五年級(jí)綜合實(shí)踐快樂(lè)理財(cái)

1、小學(xué)綜實(shí)五下快樂(lè)理財(cái)教案 課程名稱(chēng)：快樂(lè)理財(cái)授課年級(jí)：五年級(jí)        教材版本：山東科學(xué)技術(shù)出版社章節(jié)名稱(chēng)：主題二  快樂(lè)理財(cái)一、教學(xué)分析一教材分析 快樂(lè)理財(cái)是山東科技版小學(xué)五年級(jí)下冊(cè)綜合實(shí)踐活動(dòng)“活動(dòng)與探究”的第二個(gè)主題。俗話說(shuō)“你不理財(cái),財(cái)不理你”，讓學(xué)生學(xué)會(huì)管理自己的錢(qián)財(cái)，初步具備合理消費(fèi)的意識(shí)，對(duì)學(xué)生的成長(zhǎng)起到重要作用。本主題共安排了“問(wèn)題與思考”“方案與設(shè)計(jì)”“實(shí)踐與探究”“總結(jié)與交流”“我還想研究”5個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)，引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用調(diào)查、采訪、交流、匯報(bào)等多種途徑展開(kāi)對(duì)消費(fèi)和理財(cái)問(wèn)題的研究，培養(yǎng)學(xué)生發(fā)現(xiàn)問(wèn)

2、題和收集信息、處理信息的能力，并逐步養(yǎng)成一種積極、主動(dòng)、合作探究的學(xué)習(xí)方式?！皩?shí)踐與探究”環(huán)節(jié)設(shè)計(jì)安排了“理財(cái)知識(shí)小調(diào)查”“學(xué)會(huì)使用零花錢(qián)”“體驗(yàn)賺錢(qián)談感受”3個(gè)活動(dòng)，各項(xiàng)具體活動(dòng)之間相輔相成，互相關(guān)聯(lián)，目的是通過(guò)這些活動(dòng)，引導(dǎo)小學(xué)生學(xué)會(huì)管理和合理使用零花錢(qián)，初步學(xué)習(xí)有關(guān)的理財(cái)知識(shí)；了解消費(fèi)結(jié)構(gòu)，客服消極的消費(fèi)心理，學(xué)會(huì)文明消費(fèi)，形成初步的消費(fèi)與理財(cái)意識(shí)；知道自己的錢(qián)來(lái)之不易，了解父母賺錢(qián)的辛苦，樹(shù)立勤儉節(jié)約的傳統(tǒng)美德。二學(xué)情分析隨著人們生活水平的提高，學(xué)生手中的零花錢(qián)越來(lái)越多，但亂花錢(qián)是許多孩子尤其是獨(dú)生子女普遍存在的問(wèn)題，消費(fèi)缺乏理智，理財(cái)意識(shí)薄弱。五年級(jí)學(xué)生具備了一定的收集信息、處理信息

3、和實(shí)踐研究的能力，本主題在學(xué)生已有的生活經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上進(jìn)行活動(dòng)和探究，教師只要激發(fā)起學(xué)生的興趣和熱情，精心組織，并加以必要的指導(dǎo)，學(xué)生就一定能感受到學(xué)習(xí)理財(cái)、參與理財(cái)?shù)臉?lè)趣。二、總體教學(xué)目標(biāo)知識(shí)與技能目標(biāo)：了解消費(fèi)和理財(cái)?shù)闹R(shí)，學(xué)習(xí)理財(cái)?shù)姆椒?，學(xué)會(huì)管理和合理使用零花錢(qián)，形成初步的理財(cái)意識(shí)。過(guò)程與方法目標(biāo)：通過(guò)收集資料，學(xué)會(huì)從生活中主動(dòng)地發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、解決問(wèn)題的態(tài)度和能力；通過(guò)親身實(shí)踐，體驗(yàn)賺錢(qián)的途徑，以實(shí)際行動(dòng)踐行節(jié)約。情感態(tài)度與價(jià)值觀目標(biāo)：在活動(dòng)中獲得親身參與的豐富經(jīng)驗(yàn)，感受父母工作的辛苦，增強(qiáng)合理使用零花錢(qián)的意識(shí)，樹(shù)立勤儉節(jié)約的傳統(tǒng)美德。本課重難點(diǎn)：重點(diǎn)：學(xué)習(xí)理財(cái)?shù)姆椒?，學(xué)會(huì)管理和合理使用零花錢(qián)

4、，形成初步的理財(cái)意識(shí)。難點(diǎn)：感受學(xué)習(xí)理財(cái)、參與理財(cái)?shù)臉?lè)趣，以實(shí)際行動(dòng)踐行節(jié)約。三、教學(xué)策略建議教法建議：情境教學(xué)與教師指導(dǎo)相結(jié)合，書(shū)本知識(shí)與生活實(shí)際相結(jié)合，最大限度調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，引發(fā)學(xué)生主動(dòng)活動(dòng)和探究的欲望。學(xué)法建議：自主探究、小組合作、分析實(shí)踐相結(jié)合，側(cè)重學(xué)生的體驗(yàn)過(guò)程，體會(huì)活動(dòng)的快樂(lè)。四、教學(xué)資源與環(huán)境建議本課教學(xué)資源建議：1、教師準(zhǔn)備：多媒體課件、活動(dòng)探究表格、銀行存單折、卡。2、學(xué)生準(zhǔn)備：收集一些有關(guān)理財(cái)知識(shí)的資料包括圖片、儲(chǔ)蓄罐、填寫(xiě)活動(dòng)記錄表等。本課環(huán)境準(zhǔn)備建議：多媒體教室，教室內(nèi)模擬布置銀行柜臺(tái)環(huán)境。五、教學(xué)評(píng)價(jià)建議評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)：引導(dǎo)學(xué)生從獲取信息的途徑和方法，分析問(wèn)題和解決問(wèn)題

5、的能力，自主創(chuàng)新的設(shè)計(jì)，主動(dòng)參與活動(dòng)過(guò)程等方面進(jìn)行評(píng)價(jià)評(píng)價(jià)方法建議：1、關(guān)注學(xué)習(xí)的過(guò)程性評(píng)價(jià)，強(qiáng)調(diào)學(xué)生在學(xué)習(xí)過(guò)程中的認(rèn)真思考、積極參與，及時(shí)歸納與總結(jié)。2、堅(jiān)持多元性、激勵(lì)性原則，教師應(yīng)引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行“反思性評(píng)價(jià)”，強(qiáng)調(diào)師生間、同伴間的個(gè)性化評(píng)價(jià)。六、教學(xué)課時(shí)建議建議：3課時(shí)第一課時(shí)活動(dòng)1：理財(cái)知識(shí)小調(diào)查活動(dòng)目標(biāo):1、了解消費(fèi)和理財(cái)?shù)闹R(shí)，學(xué)習(xí)理財(cái)?shù)姆椒?，模擬銀行存款。2、培養(yǎng)學(xué)生對(duì)知識(shí)的綜合運(yùn)用能力和創(chuàng)新能力，以及合作學(xué)習(xí)、科學(xué)探究的意識(shí)。3、在研究理財(cái)問(wèn)題的過(guò)程中，樹(shù)立節(jié)約思想，體驗(yàn)合作、創(chuàng)新的愉悅?；顒?dòng)重難點(diǎn)：活動(dòng)重點(diǎn)：了解消費(fèi)和理財(cái)?shù)闹R(shí)，學(xué)習(xí)理財(cái)?shù)姆椒?。活?dòng)難點(diǎn)：運(yùn)用學(xué)到的理財(cái)知識(shí)，選

6、擇適合自己的存款方式，模擬銀行存款?；顒?dòng)準(zhǔn)備：   教師準(zhǔn)備：多媒體課件，銀行存單折、卡，提前布置零花錢(qián)管理與使用情況的調(diào)查活動(dòng)，教室內(nèi)模擬布置銀行柜臺(tái)環(huán)境。學(xué)生準(zhǔn)備：儲(chǔ)蓄罐，收集理財(cái)知識(shí)，課前進(jìn)行零花錢(qián)管理與使用情況的采訪、調(diào)查，跟隨家長(zhǎng)熟悉銀行環(huán)境，填寫(xiě)記錄表格?；顒?dòng)過(guò)程：一創(chuàng)設(shè)情境，導(dǎo)入新課5分鐘1. 學(xué)習(xí)指導(dǎo)語(yǔ)：過(guò)年，對(duì)于我們?cè)谧拿恳晃煌瑢W(xué)來(lái)說(shuō)，是最盼望、最高興的日子，因?yàn)槊康酱汗?jié)，大家可以收到一筆不小數(shù)目的壓歲錢(qián)。春節(jié)期間，蘭蘭和明明也得到了200元的壓歲錢(qián)。我們來(lái)看一看兩人分別是怎樣使用的：1課件出示兩組圖片。    蘭蘭：買(mǎi)了幾

7、本課外書(shū)，剩余的錢(qián)        明明：用大部分錢(qián)買(mǎi)了一雙鞋，還經(jīng)常在讓媽媽幫她存進(jìn)了銀行。                上學(xué)路上買(mǎi)零食，不到一個(gè)月就花完了。2學(xué)生交流對(duì)兩人壓歲錢(qián)使用方式的看法。2.課堂小調(diào)查：今年過(guò)年你收到多少壓歲錢(qián)？你是如何處理的？課堂預(yù)設(shè)：1我收到的壓歲錢(qián)比較多，留下小部分自己支配，其余的都交給了爸爸媽媽。2我收到的壓歲錢(qián)比較少，都讓自己慢慢花掉了。3

8、爸爸媽媽每年都把我的壓歲錢(qián)存到銀行，留到上大學(xué)再用。3.學(xué)習(xí)指導(dǎo)語(yǔ)：我們班的小富翁還真不少??！許多同學(xué)錢(qián)使用得比較合理，可是也有些同學(xué)把錢(qián)花在了不合適的地方。對(duì)金錢(qián)的運(yùn)用和管理就是理財(cái)。這節(jié)課我們就共同來(lái)了解一些理財(cái)知識(shí)。板書(shū)課題：理財(cái)知識(shí)小調(diào)查【設(shè)計(jì)意圖：從生活中來(lái)，到生活中去，只有貼近生活才會(huì)引起學(xué)生的研究興趣，也才最有價(jià)值?！慷?wèn)題與思考5分鐘學(xué)習(xí)指導(dǎo)語(yǔ)：同學(xué)們手中的壓歲錢(qián)需要好好地運(yùn)用和管理，零花錢(qián)也應(yīng)如此。在課下，同學(xué)們已經(jīng)對(duì)零花錢(qián)管理與使用情況進(jìn)行了調(diào)查，你們都調(diào)查研究了哪些問(wèn)題呢？課堂預(yù)設(shè)：1同學(xué)們手中的零花錢(qián)是怎樣得來(lái)的？2同學(xué)們的零花錢(qián)是怎樣管理的？3零花錢(qián)怎樣使用更有意義？

9、4怎樣才能把零花錢(qián)積攢下來(lái)呢？5我們班同學(xué)一天周、月會(huì)花掉多少零花錢(qián)？學(xué)習(xí)指導(dǎo)語(yǔ)：同學(xué)們提出的這些問(wèn)題很有研究?jī)r(jià)值，那么你們是通過(guò)哪些方式來(lái)解決這些問(wèn)題呢？生答你們可真有方法！三學(xué)習(xí)與探究25分鐘學(xué)習(xí)指導(dǎo)語(yǔ)：下面就把你調(diào)查的收獲與大家一起分享，匯報(bào)交流時(shí)一定要注意溫馨小提示在交流期間，認(rèn)真傾聽(tīng)組內(nèi)同學(xué)的匯報(bào)，并及時(shí)補(bǔ)充，也可以對(duì)其他小組的匯報(bào)發(fā)表自己的看法。1.請(qǐng)組內(nèi)同學(xué)根據(jù)調(diào)查方案先交流一下，做好匯報(bào)準(zhǔn)備。小學(xué)生零用錢(qián)管理與使用情況調(diào)查方案調(diào)查內(nèi)容：1.零花錢(qián)管理情況自己保管、父母代管、存入銀行等         

10、;  2.零花錢(qián)的使用情況購(gòu)買(mǎi)衣物、食品、學(xué)習(xí)用品等  活動(dòng)時(shí)間：                        活動(dòng)地點(diǎn)：               活動(dòng)方式：         

11、;               參加人員：               小組分工：                         

12、;                         活動(dòng)步驟：                           &#

13、160;                      2.小組交流。1零花錢(qián)的來(lái)歷小組匯報(bào)：課堂預(yù)設(shè)：過(guò)年的壓歲錢(qián)，家長(zhǎng)給的零用錢(qián)，家長(zhǎng)的獎(jiǎng)勵(lì)，干家務(wù)活“賺”來(lái)的教師引導(dǎo)學(xué)生交流得出：自己手中的零花錢(qián)絕大多數(shù)是從家長(zhǎng)那里得來(lái)的。2零花錢(qián)管理情況小組匯報(bào)：課堂預(yù)設(shè)：從自己保管、父母代管、存入銀行等方面進(jìn)行匯報(bào)。教師出示相關(guān)圖片。     自己保管  &

14、#160;              父母代管                 存入銀行學(xué)習(xí)指導(dǎo)語(yǔ)：你是如何管理自己零花錢(qián)的？為什么要用這樣的方式呢？學(xué)生交流。3零花錢(qián)使用情況小組匯報(bào)：課堂預(yù)設(shè)：購(gòu)買(mǎi)學(xué)習(xí)用品，上交學(xué)習(xí)費(fèi)用，買(mǎi)零食、玩具，同學(xué)們一天周會(huì)花掉多少零花錢(qián)。教師相機(jī)出示學(xué)生課下調(diào)查的圖表、圖片。學(xué)習(xí)指導(dǎo)語(yǔ)：一個(gè)個(gè)真實(shí)的

15、鏡頭、一串串具體的數(shù)據(jù)，使同學(xué)們真切地認(rèn)識(shí)到了零花錢(qián)使用過(guò)程中的不合理之處。他們小組對(duì)我班40名同學(xué)一周零用錢(qián)的數(shù)量進(jìn)行了統(tǒng)計(jì)，平均每人每周大約花7元錢(qián)。我校學(xué)生數(shù)為300多人，請(qǐng)同學(xué)們計(jì)算一下全校學(xué)生一年大約花掉多少零花錢(qián)？學(xué)生計(jì)算得出：10萬(wàn)多元這是一個(gè)多么驚人的數(shù)字??！4零花錢(qián)怎樣用有意義小組匯報(bào)：課堂預(yù)設(shè)：獻(xiàn)愛(ài)心、表孝心、買(mǎi)書(shū)報(bào)、去旅游、搞儲(chǔ)蓄等。學(xué)習(xí)指導(dǎo)語(yǔ)：你們小組的匯報(bào)很精彩，讓大家知道了零花錢(qián)怎樣使用更有意義。你比較贊同哪種處理方式呢？3.在活動(dòng)期間，老師也搜集了一些資料。課件出示“知識(shí)窗”。1自己讀一讀，想一想它們之間的區(qū)別。2教師結(jié)合具體事例進(jìn)行解釋?zhuān)⑾鄼C(jī)出示圖片。

16、0;         理財(cái)                       消費(fèi)                  

17、0;   投資4.學(xué)習(xí)指導(dǎo)語(yǔ)：為到達(dá)遠(yuǎn)期消費(fèi)項(xiàng)目有保障，人們常常進(jìn)行儲(chǔ)蓄。儲(chǔ)蓄是最常用的理財(cái)方式之一，它是指把節(jié)約下來(lái)或暫時(shí)不用的錢(qián)或物積存起來(lái)，多指把錢(qián)存到銀行里，風(fēng)險(xiǎn)性小。1了解儲(chǔ)蓄的種類(lèi)及特點(diǎn)。出示課件2認(rèn)識(shí)存款單、存折、銀行卡。出示課件及實(shí)物3想一想，說(shuō)一說(shuō)，自己的零花錢(qián)如果要存入銀行，哪一種方式比較合適。4教室內(nèi)模擬布置銀行柜臺(tái)環(huán)境，分發(fā)存款單，小組練習(xí)存款。教師在小組活動(dòng)中巡回指導(dǎo)，適時(shí)進(jìn)行做中指導(dǎo)，對(duì)于做得好，效率高的小組，進(jìn)行表?yè)P(yáng)，并將其做法介紹給其他小組，對(duì)遇到困難的學(xué)習(xí)小組給予必要的指導(dǎo)，幫助解決出現(xiàn)的問(wèn)題?！驹O(shè)計(jì)意圖：綜合實(shí)踐活動(dòng)強(qiáng)調(diào)學(xué)生的親身體驗(yàn)。通

18、過(guò)讓學(xué)生模擬練習(xí)存款，提高他們對(duì)存款的認(rèn)識(shí)，發(fā)展對(duì)知識(shí)的綜合運(yùn)用和創(chuàng)新能力。但綜合實(shí)踐活動(dòng)又離不開(kāi)教師的必要指導(dǎo)，教師的指導(dǎo)要建立在學(xué)生通過(guò)自己的探究仍然無(wú)法掌握、獲得的基礎(chǔ)上?！咳故驹u(píng)價(jià)，反思提升5分鐘學(xué)習(xí)指導(dǎo)語(yǔ)：現(xiàn)在，請(qǐng)同學(xué)們來(lái)匯報(bào)一下各自小組的活動(dòng)過(guò)程，展示一下你們的存款單吧！比一比哪組的活動(dòng)最精彩！1.共同商定評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)。引導(dǎo)從存款方式的選擇，存款單項(xiàng)目填寫(xiě)是否齊全、標(biāo)準(zhǔn)等方面進(jìn)行評(píng)價(jià)。 2.展開(kāi)評(píng)價(jià)活動(dòng)1自薦介紹。2師生互評(píng)。引導(dǎo)同學(xué)們從活動(dòng)小組轉(zhuǎn)化為評(píng)審小組，根據(jù)評(píng)價(jià)建議，進(jìn)一步學(xué)習(xí)存款單的填寫(xiě)。教師在評(píng)價(jià)過(guò)程中，應(yīng)積極引導(dǎo)學(xué)生正確看待大家的評(píng)價(jià)，重視團(tuán)結(jié)協(xié)作精神的激勵(lì)。3.進(jìn)行學(xué)

19、習(xí)反思?；貞浺幌略谶@節(jié)課學(xué)到的理財(cái)知識(shí)，想一想：你打算今后怎樣理財(cái)？【設(shè)計(jì)意圖：在綜合實(shí)踐活動(dòng)中恰當(dāng)?shù)倪\(yùn)用評(píng)價(jià)機(jī)制，堅(jiān)持多元化、激勵(lì)性等原則，將自我評(píng)價(jià)、小組互評(píng)、教師評(píng)價(jià)有機(jī)結(jié)合，能夠促進(jìn)學(xué)習(xí)活動(dòng)的有效開(kāi)展，成為學(xué)習(xí)活動(dòng)的積極推動(dòng)力。】課堂小結(jié)：俗話說(shuō)“你不理財(cái),財(cái)不理你”，通過(guò)今天這節(jié)課的學(xué)習(xí)，大家對(duì)理財(cái)有了較為深入的了解，在大家齊心協(xié)力參與活動(dòng)的過(guò)程中，讓我們感受到了理財(cái)?shù)目鞓?lè)。課下，請(qǐng)同學(xué)們?cè)诟改傅膮f(xié)助下到銀行為自己開(kāi)一個(gè)存款賬戶(hù)，真正地走進(jìn)理財(cái)。板書(shū)設(shè)計(jì)：理財(cái)知識(shí)小調(diào)查理財(cái)     消費(fèi)     投資&#

20、160;第二課時(shí)活動(dòng)2：學(xué)會(huì)使用零花錢(qián)活動(dòng)目標(biāo):1、了解消費(fèi)結(jié)構(gòu)，客服消極的消費(fèi)心理，學(xué)會(huì)使用零花錢(qián)，形成初步的消費(fèi)與理財(cái)意識(shí)。2、培養(yǎng)學(xué)生從生活中主動(dòng)地發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、解決問(wèn)題的態(tài)度和能力。3、在活動(dòng)中獲得親身參與的豐富經(jīng)驗(yàn)，珍惜父母的勞動(dòng)成果，樹(shù)立正確的消費(fèi)觀念?；顒?dòng)重難點(diǎn)：活動(dòng)重點(diǎn)：了解消費(fèi)結(jié)構(gòu)，學(xué)會(huì)合理地、有計(jì)劃地使用零花錢(qián)，形成初步的消費(fèi)與理財(cái)意識(shí)。活動(dòng)難點(diǎn)：客服消極的消費(fèi)心理，樹(shù)立正確的消費(fèi)觀念?；顒?dòng)準(zhǔn)備：   教師準(zhǔn)備：多媒體課件，活動(dòng)探究表格，提前布置學(xué)生調(diào)查自己家的收入和消費(fèi)情況。學(xué)生準(zhǔn)備：調(diào)查自己家的收入和消費(fèi)情況，填寫(xiě)記錄表格?；顒?dòng)過(guò)程：一創(chuàng)設(shè)情境，導(dǎo)入新課

21、2分鐘學(xué)習(xí)指導(dǎo)語(yǔ)：上節(jié)課我們?cè)鲞^(guò)一次統(tǒng)計(jì)，我校全體學(xué)生一年大約要花掉10萬(wàn)多元的零花錢(qián)，這是一個(gè)多么驚人的數(shù)字！這其中大部分是一些不合理的開(kāi)支。要想學(xué)會(huì)使用零花錢(qián)，首先就得了解一下家庭消費(fèi)的收支狀況。課下同學(xué)們已經(jīng)向家長(zhǎng)調(diào)查詢(xún)問(wèn)了家里對(duì)收入和支出是怎樣安排的，那么這節(jié)課我們就來(lái)說(shuō)說(shuō)吧！板書(shū)：學(xué)會(huì)使用零花錢(qián)二學(xué)習(xí)與探究34分鐘1.交流家庭消費(fèi)狀況。1組內(nèi)同學(xué)先交流，做好匯報(bào)準(zhǔn)備。2小組交流。  家庭消費(fèi)調(diào)查表調(diào)查者：              &

22、#160;         調(diào)查時(shí)間：        項(xiàng)目房租水電費(fèi)食品衣物學(xué)費(fèi)報(bào)刊 費(fèi)學(xué)習(xí)用品電視收費(fèi)上網(wǎng)費(fèi)電影票游泳費(fèi)其他合計(jì)金額              家庭月收入總額：            

23、;   家庭月收入余額：         3學(xué)生輪流到講臺(tái)匯報(bào)，教師投影出示學(xué)生的調(diào)查表。教師在匯報(bào)過(guò)程中引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)傾聽(tīng)，其他同學(xué)給予一定的補(bǔ)充和評(píng)價(jià)。引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)到生活中哪些支出項(xiàng)目是必不可少的。4學(xué)習(xí)指導(dǎo)語(yǔ)：同學(xué)們調(diào)查的都很認(rèn)真，記錄的數(shù)據(jù)都很詳實(shí)。通過(guò)調(diào)查，你有哪些感受？學(xué)生討論交流并匯報(bào)。課堂預(yù)設(shè)：1雖然每個(gè)家庭的收入有多有少，但有些支出項(xiàng)目是必不可少的。2有些支出項(xiàng)目因家庭收入情況而決定。3家長(zhǎng)掙錢(qián)不容易，但花錢(qián)的地方卻很多。4珍惜父母的勞動(dòng)成果。5不奢侈浪費(fèi)，養(yǎng)成勤儉節(jié)約的良好習(xí)慣

24、。2.了解家庭消費(fèi)結(jié)構(gòu)。教師依據(jù)調(diào)查表，引出家庭消費(fèi)結(jié)構(gòu)的三個(gè)方面：生存性消費(fèi)、個(gè)人發(fā)展性消費(fèi)、休閑消費(fèi)。結(jié)合生活中的事例，并根據(jù)“家庭消費(fèi)調(diào)查表”填寫(xiě)“家庭月收支情況匯總表”，幫助學(xué)生理解家庭消費(fèi)結(jié)構(gòu)。家庭月收支情況匯總表收支項(xiàng)目金額元月收入爸爸的工資 媽媽的工資 其它收入 月支出生存性消費(fèi)支出 個(gè)人發(fā)展性消費(fèi)支出 休閑消費(fèi)支出 家庭收入與支出情況分析 【設(shè)計(jì)意圖：現(xiàn)場(chǎng)統(tǒng)計(jì)結(jié)果活動(dòng)，是希望在活動(dòng)中讓學(xué)生掌握調(diào)查問(wèn)卷的使用方法。因此在這時(shí)，教師要充分地給予學(xué)生自主權(quán)，放手讓學(xué)生進(jìn)行，教師只做相應(yīng)的指導(dǎo)，幫助學(xué)生分析、發(fā)現(xiàn)問(wèn)題

25、即可?！?.樹(shù)立正確的消費(fèi)觀念。學(xué)習(xí)指導(dǎo)語(yǔ)：俗話講“開(kāi)門(mén)七件事,柴米油鹽醬醋茶”,每個(gè)普通家庭的收入都是有限的，支出的項(xiàng)目卻很多。要使家庭成員的要求都得到適當(dāng)?shù)臐M(mǎn)足，就要考慮消費(fèi)的合理性和實(shí)用性。請(qǐng)同學(xué)們合作完成“當(dāng)家理財(cái)調(diào)查記錄表”，看看家庭有哪些合理科學(xué)的支出，有哪些不合理、不科學(xué)的支出。    當(dāng)家理財(cái)調(diào)查記錄表家庭合理科學(xué)的支出家庭不合理、沒(méi)必要的支出1.1.2.2.3.3.4.4.5.5.6.6.  1經(jīng)過(guò)調(diào)查分析，你認(rèn)為家庭的支出怎樣使用才最合理、最有效呢？提示學(xué)生可以推廣好的經(jīng)驗(yàn)，也可以提出合理化的建議。2出示課件，看看

26、“泡泡語(yǔ)”提示如何樹(shù)立正確的消費(fèi)觀念。3出示課件，讀一讀老師自編的快樂(lè)理財(cái)歌謠，幫助學(xué)生樹(shù)立正確的消費(fèi)觀念。消費(fèi)前，做預(yù)算，把錢(qián)花在關(guān)鍵點(diǎn)；消費(fèi)中，不超支，經(jīng)濟(jì)實(shí)用是首選；有理智，不攀比，勤儉節(jié)約好習(xí)慣；環(huán)保點(diǎn)，健康點(diǎn)，快樂(lè)生活更美滿(mǎn)。4.零花錢(qián)，我會(huì)用。學(xué)習(xí)指導(dǎo)語(yǔ)：通過(guò)以上的交流，我們知道了家庭消費(fèi)應(yīng)該量力而行、精打細(xì)算。同學(xué)們手中或多或少都有一些零花錢(qián)，你認(rèn)為怎樣使用才最合理、最有效呢？學(xué)生交流、匯報(bào)。評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)：師生要對(duì)學(xué)生合理使用零花錢(qián)的“金點(diǎn)子”及時(shí)評(píng)價(jià)。教師要防止一味的將學(xué)生引入獻(xiàn)愛(ài)心、做好事、存銀行的狹窄胡同里，這樣反而容易引起學(xué)生的反感。只要學(xué)生將零花錢(qián)用在合情合理的地方，有一定

27、意義即可?！驹O(shè)計(jì)意圖：當(dāng)活動(dòng)的材料來(lái)自現(xiàn)實(shí)生活時(shí)，學(xué)生的思維比較容易打開(kāi)。通過(guò)開(kāi)展調(diào)查活動(dòng)，填寫(xiě)調(diào)查表格，進(jìn)行交流匯報(bào)，引導(dǎo)學(xué)生形成正確的消費(fèi)觀念。】   三課堂總結(jié)，拓展延伸4分鐘課堂小結(jié)：同學(xué)們要珍惜父母辛勤的勞動(dòng)成果，量力而行，精打細(xì)算，這樣我們的生活才會(huì)越來(lái)越好?！靶膭?dòng)不如行動(dòng)”，帶著這節(jié)課的感觸，你想不想嘗試著當(dāng)家理財(cái)呢？在家長(zhǎng)的幫助下嘗試著當(dāng)一周的家，并如實(shí)填寫(xiě)“當(dāng)家日志”。當(dāng)家日志               &

28、#160;                2013年  月  日 星期項(xiàng)目?jī)?nèi)容一天生活預(yù)算 我的當(dāng)家經(jīng)歷 一天開(kāi)支情況今天共開(kāi)支   元，經(jīng)我理財(cái)節(jié)約    元。存在的問(wèn)題 【設(shè)計(jì)意圖：讓學(xué)生在家長(zhǎng)的幫助下嘗試著當(dāng)一周的家，是在學(xué)生對(duì)零花錢(qián)的使用有了一定認(rèn)識(shí)的基礎(chǔ)上開(kāi)展的，實(shí)際上是再次讓學(xué)生調(diào)查了解家庭日常開(kāi)銷(xiāo)的數(shù)目及項(xiàng)目，并以此檢驗(yàn)自己對(duì)零花錢(qián)使

29、用建議的合理性?！堪鍟?shū)設(shè)計(jì)：學(xué)會(huì)使用零花錢(qián)生存性消費(fèi)  個(gè)人發(fā)展性消費(fèi)  休閑消費(fèi) 第三課時(shí)活動(dòng)3：體驗(yàn)賺錢(qián)談感受活動(dòng)目標(biāo):1、通過(guò)親身實(shí)踐，體驗(yàn)賺錢(qián)的途徑，以實(shí)際行動(dòng)踐行節(jié)約。2、增強(qiáng)學(xué)生的探究和創(chuàng)新意識(shí)，發(fā)展綜合運(yùn)用知識(shí)的能力。3、結(jié)合活動(dòng)的開(kāi)展，體驗(yàn)合作探究的愉悅，感受父母工作的辛苦，滲透濃濃的感恩教育?；顒?dòng)重難點(diǎn)：活動(dòng)重點(diǎn)：體驗(yàn)賺錢(qián)的途徑，以實(shí)際行動(dòng)踐行節(jié)約?；顒?dòng)難點(diǎn)：體驗(yàn)合作探究的愉悅，學(xué)會(huì)感恩，樹(shù)立勤儉節(jié)約的傳統(tǒng)美德?；顒?dòng)準(zhǔn)備：   教師準(zhǔn)備：多媒體課件，活動(dòng)記錄表格，布置學(xué)生收集身邊的廢舊物品。學(xué)生準(zhǔn)備：撰寫(xiě)活動(dòng)計(jì)劃，收集廢舊物品

30、，記錄賺錢(qián)感受，填寫(xiě)記錄表格，用相機(jī)DV、日記記錄家長(zhǎng)一天的工作、生活。活動(dòng)過(guò)程：一創(chuàng)設(shè)情境，導(dǎo)入新課5分鐘學(xué)習(xí)指導(dǎo)語(yǔ)：課下有很多同學(xué)對(duì)老師說(shuō)，家長(zhǎng)掙錢(qián)不容易，花錢(qián)的地方卻很多，很想靠自己的勞動(dòng)掙點(diǎn)錢(qián)。那現(xiàn)階段同學(xué)們要想靠自己的勞動(dòng)掙點(diǎn)錢(qián)，有什么好方法呢？學(xué)生設(shè)計(jì)掙錢(qián)的“金點(diǎn)子”在班內(nèi)交流。課堂預(yù)設(shè):1向同學(xué)推銷(xiāo)文具、筆記本等。2撿廢品賣(mài)給回收站。3跟父母約定，干家務(wù)掙錢(qián)。4給商店幫助，如發(fā)傳單等。5假期外出打工掙錢(qián)。評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)：教師要進(jìn)行隨機(jī)點(diǎn)評(píng)，引導(dǎo)學(xué)生應(yīng)該有一個(gè)正確的價(jià)值觀，及時(shí)糾正不正確的價(jià)值取向。課堂小結(jié)：現(xiàn)在同學(xué)們正是長(zhǎng)身體、長(zhǎng)知識(shí)的年齡，家長(zhǎng)并不需要你們?nèi)晔裁村X(qián)，但讓同學(xué)們體驗(yàn)一

31、下賺錢(qián)的滋味，積累一些社會(huì)經(jīng)驗(yàn)，還是非常必要的。近幾天，各個(gè)小組進(jìn)行了收集廢舊物品募集班費(fèi)的實(shí)踐活動(dòng)。這節(jié)課我們就一起交流一下賺錢(qián)的滋味。板書(shū)：體驗(yàn)賺錢(qián)談感受二匯報(bào)交流25分鐘1.身邊可回收利用賣(mài)給回收站的資源。學(xué)習(xí)指導(dǎo)語(yǔ)：撿廢品賣(mài)給回收站是名副其實(shí)的掙錢(qián)“金點(diǎn)子”，這樣既可以使廢物得到再利用，又可以得到一些收入。生活中有哪些可以回收利用賣(mài)給回收站的資源呢？1學(xué)生交流，教師隨機(jī)出示相關(guān)圖片。               2這些資源哪里可以找到？師生交流。2.交流體驗(yàn)過(guò)程和感受

32、。1各小組結(jié)合活動(dòng)計(jì)劃分別匯報(bào)展示活動(dòng)的過(guò)程和感受。  募集班費(fèi)小組活動(dòng)計(jì)劃小組成員 準(zhǔn)備賣(mài)的廢品種類(lèi)及數(shù)量 廢品價(jià)格 總收入 每組發(fā)言人在演講時(shí)，組內(nèi)其他同學(xué)配合適時(shí)地做資料匯報(bào)、圖片展示、影音資料的播放等。課堂預(yù)設(shè):我們小組忙碌了幾天但收入?yún)s很少。我們小組齊心協(xié)力，收入不少。很多看似無(wú)用的物品卻可以賣(mài)錢(qián)，以前都扔掉了，真是太可惜了。花錢(qián)的時(shí)候很舒服，可賺錢(qián)真辛苦。2在小組匯報(bào)過(guò)程中師生、生生交流互動(dòng)、評(píng)價(jià)，生自評(píng)。評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)：引導(dǎo)學(xué)生從活動(dòng)過(guò)程、活動(dòng)結(jié)果、活動(dòng)感受等進(jìn)行評(píng)價(jià)。【設(shè)計(jì)意圖：注重了評(píng)價(jià)的多元化，評(píng)價(jià)者可以是自己，也可以是

33、老師、同學(xué)。評(píng)價(jià)的內(nèi)容也是多元的，既包括募集班費(fèi)的數(shù)量，也可以是學(xué)生在參與過(guò)程中的情感態(tài)度。】3學(xué)習(xí)指導(dǎo)語(yǔ)：反思我們這次的活動(dòng)過(guò)程，今后如果要再開(kāi)展這樣的活動(dòng)需要注意什么呢？課堂預(yù)設(shè): 注意安全、衛(wèi)生。多到幾家回收站詢(xún)問(wèn)一下廢品的價(jià)格。稱(chēng)準(zhǔn)廢品的實(shí)際重量?！驹O(shè)計(jì)意圖：綜合實(shí)踐活動(dòng)課程強(qiáng)調(diào)學(xué)生反思性學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)。讓學(xué)生回憶活動(dòng)過(guò)程，在反思中形成技能，提升認(rèn)識(shí)。】3.回歸生活升華情感。學(xué)習(xí)指導(dǎo)語(yǔ)：這次活動(dòng)只是同學(xué)們對(duì)賺錢(qián)的一次短暫體驗(yàn)，但對(duì)于圖片中日復(fù)一日、年復(fù)一年辛勤工作賺錢(qián)的自己的父母和他們，你有什么話要說(shuō)嗎？1播放教師收集整理的學(xué)生課前用相機(jī)DV、日記記錄的家長(zhǎng)一天工作、生活的場(chǎng)景。2播放

34、課件。      建筑工爸爸                                   清潔工媽媽      礦工爸爸                                出外打工的爸爸媽媽3學(xué)生交流。課堂預(yù)設(shè)