有感于我校的奇思妙想節(jié)目

1、有感于我校的奇思妙想活動 廣雅小學(xué) 彭麗莎我校以可持續(xù)發(fā)展教育思想和樂學(xué)理論為指導(dǎo)，提煉出我們的辦學(xué)理念讓全體師生都感受學(xué)習(xí)、享受學(xué)習(xí)，一生在學(xué)習(xí)中、創(chuàng)造中成長；明確了學(xué)校的辦學(xué)特色和培養(yǎng)目標(biāo)通過綠色科技教育，培養(yǎng)具有人文精神和科學(xué)精神的可持續(xù)發(fā)展人才。綠色科技教育，我們定義為充滿人文精神的科技教育，以及充滿創(chuàng)新精神的人文教育。一方面就是通過有效的教育與熏陶，培養(yǎng)師生的人文意識和科技意識，包括傳承和發(fā)揚中華民族優(yōu)秀文化的意識、關(guān)懷生態(tài)平衡的意識、關(guān)注綠色創(chuàng)新的意識；另一方面就是通過通識和專項兩種層次的實踐活動，培養(yǎng)師生的綠色科技技能和綠色創(chuàng)新能力，包括專題研究能力及動手實踐能力。 &

2、#160;    我們的夢想是創(chuàng)建綠色科技教育品牌學(xué)校，圍繞這個辦學(xué)理念，我校開展了一系列活動：中草藥DIY跳蚤市場、超級變變變、環(huán)保材料制作燈籠，環(huán)保墻報等等。在這里想談?wù)剬Σ迳暇G色翅膀，暢游奇妙世界廣雅小學(xué)奇思妙想校園擂臺賽活動的一點感想。      一聽這個節(jié)目，很快就聯(lián)想到日本的原創(chuàng)的超級變變變節(jié)目。這是我一直都挺喜歡看的節(jié)目，每次都會為了他們的創(chuàng)意而得到一絲絲的意外的驚喜和歡樂！覺得他們對生活滿懷激情，創(chuàng)意無限，節(jié)目中盡顯各種智慧和創(chuàng)意。參賽者以家庭、同事、朋友、鄰居或個人或以其中關(guān)系的集合為單位，將自己

3、的創(chuàng)意用某種表現(xiàn)方式表達出來，而這些都是通過人和少量道具來表現(xiàn)的。其中有一個這樣的節(jié)目，很深印象：看到的是縫針線，整個屏幕上一個縫衣服的大針在一塊長方形的幕上呈對角線穿梭著，針、線、幕看得十分清楚，一眼就知道是什么，幕顯然就是一塊大布。剛開始，我以為是一期女孩子做家務(wù)事的節(jié)目，因為據(jù)說日本的女孩子要學(xué)家政。當(dāng)我知道這是創(chuàng)意，而針，張，幕都是由人扮演的時，驚奇不已，很佩服！雖說我從心里一直就討厭日本，但從日本人的團結(jié)、進取、堅韌等的個性，特點，我還是會由心里佩服他們。怪不得，日本的科技這么發(fā)達、領(lǐng)先，原來創(chuàng)意在民眾中都扎下了根。     我們能從

4、超級變變變得到什么啟示呢？首先：以人為本，快快樂樂。人類要改造自然，要為人類社會做貢獻，這是很宏偉的目標(biāo)，但日本人想到的是“一人不變，何以變天下人？”所以就先從自己改變起。例如用自己的手變個電車吊環(huán)，當(dāng)有一天車上的吊環(huán)全壞了的時候，沒準兒這招還真用得上呢！其次是：參賽者的激情參與，如果在我們國家，一個四十多歲的人，讓你撩開衣服，展示涂著龍卷風(fēng)圖案的肚皮，在幾百人面前跳舞，你敢嗎？你可能會說：瘋子才這么做！而參加超節(jié)目的一個公司正面臨著日本經(jīng)濟衰退沖擊的中年老板卻高高興興地參加了比賽，雖然最后沒過關(guān)，但他仍然笑嘻嘻地說：“我仍相信我的公司會好運！”令我很感動！另外：它能讓人懂得人生哲理，為你點亮

5、心中明燈，使你豁然開朗，并且強化了民族精神。有人說可以從語言看出一個國家的性格，一臺節(jié)目也可以反映一個民族的精神。看看日本，它是個島國，四面環(huán)海，在地理位置上，與歐美國家差不多，于是具有了西方勇于開拓冒險的精神。日本又與中國有著幾千年一衣帶水的密切關(guān)系，于是中國人的勤勞，團結(jié)，守紀等優(yōu)秀品質(zhì)也注入了日本的民族精神中。兼具東西方的優(yōu)點，日本民族以勤勞敬業(yè)與拼搏創(chuàng)新享譽于世界。這在超中表現(xiàn)得淋漓盡致。記得2002年某一期有個得滿分的創(chuàng)意叫電車上的吊環(huán)。大約二十幾個人。演員們利用物理學(xué)中相對靜止理論，車身不動，由人裝成的電線桿、樹木、站長向右邊有節(jié)奏地運動，車上的吊環(huán)在停、動時自然地擺動，時而整齊劃

6、一，時而東倒西歪。這配合默契的表演竟是由八九歲的孩子完成的。表演結(jié)束后，“電線桿”咧著嘴笑著說：“我愿意當(dāng)電線桿。”主持人睜大眼：“什么，你想當(dāng)？”小男孩還是笑嘻嘻地說：“我就是喜歡！”全場響起了熱烈的掌聲。更令人感動的是，站長的出現(xiàn)是由一位從未露面的小男孩用推滑板出來的。他的作用對整個集體的表演是至關(guān)重要的，因而得到了評委一致的高度評價。我當(dāng)時感動得熱淚盈眶。這么小的孩子，就懂得認真負責(zé)地做好應(yīng)該做的事，哪怕是幕后工作也恪盡職守。     我們綠色學(xué)校培養(yǎng)的也是創(chuàng)新的一代，主張學(xué)生在綠色科技和人文精神引領(lǐng)下做自我發(fā)展，會體驗、會自勉，發(fā)揮特長

7、，探究發(fā)現(xiàn)和實踐創(chuàng)新。因此學(xué)校組織同樣的活動，自然意義是長遠的發(fā)揮奇思妙想，挑戰(zhàn)孩子們的創(chuàng)意精神，培養(yǎng)綠色科技創(chuàng)新意識！      我們的插上綠色翅膀，暢游奇妙世界活動就是在日本這個超的基礎(chǔ)上開展的。有模仿的影子，但并非是簡單的模仿CPOPY,新模仿主義的核心就是：即使模仿，也要有自己的特色。     看看我們學(xué)校孩子和家長共同創(chuàng)造的作品喝牛奶，非常的逼真，材料的選取非常貼切，學(xué)生喝牛奶的津津有味的樣子讓人開懷，還進行了健康教育：多喝牛奶身體好！快樂大時鐘以學(xué)生作為時針，很有創(chuàng)意，最出色的是配音

8、配樂，效果很好，并且教育孩子們“一寸光陰一寸金，寸金難買寸光陰”“光陰似箭，日月如梭”；衣服也瘋狂，舞美設(shè)計很有特色，音樂選取也有特色，衣服給擬人化了，幽默的舞蹈受到小觀眾們的熱烈歡迎；雅雅清理污河巧妙得用白色的長紙上下飄動來形容小河，很逼真，然后小河上扔了很多生活、工廠垃圾，我們的校園吉祥寶寶雅雅挺身而出，清理了垃圾廢物，多么生動的環(huán)境保護教育呀！綠色科技精神保護地球母親，熱愛祖國山河，熱愛美麗大自然，深深扎根我們孩子的心靈！有異曲同工的會變形的大樹也是很生動的環(huán)境保護生動教育材料，設(shè)計者很有心思，當(dāng)砍伐人用斧頭砍向大樹時，大樹化身位威武的機器人，奪取斧頭，令砍伐人膽顫心怯！快樂的動物園，材料選取很簡單，就幾個紙皮盒，但卻創(chuàng)意無限！可以從一只小青蛙，到烏龜、恐龍，最后變出一只鱷魚，給人驚喜！萬