(遵義專(zhuān)版)中考化學(xué)總復(fù)習(xí) 第2編 重點(diǎn)題型突破篇 專(zhuān)題四 實(shí)驗(yàn)探究題(精講)練習(xí) 試題

1、專(zhuān)題四實(shí)驗(yàn)探究題,備考攻略)實(shí)驗(yàn)探究題是中考的常考內(nèi)容，難度中等，考查分值在 58分，近幾年來(lái)，主要考查物質(zhì)變化后的成分、性質(zhì)的探究，其中包括實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)、操作步驟、現(xiàn)象、結(jié)論、環(huán)保、化學(xué)反應(yīng)方程式、計(jì)算等多方面，綜合性強(qiáng)，涉及知識(shí)點(diǎn)多，是一種對(duì)多方面知識(shí)檢驗(yàn)和應(yīng)用的綜合性考查題。預(yù)計(jì)2018年中考中，仍將多方面的知識(shí)綜合在一起，對(duì)物質(zhì)變化后的成分或金屬的活動(dòng)性順序進(jìn)行探究，考查分值在47分。同學(xué)們?cè)谶M(jìn)行此類(lèi)題的練習(xí)時(shí)，應(yīng)注重對(duì)所學(xué)知識(shí)的應(yīng)用。(2015年中考16題，2016年中考16題，2017年中考17題)探究題是中考考查中的一種常見(jiàn)題型，近幾年的中考中都有涉及到，它是實(shí)驗(yàn)題的延伸和發(fā)展，用于

2、考查同學(xué)們自己能夠親自動(dòng)手實(shí)驗(yàn)，在實(shí)驗(yàn)中發(fā)現(xiàn)新問(wèn)題，提出新問(wèn)題，解決新問(wèn)題。對(duì)提高創(chuàng)新能力，具有促進(jìn)作用，一般步驟是：提出問(wèn)題、猜想與假設(shè)、制定計(jì)劃、進(jìn)行實(shí)驗(yàn)、收集證據(jù)、解釋與結(jié)論、反思與評(píng)價(jià)，推理與拓展等。解答此類(lèi)試題時(shí)，根據(jù)提出的問(wèn)題，利用所學(xué)的化學(xué)知識(shí)和題中所給予的查閱資料(查閱資料要看成已知條件，在題中要得到充分利用，在回答題中的每一個(gè)問(wèn)題時(shí)，都要看一看是否與其有聯(lián)系)，大膽提出猜想，然后對(duì)提出的猜想進(jìn)行驗(yàn)證，只要提出的猜想有根據(jù)，符合題意也合理，那么提出猜想就是正確的。進(jìn)行實(shí)驗(yàn)的過(guò)程中要注意三個(gè)問(wèn)題：選擇試劑的合理性，選擇試劑與其物質(zhì)發(fā)生反應(yīng)，出現(xiàn)的現(xiàn)象能真實(shí)地反映與結(jié)論的關(guān)系；注重

3、所加入的試劑的量(如：適量或過(guò)量是有很大區(qū)別的)，加入不同的量，反應(yīng)進(jìn)行程度不同，可能會(huì)得出不同的結(jié)論；注意干擾因素，加入的試劑不能引入干擾因素，對(duì)原有的干擾物，要考慮進(jìn)行排除。反思與評(píng)價(jià)：對(duì)解決問(wèn)題中出現(xiàn)的亮點(diǎn)，成功點(diǎn)或不成功點(diǎn)進(jìn)行評(píng)價(jià)，從而加深對(duì)問(wèn)題的理解，每做一道探究題，只要進(jìn)行反思，對(duì)問(wèn)題的理解就能更深入一個(gè)層次；推理與拓展是知識(shí)的延伸，具有開(kāi)放性，對(duì)所有回答的問(wèn)題，顯得較為寬限，也較易回答。,典例剖析)有關(guān)物質(zhì)成分的探究【例1】(2014，遵義)定性和定量相結(jié)合既是化學(xué)的重要思想，也是研究物質(zhì)組成的重要方法。某研究性學(xué)習(xí)小組為檢測(cè)實(shí)驗(yàn)室用H2還原CuO所得紅色固體Cu中是否含有Cu2

4、O(紅色)，進(jìn)行了認(rèn)真的探究。請(qǐng)你一起踏上探究之路，回答下列問(wèn)題。【查閱資料】無(wú)水CuSO4遇水變藍(lán)；高溫灼燒CuO生成Cu2O和O2；Cu2O與稀H2SO4反應(yīng)： Cu2OH2SO4=CuCuSO4H2O【設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)方案】方案1：取該紅色固體加入適量稀H2SO4，實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象為_(kāi)，結(jié)論為紅色固體中含有Cu2O。方案2：裝置如圖所示，擬通過(guò)干燥管中CuSO4變藍(lán)來(lái)判斷紅色固體中是否含有Cu2O。(1)為確保探究的科學(xué)、合理、安全，實(shí)驗(yàn)中還應(yīng)采取的措施有_。(填序號(hào))加熱前先排盡裝置中的空氣在氫氣發(fā)生器與硬質(zhì)玻璃管之間加一個(gè)干燥裝置在盛有CuSO4的干燥管后再連接一個(gè)裝有濃H2SO4的洗氣瓶(2)由方

5、案2實(shí)驗(yàn)后得出結(jié)論：紅色固體中含有Cu2O。寫(xiě)出紅色固體Cu2O 與H2反應(yīng)的化學(xué)方程式：_。方案3：稱(chēng)得干燥坩堝(常用于固體加熱的容器)的質(zhì)量為a g，取紅色固體置于坩堝中稱(chēng)得總質(zhì)量為b g，在空氣中高溫灼燒至質(zhì)量恒定，稱(chēng)得最后坩堝與固體總質(zhì)量為c g。(1)該實(shí)驗(yàn)方案最少得進(jìn)行_次稱(chēng)量。(2)若確認(rèn)紅色固體中含有Cu2O，則c與a、b應(yīng)符合數(shù)學(xué)關(guān)系式為_(kāi)。【解析】方案1氧化亞銅和硫酸反應(yīng)生成硫酸銅，硫酸銅溶液呈藍(lán)色，所以取該紅色固體加入適量稀H2SO4，實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象為溶液變?yōu)樗{(lán)色，結(jié)論為紅色固體中含有Cu2O；方案2(1)根據(jù)硫酸銅是否變藍(lán)判斷是否含有氧化亞銅時(shí)，要注意水的干擾因素，所以制取的

6、氫氣要干燥，可以在氫氣發(fā)生器與硬質(zhì)玻璃管之間加一個(gè)干燥裝置，并且要將空氣中的水的干擾排除，可以在盛有無(wú)水硫酸銅的干燥管后再連接一個(gè)裝有堿石灰的干燥管，實(shí)驗(yàn)前要將裝置中的空氣排凈，防止干擾；答案為：；(2)氫氣和氧化亞銅在加熱條件下生成銅和水，反應(yīng)的化學(xué)方程式為H2Cu2O2CuH2O；方案3(1)根據(jù)在空氣中高溫灼燒至質(zhì)量恒定，這一步驟至少需稱(chēng)量2次，加上前面的2次稱(chēng)量，故該實(shí)驗(yàn)方案最少得進(jìn)行4次稱(chēng)量進(jìn)行解答。(2)根據(jù)銅元素質(zhì)量守恒，則2CuCu2O128 144ba ca解得c，故若紅色粉末中含有Cu2O，則a、b與c應(yīng)符合的數(shù)學(xué)關(guān)系式為c?！敬鸢浮糠桨?：溶液變?yōu)樗{(lán)色；方案2: (1)；

7、(2) H2Cu2O2CuH2O；方案3：(1)4；(2)cAlCu；(2)AlCrCu；(3)AlCuCr?！緦?shí)驗(yàn)與探究】(1)要利用金屬與酸反應(yīng)比較金屬的活動(dòng)性強(qiáng)弱時(shí)，要用相同質(zhì)量(體積)的酸且濃度要相同，因?yàn)闈舛扔绊懡饘倥c酸的反應(yīng)速率；根據(jù)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象：鋁片表面產(chǎn)生氣泡較快；鉻片表面產(chǎn)生氣泡較緩慢，可知猜想二正確。由題中信息可知，鉻能與稀硫酸反應(yīng)，生成藍(lán)色的硫酸亞鉻(CrSO4)溶液，結(jié)合實(shí)驗(yàn)一有氣泡產(chǎn)生，應(yīng)該是氫氣，根據(jù)質(zhì)量守恒定律配平為：CrH2SO4=CrSO4H2；(2)如果已知三種金屬的活動(dòng)性順序，用活動(dòng)性位于中間的金屬與另兩種金屬的鹽溶液反應(yīng)；或用活動(dòng)性位于中間的金屬的鹽溶液與另

8、兩種金屬反應(yīng)，都可以驗(yàn)證三種金屬的活動(dòng)性順序。故可選擇：Al、CrSO4、Cu或Al2(SO4)3、Cr、CuSO4等?！究偨Y(jié)與歸納】由上述實(shí)驗(yàn)得出比較金屬活動(dòng)性強(qiáng)弱的方法有：通過(guò)金屬與酸反應(yīng)比較；通過(guò)金屬與鹽溶液反應(yīng)比較?！敬鸢浮俊静孪肱c假設(shè)】Al、Cu、Cr；【實(shí)驗(yàn)與探究】(1)質(zhì)量和濃度(或體積和溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù))；二；CrH2SO4=CrSO4H2；(2)Al、CrSO4溶液、Cu(或Cr、Al2(SO4)3溶液、CuSO4溶液)；【總結(jié)與歸納】通過(guò)金屬與酸反應(yīng)比較(或通過(guò)金屬與鹽溶液反應(yīng)比較)(其他合理答案也可)2(2017，遵義匯仁中學(xué)二模)疊氮化鈉(NaN3)被廣泛應(yīng)用于汽車(chē)安全氣囊

9、，某化學(xué)小組同學(xué)對(duì)其進(jìn)行下列研究。【查閱資料】NaN3受撞擊會(huì)生成Na、N2。NaN3遇鹽酸、H2SO4溶液無(wú)氣體生成。堿石灰是CaO和NaOH的混合物。NaN3的制備方法是：將金屬鈉與液態(tài)氨反應(yīng)制得NaNH3，再將NaNH3與N2O反應(yīng)可生成NaN3、 NaOH和NH3。【問(wèn)題探究】(1)汽車(chē)受撞擊后，30毫秒內(nèi)引發(fā)NaN3迅速分解，該反應(yīng)的化學(xué)方程式為_(kāi)2NaN32Na3N2_。(2)工業(yè)級(jí)NaN3中常含有少量的Na2CO3，其原因是_2NaOHCO2=Na2CO3H2O_(用化學(xué)方程式表示)。(3)為測(cè)定某工業(yè)級(jí)NaN3樣品中Na2CO3的質(zhì)量分?jǐn)?shù)，小組同學(xué)設(shè)計(jì)了如圖實(shí)驗(yàn)裝置：,),)小

10、明同學(xué)認(rèn)為通過(guò)測(cè)定裝置中反應(yīng)前后B的質(zhì)量差，再通過(guò)相應(yīng)計(jì)算，就可測(cè)定Na2CO3的質(zhì)量分?jǐn)?shù)，小組同學(xué)通過(guò)討論認(rèn)為不可行，其理由可能是_濃鹽酸易揮發(fā)，產(chǎn)生的氯化氫氣體也會(huì)被裝置B吸收_(答出一種即可)。小明同學(xué)在大家討論的基礎(chǔ)上，又設(shè)計(jì)了裝置，請(qǐng)分析裝置中A的作用是_吸收空氣中的二氧化碳和水蒸氣_，若無(wú)裝置C，對(duì)測(cè)定結(jié)果造成的影響是_偏大_(選填“偏大”“偏小”或“無(wú)影響”)。裝置E的作用是_檢驗(yàn)二氧化碳是否被D裝置完全吸收_。根據(jù)裝置，小組同學(xué)設(shè)計(jì)的實(shí)驗(yàn)步驟有：a稱(chēng)量裝置Db稱(chēng)量樣品，檢查裝置氣密性c打開(kāi)彈簧夾，鼓入空氣d關(guān)閉彈簧夾，打開(kāi)分液漏斗的活塞和玻璃塞，注入足量的稀硫酸，關(guān)閉活塞和玻璃

11、塞。其正確的順序?yàn)開(kāi)bcadca_(填字母序號(hào)，可重復(fù))。計(jì)算碳酸鈉的質(zhì)量分?jǐn)?shù)時(shí)，至少需要測(cè)定_3_個(gè)數(shù)據(jù)。(填數(shù)字),備考攻關(guān))1.小明為了比較X、Y、Z、W 四種金屬的活動(dòng)性順序，利用這四種金屬單質(zhì)、稀鹽酸、Z的硝酸鹽溶液和W 的硝酸鹽溶液，進(jìn)行有關(guān)實(shí)驗(yàn)，結(jié)果如下表(“”表示能反應(yīng)，“”表示不能反應(yīng)，“空白”表示未做該實(shí)驗(yàn))。請(qǐng)你判斷四種金屬的活動(dòng)性順序?yàn)?C)XYZW稀鹽酸Z的硝酸鹽溶液W的硝酸鹽溶液A.YZXW BXYWZCXWYZ DWXYZ2(2017，烏魯木齊)實(shí)驗(yàn)探究小組將Na2CO3溶液滴加到Ca(OH)2溶液中，充分反應(yīng)后過(guò)濾，得到濾渣和濾液，經(jīng)檢驗(yàn)濾渣的成分是碳酸鈣?！咎?/p>

12、出問(wèn)題】濾液中溶質(zhì)的成分是什么？【做出猜想】猜想一：NaOH；猜想二：NaOH和Ca(OH)2；猜想三：NaOH和_Na2CO3_；猜想四：NaOH、Na2CO3和Ca(OH)2經(jīng)過(guò)討論，大家認(rèn)為猜想四不合理，原因是_因?yàn)闅溲趸}和碳酸鈉不能共存_?！緦?shí)驗(yàn)過(guò)程】實(shí)驗(yàn)步驟現(xiàn)象結(jié)論 實(shí)驗(yàn)：取濾液，向其中滴入適量Na2CO3溶液_沒(méi)有明顯現(xiàn)象_猜想二不成立實(shí)驗(yàn)：另取濾液，向其中加入足量_稀鹽酸_產(chǎn)生氣泡猜想_三_成立【拓展延伸】在分析化學(xué)反應(yīng)后所得物質(zhì)的成分時(shí)，除考慮生成物外還需考慮_原反應(yīng)的物質(zhì)是否過(guò)量_。3(2016，綏化)某興趣小組要探究雞蛋殼的主要成分，設(shè)計(jì)如下實(shí)驗(yàn)：【設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)】小剛同學(xué)取一

13、個(gè)小玻璃杯，放入洗凈的碎雞蛋殼，然后加入一些醋精(主要成分是醋酸)，立即用蘸有澄清石灰水的玻璃片蓋住?！緦?shí)驗(yàn)現(xiàn)象】小剛同學(xué)的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是_蛋殼表面有小氣泡產(chǎn)生_，玻璃片上出現(xiàn)白色渾濁?！窘Y(jié)論】根據(jù)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象推測(cè)雞蛋殼中可能含有_CO或HCO_(填符號(hào))離子，通過(guò)查閱資料知道雞蛋殼中還含有鈣元素，最終小剛確定了雞蛋殼的主要成分?！就卣寡由臁?1)檢驗(yàn)銨根離子的方法是_取樣品與熟石灰混合研磨，聞到氨味，證明含銨根離子_。(2)將NaCl、NH4Cl、Na2SO4、(NH4)2SO4四種溶液一次性鑒別出來(lái)，應(yīng)加入的試劑是_氫氧化鋇或Ba(OH)2溶劑_。4(2017，長(zhǎng)沙)某同學(xué)為了探究木炭和氧化銅在高

14、溫條件下生成的氣體產(chǎn)物的成分，提出了如下猜想：a可能是二氧化碳； b可能是一氧化碳。并設(shè)計(jì)如圖所示裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，預(yù)期的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象及結(jié)論如下：.若澄清的石灰水變渾濁，則氣體為二氧化碳。.若澄清的石灰水不變渾濁，則氣體為一氧化碳。請(qǐng)你分析并回答：(1)該同學(xué)的猜想是否嚴(yán)謹(jǐn)？請(qǐng)你說(shuō)明理由：_不嚴(yán)謹(jǐn)_；_氣體產(chǎn)物可能是CO和CO2的混合物_。(2)設(shè)計(jì)一個(gè)實(shí)驗(yàn)，驗(yàn)證(1)中你的理由。請(qǐng)簡(jiǎn)述你的實(shí)驗(yàn)方案_先將混合氣體通入澄清石灰水，再通入足量NaOH溶液，再通過(guò)盛裝CuO的硬質(zhì)玻璃管加熱，觀察現(xiàn)象，若CuO變紅則猜想正確_。(3)該實(shí)驗(yàn)裝置存在的缺陷是_沒(méi)有尾氣處理裝置_。(4)反應(yīng)結(jié)束時(shí)，停止實(shí)驗(yàn)的操作

15、步驟是_先將導(dǎo)管移出水面，再熄滅酒精燈_。(5)實(shí)驗(yàn)后發(fā)現(xiàn)試管內(nèi)壁上附著不易用試管刷洗凈的固體生成物，清洗試管的方法是_在試管中用足量稀鹽酸清洗_。5(2017，聊城)某化學(xué)興趣小組的同學(xué)，為了比較金屬R與鐵、銅的金屬活動(dòng)性強(qiáng)弱，進(jìn)行如下探究活動(dòng)：【查閱資料】鐵的活動(dòng)性比銅強(qiáng)?！具M(jìn)行猜想】對(duì)三種金屬的活動(dòng)性順序做出如下猜想：猜想一：RFeCu。猜想二：_FeR_Cu_。猜想三：FeCuR?！臼占C據(jù)】為了驗(yàn)證哪一種猜想成立，甲、乙、丙三位同學(xué)分別展開(kāi)實(shí)驗(yàn)探究。主要操作主要現(xiàn)象實(shí)驗(yàn)結(jié)論甲將打磨好的R絲插入盛有硫酸銅溶液的試管中_R絲表面有紅色物質(zhì)析出_猜想一正確乙將粗細(xì)相同打磨好的R絲、鐵絲，分

16、別插入體積和溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)都相同的稀鹽酸中R絲表面產(chǎn)生氣泡速率比鐵絲表面產(chǎn)生氣泡速率_快_(選填“快”或“慢”)丙將粗細(xì)相同打磨好的R絲、鐵絲，分別在空氣中點(diǎn)燃R絲在空氣中劇烈燃燒，鐵絲在空氣中_不能燃燒_ 寫(xiě)出鐵絲在氧氣中燃燒的化學(xué)方程式_3Fe2O2Fe3O4_。【交流反思】三位同學(xué)交流討論后認(rèn)為，比較金屬活動(dòng)性強(qiáng)弱的方法有多種。【歸納總結(jié)】他們總結(jié)得出比較金屬活動(dòng)性強(qiáng)弱的常見(jiàn)方法有：(1)金屬與氧氣反應(yīng)的難易和劇烈程度。(2)金屬與酸溶液是否反應(yīng)或反應(yīng)的劇烈程度。(3)金屬與_鹽溶液_是否反應(yīng)。6(2017，哈爾濱)在化學(xué)課上，老師帶來(lái)一瓶未知溶液A，已知它是稀鹽酸或稀硫酸中的一種。進(jìn)行如下實(shí)驗(yàn)：觀察到燒杯中的現(xiàn)象是_溶液中有氣泡冒出_?！咎岢鰡?wèn)題】A是哪一種酸？老師要求甲、乙同學(xué)從反應(yīng)后的溶液B分別展開(kāi)探究?！静孪爰僭O(shè)】甲同學(xué)：A是稀鹽酸；乙同學(xué)：A是稀硫酸?！緦?shí)驗(yàn)