一年級(jí)小學(xué)生語文周記300字

1、一年級(jí)小學(xué)生語文周記300字300字接著我又看上了蝦，看著那蝦晃著它的“胡須”我還覺得特別好玩。我把手悄悄地放到了水中，然后猛得一抓，可是下錯(cuò)了手，抓錯(cuò)了地方，抓到了它的尾巴。一個(gè)同伴看見了，向我伸出了大鉗子，嚇得我立刻收回了手。第一次抓捕失敗了，這回我在等好機(jī)會(huì)。一會(huì)兒，一群蝦游了過來，把“胡須”擺在了一起。啊，大好機(jī)會(huì)呀！我立刻把手伸了過去，對(duì)著“胡須”一把抓，媽呀！抓上來好多只呢！一數(shù)：一、二、三、四、五、六、七一共有三十九只呀！我還抓了螃蟹，一抓一只，好過癮，可把我樂的，在回家的路上一邊唱歌一邊跳！這次活動(dòng)不但讓我感受到了抓魚、蝦、蟹的樂趣，而且還有了寫作文的題材?！酒恳荒昙?jí)小學(xué)生

2、語文周記300字我和爸爸媽媽吃完晚飯，一起到樓下去消化消化。我騎著自行車，爸爸媽媽走路，雨后的空氣格外清新。爸爸對(duì)我說：“你騎在前面來追我們?！薄皝砭蛠?，我一定會(huì)追上你們的！”爸爸又說：“一路上要小心車子，不要騎太快。”我點(diǎn)頭答應(yīng)就騎走了。我一直記著爸爸的話，全身貫注，小心翼翼地騎著?？匆姏]車我就騎得飛快，這種撲向微風(fēng)中的感覺真舒服。我越騎越快，生怕自己追不上他們，可是就是不見爸爸的蹤影，當(dāng)我正想放棄的時(shí)候，看見兩個(gè)人正在朝我揮手，那就是爸爸和媽媽。我高興地騎過去大喊：“我追上你們啦，我追上你們啦！”爸爸也很高興：“你看，只要不放棄，任何事情都能完成?！蔽倚χc(diǎn)點(diǎn)頭。你瞧，我的雙休日多有趣！【

3、篇三】一年級(jí)小學(xué)生語文周記300字金秋十月，丹桂飄香。桃花潭被青山環(huán)抱，彌漫著淡淡的桂香，宛如仙境。我們走下踏歌古岸，泛舟桃花潭。船悠悠前行，兩岸風(fēng)景如畫，青的山，綠的水，樓臺(tái)古閣，倒映在水中，令人心潮澎湃，估計(jì)再好的畫師也難描繪如此勝景。難怪當(dāng)年連李白也擋不住“千里桃花，萬里酒家”的誘惑，而流連忘返。過了桃花潭，來到老街，那是另一番風(fēng)景。來到這兒才知道徽派建筑的宏大與精深，馬頭墻飛檐樓閣，一點(diǎn)一滴都在道說著曾經(jīng)的滄桑。瀏覽桃花潭，我們領(lǐng)略一路風(fēng)景，更能體味李白的情誼。潭水深千尺，何及一番情？【篇四】一年級(jí)小學(xué)生語文周記300字隔著很遠(yuǎn)就看見公園門口牌坊上金光閃閃的“趵突勝景”四個(gè)大字，又氣派

4、又壯觀！走進(jìn)公園十來米，美麗的趵突泉出現(xiàn)在我們眼前：溫暖的陽光灑在波光粼粼的水面上，仿佛是哪位神仙給泉水撒下了數(shù)不清的碎金。再看水面上，三股泉水競(jìng)相噴涌著，你爭(zhēng)我搶，誰都不肯示弱。媽媽說是最近這幾場(chǎng)大雨幫了忙，給它們加足了馬力。我還知道趵突泉位居濟(jì)南七十二名泉之首，被譽(yù)為“天下第一泉”，是泉城濟(jì)南的象征與標(biāo)志，與千佛山、大明湖并稱為濟(jì)南三大名勝。作為一個(gè)濟(jì)南的小市民，我真是感到無比的驕傲。再往前走，到處都是形狀各異的山石，郁郁蔥蔥的樹林，別具一格的亭臺(tái)樓閣，猶如一幅色彩艷麗的畫卷。全國(guó)各地的游客慕名來參觀，你看他們玩得多高興?。∥蚁矚g趵突泉?！酒濉恳荒昙?jí)小學(xué)生語文周記300字星期六晚上，晚飯

5、過后，奶奶剛洗完碗筷，坐在沙發(fā)椅子上，看起來有些腰酸背痛的樣子。于是我走過去，坐在奶奶背后，給奶奶捶背。剛開始，我左右手在奶奶背上敲打著，力度不大，奶奶沒什么感覺，說像在撓癢癢，我眉頭一皺，力度又加大了，奶奶說不錯(cuò)不錯(cuò)，舒服。又費(fèi)力又捏又揉的，直到按摩了有半個(gè)小時(shí)，奶奶高興的說，可以了，晚上很好睡覺，聽完我心里美滋滋的。按摩捶背可以疏通筋骨，放松心情，對(duì)身體有很大的的益處。我給奶奶捶捶背，奶奶不但放松了筋骨，心情也很好。以后有空的話我要常常個(gè)奶奶捶捶背，讓奶奶開心的過好每一天?！酒恳荒昙?jí)小學(xué)生語文周記300字先開始擦窗戶。平時(shí)不細(xì)看窗戶還挺干凈，可是細(xì)心一看窗戶可真是臟呀！鳥屎可真是不少。

6、我又接水又遞水，媽媽在一邊細(xì)心，認(rèn)真地擦著，終于擦完了窗戶。這是我們已經(jīng)滿頭大汗，我又看了一下門，門還算干凈，我用力抹了一邊，大功告成，窗戶變得閃閃發(fā)光，我和媽媽頗有成就感的激了個(gè)掌。又該收拾家了，這家里可真是夠亂的，衣服把整個(gè)沙發(fā)都給鋪滿了，沒辦法這就叫自作自受，我們只好埋頭苦干。媽媽把沙發(fā)上的衣服疊得整整齊齊，我在收拾床床上可真臟呀！我一會(huì)擺我的毛絨玩具，一會(huì)揭床上的貼紙，家變得干凈起來。家收拾好了，那是我已經(jīng)腰酸背痛了，一下子就軟軟地癱倒在了沙發(fā)上，看著自己動(dòng)手收拾的干干凈凈的家又看著大家齊心合力擦得窗戶我心里很是愜意，我無力地對(duì)媽媽說：“干活可真是辛苦，太累了！”媽媽笑著摸摸我的頭說：

7、“知道大人有多累吧?！闭f著說著我躺在沙發(fā)上看起來電視，不一會(huì)竟然躺在媽媽腿上睡著了。大掃除可真累呀！小學(xué)一年級(jí)體育教案范文一年級(jí)體育教案篇一一、學(xué)生情況分析小學(xué)一年級(jí)新生剛開始上學(xué)，還不知道上學(xué)的大體含義，也不知道上學(xué)對(duì)他們意味著什么，但是這些都不是我們想要一下就解釋清楚的，小學(xué)生會(huì)在慢慢的成長(zhǎng)中知道這其中具體的含義的。今年秋季體育教學(xué)對(duì)學(xué)生來說并不難，況且學(xué)生也都是喜歡體育活動(dòng)的，相信他們一定能夠?qū)W好體育。這意味著我們更要把體育教學(xué)優(yōu)質(zhì)優(yōu)良地完成好，現(xiàn)將本學(xué)期體育教學(xué)計(jì)劃擬訂如下：教學(xué)目的：在大綱中，明確地規(guī)定了小學(xué)體育的目的：“通過體育教學(xué)，向?qū)W生進(jìn)行體育衛(wèi)生保健教育，增進(jìn)學(xué)生健康，增進(jìn)體

8、質(zhì)，促進(jìn)德、智、體全面發(fā)展，為提高全民族的素質(zhì)奠定基礎(chǔ)?！币荒昙?jí)的學(xué)生年齡較小，喜歡接受新知識(shí)，但注意力集中的時(shí)間短;男女生活潑好動(dòng)，組織紀(jì)律性觀念不強(qiáng)，但表現(xiàn)欲強(qiáng);，同時(shí)他們的模仿能力強(qiáng)，但對(duì)體育基本活動(dòng)的動(dòng)作概念和方法了解很少，因此，基本活動(dòng)的教學(xué)，主要是讓學(xué)生活動(dòng)起來，學(xué)會(huì)一些簡(jiǎn)單的動(dòng)作和方法，培養(yǎng)正確的身體姿態(tài)，為以后進(jìn)一步學(xué)習(xí)各種體育活動(dòng)的技術(shù)和技能打下一定基礎(chǔ)。同時(shí)重視趣味游戲教學(xué)，并在其中進(jìn)行組織紀(jì)律性教育。二、教學(xué)目標(biāo)培養(yǎng)學(xué)生保持身體的正確姿勢(shì)，使之初步具有對(duì)體育活動(dòng)的興趣，養(yǎng)成良好的體育鍛煉衛(wèi)生習(xí)慣，發(fā)展身體素質(zhì)，提高身體基本活動(dòng)能力，促進(jìn)身心的健康成長(zhǎng);使學(xué)生了解日常生活中

9、有關(guān)體育、衛(wèi)生與保健的常識(shí)，學(xué)習(xí)和初步掌握體育與保健的基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能，為發(fā)展體育與保健的綜合能力打好基礎(chǔ);對(duì)學(xué)生進(jìn)行集體主義和愛國(guó)主義教育，培養(yǎng)遵守紀(jì)律、團(tuán)結(jié)互助、活潑勇敢、積極向上等優(yōu)良品質(zhì)。三、教材分析小學(xué)體育（與健康）包括理論和實(shí)踐2部分。理論部分包括體育和保健常識(shí)；實(shí)踐部分包括：走和跑；跳躍；投擲；攀爬、懸垂、支撐、滾翻、平衡；小球類；隊(duì)列隊(duì)形、徒手操：民族民間鄉(xiāng)土體育七大類。游戲和發(fā)展身體素質(zhì)教學(xué)內(nèi)容不單獨(dú)分類，納入各類教學(xué)內(nèi)容之中;韻律活動(dòng)和舞蹈不單獨(dú)分類，包括在隊(duì)列隊(duì)形、徒手操之中。具體教學(xué)內(nèi)容見教學(xué)進(jìn)度表：四、教學(xué)重難點(diǎn)重點(diǎn)：本學(xué)期以廣播體操教學(xué)為主，讓每一位學(xué)生都學(xué)會(huì)做廣

10、播體操。難點(diǎn)：每個(gè)動(dòng)作都要做到位，并且做到動(dòng)作與節(jié)奏相吻合。五、教學(xué)措施1、從實(shí)際出發(fā)，根據(jù)大多數(shù)學(xué)生的年齡、原有知識(shí)能力基礎(chǔ)和身體發(fā)展水平以及學(xué)校的場(chǎng)地、器材設(shè)備和環(huán)境氣候條件等實(shí)際情況，實(shí)事求是、講究實(shí)效、改革創(chuàng)新，確定好教學(xué)目標(biāo)、安排好教學(xué)內(nèi)容、選擇好課的組織形式和教學(xué)方法、安排好運(yùn)動(dòng)負(fù)荷和心理負(fù)荷，使學(xué)生在原有的基礎(chǔ)上學(xué)好本課程。2、激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，首先讓學(xué)生明確學(xué)習(xí)目的，端正學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)，提高體育保健文化素養(yǎng)，在充分體驗(yàn)運(yùn)動(dòng)樂趣的基礎(chǔ)上激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)主動(dòng)性，培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神，采用啟發(fā)、誘導(dǎo)和各種各樣的手段激發(fā)學(xué)生的興趣，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生鍛煉身體的積極性，同時(shí)組織各種體育競(jìng)賽，提高運(yùn)動(dòng)技術(shù)水

11、平。3、在教學(xué)過程中運(yùn)用多種直觀教學(xué)手段，采用生動(dòng)形象的語言，正確的示范、直觀的圖片等各種教學(xué)手段，使學(xué)生感知?jiǎng)幼?，領(lǐng)會(huì)動(dòng)作要領(lǐng)，掌握鍛煉方法，形成完整的正確動(dòng)作概念，培養(yǎng)學(xué)生觀察判斷能，啟發(fā)學(xué)生積極思維，提高教學(xué)水平。4、自制體育器材，認(rèn)真抓好場(chǎng)地、器材建設(shè)，對(duì)已有的器材、場(chǎng)地要保管好，保護(hù)好。同時(shí)發(fā)揚(yáng)自力更生、艱苦奮斗的精神，自制體育器材，創(chuàng)造條件，保證教學(xué)的基本需要。5、以學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)為目標(biāo)，對(duì)學(xué)生進(jìn)行系統(tǒng)的體育訓(xùn)練，同時(shí)進(jìn)行考核改革，認(rèn)真做好考核工作。一年級(jí)體育教案篇二課題一：1、左（右）轉(zhuǎn)彎走2、游戲：雙人倒走教學(xué)目標(biāo)：1、使學(xué)生形成站立、行進(jìn)的正確姿勢(shì)和良好習(xí)慣。2、通過隊(duì)形隊(duì)

12、列，讓學(xué)生養(yǎng)成動(dòng)作正確、反應(yīng)迅速、整齊一致、服從集體、聽從指揮的良好作風(fēng)。3、通過游戲，發(fā)展學(xué)生力量及倒走的能力，提高有氧耐力，培養(yǎng)學(xué)生的意志品質(zhì)。教學(xué)過程：一、開課1、集合整隊(duì)2、師生問好3、宣布課的內(nèi)容4、安排見習(xí)生二、行課1、教師講解左（右）轉(zhuǎn)彎走的動(dòng)作方法并作示范2、學(xué)生分組練習(xí)3、教師個(gè)別指導(dǎo)4、集體講評(píng)，教師糾正錯(cuò)誤的動(dòng)作5、做游戲：雙人倒走a、教師講解游戲規(guī)則b、組織學(xué)生進(jìn)行游戲活動(dòng)三、結(jié)課1、集合整隊(duì)2、組織學(xué)生做放松操3、教師小結(jié)4、師生再見課題二：1、各種方式（前后）滾動(dòng)2、游戲：鉆欄跑教學(xué)目標(biāo)：1、發(fā)展學(xué)生柔韌、靈敏、協(xié)調(diào)素質(zhì)和基本活動(dòng)能力。2、通過游戲，發(fā)展學(xué)生下肢肌肉

13、力量及身體的靈活性、協(xié)調(diào)性，提高速度素質(zhì)，培養(yǎng)勇于克服困難的精神。教學(xué)過程：一、開課1、集合整隊(duì)2、師生問好3、宣布課的內(nèi)容4、安排見習(xí)生二、行課1、教師講解各各種方式（前后）滾動(dòng)的動(dòng)作方法并作示范2、學(xué)生分組進(jìn)行練習(xí)3、教師巡回指導(dǎo)4、教師集體講評(píng)并及時(shí)糾正錯(cuò)誤的動(dòng)作5、做游戲：鉆欄跑a、教師講解游戲的規(guī)則及方法b、教師組織學(xué)生進(jìn)行比賽三、結(jié)課1、集合整隊(duì)2、對(duì)本節(jié)課進(jìn)行講評(píng)3、師生再見4、收拾器材課題三：1、模仿動(dòng)物爬行2、游戲：青蛙捉蟲教學(xué)目標(biāo)：1、通過練習(xí)，促進(jìn)學(xué)生身體各部分的肌肉及內(nèi)臟器官和上下肢力量、靈敏與素質(zhì)的發(fā)展。2、通過游戲，發(fā)展身體平衡能力，提高力量、協(xié)調(diào)、靈巧、柔韌等身體

14、素質(zhì)。教學(xué)過程：一、開課1、集合整隊(duì)2、師生問好3、宣布課的內(nèi)容4、安排見習(xí)生二、行課1、教師講解模仿動(dòng)物爬行的動(dòng)作方法2、學(xué)生分組進(jìn)行練習(xí)練習(xí)中采用游戲的方法通過情景教學(xué)，使學(xué)生學(xué)得有興趣，提高學(xué)生的積極性3、做游戲：青蛙捉蟲a、教師講解游戲規(guī)則、方法b、教師組織學(xué)生進(jìn)行比賽三、結(jié)課1、集合整隊(duì)2、本節(jié)課進(jìn)行講評(píng)3、師生再見一年級(jí)體育教案篇三教學(xué)內(nèi)容：雙腳跳。學(xué)習(xí)階段：水平一（一年級(jí)）。課次：第一次課。我將從教材、教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)重難點(diǎn)、教法、學(xué)法、教學(xué)流程這幾個(gè)方面進(jìn)行教學(xué)說明。一、教材簡(jiǎn)析。走、跑、跳是最基本的身體活動(dòng)，發(fā)展走、跑、跳能力的各種練習(xí)是提高學(xué)生反應(yīng)、靈敏、協(xié)調(diào)能力和培養(yǎng)必要體

15、能的重要手段。根據(jù)體育課程標(biāo)準(zhǔn)水平一目標(biāo)要求，本課以青蛙成長(zhǎng)過程為主線，通過一系列游戲，著重培養(yǎng)學(xué)生對(duì)跳躍的興趣，并在教學(xué)中滲透德育和環(huán)保教育，引導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成經(jīng)常鍛煉的良好習(xí)慣。二、教學(xué)目標(biāo)。體育課程標(biāo)準(zhǔn)結(jié)合課程特點(diǎn)構(gòu)建了五個(gè)領(lǐng)域、三個(gè)層次的課程目標(biāo)體系，水平一學(xué)生力求達(dá)到的目標(biāo)有：樂于參加各種游戲活動(dòng)，認(rèn)真上好體育課;知道合理安排鍛煉時(shí)間的意義;說出所做簡(jiǎn)單運(yùn)動(dòng)動(dòng)作的術(shù)語;初步掌握簡(jiǎn)單的技術(shù)動(dòng)作;發(fā)展柔韌、反應(yīng)、靈敏和協(xié)調(diào)能力;知道身體各主要部位的名稱和自己身體的變化;體驗(yàn)體育活動(dòng)中的心理感受等。為此，我將本課教學(xué)目標(biāo)確定如下：1、學(xué)生能積極參加活動(dòng)，學(xué)會(huì)雙腳起跳雙腳落地的動(dòng)作。2、學(xué)生能相互

16、交流學(xué)習(xí)體驗(yàn)，養(yǎng)成自覺鍛煉的習(xí)慣。3、提高學(xué)生的環(huán)保意識(shí)。三、教學(xué)重難點(diǎn)。為達(dá)到學(xué)習(xí)目標(biāo)，本課教學(xué)重、難點(diǎn)如下：重點(diǎn)：體會(huì)雙腳起跳，雙腳落地。難點(diǎn)：擺臂與蹬地協(xié)調(diào)配合，落地輕巧。四、教法。本課主要采用主題教學(xué)法，以四個(gè)環(huán)節(jié)貫穿主題，分別是：小蝌蚪找媽媽、小青蛙練本領(lǐng)、小青蛙比本領(lǐng)、小青蛙慶功會(huì)。在設(shè)計(jì)教學(xué)情境時(shí)，我力求做到：突出主題、層次分明、環(huán)環(huán)相扣，并形成師生、生生互動(dòng)的教學(xué)局面。在教學(xué)活動(dòng)中，將講解示范、分層教學(xué)、評(píng)價(jià)激勵(lì)、品德教育等教學(xué)方法有機(jī)結(jié)合，營(yíng)造和諧有序的教學(xué)氛圍。五、學(xué)法一年級(jí)孩子活潑好動(dòng)，模仿能力強(qiáng)，具有豐富的想像力。本課運(yùn)用練習(xí)法、游戲法、合作探究等學(xué)習(xí)方法進(jìn)行學(xué)練。通過

17、猜謎、故事的引入，使學(xué)生融入角色，在游戲中體會(huì)跳躍，促進(jìn)身體機(jī)能和技術(shù)動(dòng)作的提高，在活動(dòng)中互幫互學(xué)，交流學(xué)習(xí)體驗(yàn)，建立和諧的人際關(guān)系，樹立環(huán)保意識(shí)，養(yǎng)成自覺鍛煉的良好習(xí)慣。“身、心、社”得到全面發(fā)展。六、教學(xué)流程第一環(huán)節(jié)：小蝌蚪找媽媽。1、以猜謎引出課題（綠衣小英雄，田里捉害蟲，水陸都是家，唱歌呱呱呱），引導(dǎo)學(xué)生討論幾個(gè)問題：（1） 青蛙對(duì)人類有哪些貢獻(xiàn)?（2） 青蛙小時(shí)候是什么樣子的?（3） 小蝌蚪長(zhǎng)得不像媽媽，在找哈哈哈過程中遇到了哪些問題?2、體會(huì)小蝌蚪找媽媽，一路上遇到了：金魚、螃蟹、烏龜、最后找到了自己的媽媽。（學(xué)生和老師一起通過韻律操來模仿小蝌蚪找哈哈哈過程，從而逐漸進(jìn)入熱身狀態(tài)。

18、）3、找到媽媽后，與媽媽玩游戲。因?yàn)楸敬握n著重是雙腳跳的內(nèi)容，那么我就安排了一個(gè)雙腳向上跳的游戲。（游戲：快快跳起來）通過快快跳起來的游戲讓小朋友體會(huì)雙腳同時(shí)向上跳的感覺。表現(xiàn)好的，按照規(guī)則做的小朋友獎(jiǎng)勵(lì)不同顏色的小蝌蚪卡片，游戲結(jié)束后，通過一個(gè)快快集合的游戲，將所有的小蝌蚪分成5個(gè)組，（手里拿到什么顏色卡片的小蝌蚪就分別站到每個(gè)顏色的標(biāo)志圖后面）第二環(huán)節(jié)：小青蛙練本領(lǐng)。（用呼啦圈做成池塘里的荷葉，進(jìn)行跳荷葉練習(xí)）一天天過去了，小蝌蚪有了變化，不僅長(zhǎng)出了兩條后腿，也長(zhǎng)出了兩條前腿，并開始學(xué)習(xí)用力蹬地向遠(yuǎn)跳。（用“青蛙青蛙跳的”的口訣指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行雙臂預(yù)擺的動(dòng)作，將每個(gè)動(dòng)作落實(shí)到每一個(gè)字上;將呼啦

19、圈之間設(shè)定一定的距離，來引導(dǎo)學(xué)生向遠(yuǎn)跳。）此環(huán)節(jié)在練習(xí)的場(chǎng)地上我用小標(biāo)志桶做成水里的鱷魚，提醒學(xué)生落地時(shí)注意輕巧落地，否則會(huì)被鱷魚發(fā)現(xiàn)。在練習(xí)的時(shí)候要求每一只“小青蛙”在從一片荷葉跳到另一片荷葉上以后要將前面的兩只腿觸摸到荷葉，這樣可以解決學(xué)生在落地后的緩沖以及重心問題。第三環(huán)節(jié)：小青蛙比本領(lǐng)：看誰跳得遠(yuǎn)?學(xué)生找同伴比試，檢驗(yàn)學(xué)習(xí)效果，通過競(jìng)賽，激發(fā)孩子們的上進(jìn)心，師生共同評(píng)價(jià)、鼓勵(lì)。在此同時(shí)設(shè)立一個(gè)小青蛙加油站，對(duì)個(gè)別比較弱一點(diǎn)的學(xué)生進(jìn)行輔導(dǎo)，鼓勵(lì)。第四環(huán)節(jié)：小青蛙慶功會(huì)。小青蛙歡快地游泳回家。（模仿蛙泳動(dòng)作，達(dá)到放松目的。）在慶功會(huì)上，小青蛙們暢所欲言，談學(xué)習(xí)體驗(yàn)及小青蛙的成長(zhǎng)過程、對(duì)人類

20、的貢獻(xiàn)，教育學(xué)生要保護(hù)青蛙、保護(hù)環(huán)境、保護(hù)我們的家園!最后，布置收拾器材、下課式。06-24|小學(xué)體育教學(xué)教案最新優(yōu)秀范文202006-24|2020小學(xué)體育教學(xué)優(yōu)秀教案范文四篇06-23|2020小學(xué)體育教學(xué)教案優(yōu)秀范文06-23|小學(xué)體育教學(xué)教案優(yōu)秀范文202006-23|2020小學(xué)體育教學(xué)教案優(yōu)秀范文四篇06-23|小學(xué)體育教學(xué)教案優(yōu)秀范文四篇202006-23|小學(xué)體育教學(xué)教案優(yōu)秀范文四篇06-23|2020小學(xué)體育游戲教案范文四篇06-23|2020小學(xué)體育教學(xué)教案范文四篇06-23|小學(xué)體育游戲教案范文四篇2020小學(xué)體育教學(xué)教案最新優(yōu)秀范文20202020小學(xué)體育教學(xué)優(yōu)秀教案范

21、文四篇2020小學(xué)體育教學(xué)教案優(yōu)秀范文小學(xué)體育教學(xué)教案優(yōu)秀范文20202020小學(xué)體育教學(xué)教案優(yōu)秀范文四篇12020小學(xué)體育教學(xué)優(yōu)秀教案范文四篇22020小學(xué)體育教學(xué)教案優(yōu)秀范文3小學(xué)體育教學(xué)教案優(yōu)秀范文202042020小學(xué)體育教學(xué)教案優(yōu)秀范文四篇52020小學(xué)體育游戲教案范文四篇62020小學(xué)體育教學(xué)教案范文四篇7 小學(xué)體育教學(xué)教案優(yōu)秀范文四篇8 小學(xué)體育教學(xué)教案優(yōu)秀范文四篇20202017小學(xué)一年級(jí)數(shù)學(xué)上學(xué)期期中檢測(cè)試卷小學(xué)一年級(jí)數(shù)學(xué)上學(xué)期期中檢測(cè)試卷一、計(jì)算題(16)1、直接寫出得數(shù)(8)1+4=2+3=4+1=3+2=0+5=1+1=1+3=2+1=2、想一想，再寫數(shù)(8)6+3=0

22、5+口=89-4=口8-5=口口-4=5口6=45+=81十口=7二.能力展示臺(tái)。(29)1、填一填(6)2、比一比。(8)OOOOOAAA口口()比()多，()比()多，()比()少，()比()少，3.畫要和一樣多。(3)4 .畫口比。多3個(gè)。(3)OOO5 .畫比少3個(gè)。（3）6 .在。里填上“>”“<”"="（8）4061000707805409809201606三.快樂選擇。（把正確答案的序號(hào)填入括號(hào)里）。（8）在3、5、2、8中最小的數(shù)是（）325（2）3+5=o（）10-37+29-1和8相鄰的數(shù)是（）7和98和96和9比4大比6小的數(shù)是（）465四

23、.看圖填空（18）1） 口?？诳?。從左邊起，第6個(gè)是（）；第2個(gè)是（）；（2）。是第（）個(gè)和第（）個(gè)；第（）個(gè)是一共有（）個(gè);?？诠灿校ǎ﹤€(gè)。（4）（）和同樣多，三角形比圓形少（）個(gè)。小學(xué)數(shù)學(xué)一年級(jí)上冊(cè)第七單元備課教案青島版小學(xué)數(shù)學(xué)一年級(jí)上冊(cè)第七單元備課教案青島版數(shù)學(xué)一年級(jí)上冊(cè)第七單元備課七、小小運(yùn)動(dòng)會(huì)20以內(nèi)數(shù)的進(jìn)位加法和退位減法（單元備課）教學(xué)目的：1、結(jié)合具體情境，進(jìn)一步理解加減法的含義，掌握20以內(nèi)數(shù)的進(jìn)位加法和退位減法的口算方法，并能正確的口算；能結(jié)合現(xiàn)實(shí)素材進(jìn)行初步的估算。2、經(jīng)歷探索20以內(nèi)數(shù)的進(jìn)位加法和退位減法的過程，體會(huì)加減法的聯(lián)系，在教師的指導(dǎo)下學(xué)習(xí)初步的抽象、概括、推理的

24、方法；通過算法多樣化，初步學(xué)會(huì)有個(gè)性的學(xué)習(xí)。3、能利用所學(xué)知識(shí)，在教師的指導(dǎo)下，提出并解決簡(jiǎn)單的實(shí)際問題，了解同一問題可以用不同的方法解決，感受數(shù)學(xué)與生活的聯(lián)系，體驗(yàn)學(xué)數(shù)學(xué)、用數(shù)學(xué)的樂趣。教學(xué)重點(diǎn)：1、經(jīng)歷探索20以內(nèi)數(shù)的進(jìn)位加法和退位減法的過程，體會(huì)加減法的聯(lián)系。2、在教師的指導(dǎo)下學(xué)習(xí)初步的抽象、概括、推理的方法；3、通過算法多樣化，初步學(xué)會(huì)有個(gè)性的學(xué)習(xí)。教學(xué)難點(diǎn)：1、掌握20以內(nèi)數(shù)的進(jìn)位加法和退位減法的口算方法，并能正確的口算；2、了解同一問題可以用不同的方法解決。課時(shí)安排：19課時(shí)第一課時(shí)教學(xué)內(nèi)容：教科書第8182頁。教學(xué)目的：1、經(jīng)歷主動(dòng)探索20以內(nèi)數(shù)的進(jìn)位加法計(jì)算方法的過程，能正確的

25、進(jìn)行20以內(nèi)數(shù)的進(jìn)位加法的口算。2、在小組合作學(xué)習(xí)的'過程中交流自己的算法，感受算法多樣化。3、在解決問題的過程中體驗(yàn)數(shù)學(xué)與日常生活的密切聯(lián)系，增強(qiáng)應(yīng)用數(shù)學(xué)的意識(shí)。4、主動(dòng)參與新知識(shí)的學(xué)習(xí)活動(dòng)，獲得成功的體驗(yàn)，增強(qiáng)對(duì)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的信心和興趣。教學(xué)重點(diǎn)：在解決問題的過程中體驗(yàn)數(shù)學(xué)與日常生活的密切聯(lián)系，增強(qiáng)應(yīng)用數(shù)學(xué)的意識(shí)。教學(xué)難點(diǎn)：能正確的進(jìn)行20以內(nèi)數(shù)的進(jìn)位加法的口算。教學(xué)方法：?jiǎn)l(fā)式。教學(xué)過程：一、復(fù)習(xí)：口算：教師出示口算卡片，學(xué)生口算。二、新課：1、出示情境圖：運(yùn)動(dòng)會(huì)報(bào)名的場(chǎng)景。（1）讓學(xué)生說一說，這是在干什么？師引導(dǎo)學(xué)生看圖：圖中的小朋友在干什么？老師遇到了什么難題？（2）（看圖后指名

26、說）我們一起來幫他解決，好嗎？（同位互相討論）（3）舉手交流自己的想法：（1）數(shù)一數(shù)（1、2、316）2） 2）9+66+9老師板書：9+66+9小組討論9+6或6+9的算法。（老師巡視指導(dǎo)）（4）學(xué)生交流算法：（1）數(shù)學(xué)具（先擺9根，再擺6根，數(shù)一數(shù)一共16根）（2）把9看成10，10+6=1616-1=15（3）“湊十法”，把6分成1和5，9+1=1010+5=15或把9分成4和5，6+4=1010+5=15只要學(xué)生的想法有道理，都應(yīng)給予肯定。2、男、女運(yùn)動(dòng)員一共有多少？（1）先讓學(xué)生自己列式。7+8=8+7=（2）怎樣算？同位互相說一說指名說算式7+8=158+7=15（3）能說說你是怎

27、樣算得嗎？（1）數(shù)學(xué)具（先擺8根，再擺7根，數(shù)一數(shù)一共15根）（2）把8看成10，10+7=1717-2=15（3）“湊十法”，把7分成2和5，8+2=1010+5=153、你還能提出什么問題？（1）讓學(xué)生說一說，并解決。（2）鼓勵(lì)學(xué)生多說。三、課堂練習(xí)：1、課本第82頁，第1題。（1）讓學(xué)生圈一圈，算一算。（2）學(xué)生獨(dú)立完成，師生共同糾正。四、課堂小結(jié)：學(xué)生總結(jié)本節(jié)課收獲，教師補(bǔ)充。板書設(shè)計(jì)：小小運(yùn)動(dòng)會(huì)9+6=156+9=157+8=158+7=151、9+2=11（只）9+4=13（只）教學(xué)反思：第二課時(shí)教學(xué)內(nèi)容：教科書第83頁。教學(xué)目的：1、能正確的進(jìn)行20以內(nèi)數(shù)的進(jìn)位加法的口算。2、在

28、小組合作學(xué)習(xí)的過程中交流自己的算法，感受算法多樣化。3、會(huì)根據(jù)圖，列式，增強(qiáng)應(yīng)用數(shù)學(xué)的意識(shí)。教學(xué)重點(diǎn)：能正確的進(jìn)行20以內(nèi)數(shù)的進(jìn)位加法的口算。教學(xué)難點(diǎn)：能正確的進(jìn)行20 以內(nèi)數(shù)的進(jìn)位加法的口算。2、 9+3=12（個(gè)）9+7=16（朵）教學(xué)準(zhǔn)備：小棒。教學(xué)方法：講練結(jié)合。教學(xué)過程：一、復(fù)習(xí)：口算：教師出示口算卡片，學(xué)生口算。二、鞏固練習(xí)：1、第2題：看圖列式。（1）讓學(xué)生根據(jù)圖，自己列式。（2）學(xué)生獨(dú)立完成，師生共同糾正。2、第3題：計(jì)算。（1）先讓學(xué)生獨(dú)立計(jì)算。（2）比較上下2行，你能得出哪些結(jié)論。3、第4題：連線。（1）讓學(xué)生說一說，怎么做。（2）讓學(xué)生先計(jì)算出每一個(gè)算式。（3）將答案相同的兩個(gè)算式連起來。4、第5題：填空。（1）先讓學(xué)生自己計(jì)算。（2）說一說，你都發(fā)現(xiàn)了什么？三、課堂小結(jié)：學(xué)生總結(jié)本節(jié)課收獲，教師補(bǔ)充。板書設(shè)計(jì)：自主練習(xí)3+9=12（個(gè)）7+9=16（朵）3、9+4=9+5=9+8=9+7=教后反思：第三課時(shí)教學(xué)內(nèi)容：教科書第84頁。教學(xué)目的：1、能正確的進(jìn)行20以內(nèi)數(shù)的進(jìn)位加法的口算。2、在小組合作學(xué)習(xí)的過程中交流自己的算法，感受算法多樣化。3、會(huì)根據(jù)圖，列式，增強(qiáng)應(yīng)用數(shù)學(xué)的意識(shí)。教學(xué)重點(diǎn)：能正確的進(jìn)行20以內(nèi)數(shù)的進(jìn)位加法的口算。教學(xué)難點(diǎn)：培養(yǎng)學(xué)生提出問題的能力。教學(xué)準(zhǔn)備：小棒。教學(xué)方法：講練結(jié)合。教學(xué)過程：一、復(fù)習(xí)：口算：教師出示口算卡片，學(xué)生口