全國高中學生化學競賽基本要求

1、文檔供參考，可復制、編制，期待您的好評與關注！ 全國高中學生化學競賽基本要求說明：1 本基本要求旨在明確全國初賽和決賽試題的知識水平，作為試題命題的根據(jù)。國家隊選手選拔的要求本基本要求不涉及。2 現(xiàn)行中學化學教學要求以及考試說明規(guī)定的內容均屬初賽要求。初賽基本要求對某些化學原理的定量關系、物質結構、立體化學和有機化學上作適當補充，一般說來，補充的內容是中學化學內容的自然生長點。初賽要求的描述化學知識以達到國際化學競賽大綱一級水平為準，該大綱的二、三級知識均不要求記憶。3 決賽基本要求是在初賽基本要求的基礎上作適當補充，描述化學知識原則上以達到國際化學競賽二級知識水平為度，該大綱的三級知識均不要

2、求掌握。4 本基本要求若有必要作出調整，在2002年8月初通告。初賽基本要求1 有效數(shù)字的概念。在化學計算和化學實驗中正確使用有效數(shù)字。定量儀器（天平、量筒、移液管、滴定管、容量瓶等）的精度與測量數(shù)據(jù)有效數(shù)字。運算結果的有效數(shù)字。2 理想氣體標準狀態(tài)。理想氣體狀態(tài)方程。氣體密度。氣體相對分子質量測定。氣體溶解度。3 溶液濃度與固體溶解度及其計算。溶液配制（濃度的不同精確度要求對儀器的選擇）。重結晶估量。過濾與洗滌操作、洗滌液選擇、洗滌方式選擇。溶劑（包括混合溶劑）與溶質的相似相溶規(guī)律。4 容量分析的基本概念被測物、基準物質、標準溶液、指示劑、滴定反應等。 分析結果的準確度和精密度。滴定曲線與突

3、躍（酸堿強度、濃度、溶劑極性對滴定突躍影響的定性關系）。酸堿滴定指示劑的選擇。高錳酸鉀、重鉻酸鉀、硫代硫酸鈉、 EDTA為標準溶液的滴定基本反應與分析結果計算。5 原子結構。核外電子運動狀態(tài)。用s、p、d等來表示基態(tài)構型（包括中性原子、正離子和負離子），核外電子排布（構造個、原理）。電離能和電負性。6 元素周期律與元素周期系。主族與副族。主、副族同族元素從上到下的性質變化一般規(guī)律；同周期元素從左到右的性質變化一般規(guī)律；s、d、ds、p、f區(qū)。元素在周期表中的位置與核外電子結構（電子層數(shù)、價電子層與價電子數(shù)）的關系。最高化合價與族序數(shù)的關系。對角線規(guī)則。金屬性、非金屬性與周期表位置的關系。金屬與

4、非金屬在周期表中的位置。半金屬。主、副族重要而常見元素的名稱、符號及在周期表中的位置、常見化合價及主要形態(tài)。 過渡元素、鉑系元素的概念。7 分子結構：路易斯結構式（電子式）。價層電子互斥模型對簡單分子（包括離子）立體結構的預測。雜化軌道理論對簡單分子（包括離子）立體結構的解釋。共價鍵。p 鍵和s 鍵。大 p 鍵。共軛（離域）的一般概念。等電子體的一般概念。8 配合物。配合物與配離子的基本概念。路易斯酸堿的概念。重要而常見的配離子的中心離子（原子）和重要而常見的配位體（水、羥基、鹵離子、擬鹵離子、氨分子、酸根離子等）、螯合物。重要而常見的配合劑及其重要而常見的配合反應。配合反應與酸堿反應、沉淀反

5、應、氧化還原反應的了解（定性說明）。配合物空間結構和異構現(xiàn)象基本概念。配合物的雜化軌道基本概念。9 分子間作用力。范德華力的數(shù)量級（不要求分解為取向力、誘導力、色散力）。氫鍵。形成氫鍵的條件。氫鍵的鍵能。氫鍵與物理性質關系。 其他分子間作用力的一般概念。10 晶體結構。晶胞。原子坐標。晶胞中原子數(shù)目或分子數(shù)的計算及與化學式的關系。分子晶體、原子晶體、離子晶體和金屬晶體。 原子堆積與晶胞的關系。11化學平衡。平衡常數(shù)與轉化率。酸堿平衡常數(shù)大小與酸堿強度的定性關系。溶度積。 利用平衡常數(shù)的計算。12離子方程式的正確書寫和配平。13 電化學。氧化態(tài)。氧化還原的基本概念和反應的書寫和配平。原電池。電極

6、符號、電極反應、原電池符號、原電池反應。標準電極電勢。用標準電極電勢判斷反應的方向及氧化劑與還原劑的強弱。電解池的電極符號與電極反應。電解與電鍍。電化學腐蝕。常見化學電源。pH、絡合劑、沉淀劑對氧化還原反應的影響的定性說明。14 元素化學達到國際競賽一級知識水平。國際競賽大綱的二、三級知識不要求記憶。15 有機化學知識達到國際競賽一級知識水平，國際競賽大綱的二、三級知識不要求記憶。注：斜體部分主要為新大綱新增內容決賽基本要求1 原子結構在初賽要求基礎上增加四個量子數(shù)的取值與單電子軌道能級能量的計算，s、p、d軌道名稱。2 分子結構在初賽要求基礎上增加分子軌道基本概念。鍵級。分子軌道理論對氧的順

7、磁性的解釋。3 晶體結構增加點陣的基本概念。布拉維系與十四種空間點陣形式。堆積模型與堆積-填隙模型。4 化學熱力學基礎。熱力學能（內能）、焓、熱容、自由能和熵的概念。生成焓、生成自由能、標準熵及有關計算。自由能與反應的方向性。吉布斯-亥姆霍茲方程及其應用。范特霍夫等溫方程及其應用。標準自由能與標準平衡常數(shù)。平衡常數(shù)與溫度的關系。熱化學循環(huán)。熱力學分解溫度（標態(tài)與非標態(tài)壓力對分解溫度的影響）。相的概念與單組分體系相圖。5 稀溶液的通性。6 化學動力學基礎。反應速率基本概念。反應級數(shù)。用實驗數(shù)據(jù)推求反應級數(shù)。一級反應（的積分式）的有關計算（速率常數(shù)、半衰期、碳-14法推斷年代等等）。阿累尼烏斯方程

8、及計算（阿累尼烏斯活化能的概念與計算；速率常數(shù)的計算；溫度對速率常數(shù)影響的計算等）?；罨芘c反應熱的關系。反應機理一般概念。推求速率方程。催化劑對反應影響的本質。7 酸堿質子理論。緩沖溶液。利用酸堿平衡常數(shù)的計算。溶度積原理及有關計算。8 Nernst方程有關計算。原電池電動勢的計算。pH值對原電池的電動勢、電極電勢、氧化還原反應方向的影響。沉淀劑、絡合劑對氧化還原反應方向的影響。9 配合物的化學鍵理論。配合物的磁性。分裂能與穩(wěn)定化能。配合物的異構問題（包括順反異構與光學異構）。利用平衡常數(shù)的計算。絡合滴定。10 元素化學描述性知識達到國際競賽大綱二級水平。11 自然界氮、氧、碳的循環(huán)。環(huán)境保

9、護、生態(tài)平衡、可持續(xù)發(fā)展、綠色化學的一般概念。12有機化學描述性知識達到國際競賽大綱二級水平。有機合成達到國際競賽大綱二級知識水平。不要求四譜。不要求不對稱合成。不要求外消旋體拆分。13氨基酸多肽與蛋白質的基本概念。14DNA與RNA15糖的基本概念。葡萄糖、果糖、甘露糖、半乳糖。糖  。纖維素和淀粉。16簡單有機物的IUPAC命名（不要求記憶環(huán)中原子的序號）。17有機立體化學基本概念。構型與構象基本概念。順反異構（trans-、cis-和Z-、E-構型）。手性異構（R-，S-判斷）。endo-和exo-。18 利用無機和有機的基本反應對簡單化合物的鑒定和結構推定。19有機制備與有機

10、合成的基本操作.電子天平、配制溶液、加熱、冷卻、沉淀、結晶、重結晶、過濾（包括抽濾）、洗滌、蒸發(fā)濃縮、常壓蒸餾與回流、傾析、分液、攪拌、干燥。通過中間過程檢測（如pH值、溫度、顏色等）對實驗條件進行控制。產(chǎn)率和轉化率的計算。實驗室安全與事故緊急處置的知識與操作。廢棄物處置。儀器洗滌和干燥。實驗工作面的安排和整理。原始數(shù)據(jù)的記錄。20常見容量分析的基本操作、基本反應及分析結果的計算。21分光光度法。比色分析。國際大綱一級要求說明：  國際大綱一級要求涉及的論題是絕大多數(shù)中學化學大綱里有的。  大綱旨在明確競賽前參賽選手需要記憶多少知識作為解題的基礎，不等于在競賽試題中不得出現(xiàn)

11、超綱的供參賽選手現(xiàn)學現(xiàn)用的化學知識信息以及考核參賽選手把握新知識內涵的能力（學習能力）與應用新知識的能力（應用能力）以及創(chuàng)造性思維的能力。  全國初賽應與本大綱一級知識水平大致吻合，各級競賽前的備戰(zhàn)時間是足夠的，若提早要求中學生達到下一級競賽的知識水平將導致相當多的中學生因參加競賽而不能完成中學其他課程，對他們的未來是不可彌補的嚴重損失，違背競賽活動的初衷。1 電子構型：主族、Pauli摒斥原理、Hund規(guī)則2 周期性（主族）：電負性、原子的大小、最高氧化數(shù)3 物理性質的周期性（主族）：熔點、沸點、金屬性4 命名：主族化合物、過渡金屬化合物、配位數(shù)5 計量學：配平方程式、質量與體積關

12、系、實驗式、阿佛加德羅數(shù)、濃度計算5 同位素：核子的計算、放射性衰變6 s區(qū)：，族金屬與水反應的產(chǎn)物及產(chǎn)物的堿度、金屬與鹵素反應的產(chǎn)物、重元素的反應性更強7 p區(qū)：最簡非金屬氫化物計量學、CH4，NH3，H2S，H 2O，HX的酸堿性、NO與O2反應生成NO2、NO 2與N2O4的平衡、NO2與水反應的產(chǎn)物、HNO 2及其鹽作還原劑、HNO3及其鹽作氧化劑、B(III) Al(III) Si(IV) P(V) S(IV) S(VI) O(II) F(I) Cl(I) Cl(III),Cl(V) Cl(VII)是第2,3周期元素與鹵素和含氧陰離子的化合物的正常氧化態(tài)、非金屬氧化物與水的反應及生成

13、的酸的計量學、從F 2到Cl2的鹵素氧化性和反應性的遞減8 d區(qū)：Cr(III) Cr(VI) Mn(II) Mn(IV) Mn(VII) Fe(II) Fe(III) Co(II) Ni(II) Cu(I) Cu(II) Ag(I) Zn(II) Hg(I) Hg(II)是d區(qū)的常見元素的常見氧化態(tài)、Cr Mn Fe Ni Co溶于稀鹽酸，而Cu Ag Hg不溶、Cr(OH)3 Zn(OH)2是兩性的而其它氫氧化物不呈兩性、MnO4 CrO4 Cr2O72是強氧化劑9 其它無機化學問題：H2SO4 NH3 Na2CO3 Na Cl2和NaOH的工業(yè)制法10烷：丁烷的異構體、命名（IUPAC）

14、、物理性質的趨勢、取代（例如與Cl 2）產(chǎn)物、環(huán)烷的命名11烯：平面結構、E/Z（cis/trans）異構、與Br2，HBr的加成產(chǎn)物12炔：線性結構13芳香烴：苯的化學式、電子的離域、共振的穩(wěn)定化作用14醇與酚：氫鍵醇與醚對比、烯烴的氫化、甘油的化學式15羰基化合物：命名、制備（醇的氧化）、反應（醛的氧化）16羧酸：與醇反應產(chǎn)物（酯）、草酸（名稱與化學式）17含氮化合物：胺類是堿18大分子：肥皂的制造；聚合反應的產(chǎn)物（乙烯的）19氨基酸與肽：氨基酸的離子性結構、肽的結合20蛋白質：蛋白質的一級結構21化學平衡：化學平衡的動態(tài)模型、化學平衡的相對濃度表達式22離子平衡：酸堿的Arrhenius

15、理論、質子理論,共軛酸堿、pH的定義、水的離子積、共軛酸堿的K a和Kb的相互關系、鹽的水解、溶度積的定義、用溶度積計算溶解度（水中的）、用K a計算弱酸的pH23電極平衡：電動勢的定義、第一類電極、標準電極電勢24均相體系的動力學：影響反應速率的因素、速率方程、速率常數(shù)25相的體系：理想氣體方程、分壓的定義26分析化學：移液管的使用、滴定管的使用、酸度法中指示劑的選擇、Ag +,Ba2+,Cl,SO42 的鑒定、Al3+,NO2-,NO3 -,Bi3+的鑒定、K,Ca,Sr的焰色法27絡合物：寫出絡合反應補充日期: 2004-03-23 21:27:18 鑒于總有人問我化學競賽考哪些內容干脆

16、貼出來看著方便搞競賽的可以注意一下 另：江蘇的復賽極其變態(tài)什么都考好多東西已經(jīng)超越了決賽大綱所以能多學的盡量多學 推薦幾本書： 化學奧林匹克初級本、化學奧林匹克高級本、金牌之路初賽指導、金牌之路決賽指導、奧林匹克競賽試題評析高中化學、無機化學（武漢大學教材） 高等教育出版社 曹錫章編、普通無機化學（北京大學教材） 北京大學出版社 嚴宣申編、簡明元素化學 化學工業(yè)出版社、有機化學 （華東、華南、華中師范大學教材） 高等教育出版社、基礎有機化學（清華大學教材） 高等教育出版社 刑其毅編、現(xiàn)代化學基礎 （清華大學教材） 清華大學出版社 申光球編、物理化學（南京大學出版社） 高等教育出版社 傅獻彩編、

17、基礎結構化學（北京大學教材） 高等教育出版社 周公度編 分析化學（華東、華南、華中師范大學教材） 高等教育出版社  補充日期: 2004-03-23 21:35:15 我?guī)熜值慕?jīng)驗他高一一等獎高二二等獎比較郁悶都是些經(jīng)驗 談談化學競賽 包展 2002年10月9日，瑞典皇家科學院決定將2002年度諾貝爾化學獎授予美國科學家約翰.B.芬、日本科學家Koichi Tanaka和瑞士科學家?guī)鞝柼?伍斯里奇。中國至此尚無本國科學家獲得任何一項諾貝爾獎。而我們的鄰邦日本，已經(jīng)連續(xù)三年獲得諾貝爾化學獎，而且在近年來諾貝爾獎獲得的次數(shù)上，僅次于美國。我們參加競賽不應只是為了獲得高考的加分、保送的資格

18、，還應該把目光放的更遠些。我想這才是競賽本身的意義。 搞競賽最重要的是興趣。如果想在競賽中取得成績，就一定得付出努力（當然付出努力也不一定能取得成績）。如果沒有興趣，你會覺得看書做題枯燥乏味。就算是意志堅定的人，把書看完了，題也全做了，結果往往事倍功半。如果有了興趣，看書做題變?yōu)闃肥拢Ч匀皇呛玫摹?孫子曰：“知己知彼，百戰(zhàn)不殆?！苯o自己正確定位是成功的一個必要條件。南外當然是南京最好的學校。可是論競賽成績（注意，不包括外語競賽?。€比不上金中和南師附中。金中歷史上獲得過3金1銀（指數(shù)物化生信五項國際奧林匹克競賽獎牌），南師附中1金2銀，南外只有n年前徐開文一塊物理金牌。而南京市的競賽成績

19、在江蘇省也算不上好。江蘇的獎牌主要集中在啟東中學，其他如通州中學等近年來的成績也不可小視。江蘇省雖可以被稱作中國第一教育大省，但卻不是競賽第一大省。中國理科競賽的金牌之鄉(xiāng)是湖南，僅湖南師大附中一個學校獲得的化學金牌就是江蘇省所有化學金牌的4倍之多！所以我們只有通過自己的不斷努力，不斷的超越比自己強的對手，才能在強手如林的競賽中獲勝。 很多搞化學競賽的人都放棄數(shù)學和物理，我認為這是很不可取的。有些化學競賽題中，涉及化學的東西很少，而數(shù)學物理的卻很多。而且學習物理化學和結構化學，也需要好的數(shù)學和物理基礎。這里舉兩個實例： 1.  天地游俠（就是曾行啦。什么？不認識？faint），超級擺人

20、，數(shù)學物理都是省一等獎。他只在化學競賽前看了兩個星期有關化學競賽的書，化學競賽就考進省隊。他到我們班介紹經(jīng)驗，也談到數(shù)學物理基礎對于學習化學的重要性。 2.  我在網(wǎng)上認識的一個福建的化學高手，跟我一屆，也是提前一年參加化學競賽，在福建省復賽中取得第10名的成績（是在所有高二高三參賽者中哦）。他的化學知識很豐富，但數(shù)學不行，連求（PhCH 2）nPh光照條件下二氯取代物有幾種（不包括光學異構）這樣一道簡單的題目都不會做。實際上這題只要用一下數(shù)列的知識就可以解決，如果用排列組合就更簡單了。 化學競賽在高中階段只有一次（當然如果高一提前參賽就有兩次）需要經(jīng)過層層選拔，每一層淘汰都是很殘酷

21、的。首先在5月中下旬會舉行江蘇省的初賽，初賽的難度大概跟高考差不多，但卻不可輕視。因為卷子簡單，所以分數(shù)線可能會很高，一不留神錯個幾題就沒什么希望了。通過此次選拔在江蘇省選出1000多人參加夏令營及復賽。夏令營是指在南京市的某一所高校（南大、南師大等幾所大學輪流）在暑假期間（一般是7月底）辦的一個培訓。在為期10天的夏令營中，要上很多大學化學的知識，如果以前從未接觸過這些，每天學習的強度會很大。我個人認為，除非你有超人的智力，否則是不可能全學下來的。經(jīng)過夏令營的培訓后，舉行江蘇省復賽。復賽的難度遠大于省初賽的難度，需要參賽者具備一定的化學知識和分析、解決未知事物的能力。按復賽成績選出江蘇省前2

22、00名，參加9月中旬的全國化學競賽初賽。全國初賽與省復賽難度相近，但有一些區(qū)別。省復賽對于化學知識點的考察較多，而全國初賽則更注重要求參賽者思維的能力。不過近年來省復賽的命題正在向全國初賽靠攏。今年競賽評獎是按照全國初賽的成績來定的，前100名江蘇省一等獎。前50名還要參加實驗考試，選出20多人進入省隊。最后經(jīng)過一系列的考試（具體怎么考我也不清楚），選出5-6人去參加全國化學冬令營。冬令營結束舉行全國化學競賽決賽，最終選出國家隊去參加IChO。 江蘇省的初賽，我覺得沒必要刻意地去準備。這次化學競賽高三的學長就是因為花了太多時間準備省初賽，結果初賽考得很好，可是復賽和全國初賽的成績就不太理想。（

23、其實我本來也只想準備省初賽的，當時才高一嘛，只是想去混混的。但是我直到省初賽快要考了才弄明白，原來省初賽跟全國初賽不是一回事。搞半天我一直準備的是全國初賽。）只需要把高中課本自學完，找一本題認真做一下，跟著市奧校聽聽，再在臨考前做做前幾年的卷子就好了。對于江蘇省的復賽，由于夏令營的時候要學大學知識，所以最好能在這之前把大學課本自學一部分。最好還能做一下前幾年的復賽題和全國初賽題，用題目來鞏固這些知識。全國初賽與省復賽只間隔一個多月，再看書也沒什么效果，找一些模擬題來做就行了。 化學競賽有一個好處，上一輪的成績不帶入下一輪，所以只要通過，所有人都是站在同一起跑線上的。由于本人幾乎沒有準備省初賽，

24、所以成績也不是太好，在南京市都排到快100名了。但我從高一一開始就自學大學知識，以及我把前幾年全國初賽題都做了一遍，使我在復賽中有了一定的優(yōu)勢。而且當別人在拼命苦讀，每天看書到晚上一兩點的時候，我卻還天天上西祠寫一篇夏令營日記，晚上看電視，絲毫沒有壓力?？荚嚽耙粋€好的心態(tài)和充分的休息是非常重要的。復賽我取得了江蘇省140名左右的成績。高三的學長也只有5人進入前200名，所以我對于這個成績已是相當?shù)臐M意。在這之間的一個月，我也只是在網(wǎng)上找了一些模擬題來做，沒有再看什么書。前面說過，全國初賽更注重要求參賽者思維的能力。今年的題目尤其如此，所以像我這種大學知識看了一些但又不很多的人就占了便宜。最終我

25、取得了江蘇省47名這個連我自己都不敢相信的名次。（不過還是沒用，高二的不得獎） 回顧我準備化學競賽，我覺得有這樣兩點比較重要。第一，看書應該注意方法。學習高中課本時，需要把書認真看一遍，還要做一本配套練習才能鞏固。學習大學課本時，應有選擇性，有些東西短期內很難學會，不如暫時放棄。然后做一些以往的競賽題，對重點內容加以把握，然后重新把這些重點的東西看一遍。接著要注意總結，把知識聯(lián)成體系存于腦中。只有全記住了看書才有效果，而像這樣理解和總結是我認為最好的記憶方法。如果時間允許的話，還應把大學課本全部學完，只有好處沒有壞處。第二，做題要有效率。做題不在多而在精，效率高了，做一題頂十題。首先要選幾本好的題目。做題時應當自己思考，不要一看到題目，覺得不會就翻答案，這樣可以說沒有任何效果。自己思考的過程其實才是做題真正的意義所在。如果經(jīng)過自己的思考還不會，也不要再浪費時間，看看答案，請教一下老師和同學，然后把題目弄懂。 競賽是殘酷的，有成功者就必然有失敗者。所以千萬不要指著靠競賽加分或者保送（當然不是沒有可能，只是不要全身心投入而荒廢了其他學習）。祝南外的學子們能在以后的競賽中取得好成績。 &#