教科版二年級(jí)語文下冊(cè)《立志造橋》教案

1、.教科版二年級(jí)語文下冊(cè)?立志造橋?教案教學(xué)目的：1.教育學(xué)生從小就要有遠(yuǎn)大理想，并要為了實(shí)現(xiàn)理想而腳踏實(shí)地去理論，勇于探究，發(fā)奮進(jìn)取。2.理解課文內(nèi)容，能答復(fù)課后提出的問題，訓(xùn)練說話才能。3.學(xué)習(xí)根據(jù)課文內(nèi)容合理的想象，開展想象才能。4.讀準(zhǔn)本課的生字和多音字“累的字音；查字典或結(jié)合上下文理解：鑼鼓喧天、披紅掛綠、凄慘、盼望、留心、積累、天長日久等詞語。教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)：1.準(zhǔn)確地理解“鑼鼓喧天等詞語的意思，是教學(xué)重點(diǎn)之一，理解詞語之間的聯(lián)絡(luò)是本課的教學(xué)難點(diǎn)。2.理解課文內(nèi)容時(shí)，重點(diǎn)理解茅以升是怎樣立志造橋和實(shí)現(xiàn)造橋志向的。教學(xué)時(shí)間：兩課時(shí)。第一課時(shí)教學(xué)流程：一、創(chuàng)設(shè)情景：導(dǎo)語：同學(xué)們，我們學(xué)過一

2、些記敘我國科學(xué)家事跡的課文，你們還記得有誰嗎？今天，我們?cè)賹W(xué)習(xí)一位科學(xué)家的事跡，請(qǐng)同學(xué)們翻開書，誰來讀一讀第11課的課題。老師板書課題二、提示預(yù)習(xí)要求，指導(dǎo)學(xué)生預(yù)習(xí)。1.知道茅以升是怎樣成為一個(gè)橋梁專家的。2.讀課文，讀準(zhǔn)“秦淮河“披紅掛綠“鑼鼓喧天“凄慘“積累的字音。3.畫出不理解的詞語，查字典懂得詞語的意思。請(qǐng)同學(xué)們按照這三點(diǎn)要求自己學(xué)習(xí)。用10分至15分的時(shí)間三、一個(gè)自然段一個(gè)自然段地朗讀，先正音讀通順，再講講畫的詞語是什么意思。并要求學(xué)生說明理解詞語的方法。同學(xué)們互相補(bǔ)充。著重理解以下詞語：人山人海：形容人聚集得很多，像山一樣像海一樣。在課文里是說，秦淮河兩岸聚集了很多人來看龍船比賽。

3、披紅掛綠：披掛上紅紅綠綠的彩綢。為什么事才這樣做？喜慶事。把龍船上披紅掛綠，說明人們把龍船比賽當(dāng)做喜慶事一樣對(duì)待。鑼鼓喧天：先講清“喧是聲音大。什么聲音？鑼鼓聲；大到什么程度？喧天，是說河兩岸的上空，哪兒都是鑼鼓聲。人們這樣做，說明什么？說明來比賽的人和來觀看的人都很興奮，情緒高漲。盼望：實(shí)心實(shí)意地期望、等待。課文中是說誰盼望什么？茅以升跟所有的小伙伴兒一樣，盼望端午節(jié)那天看龍船比賽。不幸：不好的事，使人絕望，傷心、痛苦的事。課文里指什么事？指橋塌了，好多人掉進(jìn)了河里。凄慘：凄，形容悲傷難過；慘，悲慘。合起來是凄涼悲慘的意思。課文里是指什么事凄慘？橋塌人亡的事。默默地：默，不出聲。課文里是說茅

4、以升看著斷橋時(shí)不出聲、有心事，也很難過。結(jié)結(jié)實(shí)實(shí)：很結(jié)實(shí)，課文里指橋鞏固，不會(huì)倒塌。天長日久：時(shí)間長，日子久。積累：一點(diǎn)一點(diǎn)地聚集。累，多的意思。以上詞語的理解，都要讓學(xué)生先講意思，說明理解的方法；再放在課文里理解四、讀全文，注意哪幾個(gè)自然段是講茅以升怎樣成為一個(gè)橋梁專家的。第4自然段至第9自然段第13自然段主要講什么？老師小結(jié)：這篇文章先講茅以升小時(shí)候非常喜歡看龍船比賽，再講有一年賽龍船橋塌了，茅以升立志學(xué)會(huì)造橋，最后講他成為建造橋梁的專家。第二課時(shí)教學(xué)流程：一、自讀課文，回憶對(duì)第一個(gè)考慮題的預(yù)習(xí)；沒有預(yù)習(xí)的同學(xué)即時(shí)考慮。請(qǐng)幾個(gè)同學(xué)講講自己對(duì)考慮練習(xí)兩個(gè)問題的答復(fù)。師生共議。一第一個(gè)問題議論

5、要點(diǎn)如下：1.什么事？要講清時(shí)間、地點(diǎn)、發(fā)生了什么事。2.為什么會(huì)發(fā)生這樣的事？聯(lián)絡(luò)13段，知道出事的原因是人多人山人海，熱鬧鑼鼓喧天。3.茅以升聽說出事后怎么樣？理解“吃了一驚“非常難過“仿佛看見反映了茅以升對(duì)這件事的關(guān)心。4.行動(dòng)上如何關(guān)心這件事？理解“發(fā)呆，聯(lián)絡(luò)“默默地看著想象：當(dāng)時(shí)茅以升會(huì)想些什么？立志造橋二第二個(gè)問題的議論要點(diǎn)如下：1.第9自然段共有幾句話？讀一句說一句的意思。同時(shí)理解詞語。2.著重理解以下詞語。從此以后：“此指什么？“留心是什么意思？“各式各樣用課文里的話講?！按蛄渴怯^察、看的意思，上下打量是說觀察的全面，“搜集是把分散的事物聚攏，湊在一起。細(xì)心搜集是說把有關(guān)橋的資

6、料不遺漏地搜集在一起。3.在逐句理解的根底上，請(qǐng)同學(xué)們考慮并答復(fù)：1這一段哪幾句是寫茅以升“特別留心各式各樣的橋？2、3句2第4句和第2、3句是什么關(guān)系？總結(jié)這一段前4句話以總分總的構(gòu)造講了茅以升“立志以后，實(shí)實(shí)在在做了很大的努力。3這一段的第5句是講什么？茅以升在立志后是怎樣努力的？“終于說明他成為建造橋梁專家的理想是腳踏實(shí)地做出來的。誰能講講是怎樣詳細(xì)做的？二、整體認(rèn)識(shí)課文內(nèi)容之間的聯(lián)絡(luò)，強(qiáng)化思想教育內(nèi)容。1.讀全文，誰來歸納一下茅以升是怎樣成為橋梁專家的？從小有志氣；立志后努力實(shí)干讀課文中一句話來答復(fù)。老師講明，文章最后一句是全文的中心句。2.既然第9自然段是主要內(nèi)容，第18段有什么關(guān)系？三、課堂練習(xí)。1.給第9自然段分層。講講每層的意思與關(guān)系。2.詞語填空。各種各樣各式各樣1商店里有的商品。2永紅交電公司出售的自行車。打量觀察1今天，班主任帶來一位新同學(xué)介紹給我們。我了她一遍，覺得她