小學(xué)閱讀題答題技巧

1、語文閱讀答題技巧語文閱讀答題技巧 苗兒石小學(xué)朱顯勇怎樣的閱讀答案才能得高分怎樣的閱讀答案才能得高分1、答題格式規(guī)范。2 、答題語言要通順、流暢、簡潔、準確。3 、答題要點齊全，盡量多角度回答。 如何做到答題格式規(guī)范1.你從中明白了什么道理？答：我從中明白了的道理。2.為什么說“這個比方打得蠻有道理”？答：因為 ，所以這個比方打得蠻有道理。答：這個比方打得蠻有道理的理由:答：這個比方打得蠻有道理的原因是3.從這個童話故事中，你獲得了怎樣的啟迪？答：從這個故事中，我獲得的啟迪是4.文中從哪幾個方面介紹了南海？答：文中從3個方面介紹南海。分別是 答：文中從 這三個方面介紹南海。各種題的答題技巧（一）

2、詞語含義的解答技巧（一）詞語含義的解答技巧 拆字組合法：將詞語拆開，一個一個解拆字組合法：將詞語拆開，一個一個解釋，再組合起來釋，再組合起來。如如“隨波逐流隨波逐流”：隨：跟隨。波：波浪。逐：追：隨：跟隨。波：波浪。逐：追逐。流：流水。（跟隨波浪，追逐流水。形容逐。流：流水。（跟隨波浪，追逐流水。形容沒有主見）沒有主見）問題：請解釋問題：請解釋“爭先恐后爭先恐后” 和和“拍手稱快拍手稱快”的意的意思思抓詞語中的重點詞 如果一個詞語很生僻，可以尋找重點詞突破，意思就迎刃而解。 如“大雨滂沱”：形容雨下得很大。 問題：解釋“破爛不堪”的意思。換詞法將一個生僻的詞語換一個淺顯的近義詞代替。如過去馬修

3、經(jīng)歷過無數(shù)沒有任何知覺的日夜。如果說，痛楚感是一處斷壁殘垣（yun）的話，無知覺則是死寂的沙漠。 痛楚感使馬修體驗到了“存在”。從某種意義上說，這甚至是一種價值體現(xiàn)醫(yī)療價值與康復(fù)價值的體現(xiàn)。當(dāng)然，馬修 不是病態(tài)的自虐狂，他把痛楚作為契（q）機，進而康復(fù)，享受到正常人享有的所有感受。契機:事情發(fā)展的關(guān)鍵，起決定作用的因素。聯(lián)系上下文理解詞語格式：本義本文指格式：本義本文指舉例：舉例：那天我緊緊地摟著溫迪，沒有想到，僅僅是兩周之后，我再一次為器官捐獻組織簽署了同意書。我的可愛的女兒，才華橫溢的小溫迪，在一次交通事故中喪生了 聯(lián)系上下文解釋才華橫溢：（二）歸納主要內(nèi)容答題技巧 答題要求：簡潔、通順、

4、完整。 答題格式：主要內(nèi)容：本文主要講述（敘述、描寫、說明） 要素歸納法：一般是起因，經(jīng)過，結(jié)果三要素，主要是針對寫事的文章。 頂碗少年主要內(nèi)容：文章主要描寫了頂碗少年二次表演失敗，在一位老者鼓勵下，第三次表演成功。這場扣人心弦的雜技表演讓作者激動。題目拓展法 根據(jù)題目，組織拓展語言。 學(xué)弈 主要內(nèi)容：本文主要講述了弈秋教兩個人學(xué)下圍棋的事，說明了學(xué)習(xí)必須專心致志，絕不可三心二意的道理。 作業(yè)：歸納十六年前的回憶主要內(nèi)容 題目的深刻含義答題技巧 此類題應(yīng)該從2個方面來答， 字面意思。 文章隱含的思想內(nèi)容。 生之喜悅生之喜悅 美國西海岸的邊境城市圣迭（di）戈的一家醫(yī)院里，長年住著因外傷全身癱（

5、tn）瘓（hun）的威廉馬修。 當(dāng)陽光從朝南的窗口射入病房時，馬修開始迎接來自身體不同部位的痛楚的襲擊病痛總是早上光臨。在將近一個 小時的折磨中，馬修不能翻身，不能擦汗，甚至不能流淚，他的淚腺（xin）由于藥物的副作用而萎縮。 年輕的女護士為馬修所經(jīng)受的痛苦以手掩面，不敢正視。馬修說：“鉆心的刺痛難忍，但我還是感激它痛楚 讓我感到我還活著?！瘪R修住院的頭幾年，身體沒有任何感覺，沒有舒適感也沒有痛楚感。在醫(yī)生的精心治療下，有一部分神經(jīng)已經(jīng)再生， 每天早上向中樞（sh）神經(jīng)發(fā)出“痛”的信號。在痛楚中發(fā)現(xiàn)喜悅，這在一般人看來簡直是荒唐。但置身馬修的處境，就知道這種特定的痛楚不僅給他帶來了喜悅， 而且

6、帶來了希望。當(dāng)然一個重要前提在于，馬修是一個意志堅強的人。 過去馬修經(jīng)歷過無數(shù)沒有任何知覺的日夜。如果說，痛楚感是一處斷壁殘垣（yun）的話，無知覺則是死寂的沙漠。 痛楚感使馬修體驗到了“存在”。從某種意義上說，這甚至是一種價值體現(xiàn)醫(yī)療價值與康復(fù)價值的體現(xiàn)。當(dāng)然，馬修 不是病態(tài)的自虐狂，他把痛楚作為契（q）機，進而康復(fù)，享受到正常人享有的所有感受。誰也不能保證可憐的馬修能獲 得這一天，但他和醫(yī)生一起朝這個方向努力，因而他盼望痛楚會在第二天早晨如期到來。 請解釋“生之喜悅”的含義 活著就是高興的,幸福的.表現(xiàn)了人對生命的渴求,而希望則是生命的源泉。 鎖 誰都有不小心的時候，老張出門倒水，隨手一帶

7、，門“砰”地一下鎖住了。 他拎著臉盆，站在門邊發(fā)愣。熱心的鄰居擁來，想盡了辦法，結(jié)果還是“沒門兒”。 我家大姑站在人群里眨眼，忽然她笑起來，擠到老張跟前神秘地說著什么，眼神一個勁地往南院飛。老張愁眉漸漸舒展，卻又顯得很為難，大姑擺擺手叫上幾個小伙子連請帶拽地拉來了南院的李小川。 小川前幾年因偷盜，在勞教所呆了一年多?，F(xiàn)在他成天不言不語，悶著頭在廠里干活，誰也沒再聽說過干那號事。平時人們很難想起他來，似乎院里根本就沒這個人。他茫然不知所措地被人們推到門前。大姑臉上浮著尷尬的笑容，拉著他連說帶比畫；老張笨拙地拿根煙一個勁兒地往他嘴里塞。他們極力慫恿小川打開這把鎖。 小川臉上有些發(fā)紅，鼻頭上沁出細密

8、的汗珠。他低著頭，手抄在口袋里，緊抿著嘴唇，一只腳在地上來回蹭著。（）鄰居們期待的好奇的目光落在他身上，一下子周圍變得異常安靜。 他終于像是下了決心，慢慢抬起頭，臉上現(xiàn)出一種古怪的表情來，似乎想笑一笑，卻又笑不出來。他用手背拭了一下鼻子上的汗水，向鄰居要了一根舊鋸條。他緩緩舉起手，仿佛提著根千斤重的東西。人們注意地望著他的一舉一動，后面的人起勁地往里擠，往上踮腳他忽然閉上眼睛，鋸條順著門縫往里插，手猛地一抖。誰都沒弄清是怎么回事，老張的門打開了。 一片說不清是什么意思的“嘖嘖”聲從人們口里發(fā)出來。小川撥開人群低著頭往南院走去。我看見大姑又開始眨眼，目光富有深意地向人們掃了一圈，隨后她急步跟上小川，滿面堆笑而又似乎漫不經(jīng)心地問小川會不會開保險箱。小川站住了，一雙眼忽然變得冰冷、冰冷的，那寒徹人心的目光遲鈍地盯住大姑僵住的笑臉，又緩緩掃過人群，嘴角痛苦地抽搐著發(fā)出一聲低沉的冷笑。 “當(dāng)”的一聲，鋼鋸條在他的指間折成兩截，他用盡全力把它扔到遠遠的陰溝邊，像是扔出了一件沉重而又污穢不堪的東西。這一瞬間，我發(fā)現(xiàn)他的手指閃著一星紅色的光點。 我的心驟然緊縮了，我?guī)缀跏桥苤氐郊依?。我似乎覺得，我的心也在滴血。 第二天，大姑和老張家都換上雙保險鎖。 請你談?wù)勵}目“鎖”的含義鎖的含義：鎖”是全文的線索，不但是現(xiàn)實的鎖，更是內(nèi)心的鎖，鎖有雙關(guān)意