第三章教學案

1、冷遹中學八年級上物理教學案 課題：3.1光的色彩 顏色主備： 課型：新授 審核：物理備課組 班級 姓名 學號 【學習目標】1.親歷光的色散實驗探究過程，知道太陽光是由紅、橙、黃、綠、藍、靛、紫七種色光組成。2.通過實驗并運用對比的研究方法，簡單了解光的混合與顏料的混合的不同。3.通過閱讀和聯(lián)想，確認光具有能量。一、預習檢測1. 的物體叫光源。光源可以分為 光源和 光源。2.太陽光可以分解為 、 、 、 、藍、靛、紫七種色光。光的色散現(xiàn)象最先由英國物理學家 進行實驗研究。3. 、 、 叫做光的三原色； 、 、 叫做顏色的三原色。4.不透明物體的顏色由它 的色光決定；透明物體的顏色由它 的色光決定

2、。教師評價家長簽字二、新課學習一、光源光源：_發(fā)光的物體叫光源。光源又分為（1）天然光源：如太陽、各種恒星、閃電等；（2）人造光源：燈光、火焰等；討論：月亮是否是光源？為什么？注意：有些物體有時發(fā)光，有時不發(fā)光。因此，在判斷光源時還要考慮該物體此時是否正在發(fā)光。練一練：1下列物體屬于光源的是（ ）A.螢火蟲 B.柜臺里閃光的鉆石 C.電影屏幕 D.月亮2下列物體不屬于光源的是（ ）A.螢火蟲 B.太陽 C.電燈 D.點燃的蠟燭二.光的色散同學看過彩虹嗎？我們都知道彩虹一般出現(xiàn)在雨后天晴或有淡霧的天空。這是不是跟“雨滴”有關(guān)呢？我國唐朝的張志和在玄真子中記載了著名的“人工彩虹”實驗：“背日噴乎水

3、，成虹霓之狀?！睋?jù)杜陽扎編中記述這個實驗流傳甚廣，連長安的兒童都能演示。你能做一做嗎？演示實驗：光的色散太陽光被分解成_七種顏色，這表明太陽光是由_組成的。首先用實驗研究這一現(xiàn)象的是英國科學家_。他還將分解得到的各種色光混合還原為 。三、色光的混合1問題： 電影英雄中，有個鏡頭講的是張曼玉與章子怡決斗。在開始的時候，滿屏幕的樹葉都是黃的，當章子怡將死的時候，樹葉全變成紅的了。樹葉真的變紅了嗎？想一想導演是如何讓樹葉變紅的？2演示實驗：不同的色光混合會有什么結(jié)果呢？紅光和綠光射到白紙上，相互重疊區(qū)域的顏色是 色； 紅光和藍光射到白紙上，相互重疊區(qū)域的顏色是 色；綠光和藍光射到白紙上，相互重疊區(qū)域

4、的顏色是 色； 紅光、綠光和藍光射到白紙上，相互重疊區(qū)域的顏色是 色；紅、綠、藍三色光按不同的比例混合，能產(chǎn)生任何一種其他顏色的光。我們將紅、綠、藍這三種色光叫做光的 色。單一的色光是如何產(chǎn)生的？結(jié)論：我們用某一種單色的透明物體擋在白色的光源前面，透明物體只允許和它顏色相同的色光通過，而吸收了其他顏色的光。如：用紅色玻璃擋在白色的光源前面，我們就會看到只有 光通過了玻璃。四、顏料的混合顏料的三原色是 、 、 。紅、黃、藍三種顏料按不同的比例混合，能產(chǎn)生任何一種其他顏色。我們將紅、黃、藍這三種顏色叫做顏料的三原色。結(jié)論：不透明物體只能反射和它顏色 （相同/不同）的色光，而吸收其他色光。如：穿紅色

5、衣服的人，衣服只反射 色的光，而吸收了其他顏色的光。影響我們所看到物體顏色的因素：（1）照射到物體上的光的顏色；（2）物體本身的顏色。例如：白光照到紅色衣服上，我們將看到衣服是 色的；紅光照到紅色衣服上，我們將看到衣服是 色的；綠光照到紅色衣服上，我們將看到衣服是 色的。五、光具有能量光能可以轉(zhuǎn)化成_、_和_。例如：太陽能熱水器是將光能轉(zhuǎn)化為 能；綠色植物是將光能轉(zhuǎn)化為 能；太陽能電池是將光能轉(zhuǎn)化為 能；光具有能量在生活中還有很多應用：激光切割、太陽灶、用凸透鏡會聚太陽光點燃火柴等。【例題精講】例題1、在沒有其他光照的情況下，舞臺追光燈發(fā)出的綠光照在穿白色上衣，紅色裙子的演員身上，觀眾看到的是

6、（ ）A. 全身綠色 B. 上衣綠色，裙子黑色 C. 上衣綠色，裙子紅色 D. 上衣綠色，裙子紫色例題2、大海是藍色的，這是因為（ ）A. 太陽光漫反射的結(jié)果 B. 蔚藍天空映照的結(jié)果 C. 海水中含有鹽分 D. 日光中其他顏色的光被海水吸收了，只反射出藍色光例題3、戴藍色眼鏡的人，進行下列觀察，結(jié)果是（ ）A. 觀察綠色植物，可以看到黑色 B. 觀察紅色花朵，可以看到紅色C. 觀察黃色花朵，可以看到綠色 D. 觀察任何顏色的物體，都看到黑色 3.1光的色彩 顏色 【課堂檢測】班級 姓名 學號 1.太陽、月亮、鉆石、電影放映時的屏幕、燃放著的焰火、北極星等，其中不屬于光源的是_、_、_ _。2

7、.光可以分為_光源和_光源。在第1題中能稱做天然光源的是_、_。3.光的三原色是指 、 、 ；顏料的三原色是指 、 、 ；4.白色光可分解為 、 、 、 、 、 、 七色光。5.冬天在陽光下人感到暖和，這說明光是具有 的。6.下列四個詞語所描述的的現(xiàn)象中，表示能自行發(fā)光的是（ ）A. 金光閃閃 B. 紅光滿面 C. 火光沖天 D. 波光粼粼7.使各種色光幾乎全能透過去的透明物體的顏色是（ ）A. 白色 B. 無色 C. 彩色 D. 不存在8.關(guān)于電視機屏幕上的熒光點能夠復合成各種顏色的光，下列說法中正確的是（ ）A.這是根據(jù)顏料的三原色來復合的 B. 這是由紅、黃、藍三種色光復合而成C. 這是

8、由紅、白、藍三種色光復合而成 D. 這是由紅、綠、藍三種色光復合而成9.將顏料的三原色等比例混合后重合區(qū)域的顏色為 （ ）A.黑色 B.綠色 C.紫色 D.白色10.在“人面桃花相映紅”這句詩中，用光學知識解釋桃花紅的原因是（ ）A.桃花自己能發(fā)出紅光 B.桃花吸收紅光C.桃花反射紅光 D.以上說法都不對11.為什么人們夏天一般穿淺色的衣服，而冬天穿深色的衣服？試從光的能量角度加以解釋。 教師評價家長簽字課題：3.2人眼看不見的光 主備： 課型：新授 審核：物理備課組 班級 姓名 學號 【學習目標】1、通過探究活動，確認紅外線、紫外線的存在，了解它們的性質(zhì)。2、初步嘗試對不可見光通過其可見的效

9、應來對該事物進行研究的方法，了解紅外線和紫外線在生活、高科技領(lǐng)域的應用，體會科技的力量；一預習檢測1. 紅外線是_光外側(cè)的光，紫外線是_光外側(cè)的光。紅外線和紫外線都是人眼無法察覺的，它們都屬于_光。2. 紅外線能使被照射的物體發(fā)熱，具有_效應。3. 太陽的熱主要就是以_的形式傳遞到地球上的。4. 自然界所有物體都在不停的向外輻射_。物體的溫度越高，輻射的紅外線越_（強/弱）。5. 紫外線最顯著的性質(zhì)是 。6. 好像是地球的保護傘，吸收絕大部分來自太陽的，使地球上的生物免受大量的直接照射。7. 動手體驗：家中的電視遙探器是靠紅外線來實現(xiàn)對電視機控制的，動手試一試：（1）若將不透明物品（如：書本）

10、遮擋在遙控器前，能不能實現(xiàn)遙控？這說明了什么？若改為透明物體（如：玻璃）呢？（2）若將遙控器對準墻壁，能不能實現(xiàn)遙控？這又說明了什么？教師評價家長簽字二、新課學習一、驗證紅外線的存在，探究紅外線的特征及應用小宇和小亮設計了如書本p61，3-16所示的實驗。（1）將教室的窗簾拉上，讓一束太陽光通過擋光板的狹縫照射到三棱鏡的一個側(cè)面上，從三棱鏡的另一側(cè)面射出的光線照的白屏上，形成彩色光帶。（2）將一支玻璃泡涂黑的溫度計，放在紅光的外側(cè)，發(fā)現(xiàn)示數(shù) （上升/下降）思考：為什么將玻璃泡涂黑？ 的不可見光叫紅外線。放在紅光外側(cè)的那支溫度計的示數(shù)上升得較快。說明：紅光外側(cè)的光線具有 。紅外線的應用：二、驗證

11、紫外線的存在，探究紫外線的特征及應用（1）將一張帶有熒光標志的鈔票放在光譜中。（2）將鈔票慢慢的向紫光外側(cè)移動。（3）觀察鈔票移到什么位置時，熒光標志才顯現(xiàn)出來。 不可見光叫紫外線。鈔票上的熒光標志在紫光外側(cè)時會顯現(xiàn)出來。說明：紫光外側(cè)的光線 。紫外線的應用和防護：【例題精講】AB例題1、如圖所示，將一束太陽光投射到玻璃三棱鏡上，在棱鏡后側(cè)光屏上的AB范圍內(nèi)觀察到不同顏色的光，則 AA處應是紫光B只有AB之間有光C將溫度計放到AB范圍A處的外側(cè)，會看到溫度上升D將照相底片放到AB范圍B處的外側(cè)，底片不會感光例題2、下列市場上出售的商品中是紅外線應用的是（ ）A. 紅外線取暖器 B. 紫外線來菌

12、燈C. 冷暖兩用空調(diào) D. 驗鈔機例題3、有關(guān)紫外線的說法中正確的是（ ）A. 強紫外線對農(nóng)產(chǎn)品有很好的保鮮作用 B. 紫外線最明顯的就是熱效應C. 紫外線顯紫色 D. 紫外線是在光譜中的紫光外側(cè)區(qū)域3.2人眼看不見的光 【課堂檢測】班級 姓名 學號 1小紅用三棱鏡將陽光色散后，將涂黑的溫度計的玻璃泡放在紅光外側(cè)。一會兒后溫度上升了2，然后，她又將溫度計移到紅光或其他色光區(qū)域，發(fā)現(xiàn)示數(shù)反而下降了。這點也可表明，太陽的熱主要以 _ 的形式傳送到地球上。2在做光的色散實驗時，如果我們將溫度計的玻璃泡放在紅光的外側(cè)，則會發(fā)現(xiàn)溫度計的示數(shù)將 。為了使實驗的效果明顯，可以將溫度計的玻璃泡 。3“響尾蛇”

13、導彈，就是跟蹤對方飛機尾部高溫氣流輻射的 ，對其進行有效的攻擊，其依據(jù)于響尾蛇靠探測 _ 來捕食的道理，所以取名為“響尾蛇”導彈。4.能夠不停地向外輻射紅外線的是（ ）A. 只有太陽向外輻射 B. 只要是發(fā)光體都向外輻射C. 只有發(fā)紅光的物體才輻射 D. 所有物體都向外輻射5美英聯(lián)軍攻打伊拉克時，曾有消息傳，敘利亞向伊拉克運送紅外夜視儀。夜視儀是一種可以在夜晚達到偵察的目的的設備，其依據(jù)的原理是（ ）A. 不同的物體結(jié)構(gòu)不同 B. 不同的物體發(fā)出的色光不同C. 它能在夜間發(fā)出紅外線并到達不同的物體上D. 不同的物體溫度不同，所輻射的紅外線的強度也不同6驗鈔機識別50元人民幣真?zhèn)螘r，是將紫外線射

14、在人民幣上，若顯出50字樣，則人民幣就是真的，可見紫外線具有（ ）A. 使隱蔽的物體顯現(xiàn)的特點 B. 使隱蔽的物體發(fā)光的特點C. 使熒光物質(zhì)發(fā)光的特點 D. 以上都有7電焊工人在焊接時戴上防護眼罩的目的是（ ）A. 防紫外線對人的眼睛和面部皮膚傷害 B. 防焊接時迸出的火花燙傷面部皮膚C. 防焊接時發(fā)出的氣體對人體造成傷害 D. 防焊接時發(fā)出的氣體對眼睛的刺激8臭氧層在離地面20km-25km的平流層內(nèi)，好象是地球的保護傘，它對地球上的生物來說，能（ ）A. 隔離太陽光發(fā)出的難聞氣味B. 減弱太陽光發(fā)出的能量，不致于使地球溫度過高C. 吸收來自太陽的紫外線，使生物免受紫外線的直接照射D. 強化

15、太陽的光照，使生物沐浴更多的陽光9.現(xiàn)有兩個光源,一個能產(chǎn)生紅外線, 一個能產(chǎn)生紫外線, 光源上無任何標志,你有什么辦法可以區(qū)分?請說說你的辦法.課題：3.3 光的直線傳播主備： 審核：八年級物理組 時間：學生姓名：_ 班級：_ 成績：_【學習目標】學生參與影子游戲,在游戲中思考陰影的成因;通過探究,歸納得出光的傳播規(guī)律,進而能用光的直線傳播來理解小孔成像、日食月食等現(xiàn)象.了解光的傳播需要一定的時間,知道真空中、空氣中的光速,理解激光測距的原理?！緦W習過程】一、預習檢測1、光在同一種均勻介質(zhì)中是沿 傳播的。2、光在 中傳播最快，每秒傳播 米，光在水中傳播速度比光在真空中的 。3、實驗:有趣的影

16、子游戲能將物體的影子踩在腳下么?請你在家做一做并回答手影游戲,隨著手形的改變可以形成像老鷹,小狗,孔雀等動物的影子4、請你閱讀課本66頁日食、月食有關(guān)內(nèi)容，瀏覽土豆網(wǎng)上今年發(fā)生的日食視頻，思考日食月食形成的原因。5、請你按照課本68頁習題3的要求，做一個針孔照相機，利用它觀察窗外的景物，記下所成像的特點，并試著加以解釋。家長簽字教師評價二、新課學習（一）、光在均勻介質(zhì)中的傳播:思考:影子的形成說明了什么?活動: 觀察 1.光在噴出的空氣清新劑中傳播. 2.光在有牛奶的水中傳播 3.光在玻璃中的傳播結(jié)論：光在同一種均勻介質(zhì)中是沿_ _傳播的.光線：光的表示方法:我們常用一條帶箭頭的直線表示光的傳

17、播_ _和_ _。日食和月食再次學習課本P66日食和月食有關(guān)內(nèi)容,分別畫出發(fā)生日食和月食時太陽、地球和月亮的位置以及光路圖.小孔成像小孔成像成的是_(倒立或正立)的_(實像或虛像).原理: .（二）、光速打雷時,雷聲和閃電同時發(fā)生,但是我們總是先看見閃電,后聽到雷聲,為什么？真空中的光速光的傳播需要時間,光在真空中的傳播速度為_ _m/s = _ _km/s 太陽到地球的距離為1.5108km,則太陽光從太陽上發(fā)出到地球表面需要_s.光在空氣中的速度十分接近光在真空中的速度,也可以近似為3108m/s,光在水中的速度為真空中的3/4,在玻璃中的速度約為真空中的2/3,則v真空_.激光測距激光測

18、距儀工作向目標發(fā)射脈沖激光束,并接受由目標反射回來的激光,然后測出激光往返所用的時間,就可推算出距離,現(xiàn)由地球向月球發(fā)射一束激光信號,2.56秒后接受到返回的激光信號，那么從月球到地球的距離大約是多少?實驗表明：光傳播也需要時間。光在不同介質(zhì)中的傳播的速度不同。光在真空中傳播的速度最大，約為3108m/s閱讀課本67頁讀一讀了解激光測距儀激光測距儀的工作原理： 。激光測距儀的種類 和 。激光測距儀的應用： 。（三）、例題1、“一葉障目，不見泰山”這句話說明了光在_ _中是沿直線傳播。2、下列實例中不能用光的直線傳播來解釋的是（）日食和月食的現(xiàn)象 射擊時用的三點一線的方法來瞄準坐井觀天，所見甚小

19、 天空中的彩虹3.3 光的直線傳播【課堂檢測】班級_ 姓名_ 家長簽字：_1、光在_是沿直線傳播的,光在真空中傳播速度最快,為每秒_m,合 km,而聲音不能在_中傳播。2、排縱隊時，如果看到前面的一位同學擋住了他前面所有的同學，隊就排直了，這可以用_來解釋3、舉杯邀明月,對影成三人”,這里的三“人”其中的一“人”是由于光的直線傳播形成的_。4、在硬紙上穿一個小洞,通過小洞向外看時,眼睛離小洞越近,看見的范圍就越_,這是因為_ _.5、下面現(xiàn)象中與光的直線傳播無關(guān)的是（ ）A兩點間直線最短 B用激光機校正掘進機打山洞，可使山洞打得很直C集合排縱隊時，站在后面的同學如果只能見到前面的一個同學，其他

20、人均被遮擋，則此隊伍站整齊了D木匠刨木料時，將木料拿起，用一只眼看去，如果木料邊緣在一直線上，說明木料刨直 6、我們在大樹下看到陽光透過樹葉的空隙照在地面上形成的亮斑，其形狀是（ ） 圓形的 月牙形的 與樹葉的空隙形成相同的形狀 無規(guī)則的各種形狀7、天文學上的光年是指（）速度單位時間單位 長度單位質(zhì)量單位8、下列現(xiàn)象中,不能說明光在空氣中沿直線傳播的是( )A.人射擊時要作到“三點一線”才能射中目標 B.日食的形成 C.我們可以看見畫在黑板上的直線D.樹林中,我們可以看見從樹縫里漏下一條條光束9、關(guān)于光的傳播規(guī)律,下列幾種說法正確的是( )A.光只有在真空中才能沿直線傳播 B.光在同一種均勻介

21、質(zhì)中沿直線傳播C.光在同一種介質(zhì)中沿直線傳播 D.光在任何條件下都沿直線傳播10、北宋的沈括在夢溪筆談中記述了光的直線傳播和小孔成像的實驗他首先直接觀察了鳶（老鷹）在空中飛動，地面上的影子也跟著移動，移動的方向與鳶的方向一致然后在紙窗上開儀小孔，使窗外飛鳶的影子呈現(xiàn)在室內(nèi)的紙屏上，結(jié)果觀察到鳶動則影西，鳶西則影東閱讀了上述材料后你認為下列說法錯誤的是（）鳶動則影西，鳶西則影東，所描述的現(xiàn)象是小孔成像沈括觀察到鳶（老鷹）在空中飛動，地面上的影子也跟著移動是小孔成像小孔成像可用光的直線傳播來解釋小孔成像時，像移動的方向與物體移動的方向相反課題： 光現(xiàn)象復習主備： 審核：八年級物理組 時間：學生姓名

22、：_ 班級：_ 成績：_【學習目標】了解光源；色散現(xiàn)象；知道白光可分解為七種色光；光的三原色和顏料的三原色；以及色光的混合與顏料的混合是不同的；光具有能量，以及應用。紅外線、紫外線及應用；知道光在同種均勻介質(zhì)中沿直線傳播，知道光在真空中的傳播速度，并能用來解釋簡單現(xiàn)象?！局R梳理】1. 自身 的物體叫做光源，光源分為 和 兩種.2. 陽光使使植物生長(光合作用)是將 能轉(zhuǎn)化為 能，它說明光具有 .3. 人眼看不見的光有 線和 線, 的不可見光叫做紅外線它能使被照射的 ，具有 效應. 的不可見光叫做紫外線.4. 光在真空中的速度是 ms.光在其他介質(zhì)中的速度比光在真空中的速度 .【典型例題】例1

23、 彩色電視機光屏上的顏色是 ( )A電視機里早就具有的 B有七種顏色混合而成的C由顏料的三原色調(diào)出來的 D由色光的三原色調(diào)出來的例2 下列說法錯誤的是 ( )A太陽的熱主要就是以紅外線的形式傳送到地球上的 B紅外線是人眼看不見的光C過量的紫外線照射對人體是有害的 D醫(yī)院和食品商店常用紅外線消毒例3 關(guān)于光的傳播，下列說法中正確的是 ( )A光不能在真空中傳播 B光在真空中的傳播速度是3108kmsC影子是光的直線傳播形成的 D光總是直線傳播的例4 晴天在茂密的樹陰的地面上,常會看到許多圓形的光斑,這些光斑是 ( )A. 樹葉間小孔的像 B. 太陽的像 C. 太陽的影子 D. 樹葉的影子例4將下

24、列做法和紫外線作用或特性用線連起來 做法 紫外線特性A 適當曬太陽 a能殺死微生物B 醫(yī)院用紫外線消毒 b有助于合成維生素DC 用紫外線驗鈔 c使熒光物質(zhì)發(fā)光D 夏天用遮陽傘 d防止皮膚病變例5下列不是紅外線應用的實例是 ( )A空調(diào)器的遙控器 B適當?shù)貢裉?合成維生素DC. 利用熱譜圖幫助大夫診斷疾病 D步槍瞄準器上的夜視儀 光現(xiàn)象復習【課堂檢測】班級_ 姓名_ 家長簽字：_1.下列說法正確的是（ ）A看起來發(fā)光的物體叫做光源 B太陽發(fā)出的光是白色的，也是最單純的光C月亮是一個自然光源，而通電的電燈是人造光源 藍色的玻璃片只能通過藍光2.我國唐朝的張志和在玄貞子中記載著著名的“人工虹”，這

25、一現(xiàn)象的形成是（ ）A光的直線傳播 B光的反射 C光的色散 D水的蒸發(fā)3.下列做法中，屬于紅外線技術(shù)應用的是（ ）醫(yī)院用照射的方法來滅菌消毒 用驗鈔機來辨別錢幣的真假C照相機用濾鏡來照相 D用家中電視機的遙控器來控制電視的音量和頻道4.下列關(guān)于紫外線的應用，錯誤的是 （ ）A利用紫外線進行人體照相，診斷疾病 .醫(yī)院里利用紫外線進行空氣消毒.在紫外線下識別熒光物質(zhì)，是一種有效的防偽措 D.適量的紫外線照射對人體有益5.最早發(fā)現(xiàn)紫外線的科學家是（ ）A牛頓 B里特 C攝爾修斯D愛因斯坦6.下列物體中屬于光源的是（ ）A電池 B發(fā)電機 C太陽 D月亮7.下列有關(guān)光的現(xiàn)象中，不是由于光的直線傳播形成的

26、是（ ）A.人在太陽光下地面上形成的影子 .小孔成像.日食和月食的形成 .人能看見本身并不發(fā)光的物體8.透過藍色透光的玻璃，進行下列觀察，結(jié)果是（ ）A. 觀察黃色物體,可以看到綠色 B. 觀察綠色物體,可以看到藍色C. 觀察紅色物體,可以看到黑色 D. 觀察任何顏色物體,看到的都是藍色9.在使用溫度計測溫度時，如果我們將溫度計的玻璃泡涂黑，可以使溫度計更加靈敏，這是因為（ ）A黑色更容易使白光分成七色光B黑色表面更容易吸熱C黑色表面更容易散熱D黑色表面的物體只吸收紅外線10.電焊工人在焊接時，要戴上防護眼罩這主要是為了（ ）A防止火星飛濺到眼睛上，把眼睛燙傷 B防止紫外線對人眼的傷害C防止紅

27、外線對人眼的傷害 D為了眼睛能看到焊接點 11.關(guān)于光能的傳遞，下列說法正確的是（ ）A. 可見光能夠傳遞光能，而不可見光不能傳遞光能B. 在自然界中光能可以轉(zhuǎn)化為其他形式的能量C太陽的熱主要是靠可見光傳遞到地球上的D紅外線可以傳遞光能，而紫外線不能12、下列選項中,并非紅外線應用的是( )A烘烤食物 B鑒別古畫 C監(jiān)視森林火災 D電視遙控器13、 利用紫外線的生理作用強可以( )A殺菌 B使照相底片感光 C攝像 D驗鈔課題：3.4 平面鏡主備： 審核：八年級物理組 時間：學生姓名：_ 班級：_ 成績：_【學習目標】知道平面鏡的概念，知道平面鏡能夠成像.知道平面鏡成像的特點知道球面鏡成的像是虛

28、像。【學習過程】一、預習檢測1、 叫平面鏡。常見的平面鏡有 等。2、從平面鏡中能觀察到物體的 。3、 的像叫虛像 。4、平面鏡成像的特點是： ， 、 。家長簽字教師評價二、新課學習（一）、平面鏡:1.平面鏡生活中常用的鏡子表面是 的，叫做平面鏡，從平面鏡中通觀察到物體的 。 觀察課本中的照片“水中燃燒的蠟燭”思考：蠟燭為何沒有澆滅？提出你的猜想？ 平面鏡成的像與物有什么關(guān)系？1.平面鏡所成的像可能在平面鏡 （上/前/后）;2.平面鏡所成的像可能與物的大小 ；3.像到平面鏡的距離與物到平面鏡的距離可能 。設計實驗：怎樣比較像與物的大??？怎樣測定像的位置？如圖所示：可將一塊 （為何不用平面鏡？）

29、放在一張白紙上，另備兩個 的物體以及 、 。信息快遞： 叫做虛像。實驗論證：1玻璃板前放一個棋子A，觀察像的位置2.把另一相同的棋子B放到鏡后并移動，使它與A的像重合，此時棋子B的位置就是棋子A的的像的位置。3.觀察并比較棋子A棋子B的大小。4.用鉛筆在白紙上畫出平面鏡的位置，再描下棋子A棋子B的位置，畫出它們的連線，并用刻度尺分別測出兩棋子與鏡面的距離。5.把一張白卡片豎起放在像的位置，觀察卡片上能否出現(xiàn)棋子的像。6.移動棋子A重復上面的實驗，并把的數(shù)據(jù)記錄在表格中實驗序號123物到平面鏡的距離/cm像到平面鏡的距離/cm交流與小結(jié)：平面鏡所成的像 （能/不能）呈現(xiàn)在白紙上，是 （實/虛）像

30、。像的大小與物體的大小 （相等/不相等）。像與物的連線與鏡面 （垂直/不垂直）。像到鏡的距離與物到鏡的距離 （相等/不相等）。像與物 （是/不是）上下顛倒的； （是/不是）左右相反的。結(jié)論：平面鏡成像的特點 ， ， ， ， 討論用透明玻璃板代替平面鏡的是為了 如果玻璃板沒有和桌面垂直而是放歪了會產(chǎn)生什么現(xiàn)象？ 平面鏡成像的作法（對稱法） 學生閱讀P70中的內(nèi)容提出關(guān)健詞：對稱法，由學生作圖。（二）、例題1.身高1.68m的小明同學站在一豎直的平面鏡前2m處，他在鏡中的像距小明本人_m，他在鏡中的像高_m；當他后退0.5m時，則他在鏡中的像距離平面鏡_m。2. 在右圖中作出物體AB在平面鏡中所成

31、的像3.如圖所示，是小明在“探究平面鏡成像的特點” 的活動中所選用的器材和活動過程。（1）在探究活動中對玻璃板放置的要求是： ；（2）選擇蠟燭A和B的要求是： ；目的是為了 。（3）如果在圖a中蠟燭像的位置上放一張白紙板做屏幕，則白紙板上將 （填寫“有”或“沒有”）蠟燭的像；（4）把蠟燭B放到A蠟燭像的位置上，將會看到圖c所示的現(xiàn)象。這說明： 。3.4 平面鏡【課堂檢測】班級_ 姓名_ 家長簽字：_1在“探究平面鏡的成像”特點時，下列敘述中正確的是 ( )A燭焰在平面鏡中成的是虛像B把點燃的蠟燭移近玻璃板時，它在鏡中的像將變大C如果物體比平面鏡大，則物體在鏡中的像不是完整的像D用一塊不透明的擋

32、光板擋在像的前面，可以發(fā)現(xiàn)物體在鏡中的像被擋住了2小轎車前的擋風玻璃不豎直安裝的主要原因是 （ ）A.為了造型美觀 B.防止擋風玻璃震碎C.避免噪音 D.避免因平面鏡成像而影響安全行車3小鳥在平靜的湖面上飛，它在湖中的像是 (填“實”或“虛”)像小鳥距湖面6m時，它的像與湖面的距離是 m。4.橋在河里的“倒影”和“立竿見影”的影，以它們的成因來看原理不同，前者是由 引起的；后者是由 引起的 5.平面鏡大部分是在有一定厚度的透明平板玻璃的一個面上涂上水銀做成的 .某人將手指緊貼在水銀鏡面上，發(fā)現(xiàn)鏡中手指的像距手指為6mm，那么該玻璃鏡的厚為 . 6孫悅同學在探究平面鏡成像特點時，是按如下實驗步驟

33、進行的： a將點燃的蠟燭放在豎直放置的玻璃板前，如圖所示b將光屏放到像的位置，不透過玻璃板，直接觀察光屏上有無像c將另一支完全一樣的蠟燭點燃放到像的位置，觀察像與蠟燭的大小關(guān)系d用直尺測量出蠟燭和像到玻璃板的距離 請你針對孫悅同學的實驗回答下列問題：(1)孫悅同學為什么選用玻璃板而不選用平面鏡?(2)孫悅同學的實驗操作中有一處明顯錯誤，請你指出來并說明正確做法7如圖3-6所示，某小組用甲、乙兩個相同的蠟燭、玻璃板、刻度尺等器材探究“平面鏡成像的特點”他們在實驗中發(fā)現(xiàn)，無論怎樣移動點燃的甲蠟燭，在玻璃板的另一側(cè)都可以使乙蠟燭與甲蠟燭的像完全重合他們進一步測量了兩蠟燭到玻璃板之間的距離，記錄數(shù)據(jù)如

34、下表所示次數(shù)甲蠟燭到玻璃板的距離/cm 乙蠟燭到玻璃板的距離/cm 1 13 13 2 14 14 3 15 15 根據(jù)實驗現(xiàn)象和實驗數(shù)據(jù)，你可以得出的結(jié)論有：(1)平面鏡所成的像是_(選填“實”或“虛”)像；(2)平面鏡所成的像與物體的大小_(選填“相等”或“不相等”)；(3)像和物體到鏡面的距離_(選填“相等”或“不相等”)；(4)物體逐漸遠離平面鏡時，它的像_(選填“變大”、“變小”或“不變”)課題：3.4 平面鏡2主備： 審核：八年級物理組 時間：學生姓名：_ 班級：_ 成績：_【學習目標】會用平面鏡的成像特點解題。會根據(jù)平面鏡成像的特點畫圖。【學習過程】一、復習檢測1、平面鏡成像的特

35、點是： ， 、 。 2、根據(jù)P72制作魔術(shù)箱，揭開其中的秘密。家長簽字教師評價典型例題精講一平面鏡的成像及應用1關(guān)于平面鏡成像，下列說法正確的是（）A.比平面鏡大的物體，不能在鏡中成完整的像 B.平面鏡所成的像一定是虛像C.在平面鏡后面的物體，會遮擋平面鏡成像 D.平面鏡成的像可能是虛像，也可能是2.座鐘鐘面正對平面鏡，在鏡里見到的指針位置如圖所示，則座鐘實際指的時刻是（ ）A. 10點45分 B. 1點15分 C. 7點15分 D. 7點45分二平面鏡成像的特點實驗探究題1.如右圖是探究平面鏡成像特點的實驗裝置。(1)用玻璃板代替平面鏡，主要是利用玻璃板透明的特點，便于 （2）如果有3mm厚

36、和2mm厚的兩塊玻璃板，應選擇_mm厚的玻璃板做實驗； (3)如果玻璃板沒有放正，將對實驗產(chǎn)生什么影響？ （4）使點燃的蠟燭在兩個不同的位置，分別測出物距和像距相等的兩組數(shù)據(jù)，得出實驗結(jié)論之一：“像距與物距相等”。你認為這種方法是否合理？_理由是： 。2在“探究平面鏡成像的特點”實驗中，某同學用玻璃板、相同的兩個棋子A和B、刻度尺、白紙、橡皮泥等器材進行實驗，如圖所示(1)在尋找棋子A的像的位置時，眼睛應該在棋子 (A /B)這一側(cè)觀察，移動玻璃板后的棋子B，使它與棋子A在玻璃板中所成的像重合；(2)實驗中使用刻度尺，是為了測量 ；(3)移開棋子B，用白紙做屏幕放在該位置，直接觀察白紙，通過

37、現(xiàn)象，可知平面鏡所成的像是虛像三平面鏡作圖題1作出下圖中的物體AB、字母F在平面鏡中成的像.2下圖中，P是點光源P在平面鏡所成的像，試作出平面鏡。3.4 平面鏡2【課堂檢測】班級_ 姓名_ 家長簽字：_1.平靜的湖面上倒映著美麗的白塔。在這里，“倒映的白塔”是（ ）A白塔的影子 B白塔的實像C與白塔等大的虛像 D比白塔略大的虛像2.一個學生站在豎直平面鏡前1 m處，鏡中的像與他相距（ ） A1 m B2 m C0 m D0.5 m3.小轎車前的擋風玻璃不豎直安裝的主要原因是（ ）A.為了造型美觀 B.防止擋風玻璃震碎C.避免噪音 D.避免因平面鏡成像而影響安全行車4小明做研究平面鏡成像的實驗時

38、，先將蠟燭放在平面鏡前50 cm處，他記下了像的位置，然后，他將平面鏡向蠟燭移動了10 cm，則第二次成像的位置與第一次成像的位置比較（ ）A.向平面鏡移動了10 cm B.向平面鏡移動了20 cmC.遠離了平面鏡10 cm D. 遠離了平面鏡20 cm5一個小丑在平面鏡前欣賞自己的像，他看到的像應該是下圖中的哪一個？（ ）6在清澈的湖面上空，小燕子正在向下俯沖捕食。在小燕子向下俯沖的過程中，關(guān)于它在湖水中的像的虛實、它和像之間的距離，正確的說法是 （ ）實像，距離變大 實像，距離變小虛像，距離變小 虛像，距離變大 7在“探究平面鏡的成像”特點時，下列敘述中正確的是( )A燭焰在平面鏡中成的是

39、虛像B把點燃的蠟燭移近玻璃板時，它在鏡中的像將變大C如果物體比平面鏡大，則物體在鏡中的像不是完整的像D用一塊不透明的擋光板擋在像的前面，可以發(fā)現(xiàn)物體在鏡中的像被擋住了8.在檢查視力的時候，視力表放在被測者頭部的后上方，如圖所示。這種檢查視力的方法視力表與人眼的距離相當于是（ ） A4.6 m B5.0 m C2.9 m D5.4 m9. 小麗站在距離穿衣鏡前05M的地方照鏡子，則鏡中的像與小麗之間距離是_m,小麗后退時，她在鏡中像的大小將_(填“變大”、“變小”或“不變”)。10作出右圖物體AB在平面鏡中所成的像.課題：3.5 光的反射1主備： 審核：八年級物理組 時間：學生姓名：_ 班級：_ 成績：_【學習目標】知道光射到物體表面時會發(fā)生反射，認識光反射時的有關(guān)術(shù)語。經(jīng)歷光的反射規(guī)律的探究過程，理解光的反射定律。會根據(jù)反射定律解決實際問題?！緦W習過程】一、預習檢測1、太陽是光源嗎？答： ；人為什么能看見它？答： 月亮是光源嗎？答： ；人為什么有時也能看見它？答： 我的思考： 2、右圖展示的是一束太陽光斜射向地面，人利用平面鏡