自己的花是讓別人看的教學(xué)設(shè)計(jì) (2)

1、教 案 課題25、自己的花是讓別人看的教學(xué)課時(shí)二課時(shí)學(xué)習(xí)目標(biāo)1、有感情地朗讀課文，積累課文中的優(yōu)美語言。2、能抓住重點(diǎn)詞句了解德國的民族風(fēng)情特點(diǎn)，從中受到啟示與教育。學(xué)習(xí)重點(diǎn)有感情地朗讀課文，抓住重點(diǎn)詞句了解德國的民族風(fēng)情特點(diǎn)。學(xué)習(xí)難點(diǎn)體會“人人為我，我為人人”的境界，并從中受到啟示與教育。教 法引導(dǎo)、點(diǎn)撥學(xué)法自主探究、合作交流教學(xué)準(zhǔn)備搜集德國是一個(gè)奇特民族的資料；視頻；課件。教學(xué)流程（第二課時(shí)）教學(xué)環(huán)節(jié)教學(xué)內(nèi)容，教師活動學(xué)生活動導(dǎo)入新課播放德國風(fēng)光片。德國是一個(gè)美麗的國家，有迷人的藍(lán)色多瑙河、美麗的萊茵河、神秘的黑森林德國還是一個(gè)愛花的國度，這節(jié)課讓我們繼續(xù)學(xué)習(xí)課文自己的花是讓別人看的。觀看

2、德國風(fēng)光片復(fù)習(xí)回顧說說這篇課文主要寫了什么內(nèi)容？自主發(fā)言品讀感悟季羨林老爺爺四五十年后到德國故地重游發(fā)出了怎樣的贊嘆？（多么奇麗的景色！多么奇特的民族?。┢纷x課文，思考：作者在德國看到了一種怎樣奇麗的景色？為什么說德國是個(gè)奇特的民族？師相機(jī)指導(dǎo)：（1） 走過任何一條街，抬頭向上看，家家戶戶的窗子前都是花團(tuán)錦簇、姹紫嫣紅。A、 抓住關(guān)鍵詞談感受B、 展開想象C、 有感情地朗讀小組交流展示成果教學(xué)環(huán)節(jié)教學(xué)內(nèi)容，教師活動學(xué)生活動（2）許多窗子連接在一起，匯成了一個(gè)花的海洋，讓我們看的人如入山陰道上，應(yīng)接不暇。A、談感受B、讀出自己的感受（3）他們的花不像在中國那樣，養(yǎng)在屋子里，他們是把花都栽種在臨街

3、窗戶的外面?；ǘ涠汲忾_，在屋子里只能看到花的脊梁。A、抓住關(guān)鍵詞語談感受B、展示資料（4）每一家都是這樣，在屋子里的時(shí)候，自己的花是讓別人看的；走在街上的時(shí)候，自己又看別人的花。人人為我，我為人人。我覺得這一種境界是頗耐人尋味的。A、聯(lián)系課文內(nèi)容理解“人人為我，我為人人”。B、聯(lián)系實(shí)際舉例說明“人人為我，我為人人”。C、再讀讀這句話，談?wù)勀忝靼琢耸裁?。?）變化是有的，但是美麗并沒有改變。思考：你是怎樣理解“美麗并沒有改變”的？拓展延伸 作者陶醉于鮮花之中，觸景生情，沉浸于思鄉(xiāng)情緒之中。這是一個(gè)怎樣的夢？請同學(xué)們結(jié)合你對作者的了解和對課文的感悟，以夢見了續(xù)寫一段話。小 練 筆布置作業(yè) 課后，把我們在本課中學(xué)到的好詞佳句抄寫在你的讀書筆記