教師紀律工作作風(fēng)自查報告

1、教師紀律工作作風(fēng)自查報告xxxx 年 1 月 7 日， xxx 帶領(lǐng)全校老師認真學(xué)習(xí)了系統(tǒng)教師干部隊伍紀律工作作風(fēng)整頓方案。對照學(xué)習(xí)的的各部分內(nèi)容，我做了認真的檢查。主要從以下幾個方面認真反思：首先從勞動紀律上查，我一直嚴格要求自己，從不遲到早退、不干私活，從不無故曠課，做到了有事請假。師德師風(fēng)方面，我愛我的工作，我愛我的學(xué)生。一切為了學(xué)生，為了學(xué)生的一切，我全身心投入，付出了真摯的愛心、辛勤的汗水和全部的心血。對學(xué)生從不體罰，更別說有嘗教。在以后的工作中，我要更加嚴格的要求自己，在特殊教育的崗位上干好自己特殊的工作，讓這些特殊的兒童享受自己的快樂 !小學(xué)教師紀律作風(fēng)整頓自查報告教師是學(xué)生增長

2、知識和思想進步的指導(dǎo)者和引路人，教師的一言一行、一舉一動無時無刻不再潛移默化 * 著學(xué)生。因此，師德的好壞往往影響和決定了學(xué)生學(xué)風(fēng)的好壞。 作為人類靈魂的工程師， 必須具有高尚的道德品質(zhì)， 對學(xué)生要有慈母般的愛心。 為了培育自己高尚的師德， 塑造良好教師形象， 現(xiàn)對本人教育方面的情況進行反思回顧，找出缺點與不足，以利今后改正。一、主要存在的問題：1 、不能合理利用時間進行自學(xué)當今世界瞬息萬變，要適應(yīng)這種變化，只有加強學(xué)習(xí)，注重自身素質(zhì)的不斷提高，做到與時俱進?；仡櫼炎哌^的路，雖然各方面或多或少有一定的提高，但總的來說，進步并不算太大。尤其是在科學(xué)思想、管理方法等方面還很欠缺，與其他老師相比還存

3、在較大的差距。2 、做事缺乏預(yù)見性。在班級管理中，有時候不能在事情發(fā)生之前，對學(xué)生進行及時的教育，以防止事情發(fā)生，而是跟在學(xué)生的身后處理事情。往往把自己放在被動的位置，有時會手忙腳亂，事倍而功半。3 、工作中不能大膽實踐、不斷創(chuàng)新日常工作按部就班的時候多，主動創(chuàng)新的時候少；對管理工作零碎的思考多，整體的謀劃少。二、分析產(chǎn)生這些問題的原因：1 、自己放松了學(xué)習(xí)及對自己的要求；2 、是自己對自己的工作沒有進行系統(tǒng)的規(guī)劃、。3 、有時對學(xué)生的要求過于嚴格，求全責(zé)備。4 、自身性格比較直率，為人處事方面缺乏圓潤靈活。這次自查使我找到了自己的問題和不足，為下一步的整改找準了重心及如何做好自己工作的方式、

4、方向。三、下一步整改措施：通過深刻查找剖析， 針對自身存在的問題和不足， 在今后的學(xué)習(xí)、工作、生活中，我將嚴格要求自己，認真做好以下幾點：1 、 加強自身建設(shè)，提高素質(zhì)。1）是在政治理論素養(yǎng)上下工夫，加強對政策理論水平的提高。2）是在業(yè)務(wù)，在專業(yè)知識、法律法規(guī)方面加強學(xué)習(xí)，努力提高自己的業(yè)務(wù)能力和服務(wù)水平，做到理論聯(lián)系實際，全面發(fā)展。2 、 強化責(zé)任，提高效率。樹立強烈的時間觀、效率觀、質(zhì)量觀，同時變壓力為動力，積極促進自身能力的不斷提高。3 、開拓創(chuàng)新，提高教育教學(xué)水平。在工作中勤觀察、勤思考，想學(xué)生、家長之所想、急學(xué)生、家長之所急，全心全意做好教育教學(xué)各項工作通過認真學(xué)習(xí)紀律作風(fēng)整頓，我結(jié)

5、合自身的情況，遵守實事求是的原則，對自己的工作進行了全面回顧和深刻反思，對自己在思想、工作中存在的問題與不足有了更加清醒的認識， 為今后更好的工作奠定了基礎(chǔ)一、存在問題： 對照教師法、義務(wù)教育法、教師職業(yè)道德規(guī)范的每一條每一款，認真查找問題主要有幾點：工作作風(fēng)不扎實，業(yè)務(wù)上不鉆研對于已教過的初三知識，從不深挖有哪些問題和不足，授課過程中對于一些解決不太好的問題就放過去了， 也不主動與老教師討論交流，不能把工作做實、細經(jīng)常圖個省事照搬照抄，只是想只要完成應(yīng)付了就算了在工作中遇到繁瑣、復(fù)雜的事情，有時會采取逃避的態(tài)度缺乏一種刻苦鉆研的精神滿足于現(xiàn)狀，學(xué)習(xí)不夠積極主動對于一個來說，我對自己的要求不夠

6、嚴格，未能起到模范帶頭作用，對于取得的一點成績，沾沾自喜，且不知自己乃井底之蛙，更是不知深淺的覺得自己現(xiàn)有知識和業(yè)務(wù)能力足以應(yīng)付學(xué)生 對于業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，政治學(xué)習(xí)不夠而且經(jīng)常拖沓，不按時完成學(xué)習(xí)任務(wù)，對于一些理論知識， 政策法規(guī)也是一知半解， 在新型形式下新的教育理論知識學(xué)習(xí)不夠，鉆研不深尤其是學(xué)習(xí)筆記上字跡潦草，質(zhì)量和數(shù)量都不能保證工作上缺乏耐心和技巧，方法單一學(xué)習(xí)不夠加之性格急噪常常在處理學(xué)生問題、整頓班風(fēng)紀律、鼓動激勵學(xué)生， 與家長溝通上缺乏耐心和工作方法， 簡單粗暴導(dǎo)致教育效果不好，經(jīng)常事倍功半。創(chuàng)新意識不夠，固步自封工作上滿足現(xiàn)狀，熱情不很濃，創(chuàng)造性的思路不寬、不多，不能創(chuàng)造性的開展工作常

7、是穿新鞋走老路尤其體現(xiàn)在備課和教法上，常是老一套對待新學(xué)生。二、分析原因（1） 思想態(tài)度上思想上松懈導(dǎo)致態(tài)度上不端正，上進心不是很強，得過且過（ 2）行為習(xí)慣上我平時工作習(xí)慣和紀律上較為散漫，不能及時完成作業(yè)和任務(wù)是我常年形成的一個壞習(xí)慣，愛拖拖拉拉，丟三落四三、整改措施（ 1）加強學(xué)習(xí)無論是業(yè)務(wù)還是政治方面都要認真學(xué)習(xí)，用理論來指導(dǎo)實踐更應(yīng)在學(xué)識方面提高素養(yǎng)， 作為一名語文老師需要廣博的知識和深厚的文化底蘊，不能滿足現(xiàn)狀， 不斷充電，與時俱進以求適應(yīng)新形勢下新教育發(fā)展的需要（ 2）改變習(xí)慣多年形成的壞習(xí)慣意識到就要下決心改正以后對工作絕不拖拉，絕不應(yīng)付，認真及時，保質(zhì)保量（ 3）提高覺悟時刻

8、銘記自己是一名黨員，一名教師，要為其他教師和學(xué)生起模范帶頭作用，勇挑重擔，服從領(lǐng)導(dǎo)分配，加強責(zé)任心和上進心，不甘落后，嚴格要求自己總之我會在今后工作中努力改正自身毛病，彌補自身缺點，使自己成為一名經(jīng)驗型，智慧型，奉獻型，樂教創(chuàng)新型的老師，讓自己成為一名合格的，令人滿意的，叫學(xué)生尊敬的好老師教師紀律作風(fēng)整頓自查報告通過學(xué)習(xí) 于在全區(qū)教育系統(tǒng)開展思想紀律作風(fēng)整頓的實施方案一文件后，我結(jié)合自身思想、作和作風(fēng)，遵守實事求是的原則，對自己的工作進行了全面回顧和深刻反思，對自己在思想、工作、中存在的問題與不足有了更加清醒的認識，為今后更好的工作奠定了基礎(chǔ)一 存在問題： 對照教師法、義務(wù)教育法、教師職業(yè)道德

9、規(guī)范的每一條每一款，認真查找問題主要有幾點：工作作風(fēng)不扎實，業(yè)務(wù)上不鉆研對于已教過的初三知識，從不深挖有哪些問題和不足，授課過程 中對于一些解決不太好的問題就放過去了， 也不主動與老教師討論交 流，不能把工作做實、細.經(jīng)常圖個省事.照搬照抄，只是想只要完 成應(yīng)付了就算了.在工作中遇到繁瑣、復(fù)雜的事情，有時會采取逃避 的態(tài)度.缺乏一種刻苦鉆研的精神.滿足于現(xiàn)狀，學(xué)習(xí)不夠積極主動對于一個黨員來說，我對自己的要求不夠嚴格，未能起到模范帶 頭作用，對于取得的一點成績，沾沾自喜，且不知自己乃井底之蛀， 更是不知深淺的覺得自己現(xiàn)有知識和業(yè)務(wù)能力足以應(yīng)付學(xué)生.對于業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，政治學(xué)習(xí)不夠而且經(jīng)常拖沓，不按時完

10、成學(xué)習(xí)任務(wù)，對于一 些理論知識，政策法規(guī)也是一知半解，在新型形式下新的教育理論知 識學(xué)習(xí)不夠，鉆研不深.尤其是學(xué)習(xí)筆記上字跡潦草，質(zhì)量和數(shù)量都 不能保證.工作上缺乏耐心和技巧，方法單一學(xué)習(xí)不夠加之性格急噪常常在處理學(xué)生問題、整頓班風(fēng)紀律、鼓 動激勵學(xué)生，與家長溝通上缺乏耐心和工作方法， 簡單粗暴導(dǎo)致教育 效果不好，經(jīng)常事倍功半。創(chuàng)新意識不夠，固步自封工作上滿足現(xiàn)狀，熱情不很濃，創(chuàng)造性的思路不寬、不多，不能 創(chuàng)造性的開展工作常是“穿新鞋走老路”尤其體現(xiàn)在備課和教法上， 常是老一套對待新學(xué)生。二、分析原因（1） 思想態(tài)度上思想上松懈導(dǎo)致態(tài)度上不端正，上進心不是很強，得過且過（ 2）行為習(xí)慣上我平時

11、工作習(xí)慣和紀律上較為散漫，不能及時完成作業(yè)和任務(wù)是我常年形成的一個壞習(xí)慣，愛拖拖拉拉，丟三落四三、整改措施（ 1）加強學(xué)習(xí)無論是業(yè)務(wù)還是政治方面都要認真學(xué)習(xí)，用理論來指導(dǎo)實踐更應(yīng)在學(xué)識方面提高素養(yǎng)， 作為一名語文老師需要廣博的知識和深厚的文化底蘊，不能滿足現(xiàn)狀， 不斷充電，與時俱進以求適應(yīng)新形勢下新教育發(fā)展的需要（ 2）改變習(xí)慣多年形成的壞習(xí)慣意識到就要下決心改正以后對工作絕不拖拉，絕不應(yīng)付，認真及時，保質(zhì)保量（ 3）提高覺悟時刻銘記自己是一名黨員，一名教師，要為其他教師和學(xué)生起模范帶頭作用，愛崗敬業(yè)，勇挑重擔，服從領(lǐng)導(dǎo)分配，加強責(zé)任心和上進心，不甘落后，嚴格要求自己總之我會在今后工作中努力改

12、正自身毛病，彌補自身缺點，使自己成為一名經(jīng)驗型，智慧型，奉獻型，樂教創(chuàng)新型的老師，讓自己成為一名合格的，令人滿意的，叫學(xué)生尊敬的好老師個人紀律作風(fēng)專項整頓活動個人分析檢查報告紅土學(xué)校劉麗花通過學(xué)習(xí)教育系統(tǒng)”服務(wù)發(fā)展，提質(zhì)增效”紀律作風(fēng)集中教育 整頓活動實施方案，我結(jié)合自身思想、工作作風(fēng)，遵守實事求是的 原則，對自己的工作進行了全面回顧和深刻反思，對自己在思想、工 作、中存在的問題與不足有了更加清醒的認識， 為今后更好的工作奠 定了基礎(chǔ)。一存在問題： 對照教師法、義務(wù)教育法、教師職業(yè) 道德規(guī)范的每一條每一款，認真查找問題主要有幾點： 作作風(fēng) 不扎實，業(yè)務(wù)上不鉆研。對于已教過的知識，從不深挖有哪些問題和不足，授課過程中對 于一些解決不太好的問題就放過去了，也不主動與老教師討論交流， 不能把工作做實、細.經(jīng)常圖個省事。照搬照抄，只是想只要完成應(yīng) 付了就算了。在工作中遇到繁瑣、復(fù)雜的事情，有時會采取逃避的態(tài) 度，缺乏一種刻苦鉆研的精神。 足于現(xiàn)狀，學(xué)習(xí)不夠積極主動。對于一個教師來說，我對自己的要求不夠嚴格，未能起到模范帶 頭作用，對于取得的一點成績，沾沾自喜，對于業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，政治學(xué)習(xí) 不夠而且經(jīng)常拖沓，不按時完成學(xué)習(xí)任務(wù)，對于一些理論知識，政策 法規(guī)也是一知半解，在新型形式下新的教育理論知識學(xué)習(xí)不夠，鉆研 不深，尤其是學(xué)習(xí)筆記上字跡潦草，質(zhì)量和數(shù)量都不能保證。作上缺乏耐心和技巧