體育教案－一、本課教材：1、技巧：前滾翻；2、游戲：輕物投準

1、；.各類體育學術論文代寫代發(fā) 為您評職稱、加學分、開通綠色通道。運動青少年體育田徑中華武術研究體育時空體育世界當代體育科技文體用品與科技體育科技文獻通報拳擊與格斗等等、雜志社直投、審稿快、100%錄用、發(fā)表不成功不收費。聯(lián)系人：黃編輯 QQ1565375817 如果各位老師對內(nèi)容方面有任何建議和意見、或指定需要哪些教案、請發(fā)送至QQ郵箱日后會改進。一、本課教材：1、技巧：前滾翻；  2、游戲：輕物投準二、教學創(chuàng)意：  本課教學以“以人為本，健康第一”教育思想為指導，以教材為依據(jù)，以團結協(xié)作、競爭歡樂為主題，以游戲練習為主線，結合“三要”、“四自”的教學風格與特色，選用“一材

2、多用”、“大容量、高密度、小強度”的教學模式，充分發(fā)揮教師的主導作用和學生的主體作用，采用多種激勵的手段，調(diào)動學生主觀能動性，激發(fā)學生的學習興趣，在玩中學、學中玩。抓住教材本身的德育因素和學生實際，積極創(chuàng)造機會，自然滲透德育和運動保健教育。三、教材分析： 本課教材選自省編小學體育與保健第五冊第六課。 主教材前滾翻是大綱要求學會的基本動作之一，它是學習較復雜技巧動作的基礎，也是生活中自我保護的一種基本方法。教學重難點是團身緊、方向正、滾動圓。  本課另一教材是輕物投準。這也是投擲教材的基本內(nèi)容。本課主要是學習正確揮臂姿勢，屈肘向前，發(fā)展投擲能力。對學生進行投擲安全教

3、育，發(fā)展學生的求異思維和創(chuàng)新精神。  兩個教材都為發(fā)展學生的靈敏、協(xié)調(diào)等素質(zhì)。因此，在課的練習安排上，必須從易到難，循序漸進，既面向全體學生，又注重學生個性發(fā)展，注意運動保健，嚴防傷害事故的發(fā)生。四、學情分析：  三年級學生運動基礎較薄弱，側(cè)重于感性。學生對動作的模仿能力較強，且好奇、好學。因此，教師在教學中應運用直觀示范法，多用激勵手段，激發(fā)學生的學習動機。結合運動保健，注重素質(zhì)與能力的培養(yǎng)；保健與育人相結合。五、教學目標： 1、認知目標：使學生了解前滾翻和多種輕物投準的動作要領。 2、技能目標：模仿前滾翻和投擲輕物的基本方法。使95%左右的學生初步學

4、會前滾翻的團身動作和多種輕物投準的基本方法，提高投擲的準確性，發(fā)展學生靈敏、協(xié)調(diào)、柔韌等身體素質(zhì)。 3、情感目標：通過本課的模仿和游戲練習，培養(yǎng)和發(fā)展學生的想象力和活潑、上進、刻苦、善思、團結友愛等優(yōu)秀品質(zhì)。六、教學過程 1、課的開始與準備：本部分的主要教學目標，是為了激發(fā)學生的學習動機，為基本部分提供必要的心理與生理準備。設計如下：教學過程模仿動物走入場-常規(guī)-模仿動物游戲運動負荷    中             小

5、60;        中運動時間    2           130”     230”教學方法           電化教學法   、師生共習法教學原則     從實際出發(fā)原則、直觀性原則教學目標

6、    引發(fā)動機、進入狀態(tài) 2、基本部分：本部分是整堂課教學的主要環(huán)節(jié)，也是本課重點，要完成兩個教學任務。因此，要求學生情緒飽滿，認真練習，講求效益，并注重勞逸結合。教學中注意層次、面向全體，發(fā)展個性，使學生樂學、善學、勤學。  主教材“前滾翻”是基礎教學，作為教材體系中“滾翻”類的重要內(nèi)容之一，其重點是“團身緊、滾動圓”。通過講解、示范、模仿、多媒體教學，鞏固方法，提高平衡、協(xié)調(diào)、靈敏性。  “輕物投準”在本課以游戲的形式出現(xiàn)，通過游戲法、實踐法、比賽法，掌握投擲輕物的方法。基本部分設計如下：教學過程前滾翻小白船輕物投淮運動量運動負荷前后滾動5*3中前滾翻6*4大（課中舞）1小連續(xù)投擲3*2中統(tǒng)一投擲3*2中升級投擲3中運動時間18310教法講解示范法、重復練習法、游戲比賽法、傳統(tǒng)與多媒體教學法學法模仿練習法、循序漸進、觀察法、實踐法教學原則直觀性原則、循序漸進原則、鞏固性原則教學目標突出重點、突破難點，體現(xiàn)玩中學、學中玩的快樂體育觀念 3、結束部分：主要是放松機體、調(diào)節(jié)身心，教師進行講解，小結：教學過程放松舞蹈小結講評布置作業(yè)收回器材運動量1  運動負荷小