(青島版)五年級(jí)科學(xué)下冊(cè)教案-生物繁殖新技術(shù)

1、（青島版）五年級(jí)科學(xué)下冊(cè)教案第三單元 生物的生長和繁殖15. 生物繁殖新技術(shù)課題：生物繁殖新技術(shù)教學(xué)任務(wù)分析：克隆，是Clone的音譯，意為生物體通過細(xì)胞進(jìn)行的無性繁殖形成的基因型完全相同的后代個(gè)體組成的種群，簡稱為"無性繁殖"。上世紀(jì)90年代末期，隨著克隆羊多利的出生，克隆技術(shù)也逐漸的廣為人知了。本課分為四個(gè)部分：第一部分，教材以“孫悟空拔猴毛變猴子”這個(gè)問題入手，使學(xué)生知道什么是克隆技術(shù)，并初步感受到克隆技術(shù)對(duì)人類的獨(dú)特貢獻(xiàn)?？寺〖夹g(shù)是隨著小羊多利的誕生才逐漸廣為人知的，可以說多利是克隆明星。雖然很多學(xué)生已從科普書等途徑早認(rèn)識(shí)了多利，但是多利是怎么“制造”出來的，學(xué)生大

2、多還了解得不夠。第二部分，組織學(xué)生交流對(duì)克隆技術(shù)的體會(huì)和感受。第三部分，讓學(xué)生簡單了解生物繁殖新技術(shù)的發(fā)展史?？茖W(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)中要求學(xué)生能夠體會(huì)到科學(xué)、技術(shù)與社會(huì)三者之間的關(guān)系，本課插獨(dú)特的教學(xué)內(nèi)容正好非常適合向?qū)W生進(jìn)行這方面的教育滲透，為此我們?cè)谧寣W(xué)生了解了克隆技術(shù)之后，設(shè)計(jì)了讓學(xué)生交流對(duì)克隆技術(shù)的感受這一環(huán)節(jié)。為了達(dá)到更好的效果，我們建議教師事先收集一些關(guān)于克隆技術(shù)以及克隆人的資料，在課堂上分發(fā)給學(xué)生作為參考，以幫助學(xué)生形成自己的獨(dú)特的對(duì)克隆技術(shù)的態(tài)度價(jià)值觀。學(xué)生分析：關(guān)于“克隆”,學(xué)生或多或少應(yīng)該聽說過一些，但更深入的內(nèi)容，恐怕學(xué)生并不知道，但學(xué)生對(duì)這部分內(nèi)容，一定有濃厚的興趣，因此，在本課

3、中通過對(duì)克隆羊多利是怎樣誕生的問題的探討，不但要使學(xué)生知道克隆是怎么回事，了解克隆技術(shù)的發(fā)展，還要讓學(xué)生認(rèn)識(shí)到克隆技術(shù)正反兩方面的作用，體會(huì)到科學(xué)、技術(shù)、社會(huì)三者是緊密相關(guān)的。教學(xué)目標(biāo)過程與方法會(huì)通過多種途徑，迅速查閱資料；引導(dǎo)學(xué)生對(duì)克隆人問題進(jìn)行比較、評(píng)價(jià)。知識(shí)與技能認(rèn)識(shí)克隆技術(shù)；及其這一技術(shù)在世界及我國這一領(lǐng)域的科研信息狀況；了解克隆技術(shù)可能帶給我們的影響。情感、態(tài)度和價(jià)值觀關(guān)心日常生活中出現(xiàn)的新事物；意識(shí)到科學(xué)技術(shù)會(huì)給人類與社會(huì)發(fā)展帶來好處，也可能帶來負(fù)面影響；反對(duì)克隆人，形成正確的價(jià)值觀。教學(xué)重、難點(diǎn)重點(diǎn)：了解克隆技術(shù)及可能帶給我們的影響。難點(diǎn)：意識(shí)到科學(xué)技術(shù)會(huì)給人類與社會(huì)發(fā)展帶來好處

4、，也可能帶來負(fù)面影響教學(xué)準(zhǔn)備：教師課前制作一套電腦網(wǎng)頁課件、復(fù)印一些有關(guān)克隆技術(shù)、反對(duì)克隆人的資料。學(xué)生也可自由收集一些關(guān)于克隆的資料。教學(xué)時(shí)間：一課時(shí)教學(xué)過程設(shè)計(jì)一、導(dǎo)入談話：西游記中的孫悟空拔下猴毛就能變成許多猴子，讓我們真羨慕。過去，我們認(rèn)為這只是神話，但是現(xiàn)在，我們?nèi)祟愐呀?jīng)可以有這樣的本事了，你知道這個(gè)本事現(xiàn)在叫什么嗎？(板書：克隆)二、了解克隆技術(shù)，感受克隆技術(shù)對(duì)人類的貢獻(xiàn)。1.講述：隨著科學(xué)的不斷發(fā)展，生物領(lǐng)域出現(xiàn)了很多高新技術(shù)。課前，老師讓同學(xué)們查找有關(guān)克隆羊“多利”的資料，現(xiàn)在我們來交流一下吧。2.學(xué)生交流交流資料環(huán)節(jié)可分為兩個(gè)層次：一是小組交流。教師可先把學(xué)生分成小組進(jìn)行活動(dòng)

5、，選好組長，讓小組長協(xié)調(diào)組織，使組內(nèi)每位同學(xué)都能交流展示自己搜集到的資料信息，在小組內(nèi)充分交流的基礎(chǔ)上由各小組適當(dāng)進(jìn)行綜合整理。二是全班交流。各小組選派代表進(jìn)行班上交流，此時(shí)教師應(yīng)充分考慮學(xué)生搜集到的資料形式，為學(xué)生提供必備的多媒體傳播手段，使學(xué)生手中的資料得以盡情展示，提高交流效果。教科書中的兩個(gè)資料卡可在學(xué)生交流到相關(guān)資料時(shí)組織學(xué)生閱讀補(bǔ)充。對(duì)于教科書涉及到我國也已掌握了的克隆技術(shù)，教學(xué)中要根據(jù)學(xué)生搜集交流的情況教師適當(dāng)加以補(bǔ)充，以最新確鑿信息為佳，便于展示我國在克隆技術(shù)領(lǐng)域的研究成果及與世界先進(jìn)國家的水平比較，切實(shí)增強(qiáng)學(xué)生的民族自豪感和責(zé)任感。3.播放課件，介紹多利是怎么出生的。4.、提

6、問：多利和一般的羊有什么區(qū)別？5.學(xué)生交流，教師適當(dāng)補(bǔ)充、指導(dǎo)6.講解：一般的羊要經(jīng)過公羊與母羊交配，通過卵和精子結(jié)合以后繁殖出來的，而多利只是利用了母羊的細(xì)胞就培育出來的，換句話說，多利是個(gè)沒有父親和母親的孩子。7.總結(jié)：由于多利是人類利用生物技術(shù)而不是在自然狀態(tài)下繁殖出來的，所以這是一種生物繁殖新技術(shù)（板書課題），這種技術(shù)也就是克隆。三、學(xué)生交流對(duì)克隆技術(shù)的體會(huì)和感受。1.學(xué)生閱讀課文中關(guān)于克隆技術(shù)的有關(guān)資料，了解克隆技術(shù)對(duì)人類有哪些作用。（結(jié)合教師分發(fā)的關(guān)于克隆技術(shù)的資料，先讓學(xué)生在小組中進(jìn)行交流。）2.討論：克隆技術(shù)可能給我們帶來哪些好處？有沒有可能造成一些問題？學(xué)生以小組為單位討論、

7、交流，教師巡回，適時(shí)指導(dǎo)引導(dǎo)學(xué)生閱讀課文中的資料，這一環(huán)節(jié)，教師可放手讓學(xué)生自主安排活動(dòng)形式，引導(dǎo)學(xué)生熱烈交流。對(duì)于教科書中的兩個(gè)資料卡可由教師充實(shí)資料后參與學(xué)生的交流展示，豐富學(xué)生的資料信息，盡量給學(xué)生提供植物繁殖新技術(shù)這個(gè)概念領(lǐng)域的全面闡釋。需要提醒的是，為了突顯袁隆平院士的巨大貢獻(xiàn)，極有必要交代雜交這種技術(shù)以及水稻雜交難度，具體教學(xué)中可根據(jù)學(xué)生資料準(zhǔn)備情況適時(shí)補(bǔ)充3.小結(jié)：通過交流，我們知道了袁隆平院士所研究的雜交水稻技術(shù)對(duì)人類解決世界性的饑餓問題所做出的巨大貢獻(xiàn)，這一技術(shù)難度是很高的，在世界居領(lǐng)先地位，這也是袁隆平院士在生物繁殖技術(shù)領(lǐng)域的突破。（板書）4.教師提問：現(xiàn)在人類已經(jīng)初步掌握

8、了克隆技術(shù)，那么你認(rèn)為克隆人類自己行不行？5.學(xué)生辯論活動(dòng)。在組織學(xué)生討論克隆技術(shù)給人類帶來的是福音還是災(zāi)難時(shí)，應(yīng)緊密結(jié)合學(xué)生前面交流資料的活動(dòng)，充分發(fā)揮學(xué)生手頭已掌握的資料信息作用，讓學(xué)生從正反兩方面把握克隆技術(shù)的利弊，使學(xué)生能夠全面客觀地認(rèn)識(shí)這種技術(shù)，初步建立對(duì)科學(xué)技術(shù)研究的正確態(tài)度。對(duì)于學(xué)生討論中舉到的例證和持有的觀點(diǎn)，教師要認(rèn)真傾聽，及時(shí)加以合理引導(dǎo)。比如學(xué)生提到克隆人，教師可以讓學(xué)生七嘴八舌、各抒己見，但教師小結(jié)時(shí)一定要指出克隆人是違背人類倫理道德的，無論克隆技術(shù)多么發(fā)達(dá)，克隆出的人也只是同一形體的簡單復(fù)制，他永遠(yuǎn)不可能具備克隆本體的道德認(rèn)識(shí)和思想智慧，克隆人并無科學(xué)研究價(jià)值。（將交流結(jié)果板書）四、了解生物繁殖新技術(shù)發(fā)展史。1.講述：任何一項(xiàng)科學(xué)技術(shù)的發(fā)展，都要經(jīng)過漫長而曲折的道路，生物繁殖新技術(shù)也是一樣，現(xiàn)在我們來交流一下同學(xué)們課前查到的有關(guān)生物繁殖術(shù)發(fā)展的資料吧。2.學(xué)生交流3.小結(jié)：希望同學(xué)們向科學(xué)家學(xué)習(xí)，現(xiàn)在努力學(xué)習(xí)，將來用自己的本領(lǐng)造福于人類。五、作業(yè)設(shè)計(jì)：    克隆技術(shù)