學(xué)科組，省專家團(tuán)隊(duì)有對(duì)課程

2、資源的最后管理權(quán)，包括最后評(píng)優(yōu)標(biāo)準(zhǔn)的制定。再次，是在校本研修階段，課程專家團(tuán)隊(duì)成員要抓樣板、樹標(biāo)桿。會(huì)議由畢詩文主任主持。用心研修，讓教師的生命更有價(jià)值資訊管理員 2013年7月28日 15:55棗莊市嶧城區(qū)榴園鎮(zhèn)棠陰中學(xué)小學(xué)部 周長(zhǎng)健研修已經(jīng)伴隨我們走過了三個(gè)年頭，她來得如此熱烈，如此真誠，如此厚重。尤其是今年的研修，如此持久，如此徹底，如此深入可以說在廣大教師的思想深處點(diǎn)燃的信仰的火花人是有思想的蘆葦，太陽是它追尋的方向，大地是它生長(zhǎng)的力量，生命是它特有的華章。如何在短暫的教育生涯中盡快尋得正確的方向，更多積蓄生長(zhǎng)的力量，用心繪制精美的華章，這就需要不斷地學(xué)習(xí)、用心地研修、科學(xué)地運(yùn)用、及時(shí)

3、地糾正、反復(fù)地實(shí)踐。簡(jiǎn)言之，用心研修，讓我們的生命更有價(jià)值。 省課程專家各學(xué)科組長(zhǎng)就校本研修工作召開會(huì)議2013年小學(xué)教師遠(yuǎn)程研修已接近尾聲。7月27日下午，省課程專家團(tuán)隊(duì)召開了各學(xué)科組長(zhǎng)、副組長(zhǎng)會(huì)議，商討關(guān)于小學(xué)教師校本研修階段的相關(guān)工作。山東省教育廳副廳長(zhǎng)張志勇、山東省中小學(xué)師訓(xùn)干訓(xùn)中心主任畢詩文、山東省教師教育網(wǎng)總經(jīng)理羅新、山東省中小學(xué)師訓(xùn)干訓(xùn)中心副主任劉文華、山東省教師遠(yuǎn)程研修小學(xué)項(xiàng)目辦主任梁承鋒以及課程專家學(xué)科組長(zhǎng)參加了會(huì)議。會(huì)議內(nèi)容主要有兩項(xiàng)：一是為小學(xué)研修順利收尾做一下部署；二是部署下學(xué)期校本研修工作。梁承鋒主任首先就項(xiàng)目辦起草的關(guān)于做好2013年小學(xué)教師校本研修階段相關(guān)工作的公

4、告（以下簡(jiǎn)稱公告）向與會(huì)人員做了解釋和說明，隨后各學(xué)科組長(zhǎng)就公告提出了自己的意見和建議，并針對(duì)自己學(xué)科討論了下學(xué)期校本研修工作的具體計(jì)劃。在聽完專家們的想法、意見和建議后，張志勇副廳長(zhǎng)就如何進(jìn)一步加強(qiáng)今后的課程開發(fā)管理以及如何加強(qiáng)校本研修提出了自己的看法。他強(qiáng)調(diào)，加強(qiáng)課程開發(fā)管理要把好“五關(guān)”：首席專家設(shè)計(jì)關(guān)；對(duì)課程團(tuán)隊(duì)依據(jù)首席專家的課程方案撰寫的課程腳本，要組織省課程專家團(tuán)隊(duì)進(jìn)行論證；對(duì)第二次論證后形成的課程腳本，要組織一線教師中的教師培訓(xùn)專家成員進(jìn)行論證；課程研發(fā)與高級(jí)研修整合；實(shí)施階段各個(gè)學(xué)科課程專家團(tuán)隊(duì)要進(jìn)行再開發(fā)。另外，關(guān)于組織好教師的校本研修，張志勇副廳長(zhǎng)又強(qiáng)調(diào)并詳細(xì)說明了需要明確的七個(gè)問題：校本研修的價(jià)值定位到底是什么、校本研修與教師日常教學(xué)的關(guān)系是什么、校本研修與日常教研有什么不同、組織好校本研修必須強(qiáng)化的關(guān)鍵環(huán)節(jié)是什么、校本研修的專業(yè)指導(dǎo)如何進(jìn)行、如何加強(qiáng)校本研修的行政組織工作以及關(guān)于校本研修的時(shí)間安排。最后畢詩文主任就怎樣做好研修工作提出了幾點(diǎn)建議。首先是要抓典型，省課程專家要抓研修組、抓學(xué)校，推出一批典型。其次是要放權(quán)學(xué)科組，省專家團(tuán)隊(duì)有對(duì)課程資源的最后管理權(quán)，包括最后評(píng)優(yōu)標(biāo)準(zhǔn)的制定。再次，是在校本研修階段，課程專