51質(zhì)量（35張PPT）

1、 問題問題： 比較鐵釘和鐵比較鐵釘和鐵錘；一張紙和一本書；錘；一張紙和一本書；課課桌和課椅除了形狀不同外還有什么區(qū)別桌和課椅除了形狀不同外還有什么區(qū)別? 利用日常生活中已有的利用日常生活中已有的“東西有多少東西有多少”的知識的知識,可知鐵錘比鐵釘含的鐵多可知鐵錘比鐵釘含的鐵多；一本書比一張紙含的紙漿多；一本書比一張紙含的紙漿多,課課桌比課椅含的木材桌比課椅含的木材多多,同學(xué)們還能不能舉出像剛才這樣的例子？v 從而可知從而可知一切物體都是由物質(zhì)一切物體都是由物質(zhì)組成的，組成的，組成物體的物質(zhì)有多有少組成物體的物質(zhì)有多有少。物理學(xué)中把物體含有物質(zhì)的多少叫做物體物理學(xué)中把物體含有物質(zhì)的多少叫做物體的

2、質(zhì)量的質(zhì)量,用符號用符號m表示。表示。討論討論: 物體所含物質(zhì)的多少，與其狀態(tài)、物體所含物質(zhì)的多少，與其狀態(tài)、形狀、所處的空間位置變化有什么關(guān)系呢？形狀、所處的空間位置變化有什么關(guān)系呢？ 問題問題1 1：冰塊融化成水，物體的狀態(tài)發(fā)生了變化，冰塊融化成水，物體的狀態(tài)發(fā)生了變化，其質(zhì)量有變化其質(zhì)量有變化嗎？嗎？結(jié)論：結(jié)論：冰塊融化成水，冰塊融化成水，物體的狀態(tài)發(fā)生了變物體的狀態(tài)發(fā)生了變化，但其質(zhì)量化，但其質(zhì)量沒有沒有變化變化 。圖7-1 冰塊融化成水 問題問題2 2： 泥團被捏成小動物，物體的泥團被捏成小動物，物體的形狀發(fā)生了變化形狀發(fā)生了變化，其，其質(zhì)量有變化嗎？質(zhì)量有變化嗎？圖7-2 將泥團捏

3、成小動物 結(jié)論：結(jié)論：泥團被捏成泥團被捏成小動物，物體的形小動物，物體的形狀發(fā)生了變化，但狀發(fā)生了變化，但其質(zhì)量其質(zhì)量沒有沒有變化。變化。 問題問題3： 將質(zhì)將質(zhì)量蘋量蘋果從地球拿到月球果從地球拿到月球上去，蘋果的質(zhì)量有沒有變化？上去，蘋果的質(zhì)量有沒有變化？蘋果200g蘋果200g 由此可見：由此可見：質(zhì)量是物體的一個基本屬性，與物體的狀質(zhì)量是物體的一個基本屬性，與物體的狀態(tài)、形狀、所處的空間位態(tài)、形狀、所處的空間位置的變置的變化無關(guān)?；療o關(guān)。 練一練 A.水結(jié)成冰后水結(jié)成冰后,質(zhì)量變大了質(zhì)量變大了 B.鐵塊加熱后鐵塊加熱后,再打成鐵片再打成鐵片,質(zhì)量質(zhì)量 變小了變小了 C.物理課本在南京和在

4、南極時物理課本在南京和在南極時, 質(zhì)量不質(zhì)量不 一樣一樣 D.以上說法都不對以上說法都不對 關(guān)于質(zhì)量，下列說法中正確的是（關(guān)于質(zhì)量，下列說法中正確的是（）D下一題比較：課桌比椅子的質(zhì)量多多少？v 需要先統(tǒng)一單位二、二、質(zhì)量單位質(zhì)量單位:常用單位：噸常用單位：噸(t) 、千克、千克(kg) 、 克克(g) 、毫克、毫克(mg)國際單位：千克（國際單位：千克（kg）生活單生活單位：公斤、斤位：公斤、斤、兩、兩請你換算：請你換算： 5 t =_ kg 50 kg =_ g 10 g =_ mg 50 mg =_ g（2）質(zhì)量單位換算：）質(zhì)量單位換算： 1 t = 1000 kg = 103 kg 1

5、 kg = 1000 g = 103 g 1 g = 1000 mg = 103 mg510351041040.05練習(xí)v300g=_kgv10t =_ kg=_ gv200mg=_ _ kgv1mg= g= kg= t0.3104107210-410-310-610-9生活中的質(zhì)量單位生活中的質(zhì)量單位 單位單位：公斤、斤：公斤、斤、兩、兩 換算：換算：1千克千克= 1公斤公斤= 2斤斤 1斤斤 = 0.5千克千克= 500克克1斤斤 =10兩兩 = 500克克1兩兩= 50克克一個雞蛋大約一個雞蛋大約50 g約約150 g大約大約2 Kg大約大約6 t可達可達150 t約約5080Kg小資料

6、v一些物體的質(zhì)量一些物體的質(zhì)量m/kg電子 9 10-31成人 (57)10流感病毒 約10-19鯨 1.5 105大頭針 約810-5地球 6 1024一元硬幣 約6 10-3太陽 2 1030新生兒 25銀河系 約1041以下選項中質(zhì)量最接以下選項中質(zhì)量最接近近500g的是（的是（ ）A.一個乒乓球一個乒乓球 B.一只母雞一只母雞C.一個雞蛋一個雞蛋 D.一張課桌一張課桌v一個成年人的質(zhì)量最接近于（一個成年人的質(zhì)量最接近于（ ）vA.6t B.60kg C.60g D.600gBB上述物體的質(zhì)量我們是如何得知的呢？三、質(zhì)量的測量三、質(zhì)量的測量臺秤臺秤電子秤電子秤桿秤桿秤案案秤秤常用的測量常

7、用的測量質(zhì)量的工具質(zhì)量的工具實驗室常用測量工具：學(xué)生天平托盤天平分度盤分度盤指針指針橫梁橫梁標(biāo)尺標(biāo)尺游碼游碼平衡螺母平衡螺母托盤托盤底座底座2、托盤天平的結(jié)構(gòu)3、天平的使用（一）使用天平的注意事項：（一）使用天平的注意事項：（1）每個天平都有自己的）每個天平都有自己的“稱量稱量”，也就是所能，也就是所能稱量的最大質(zhì)量。被測物體的質(zhì)量不能超過稱量。稱量的最大質(zhì)量。被測物體的質(zhì)量不能超過稱量。（2）向托盤中加減砝碼時要用鑷子，不能用手接）向托盤中加減砝碼時要用鑷子，不能用手接觸砝碼，不能把砝碼弄濕、弄臟。觸砝碼，不能把砝碼弄濕、弄臟。（3）潮濕的物體和化學(xué)藥品不能直接放到天平的）潮濕的物體和化學(xué)藥

8、品不能直接放到天平的托盤當(dāng)中。托盤當(dāng)中。（二）天平的調(diào)節(jié)和使用方法（二）天平的調(diào)節(jié)和使用方法:（1）把天平放在）把天平放在水平臺上水平臺上，把游碼放在標(biāo)尺左，把游碼放在標(biāo)尺左端端 零刻度零刻度處。處。（2）調(diào)節(jié)橫梁兩端的平衡螺母，使指針指在分）調(diào)節(jié)橫梁兩端的平衡螺母，使指針指在分度盤的中線處，這時橫梁平衡。調(diào)節(jié)平衡螺母的度盤的中線處，這時橫梁平衡。調(diào)節(jié)平衡螺母的方法是：把平衡螺母向指針偏向的方法是：把平衡螺母向指針偏向的反方向反方向調(diào)。調(diào)。（比如指針向左偏，說明左側(cè)的質(zhì)量大，這時應(yīng)（比如指針向左偏，說明左側(cè)的質(zhì)量大，這時應(yīng)向右調(diào)節(jié)平衡螺母，這樣相當(dāng)于減小了左側(cè)的質(zhì)向右調(diào)節(jié)平衡螺母，這樣相當(dāng)于減

9、小了左側(cè)的質(zhì)量，增大了右側(cè)的質(zhì)量）量，增大了右側(cè)的質(zhì)量）左偏右調(diào)；右偏左調(diào)左偏右調(diào)；右偏左調(diào) v （3）測量時，把被測物體放在）測量時，把被測物體放在左盤左盤（左物右（左物右碼），估計一下被測物體的質(zhì)量，用鑷子按碼），估計一下被測物體的質(zhì)量，用鑷子按“先大后小先大后小”的順序向右盤依次試加砝碼，若的順序向右盤依次試加砝碼，若所有合適的砝碼都用上后，天平扔不平衡，再所有合適的砝碼都用上后，天平扔不平衡，再調(diào)節(jié)游碼在標(biāo)尺上的位置，最終使天平的橫梁調(diào)節(jié)游碼在標(biāo)尺上的位置，最終使天平的橫梁平衡。平衡。（三）天平的讀數(shù)這時盤中砝碼的總質(zhì)量加上游碼在標(biāo)尺上所對這時盤中砝碼的總質(zhì)量加上游碼在標(biāo)尺上所對的刻度

10、值就等于的刻度值就等于被測物體的質(zhì)量被測物體的質(zhì)量對準(zhǔn)左邊讀數(shù)對準(zhǔn)左邊讀數(shù)1 1 砝碼的示數(shù)砝碼的示數(shù)2 2 游碼的示數(shù)游碼的示數(shù)3 3 將其相加得最終質(zhì)量將其相加得最終質(zhì)量1.將天平將天平放放在水平工作臺上在水平工作臺上2.將游碼將游碼放放至標(biāo)尺左端的至標(biāo)尺左端的“0”刻度線刻度線處處3.調(diào)節(jié)橫梁上的平衡螺母，使調(diào)節(jié)橫梁上的平衡螺母，使橫梁平衡橫梁平衡（怎樣表示平衡了？怎樣調(diào)？）（怎樣表示平衡了？怎樣調(diào)？）1.物體放在天平的左盤，用鑷子向右盤物體放在天平的左盤，用鑷子向右盤 加減砝碼。（如何加、減砝碼？）加減砝碼。（如何加、減砝碼？）2.移動游碼在標(biāo)尺上的位置，使移動游碼在標(biāo)尺上的位置，使橫

11、梁平橫梁平衡衡（指針（指針 對準(zhǔn)分度盤的中線對準(zhǔn)分度盤的中線)。物體的質(zhì)量等于右盤內(nèi)砝碼的總質(zhì)量物體的質(zhì)量等于右盤內(nèi)砝碼的總質(zhì)量與標(biāo)尺上游碼左端所對的示數(shù)之和與標(biāo)尺上游碼左端所對的示數(shù)之和2.使用方法：使用方法使用方法測量前測量前測量時測量時讀讀 數(shù)數(shù)一同學(xué)稱量一木塊的質(zhì)量，其步驟如，請你一同學(xué)稱量一木塊的質(zhì)量，其步驟如，請你將正確的順序?qū)懗觯簩⒄_的順序?qū)懗觯?。 A：把天平放在一平穩(wěn)的水平桌面上；把天平放在一平穩(wěn)的水平桌面上；B：調(diào)節(jié)橫梁右端的平衡螺母，：調(diào)節(jié)橫梁右端的平衡螺母， 使橫梁平衡；使橫梁平衡；C：把木塊放在天平的左盤中把木塊放在天平的左盤中；D：把游碼放在標(biāo)尺的零刻線處把游碼放

12、在標(biāo)尺的零刻線處；E；向天平右盤中加減砝碼，然后移動游；向天平右盤中加減砝碼，然后移動游碼，直至天平恢復(fù)平衡。碼，直至天平恢復(fù)平衡。 A D BCE1.1.讀出圖中天平所示物體的質(zhì)量讀出圖中天平所示物體的質(zhì)量下一題答答 案案返回1.1.上圖天平所示物體的質(zhì)量是上圖天平所示物體的質(zhì)量是: :5.0g返回前頁下一題2.2.讀出圖中天平所示物體的質(zhì)量讀出圖中天平所示物體的質(zhì)量答答 案案下一題上一題返回2.2.上圖天平所示物體的質(zhì)量是上圖天平所示物體的質(zhì)量是 14.0 g返回前頁下一題3.3.讀出圖中天平所示物體的質(zhì)量讀出圖中天平所示物體的質(zhì)量答答 案案下一題上一題返回3.3.上圖天平所示物體的質(zhì)量是上圖天平所示物體的質(zhì)量是62.2 g返回前頁下一題4.4.讀出圖中天平所示物體的質(zhì)量讀出圖中天平所示物體的質(zhì)量返回上一題下一題答答 案案4.4.上圖天平所示物體的質(zhì)量是上圖天平所示物體的質(zhì)量是58.8 g返回上頁質(zhì)量是物體的一個基本性質(zhì)，不隨物體質(zhì)量是物體的一個基本性質(zhì)，不隨物體的形狀、狀態(tài)、位置的改變而改變。的形狀、狀態(tài)、位置的改變而改變。質(zhì)量質(zhì)量概念：概念：物體所含物質(zhì)的多少，用物體所含物質(zhì)的多少，用m表表示示與物體的形狀、狀態(tài)和位置無關(guān)與物體的形狀、狀態(tài)和位置無關(guān)單位：單