廣西生物高考專題二輪課件高考非選擇題專項(xiàng)突破三遺傳與變異

1、高考非選擇題專項(xiàng)突破 三遺傳與變異熱點(diǎn)題型一熱點(diǎn)題型一 遺傳圖解類遺傳圖解類【題型分析【題型分析】1.1.解讀：解讀：（1 1）考查載體：遺傳圖解或遺傳系譜。在高考中遺傳系譜的考查）考查載體：遺傳圖解或遺傳系譜。在高考中遺傳系譜的考查形式較為常見(jiàn)。形式較為常見(jiàn)。（2 2）考查要點(diǎn)：考查顯隱性狀的判斷、基因型的推斷、概率分析）考查要點(diǎn)：考查顯隱性狀的判斷、基因型的推斷、概率分析等常規(guī)遺傳學(xué)問(wèn)題。等常規(guī)遺傳學(xué)問(wèn)題。（3 3）基本思路：在掌握基本遺傳規(guī)律的基礎(chǔ)上依據(jù)親子代的表現(xiàn)）基本思路：在掌握基本遺傳規(guī)律的基礎(chǔ)上依據(jù)親子代的表現(xiàn)型進(jìn)行推理、計(jì)算。型進(jìn)行推理、計(jì)算。2.2.特點(diǎn)：信息簡(jiǎn)潔，考查內(nèi)容邏

2、輯性強(qiáng)，思考量大，區(qū)分度高。特點(diǎn)：信息簡(jiǎn)潔，考查內(nèi)容邏輯性強(qiáng)，思考量大，區(qū)分度高。3.3.考查能力：觀察、分析、推理、計(jì)算能力。考查能力：觀察、分析、推理、計(jì)算能力?！靖呖嫉淅靖呖嫉淅浚?0122012江蘇高考）人類遺傳病調(diào)查中發(fā)現(xiàn)兩個(gè)家系都有甲遺江蘇高考）人類遺傳病調(diào)查中發(fā)現(xiàn)兩個(gè)家系都有甲遺傳?。ɑ?yàn)閭鞑。ɑ驗(yàn)镠 H、h h）和乙遺傳病（基因?yàn)椋┖鸵疫z傳?。ɑ?yàn)門(mén) T、t t）患者，系譜圖）患者，系譜圖如下。以往研究表明在正常人群中如下。以往研究表明在正常人群中HhHh基因型頻率為基因型頻率為1010-4-4。請(qǐng)回。請(qǐng)回答下列問(wèn)題（所有概率用分?jǐn)?shù)表示）：答下列問(wèn)題（所有概率用分?jǐn)?shù)表

3、示）：（1 1）甲病的遺傳方式為）甲病的遺傳方式為_(kāi)，乙病最可能的，乙病最可能的遺傳方式為遺傳方式為_(kāi)。（2 2）若）若-3-3無(wú)乙病致病基因，請(qǐng)繼續(xù)以下分析。無(wú)乙病致病基因，請(qǐng)繼續(xù)以下分析。-2-2的基因型為的基因型為_(kāi)；-5-5的基因型為的基因型為_(kāi)。如果如果-5-5與與-6-6結(jié)婚，則所生男孩同時(shí)患兩種遺傳病的概率結(jié)婚，則所生男孩同時(shí)患兩種遺傳病的概率為為_(kāi)。如果如果-7-7與與-8-8再生育一個(gè)女兒，則女兒患甲病的概率為再生育一個(gè)女兒，則女兒患甲病的概率為_(kāi)。如果如果-5-5與與h h基因攜帶者結(jié)婚并生育一個(gè)表現(xiàn)型正常的兒子，基因攜帶者結(jié)婚并生育一個(gè)表現(xiàn)型正常的兒子，則兒子攜帶則兒子攜

4、帶h h基因的概率為基因的概率為_(kāi)?！绢}型突破【題型突破】【審題【審題】三明三明一、明確基因符號(hào)一、明確基因符號(hào) 1.1.解讀：解讀： 題目一般給出代表正常基因和致病基因的字母，應(yīng)區(qū)分代題目一般給出代表正?；蚝椭虏』虻淖帜?，應(yīng)區(qū)分代表不同性狀的字母，不能混用或另用其他字母。表不同性狀的字母，不能混用或另用其他字母。 2.2.應(yīng)用：應(yīng)用： 題干文字?jǐn)⑹霾糠纸o出了控制正常與甲遺傳病的基因?yàn)轭}干文字?jǐn)⑹霾糠纸o出了控制正常與甲遺傳病的基因?yàn)镠 H、h h，控制正常與乙遺傳病的基因?yàn)?，控制正常與乙遺傳病的基因?yàn)門(mén) T、t t。注意該信息不能說(shuō)明。注意該信息不能說(shuō)明相對(duì)性狀的顯隱性。相對(duì)性狀的顯隱性需

5、要在遺傳系譜中進(jìn)行相對(duì)性狀的顯隱性。相對(duì)性狀的顯隱性需要在遺傳系譜中進(jìn)行判斷。判斷。 二、明確圖例二、明確圖例 1.1.解讀：解讀： 在遺傳系譜右側(cè)，有用文字說(shuō)明的正常男女和患病男女的在遺傳系譜右側(cè)，有用文字說(shuō)明的正常男女和患病男女的圖例。在涉及兩種遺傳病的系譜中，應(yīng)分清患甲病、患乙病和圖例。在涉及兩種遺傳病的系譜中，應(yīng)分清患甲病、患乙病和兩病兼患的圖例。兩病兼患的圖例。 2.2.應(yīng)用：應(yīng)用： 根據(jù)系譜右側(cè)的圖例可知：橫陰影代表甲病患者，豎陰影根據(jù)系譜右側(cè)的圖例可知：橫陰影代表甲病患者，豎陰影代表乙病患者，方格代表兩病兼患者。代表乙病患者，方格代表兩病兼患者。 三、明確系譜中特殊個(gè)體的文字信息

6、三、明確系譜中特殊個(gè)體的文字信息 1.1.解讀：解讀： 遺傳系譜中的特殊個(gè)體信息往往以文字的形式出現(xiàn)，這些信遺傳系譜中的特殊個(gè)體信息往往以文字的形式出現(xiàn)，這些信息對(duì)于遺傳方式的確定、基因型的推斷具有重要意義。在分析遺息對(duì)于遺傳方式的確定、基因型的推斷具有重要意義。在分析遺傳系譜時(shí)，應(yīng)結(jié)合這些文字信息綜合考慮。傳系譜時(shí)，應(yīng)結(jié)合這些文字信息綜合考慮。 2.2.應(yīng)用：應(yīng)用： 根據(jù)系譜分析只能推測(cè)乙病最可能為伴根據(jù)系譜分析只能推測(cè)乙病最可能為伴X X染色體隱性遺傳病，染色體隱性遺傳病，題（題（2 2）中）中“-3-3無(wú)乙病致病基因無(wú)乙病致病基因”是判斷乙病為伴是判斷乙病為伴X X染色體隱性染色體隱性遺

7、傳的關(guān)鍵。題中遺傳的關(guān)鍵。題中“在正常人群中在正常人群中HhHh基因型頻率為基因型頻率為1010-4-4”，說(shuō)明，說(shuō)明在正常人群中在正常人群中h h基因攜帶者的比例為基因攜帶者的比例為1010-4-4，該信息是對(duì)，該信息是對(duì)8 8信息信息的重要補(bǔ)充。的重要補(bǔ)充。【答題【答題】先分后合先分后合一、解讀一、解讀 遺傳系譜題經(jīng)常涉及兩種遺傳病，此時(shí)應(yīng)看清每一問(wèn)涉及遺傳系譜題經(jīng)常涉及兩種遺傳病，此時(shí)應(yīng)看清每一問(wèn)涉及一種遺傳病還是兩種遺傳病。在同時(shí)考慮兩種遺傳病的問(wèn)題中，一種遺傳病還是兩種遺傳病。在同時(shí)考慮兩種遺傳病的問(wèn)題中，也應(yīng)分別對(duì)兩種遺傳病單獨(dú)分析，然后用乘法原理或加法原理也應(yīng)分別對(duì)兩種遺傳病單獨(dú)

8、分析，然后用乘法原理或加法原理進(jìn)行綜合。進(jìn)行綜合。 二、應(yīng)用二、應(yīng)用 1.1.典例中第（典例中第（1 1）小題可分別單獨(dú)對(duì)系譜中甲、乙遺傳?。┬☆}可分別單獨(dú)對(duì)系譜中甲、乙遺傳病的特征進(jìn)行分析。的特征進(jìn)行分析。 2.2.典例中第（典例中第（2 2）小題中）小題中需要同時(shí)考慮甲、乙兩種遺需要同時(shí)考慮甲、乙兩種遺傳病，但在解題時(shí)應(yīng)對(duì)兩種遺傳病分別進(jìn)行分析，然后用乘法傳病，但在解題時(shí)應(yīng)對(duì)兩種遺傳病分別進(jìn)行分析，然后用乘法原理綜合。原理綜合。-5-5的基因型有的基因型有2 2種可能，種可能，-6-6的基因型有的基因型有4 4種可能，種可能，如果不對(duì)甲、乙兩種遺傳病分別分析，如果不對(duì)甲、乙兩種遺傳病分別分

9、析，-5-5與與-6-6婚配，可能婚配，可能的基因型組合有的基因型組合有8 8種，思維過(guò)程比較復(fù)雜，且容易出錯(cuò)。種，思維過(guò)程比較復(fù)雜，且容易出錯(cuò)。 3.3.典例中第（典例中第（2 2）小題中）小題中只考慮甲病即可。此時(shí)如果只考慮甲病即可。此時(shí)如果同時(shí)考慮兩種遺傳病，會(huì)增加問(wèn)題的復(fù)雜程度，浪費(fèi)寶貴的解同時(shí)考慮兩種遺傳病，會(huì)增加問(wèn)題的復(fù)雜程度，浪費(fèi)寶貴的解題時(shí)間。題時(shí)間?！揪v精析【精講精析】（1 1）根據(jù)系譜圖中正常的）根據(jù)系譜圖中正常的-1-1和和-2-2的后代中的后代中有一個(gè)女患者有一個(gè)女患者-2-2，說(shuō)明甲病為常染色體隱性遺傳。正常的，說(shuō)明甲病為常染色體隱性遺傳。正常的-3-3和和-4-4

10、的后代中有一個(gè)患者的后代中有一個(gè)患者-9-9，說(shuō)明乙病為隱性遺傳病，說(shuō)明乙病為隱性遺傳病，圖中的圖中的4 4個(gè)乙病患者都為男性，且其母親都正常，所以乙病最個(gè)乙病患者都為男性，且其母親都正常，所以乙病最有可能的遺傳方式為伴有可能的遺傳方式為伴X X染色體隱性遺傳。染色體隱性遺傳。（2 2）-2-2患甲病，所以可以推出患甲病，所以可以推出-1-1和和-2-2關(guān)于甲病的基關(guān)于甲病的基因型為因型為HhHh。-3-3無(wú)乙病致病基因，所以乙病確定為伴無(wú)乙病致病基因，所以乙病確定為伴X X染色體染色體隱性遺傳。根據(jù)交叉遺傳的特點(diǎn)，隱性遺傳。根據(jù)交叉遺傳的特點(diǎn)，-1-1的致病基因是由其母親的致病基因是由其母親

11、-2-2遺傳的，所以遺傳的，所以-2-2關(guān)于乙病的基因型為關(guān)于乙病的基因型為X XT TX Xt t。綜合以上內(nèi)。綜合以上內(nèi)容，容，-2-2的基因型為的基因型為HhXHhXT TX Xt t。關(guān)于。關(guān)于-5-5的基因型，根據(jù)系譜圖的基因型，根據(jù)系譜圖可以看出，可以看出，-1-1和和-2-2關(guān)于甲病的基因型為關(guān)于甲病的基因型為HhHh，這樣，這樣，-5-5關(guān)關(guān)于甲病的基因型為于甲病的基因型為HHHH或或HhHh。而。而-5-5不患乙病，所以關(guān)于乙病的不患乙病，所以關(guān)于乙病的基因型為基因型為X XT TY Y。所以。所以-5-5的基因型為的基因型為HHXHHXT TY Y或或HhXHhXT TY

12、Y。-6-6的基因型為的基因型為H_XH_XT TX X- -，-5-5的基因型為的基因型為H_XH_XT TY Y。如果。如果-5-5和和-6-6結(jié)婚，后代患甲病，則結(jié)婚，后代患甲病，則-5-5和和-6-6與甲病有關(guān)的基因型應(yīng)與甲病有關(guān)的基因型應(yīng)為為2/3Hh2/3Hh和和2/3Hh2/3Hh，這樣后代患甲病的概率為，這樣后代患甲病的概率為2/32/32/32/31/4=1/91/4=1/9。如果后代患乙病，則。如果后代患乙病，則-5-5和和-6-6與乙病有關(guān)的基因與乙病有關(guān)的基因型應(yīng)為型應(yīng)為X XT TY Y和和1/2X1/2XT TX Xt t，所生的男孩患乙病的概率為，所生的男孩患乙病

13、的概率為1/21/21/2=1/41/2=1/4。綜合以上內(nèi)容，所生男孩同時(shí)患兩種病的概率為。綜合以上內(nèi)容，所生男孩同時(shí)患兩種病的概率為1/91/91/4=1/361/4=1/36。-7-7的基因型可能為的基因型可能為1/3HH1/3HH或或2/3Hh2/3Hh。根據(jù)題意在正常人群中。根據(jù)題意在正常人群中HhHh的基因型頻率為的基因型頻率為1010-4-4，此值就是，此值就是-8-8基因型為基因型為HhHh的概率。所的概率。所以，女兒患甲病的概率以，女兒患甲病的概率=2/3=2/31010-4-41/4=1/60 0001/4=1/60 000。-5-5的基因型為的基因型為1/3HH1/3HH

14、或或2/3Hh2/3Hh（只涉及甲?。?，與之婚配的（只涉及甲?。c之婚配的是攜帶者，基因型為是攜帶者，基因型為HhHh。兩者的后代中表現(xiàn)型正常的概率為。兩者的后代中表現(xiàn)型正常的概率為1-1-2/32/31/4=5/61/4=5/6。而出現(xiàn)攜帶者。而出現(xiàn)攜帶者HhHh的概率為的概率為1/31/31/2+2/31/2+2/31/2=1/21/2=1/2。這樣兒子攜帶。這樣兒子攜帶h h基因的概率為（基因的概率為（1/21/2）/ /（5/65/6）=3/5=3/5?！緟⒖即鸢浮緟⒖即鸢浮浚? 1）常染色體隱性遺傳）常染色體隱性遺傳 伴伴X X染色體隱性遺傳染色體隱性遺傳（2 2）HhXHhXT

15、TX Xt tHHXHHXT TY Y或或HhXHhXT TY Y1/361/361/60 0001/60 0003/53/5熱點(diǎn)題型二熱點(diǎn)題型二 變異致死類變異致死類【題型分析【題型分析】1.1.解讀：此類題型在變異中考查遺傳學(xué)知識(shí)。解讀：此類題型在變異中考查遺傳學(xué)知識(shí)。（1 1）命題素材：常以基因突變、染色體變異為背景材料，考）命題素材：常以基因突變、染色體變異為背景材料，考查基因純合致死、某一基因型的配子致死或胚胎致死、染色體查基因純合致死、某一基因型的配子致死或胚胎致死、染色體結(jié)構(gòu)或數(shù)目異常致死等。結(jié)構(gòu)或數(shù)目異常致死等。（2 2）考查要點(diǎn)：要求運(yùn)用遺傳學(xué)知識(shí)分析致死基因的顯隱性、）考查

16、要點(diǎn)：要求運(yùn)用遺傳學(xué)知識(shí)分析致死基因的顯隱性、位置、后代的性狀比例或雌雄比例等。位置、后代的性狀比例或雌雄比例等。2.2.特點(diǎn)：材料新穎、區(qū)分度大、不符合常規(guī)遺傳規(guī)律。特點(diǎn)：材料新穎、區(qū)分度大、不符合常規(guī)遺傳規(guī)律。3.3.考查能力：獲取信息、運(yùn)用信息、綜合分析能力?？疾槟芰Γ韩@取信息、運(yùn)用信息、綜合分析能力?！靖呖嫉淅靖呖嫉淅浚?0122012山東高考）幾種性染色體異常果蠅的性別、育性等如山東高考）幾種性染色體異常果蠅的性別、育性等如圖所示。圖所示。（1 1）正常果蠅在減數(shù)第一次分裂中期的細(xì)胞內(nèi)染色體組數(shù)為）正常果蠅在減數(shù)第一次分裂中期的細(xì)胞內(nèi)染色體組數(shù)為_(kāi)，在減數(shù)第二次分裂后期的細(xì)胞中染

17、色體數(shù)是，在減數(shù)第二次分裂后期的細(xì)胞中染色體數(shù)是_條。條。（2 2）白眼雌果蠅（）白眼雌果蠅（X Xr rX Xr rY Y）最多能產(chǎn)生）最多能產(chǎn)生X Xr r、X Xr rX Xr r、_和和_四種類型的配子。該果蠅與紅眼雄果蠅（四種類型的配子。該果蠅與紅眼雄果蠅（X XR RY Y）雜交，）雜交，子代中紅眼雌果蠅的基因型為子代中紅眼雌果蠅的基因型為_(kāi)。（3 3）用黑身白眼雌果蠅（）用黑身白眼雌果蠅（aaXaaXr rX Xr r）與灰身紅眼雄果蠅（）與灰身紅眼雄果蠅（AAXAAXR RY Y）雜交，雜交，F(xiàn) F1 1雌果蠅表現(xiàn)為灰身紅眼，雄果蠅表現(xiàn)為灰身白眼。雌果蠅表現(xiàn)為灰身紅眼，雄果蠅表

18、現(xiàn)為灰身白眼。F F2 2中灰身紅眼與黑身白眼果蠅的比例為中灰身紅眼與黑身白眼果蠅的比例為_(kāi)，從，從F F2 2灰身紅眼灰身紅眼雌果蠅和灰身白眼雄果蠅中各隨機(jī)選取一只雜交，子代中出現(xiàn)雌果蠅和灰身白眼雄果蠅中各隨機(jī)選取一只雜交，子代中出現(xiàn)黑身白眼果蠅的概率為黑身白眼果蠅的概率為_(kāi)。（4 4）用紅眼雌果蠅（）用紅眼雌果蠅（X XR RX XR R）與白眼雄果蠅（）與白眼雄果蠅（X Xr rY Y）為親本雜交，）為親本雜交，在在F F1 1群體中發(fā)現(xiàn)一只白眼雄果蠅（記為群體中發(fā)現(xiàn)一只白眼雄果蠅（記為“M”M”）。）。M M果蠅出現(xiàn)的果蠅出現(xiàn)的原因有三種可能：第一種是環(huán)境改變引起表現(xiàn)型變化，但基因原因

19、有三種可能：第一種是環(huán)境改變引起表現(xiàn)型變化，但基因型未變；第二種是親本果蠅發(fā)生基因突變；第三種是親本雌果型未變；第二種是親本果蠅發(fā)生基因突變；第三種是親本雌果蠅在減數(shù)分裂時(shí)蠅在減數(shù)分裂時(shí)X X染色體不分離。請(qǐng)?jiān)O(shè)計(jì)簡(jiǎn)便的雜交實(shí)驗(yàn)，確染色體不分離。請(qǐng)?jiān)O(shè)計(jì)簡(jiǎn)便的雜交實(shí)驗(yàn)，確定定M M果蠅的出現(xiàn)是由哪一種原因引起的。果蠅的出現(xiàn)是由哪一種原因引起的。實(shí)驗(yàn)步驟：實(shí)驗(yàn)步驟：_。結(jié)果預(yù)測(cè)：結(jié)果預(yù)測(cè)：.若若_，則是環(huán)境改變；，則是環(huán)境改變；.若若_，則是基因突變；，則是基因突變；.若若_，則是減數(shù)分裂時(shí)，則是減數(shù)分裂時(shí)X X染色體不分離。染色體不分離。【題型突破【題型突破】【審題【審題】新信息的獲取與運(yùn)用新信息

20、的獲取與運(yùn)用一、明確致死類型一、明確致死類型 1.1.解讀：解讀： 常見(jiàn)致死類型有：常見(jiàn)致死類型有： （1 1）基因純合致死：顯性基因純合致死、隱性基因純合致）基因純合致死：顯性基因純合致死、隱性基因純合致死。伴死。伴X X染色體遺傳中雄性個(gè)體視為純合子。染色體遺傳中雄性個(gè)體視為純合子。 （2 2）配子或胚胎致死：某一基因型的雄配子致死，但雌配）配子或胚胎致死：某一基因型的雄配子致死，但雌配子不致死；某一基因型的胚胎致死，但通過(guò)基因突變導(dǎo)致的此子不致死；某一基因型的胚胎致死，但通過(guò)基因突變導(dǎo)致的此類成體可能正常存活。類成體可能正常存活。 （3 3）染色體結(jié)構(gòu)或數(shù)目異常致死：染色體異常的雄配子更

21、）染色體結(jié)構(gòu)或數(shù)目異常致死：染色體異常的雄配子更容易致死。容易致死。 2.2.應(yīng)用：應(yīng)用： 根據(jù)題圖，性染色體為根據(jù)題圖，性染色體為XXXXXX或或OYOY的個(gè)體死亡，即性染色體的個(gè)體死亡，即性染色體為為XXXXXX或或OYOY的胚胎不能存活。的胚胎不能存活。 二、明確個(gè)體存活或育性情況二、明確個(gè)體存活或育性情況 1.1.解讀：解讀： 存活的個(gè)體可能不育，可能產(chǎn)生的部分配子不育，也可能存活的個(gè)體可能不育，可能產(chǎn)生的部分配子不育，也可能產(chǎn)生的配子均能參與受精作用?？梢砸罁?jù)減數(shù)分裂內(nèi)容，結(jié)合產(chǎn)生的配子均能參與受精作用?？梢砸罁?jù)減數(shù)分裂內(nèi)容，結(jié)合題目信息，分析存活個(gè)體的育性情況。題目信息，分析存活個(gè)

22、體的育性情況。 2.2.應(yīng)用：應(yīng)用： 題圖中題圖中XXYXXY個(gè)體表現(xiàn)為可育的雌性，個(gè)體表現(xiàn)為可育的雌性，XOXO個(gè)體表現(xiàn)為不育的個(gè)體表現(xiàn)為不育的雄性。雄性。XXYXXY個(gè)體產(chǎn)生配子時(shí)，三條性染色體的分離是隨機(jī)的，個(gè)體產(chǎn)生配子時(shí)，三條性染色體的分離是隨機(jī)的，可能是一條可能是一條X X染色體和染色體和Y Y染色體進(jìn)入細(xì)胞的一極，則另一條染色體進(jìn)入細(xì)胞的一極，則另一條X X染染色體進(jìn)入另一極；也可能是兩條色體進(jìn)入另一極；也可能是兩條X X染色體進(jìn)入細(xì)胞的一極，則染色體進(jìn)入細(xì)胞的一極，則Y Y染色體進(jìn)入另一極。染色體進(jìn)入另一極?！敬痤}【答題】遺傳學(xué)方法的選擇遺傳學(xué)方法的選擇一、解讀一、解讀 遺傳學(xué)常

23、用的方法有雜交、自交、測(cè)交等。判斷突變基因的遺傳學(xué)常用的方法有雜交、自交、測(cè)交等。判斷突變基因的位置、判斷變異個(gè)體的基因組成等常選用測(cè)交方法，即應(yīng)選擇隱位置、判斷變異個(gè)體的基因組成等常選用測(cè)交方法，即應(yīng)選擇隱性個(gè)體與未知個(gè)體雜交，隱性個(gè)體一般選雌性個(gè)體。性個(gè)體與未知個(gè)體雜交，隱性個(gè)體一般選雌性個(gè)體。 二、應(yīng)用二、應(yīng)用 第（第（4 4）小題中白眼雄果蠅（）小題中白眼雄果蠅（M M果蠅）出現(xiàn)的原因有三種可能：果蠅）出現(xiàn)的原因有三種可能：第一種是環(huán)境改變引起表現(xiàn)型變化，但基因型未變；第二種是親第一種是環(huán)境改變引起表現(xiàn)型變化，但基因型未變；第二種是親本果蠅發(fā)生基因突變；第三種是親本雌果蠅在減數(shù)分裂時(shí)本

24、果蠅發(fā)生基因突變；第三種是親本雌果蠅在減數(shù)分裂時(shí)X X染色體染色體不分離。確定不分離。確定M M果蠅的出現(xiàn)是由哪一種原因引起的應(yīng)選擇白眼雌果果蠅的出現(xiàn)是由哪一種原因引起的應(yīng)選擇白眼雌果蠅與之雜交，根據(jù)后代的表現(xiàn)型推測(cè)可能的原因。蠅與之雜交，根據(jù)后代的表現(xiàn)型推測(cè)可能的原因?！揪v精析【精講精析】本題以果蠅性染色體數(shù)目異常為背景，綜合考查本題以果蠅性染色體數(shù)目異常為背景，綜合考查了果蠅性狀的遺傳、變異的基礎(chǔ)知識(shí)，考查了遺傳實(shí)驗(yàn)的設(shè)計(jì)了果蠅性狀的遺傳、變異的基礎(chǔ)知識(shí)，考查了遺傳實(shí)驗(yàn)的設(shè)計(jì)與分析能力、識(shí)圖與獲取信息、處理信息的能力。與分析能力、識(shí)圖與獲取信息、處理信息的能力。（1 1）正常的果蠅為二倍

25、體生物，正常體細(xì)胞中染色體組成為）正常的果蠅為二倍體生物，正常體細(xì)胞中染色體組成為3 3對(duì)常染色體對(duì)常染色體+XX+XX（雌果蠅）或（雌果蠅）或3 3對(duì)常染色體對(duì)常染色體+XY+XY（雄果蠅）。在（雄果蠅）。在減數(shù)第一次分裂中期果蠅細(xì)胞中，含有減數(shù)第一次分裂中期果蠅細(xì)胞中，含有4 4對(duì)即對(duì)即8 8條染色體，含有條染色體，含有1616個(gè)核個(gè)核DNADNA分子，含兩個(gè)染色體組；在果蠅細(xì)胞減數(shù)第二次分分子，含兩個(gè)染色體組；在果蠅細(xì)胞減數(shù)第二次分裂后期，由于著絲點(diǎn)分裂而導(dǎo)致染色體及染色體組數(shù)目短暫加裂后期，由于著絲點(diǎn)分裂而導(dǎo)致染色體及染色體組數(shù)目短暫加倍，此時(shí)細(xì)胞內(nèi)的染色體數(shù)和體細(xì)胞相同即倍，此時(shí)細(xì)胞

26、內(nèi)的染色體數(shù)和體細(xì)胞相同即8 8條。條。（2 2）在減數(shù)分裂的過(guò)程中，同源染色體分離，非同源染色體）在減數(shù)分裂的過(guò)程中，同源染色體分離，非同源染色體自由組合，最后產(chǎn)生了染色體數(shù)目減半的配子。通過(guò)減數(shù)分裂自由組合，最后產(chǎn)生了染色體數(shù)目減半的配子。通過(guò)減數(shù)分裂可推知，可推知，X Xr rX Xr rY Y個(gè)體會(huì)產(chǎn)生個(gè)體會(huì)產(chǎn)生X Xr r、X Xr rY Y、X Xr rX Xr r和和Y Y四種卵細(xì)胞。四種卵細(xì)胞。X Xr rX Xr rY Y與紅眼雄果蠅（與紅眼雄果蠅（X XR RY Y）雜交，子代的基因型有）雜交，子代的基因型有X XR RX Xr r、X XR RX Xr rY Y、X XR

27、 RX Xr rX Xr r、X XR RY Y、X Xr rY Y、X Xr rYYYY、X Xr rX Xr rY Y、YYYY，其中能存活的紅眼雌果蠅，其中能存活的紅眼雌果蠅的基因型為的基因型為X XR RX Xr r或或X XR RX Xr rY Y。（3 3）用黑身白眼雌果蠅（）用黑身白眼雌果蠅（aaXaaXr rX Xr r）與灰身紅眼雄果蠅（）與灰身紅眼雄果蠅（AAXAAXR RY Y）雜交，雜交，F(xiàn) F1 1雌果蠅（雌果蠅（AaXAaXR RX Xr r）表現(xiàn)為灰身紅眼，雄果蠅（）表現(xiàn)為灰身紅眼，雄果蠅（AaXAaXr rY Y）表）表現(xiàn)為灰身白眼?，F(xiàn)為灰身白眼。AaXAaXR

28、 RX Xr rAaXAaXr rY Y，其子代，其子代F F2 2中灰身和黑身之比為中灰身和黑身之比為3131，白眼和紅眼之比為，白眼和紅眼之比為1111，灰身紅眼和黑身白眼果蠅之比為，灰身紅眼和黑身白眼果蠅之比為3131；F F2 2灰身果蠅中雜合子占灰身果蠅中雜合子占2/32/3，子代中黑身占，子代中黑身占2/32/32/32/31/4=1/91/4=1/9，F(xiàn) F2 2紅眼雌果蠅基因型為紅眼雌果蠅基因型為X XR RX Xr r，白眼雄果蠅為，白眼雄果蠅為X Xr rY Y，子代中白眼果蠅占，子代中白眼果蠅占1/21/2，故，故F F3 3中出現(xiàn)黑身白眼果蠅的概率為中出現(xiàn)黑身白眼果蠅的

29、概率為1/91/91/2=1/181/2=1/18。（4 4）若白眼雄果蠅的出現(xiàn)是由環(huán)境改變引起的，其基因型仍）若白眼雄果蠅的出現(xiàn)是由環(huán)境改變引起的，其基因型仍為為X XR RY Y，與正常白眼雌果蠅雜交，后代雌果蠅均為紅眼；若是，與正常白眼雌果蠅雜交，后代雌果蠅均為紅眼；若是由親本基因突變引起的，則其基因型為由親本基因突變引起的，則其基因型為X Xr rY Y，與正常白眼雌果，與正常白眼雌果蠅雜交，后代全為白眼；若是由于第三種原因引起的，則其基蠅雜交，后代全為白眼；若是由于第三種原因引起的，則其基因型為因型為X Xr rO O，該個(gè)體不育，與白眼雌果蠅雜交，不能產(chǎn)生后代。，該個(gè)體不育，與白眼

30、雌果蠅雜交，不能產(chǎn)生后代。根據(jù)后代表現(xiàn)型不同，可確定是何種原因?qū)е略摪籽坌酃壋龈鶕?jù)后代表現(xiàn)型不同，可確定是何種原因?qū)е略摪籽坌酃壋霈F(xiàn)。現(xiàn)。【參考答案【參考答案】（1 1）2 28 8（2 2）X Xr rY YY Y（注：兩空順序可顛倒）（注：兩空順序可顛倒）X XR RX Xr r、X XR RX Xr rY Y（3 3）31311/181/18（4 4）M M果蠅與正常白眼雌果蠅雜交，分析子代的表現(xiàn)型果蠅與正常白眼雌果蠅雜交，分析子代的表現(xiàn)型.子代出現(xiàn)紅眼（雌）果蠅子代出現(xiàn)紅眼（雌）果蠅.子代表現(xiàn)型全部為白眼子代表現(xiàn)型全部為白眼.無(wú)子代產(chǎn)生無(wú)子代產(chǎn)生熱點(diǎn)題型三熱點(diǎn)題型三 育種應(yīng)用類育種

31、應(yīng)用類【題型分析【題型分析】1.1.解讀：該類題目要求利用已有品種，依據(jù)遺傳學(xué)原理，根據(jù)解讀：該類題目要求利用已有品種，依據(jù)遺傳學(xué)原理，根據(jù)題目要求選擇合適的育種方法，培育符合要求的新品種。題目要求選擇合適的育種方法，培育符合要求的新品種。（1 1）命題素材：培育植物新品種或動(dòng)物新品種。）命題素材：培育植物新品種或動(dòng)物新品種。（2 2）考查要點(diǎn)：一般涉及兩對(duì)相對(duì)性狀，常出現(xiàn)常染色體遺）考查要點(diǎn)：一般涉及兩對(duì)相對(duì)性狀，常出現(xiàn)常染色體遺傳與性染色體遺傳相結(jié)合的問(wèn)題。傳與性染色體遺傳相結(jié)合的問(wèn)題。2.2.特點(diǎn)：材料新穎、綜合性較強(qiáng)、難度中等。特點(diǎn)：材料新穎、綜合性較強(qiáng)、難度中等。3.3.考查能力：提

32、取信息、分析信息、推理、文字表述等能力?？疾槟芰Γ禾崛⌒畔?、分析信息、推理、文字表述等能力?！靖呖嫉淅靖呖嫉淅浚?0122012浙江高考）玉米的抗病和不抗病（基因?yàn)檎憬呖迹┯衩椎目共『筒豢共。ɑ驗(yàn)锳 A、a a）、高）、高稈和矮稈（基因?yàn)槎捄桶挘ɑ驗(yàn)锽 B、b b）是兩對(duì)獨(dú)立遺傳的相對(duì)性狀?，F(xiàn)有不）是兩對(duì)獨(dú)立遺傳的相對(duì)性狀?，F(xiàn)有不抗病矮稈玉米種子（甲），研究人員欲培育抗病高稈玉米，進(jìn)抗病矮稈玉米種子（甲），研究人員欲培育抗病高稈玉米，進(jìn)行以下實(shí)驗(yàn)：行以下實(shí)驗(yàn)：取適量的甲，用合適劑量的取適量的甲，用合適劑量的射線照射后種植，在后代中觀察射線照射后種植，在后代中觀察到白化苗到白化苗4

33、4株、抗病矮稈株、抗病矮稈1 1株（乙）和不抗病高稈株（乙）和不抗病高稈1 1株（丙），株（丙），將乙與丙雜交，將乙與丙雜交，F(xiàn) F1 1中出現(xiàn)抗病高稈、抗病矮稈、不抗病高稈和中出現(xiàn)抗病高稈、抗病矮稈、不抗病高稈和不抗病矮稈。選取不抗病矮稈。選取F F1 1中抗病高稈植株上的花藥進(jìn)行離體培養(yǎng)獲中抗病高稈植株上的花藥進(jìn)行離體培養(yǎng)獲得幼苗，經(jīng)秋水仙素處理后選出純合二倍體的抗病高稈植株得幼苗，經(jīng)秋水仙素處理后選出純合二倍體的抗病高稈植株（?。?。（?。Ａ硪粚?shí)驗(yàn)表明，以甲和丁為親本進(jìn)行雜交，子一代均為抗病高另一實(shí)驗(yàn)表明，以甲和丁為親本進(jìn)行雜交，子一代均為抗病高稈。稈。請(qǐng)回答：請(qǐng)回答：（1 1）對(duì)上述）

34、對(duì)上述1 1株白化苗的研究發(fā)現(xiàn)，控制其葉綠素合成的基因株白化苗的研究發(fā)現(xiàn)，控制其葉綠素合成的基因缺失了一段缺失了一段DNADNA，因此該基因不能正常，因此該基因不能正常_，功能喪，功能喪失，無(wú)法合成葉綠素，表明該白化苗的變異具有失，無(wú)法合成葉綠素，表明該白化苗的變異具有_的的特點(diǎn)，該變異類型屬于特點(diǎn)，該變異類型屬于_。（2 2）上述培育抗病高稈玉米的實(shí)驗(yàn)運(yùn)用了）上述培育抗病高稈玉米的實(shí)驗(yàn)運(yùn)用了_、單倍體育種和雜交育種技術(shù)，其中雜交育種技術(shù)依據(jù)的原理是單倍體育種和雜交育種技術(shù)，其中雜交育種技術(shù)依據(jù)的原理是_?；ㄋ庪x體培養(yǎng)中，可通過(guò)?；ㄋ庪x體培養(yǎng)中，可通過(guò)誘導(dǎo)愈傷組織分化出芽、根獲得再生植株，也可

35、通過(guò)誘導(dǎo)分化誘導(dǎo)愈傷組織分化出芽、根獲得再生植株，也可通過(guò)誘導(dǎo)分化成成_獲得再生植株。獲得再生植株。（3 3）從基因組成看，乙與丙植株雜交的）從基因組成看，乙與丙植株雜交的F F1 1中抗病高稈植株能中抗病高稈植株能產(chǎn)生產(chǎn)生_種配子。種配子。（4 4）請(qǐng)用遺傳圖解表示乙與丙植株雜交得到）請(qǐng)用遺傳圖解表示乙與丙植株雜交得到F F1 1的過(guò)程。的過(guò)程。【題型突破【題型突破】【審題【審題】遺傳學(xué)基本知識(shí)運(yùn)用遺傳學(xué)基本知識(shí)運(yùn)用一、明確相對(duì)性狀的顯隱性一、明確相對(duì)性狀的顯隱性 1.1.解讀：解讀： 題目中若沒(méi)有明確相對(duì)性狀的顯隱性，需要根據(jù)題意進(jìn)行題目中若沒(méi)有明確相對(duì)性狀的顯隱性，需要根據(jù)題意進(jìn)行判斷。

36、明確培育新品種優(yōu)良性狀的顯隱性。判斷。明確培育新品種優(yōu)良性狀的顯隱性。 2.2.應(yīng)用：應(yīng)用： 題中明確了基因符號(hào)，即玉米的抗病和不抗?。ɑ?yàn)轭}中明確了基因符號(hào)，即玉米的抗病和不抗?。ɑ?yàn)锳 A、a a）、高稈和矮稈（基因?yàn)椋?、高稈和矮稈（基因?yàn)锽 B、b b），但沒(méi)有明確相對(duì)性狀的顯），但沒(méi)有明確相對(duì)性狀的顯隱性。培育目標(biāo)是抗病高稈玉米，根據(jù)甲和丁雜交，子一代均隱性。培育目標(biāo)是抗病高稈玉米，根據(jù)甲和丁雜交，子一代均為抗病高稈可以判斷相對(duì)性狀的顯隱性。為抗病高稈可以判斷相對(duì)性狀的顯隱性。 二、明確育種原理、育種方法及其程序二、明確育種原理、育種方法及其程序 1.1.解讀：解讀： （1 1）育

37、種方法包括雜交育種、誘變育種、單倍體育種、多）育種方法包括雜交育種、誘變育種、單倍體育種、多倍體育種、基因工程育種、細(xì)胞工程育種等；育種原理包括基倍體育種、基因工程育種、細(xì)胞工程育種等；育種原理包括基因突變、基因重組和染色體變異。單倍體育種往往與雜交育種、因突變、基因重組和染色體變異。單倍體育種往往與雜交育種、多倍體育種結(jié)合進(jìn)行。多倍體育種結(jié)合進(jìn)行。 （2 2）基因突變是指組成基因的堿基對(duì)的增添、缺失和替換，）基因突變是指組成基因的堿基對(duì)的增添、缺失和替換，屬于分子水平的變化，在顯微鏡下不可見(jiàn)，而染色體變異屬于屬于分子水平的變化，在顯微鏡下不可見(jiàn)，而染色體變異屬于細(xì)胞水平的變化，往往涉及多個(gè)基

38、因，可以在顯微鏡下觀察到，細(xì)胞水平的變化，往往涉及多個(gè)基因，可以在顯微鏡下觀察到，由此可以區(qū)分基因突變和染色體變異。由此可以區(qū)分基因突變和染色體變異。 2. 2.應(yīng)用：應(yīng)用： （1 1）第（）第（1 1）小題中）小題中“控制其葉綠素合成的基因缺失了一控制其葉綠素合成的基因缺失了一段段DNA”DNA”，雖然該變異可能涉及多個(gè)堿基對(duì)，但仍屬于一個(gè)基，雖然該變異可能涉及多個(gè)堿基對(duì)，但仍屬于一個(gè)基因內(nèi)部的變化，屬于基因突變。因內(nèi)部的變化，屬于基因突變。 （2 2）第（）第（2 2）小題中培育抗病高稈品種首先對(duì)甲進(jìn)行了誘）小題中培育抗病高稈品種首先對(duì)甲進(jìn)行了誘變處理（誘變育種），然后又經(jīng)過(guò)了乙和丙的雜交

39、（雜交育變處理（誘變育種），然后又經(jīng)過(guò)了乙和丙的雜交（雜交育種），最后選取種），最后選取F F1 1中抗病高稈植株上的花藥進(jìn)行離體培養(yǎng)獲得中抗病高稈植株上的花藥進(jìn)行離體培養(yǎng)獲得幼苗，經(jīng)秋水仙素處理后選出純合二倍體的抗病高稈植株（單幼苗，經(jīng)秋水仙素處理后選出純合二倍體的抗病高稈植株（單倍體育種）。倍體育種）?！敬痤}【答題】規(guī)范書(shū)寫(xiě)遺傳圖解規(guī)范書(shū)寫(xiě)遺傳圖解 一、解讀一、解讀 育種過(guò)程往往要求通過(guò)遺傳圖解表達(dá)出來(lái)。規(guī)范的遺傳圖育種過(guò)程往往要求通過(guò)遺傳圖解表達(dá)出來(lái)。規(guī)范的遺傳圖解應(yīng)包括：解應(yīng)包括： 1.1.左側(cè)的文字或符號(hào)說(shuō)明。左側(cè)的文字或符號(hào)說(shuō)明。 2.2.親代的基因型和表現(xiàn)型。親代的基因型和表現(xiàn)型

40、。 3.3.正確的遺傳學(xué)符號(hào)（雜交或自交）和連線。正確的遺傳學(xué)符號(hào)（雜交或自交）和連線。 4.4.子代的基因型和表現(xiàn)型及其比例。子代的基因型和表現(xiàn)型及其比例。 特別注意：?jiǎn)伪扼w育種過(guò)程中，選擇的時(shí)機(jī)不是對(duì)花粉進(jìn)特別注意：?jiǎn)伪扼w育種過(guò)程中，選擇的時(shí)機(jī)不是對(duì)花粉進(jìn)行選擇（花粉不表現(xiàn)優(yōu)良性狀），也不是對(duì)花粉經(jīng)培養(yǎng)獲得的行選擇（花粉不表現(xiàn)優(yōu)良性狀），也不是對(duì)花粉經(jīng)培養(yǎng)獲得的單倍體進(jìn)行培養(yǎng)（單倍體一般都比較弱小），而應(yīng)在用秋水仙單倍體進(jìn)行培養(yǎng)（單倍體一般都比較弱?。鴳?yīng)在用秋水仙素對(duì)單倍體幼苗處理后對(duì)獲得的純合子進(jìn)行選擇。素對(duì)單倍體幼苗處理后對(duì)獲得的純合子進(jìn)行選擇。 二、應(yīng)用二、應(yīng)用 乙與丙植株雜交得

41、到乙與丙植株雜交得到F F1 1的過(guò)程涉及親代和子代兩代，這時(shí)的過(guò)程涉及親代和子代兩代，這時(shí)一般需要把配子的種類列出，然后進(jìn)行正確連線。若用圖解表一般需要把配子的種類列出，然后進(jìn)行正確連線。若用圖解表示多代的遺傳過(guò)程，可以把配子種類省略。示多代的遺傳過(guò)程，可以把配子種類省略。【精講精析【精講精析】（1 1）由甲和丁雜交后代均為抗病高稈可知，抗）由甲和丁雜交后代均為抗病高稈可知，抗病和高稈為顯性，據(jù)此推出各親本的基因型：甲（病和高稈為顯性，據(jù)此推出各親本的基因型：甲（aabbaabb）、乙）、乙（AabbAabb）、丙（）、丙（aaBbaaBb）、?。ǎ?、?。ˋABBAABB）。）。（2 2）基

42、因缺失）基因缺失DNADNA片段后，其數(shù)量并未減少，變異類型為基因片段后，其數(shù)量并未減少，變異類型為基因突變。突變后的基因無(wú)法正常進(jìn)行轉(zhuǎn)錄和翻譯，體現(xiàn)了變異的突變。突變后的基因無(wú)法正常進(jìn)行轉(zhuǎn)錄和翻譯，體現(xiàn)了變異的有害性。有害性。（3 3）乙和丙雜交得到的高稈抗病植株，其基因型為）乙和丙雜交得到的高稈抗病植株，其基因型為AaBbAaBb，經(jīng)，經(jīng)減數(shù)分裂可產(chǎn)生減數(shù)分裂可產(chǎn)生4 4種不同類型的配子。種不同類型的配子。（4 4）遺傳圖解中應(yīng)包含左側(cè)的文字或符號(hào)說(shuō)明、親代的基因）遺傳圖解中應(yīng)包含左側(cè)的文字或符號(hào)說(shuō)明、親代的基因型和表現(xiàn)型、正確的遺傳學(xué)符號(hào)（雜交或自交）和連線、子代型和表現(xiàn)型、正確的遺傳學(xué)

43、符號(hào)（雜交或自交）和連線、子代的基因型和表現(xiàn)型及其比例等內(nèi)容。的基因型和表現(xiàn)型及其比例等內(nèi)容?！緟⒖即鸢浮緟⒖即鸢浮浚? 1）表達(dá)有害性基因突變）表達(dá)有害性基因突變（2 2）誘變育種基因重組胚狀體）誘變育種基因重組胚狀體 （3 3）4 4（4 4） 熱點(diǎn)題型四熱點(diǎn)題型四 實(shí)驗(yàn)結(jié)果預(yù)測(cè)類實(shí)驗(yàn)結(jié)果預(yù)測(cè)類【題型分析【題型分析】1.1.解讀：該類題目實(shí)際上是遺傳學(xué)實(shí)驗(yàn)的完善。在新背景材料解讀：該類題目實(shí)際上是遺傳學(xué)實(shí)驗(yàn)的完善。在新背景材料下，要求對(duì)未知個(gè)體的遺傳物質(zhì)組成進(jìn)行探究。下，要求對(duì)未知個(gè)體的遺傳物質(zhì)組成進(jìn)行探究。（1 1）思路方法：通過(guò)雜交、自交或測(cè)交等方法進(jìn)行研究。其）思路方法：通過(guò)雜交、自

44、交或測(cè)交等方法進(jìn)行研究。其中測(cè)交是最為常用的遺傳學(xué)方法。中測(cè)交是最為常用的遺傳學(xué)方法。（2 2）解題技巧：根據(jù)可能的結(jié)論逆推可能的實(shí)驗(yàn)結(jié)果。）解題技巧：根據(jù)可能的結(jié)論逆推可能的實(shí)驗(yàn)結(jié)果。2.2.特點(diǎn)：材料新穎、思考容量大、區(qū)分度高。特點(diǎn)：材料新穎、思考容量大、區(qū)分度高。3.3.考查能力：遺傳實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)能力、實(shí)驗(yàn)結(jié)果預(yù)測(cè)能力、推理能考查能力：遺傳實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)能力、實(shí)驗(yàn)結(jié)果預(yù)測(cè)能力、推理能力、文字表述能力。力、文字表述能力。【高考典例【高考典例】（20112011山東高考節(jié)選）薺菜的果實(shí)形狀有三角形和卵圓形兩山東高考節(jié)選）薺菜的果實(shí)形狀有三角形和卵圓形兩種，該性狀的遺傳涉及兩對(duì)等位基因，分別用種，該性狀

45、的遺傳涉及兩對(duì)等位基因，分別用A A、a a和和B B、b b表示。表示。為探究薺菜果實(shí)形狀的遺傳規(guī)律，進(jìn)行了雜交實(shí)驗(yàn)（如圖）。為探究薺菜果實(shí)形狀的遺傳規(guī)律，進(jìn)行了雜交實(shí)驗(yàn)（如圖）。（1 1）圖中親本基因型為）圖中親本基因型為_(kāi)。根據(jù)。根據(jù)F F2 2表現(xiàn)型表現(xiàn)型比例判斷，薺菜果實(shí)形狀的遺傳遵循比例判斷，薺菜果實(shí)形狀的遺傳遵循_。F F1 1測(cè)交后代的表現(xiàn)型及比例為測(cè)交后代的表現(xiàn)型及比例為_(kāi)。另選兩種。另選兩種基因型的親本雜交，基因型的親本雜交，F(xiàn) F1 1和和F F2 2的性狀表現(xiàn)及比例與圖中結(jié)果相同，的性狀表現(xiàn)及比例與圖中結(jié)果相同，推斷親本基因型為推斷親本基因型為_(kāi)。（2 2）圖中）圖中F

46、 F2 2三角形果實(shí)薺菜中，部分個(gè)體無(wú)論自交多少代，三角形果實(shí)薺菜中，部分個(gè)體無(wú)論自交多少代，其后代表現(xiàn)型仍為三角形果實(shí)，這樣的個(gè)體在其后代表現(xiàn)型仍為三角形果實(shí)，這樣的個(gè)體在F F2 2三角形果實(shí)薺三角形果實(shí)薺菜中的比例為菜中的比例為_(kāi)；還有部分個(gè)體自交后發(fā)生性狀分離，；還有部分個(gè)體自交后發(fā)生性狀分離，它們的基因型是它們的基因型是_。（3 3）現(xiàn)有）現(xiàn)有3 3包基因型分別為包基因型分別為AABBAABB、AaBBAaBB和和aaBBaaBB的薺菜種子，由的薺菜種子，由于標(biāo)簽丟失而無(wú)法區(qū)分。根據(jù)以上遺傳規(guī)律，請(qǐng)?jiān)O(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)方案于標(biāo)簽丟失而無(wú)法區(qū)分。根據(jù)以上遺傳規(guī)律，請(qǐng)?jiān)O(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)方案確定每包種子的基因型

47、。有已知性狀（三角形果實(shí)和卵圓形果確定每包種子的基因型。有已知性狀（三角形果實(shí)和卵圓形果實(shí)）的薺菜種子可供選用。實(shí)）的薺菜種子可供選用。實(shí)驗(yàn)步驟：實(shí)驗(yàn)步驟：_；_；_。結(jié)果預(yù)測(cè)：結(jié)果預(yù)測(cè)：.如果如果_，則包內(nèi)種子基因型為則包內(nèi)種子基因型為AABBAABB；.如果如果_，則包內(nèi)種子基因型為則包內(nèi)種子基因型為AaBBAaBB；.如果如果_，則包內(nèi)種子基因型為則包內(nèi)種子基因型為aaBBaaBB?！绢}型突破【題型突破】【審題【審題】新信息的遷移新信息的遷移一、新信息與遺傳學(xué)基礎(chǔ)知識(shí)的聯(lián)系一、新信息與遺傳學(xué)基礎(chǔ)知識(shí)的聯(lián)系 1.1.解讀：解讀： 題目的新信息是在遺傳學(xué)基礎(chǔ)知識(shí)的基礎(chǔ)上經(jīng)過(guò)一定的變題目的新信

48、息是在遺傳學(xué)基礎(chǔ)知識(shí)的基礎(chǔ)上經(jīng)過(guò)一定的變化衍生而來(lái)。應(yīng)把新信息與相關(guān)知識(shí)聯(lián)系起來(lái)?；苌鴣?lái)。應(yīng)把新信息與相關(guān)知識(shí)聯(lián)系起來(lái)。 2.2.應(yīng)用：應(yīng)用： 根據(jù)圖中根據(jù)圖中F F2 2比例可知兩對(duì)等位基因的遺傳符合孟德?tīng)柕淖员壤芍獌蓪?duì)等位基因的遺傳符合孟德?tīng)柕淖杂山M合規(guī)律。在性狀表現(xiàn)上，只要具有一個(gè)顯性基因即表現(xiàn)為由組合規(guī)律。在性狀表現(xiàn)上，只要具有一個(gè)顯性基因即表現(xiàn)為三角形果實(shí)，雙隱性純合子表現(xiàn)為卵圓形果實(shí)。三角形果實(shí)，雙隱性純合子表現(xiàn)為卵圓形果實(shí)。 二、應(yīng)用遺傳學(xué)基本方法分析新問(wèn)題二、應(yīng)用遺傳學(xué)基本方法分析新問(wèn)題 1.1.解讀：解讀： 應(yīng)熟練掌握一對(duì)相對(duì)性狀遺傳和兩對(duì)相對(duì)性狀遺傳的各種應(yīng)熟練掌握一

49、對(duì)相對(duì)性狀遺傳和兩對(duì)相對(duì)性狀遺傳的各種結(jié)果，并能對(duì)各種遺傳結(jié)果的親子代基因型進(jìn)行相互推導(dǎo)。在結(jié)果，并能對(duì)各種遺傳結(jié)果的親子代基因型進(jìn)行相互推導(dǎo)。在此基礎(chǔ)上，對(duì)各種遺傳結(jié)果的變形進(jìn)行分析。此基礎(chǔ)上，對(duì)各種遺傳結(jié)果的變形進(jìn)行分析。 2.2.應(yīng)用：應(yīng)用： （1 1）第（）第（1 1）小題中）小題中F F1 1測(cè)交后代應(yīng)有四種基因型測(cè)交后代應(yīng)有四種基因型AaBbAaBb、AabbAabb、aaBbaaBb、aabbaabb，比例為，比例為11111111。根據(jù)新信息，只要具。根據(jù)新信息，只要具有一個(gè)顯性基因即表現(xiàn)為三角形果實(shí)，雙隱性純合子表現(xiàn)為卵有一個(gè)顯性基因即表現(xiàn)為三角形果實(shí)，雙隱性純合子表現(xiàn)為卵圓

50、形果實(shí)，則測(cè)交后代的表現(xiàn)型及比例為三角形圓形果實(shí)，則測(cè)交后代的表現(xiàn)型及比例為三角形卵圓形卵圓形=31=31。 （2 2）第（）第（3 3）小題中確定每包種子的基因型首先考慮測(cè)交）小題中確定每包種子的基因型首先考慮測(cè)交方法。方法。AABBAABB、AaBBAaBB和和aaBBaaBB的薺菜種子和的薺菜種子和aabbaabb的種子進(jìn)行測(cè)交，的種子進(jìn)行測(cè)交，后代基因型分別為后代基因型分別為AaBbAaBb、AaBbAaBb和和aaBbaaBb、aaBbaaBb，均表現(xiàn)為三角形，均表現(xiàn)為三角形，不能達(dá)到預(yù)期目的。再分別進(jìn)行自交，后代會(huì)表現(xiàn)不同類型，不能達(dá)到預(yù)期目的。再分別進(jìn)行自交，后代會(huì)表現(xiàn)不同類型，從而區(qū)分從而區(qū)分3 3包種子。包種子?！敬痤}【答題】逆推法逆推法一、解讀一、解讀 此類題目多為探究性實(shí)驗(yàn)，實(shí)驗(yàn)結(jié)果可能有多種。實(shí)驗(yàn)結(jié)此類題目多為探究性實(shí)驗(yàn)，實(shí)驗(yàn)結(jié)果可能有多種。實(shí)驗(yàn)結(jié)論比較容易寫(xiě)出，但一般很難直接寫(xiě)出實(shí)驗(yàn)結(jié)果。若實(shí)驗(yàn)結(jié)論論比較容易寫(xiě)出，但一般很難直接寫(xiě)出實(shí)驗(yàn)結(jié)果。若實(shí)驗(yàn)結(jié)論已給出，可以從所給實(shí)驗(yàn)結(jié)論入手，逆推可能的實(shí)驗(yàn)結(jié)果。在已給出，可以從所給實(shí)驗(yàn)結(jié)論入手，逆推可能