第7課電位器控制炫彩燈

1、智能桌面之電位器控制炫彩燈教學內容：利用電位器控制炫彩燈的亮度，是對直接用程序，調節(jié) PWM 口的輸出數(shù)值 的優(yōu)化。學生情況分析：學生在之前的課程中對炫彩燈和電位器都學習過了， 對炫彩燈和電位器的接 線和單獨的程序編寫都自己嘗試過了， 本次課程是對之前課程的擴展， 難度不大， 在學生的接受范圍之內。 而且學生在之前的實驗中有通過直接改變代碼來調節(jié)亮 度的，知道程序的麻煩， 所以對比較簡單的方式還是有期望的， 這能促進學生學 習的效率。教學方式：教學目標：知識與技能：1. 能利用變量作為輸出的；2. 理解電位器的變化到亮度變化之間的對應關系。過程與方法： 通過改變電位器的狀態(tài)，觀察舞臺上變量數(shù)值

2、的變化，以及炫彩燈亮度 的變化，了解其中的對應關系，并在之后的學習中能隊電位器進行熟練的應 用。情感態(tài)度與價值觀 培養(yǎng)學生考錄事物內在聯(lián)系的思維方式。重難點 ：1. 電位器狀態(tài)變化到炫彩燈變化的對應關系教學過程:1. 導入：在之前的課程中，我們已經(jīng)學過直接調節(jié)PWM 口的輸出來調節(jié)炫彩燈的亮度和顏色，但是每次的改變都需要去改變程序，十分的麻煩。本節(jié)課 在上次的基礎上進行優(yōu)化，用電位器的變化來控制炫彩燈的亮度。（然后向學生展示本次課程的成果，讓學生能了解本節(jié)課的目標。）2. 器材介紹：本節(jié)課用到的器材在之前的實驗中都有所接觸了，它們分別是 arduino板及其擴展板，炫彩燈模塊，電位器模塊，4p

3、防呆線，4根一排的杜 邦線，USB連接線。由 與這些器材我們都接觸過，也自己動手操作過，所以我們就不再詳細的講解 了。3. 器材的組長：將炫彩燈與4根杜邦線連接，然后分別接在 PWM 口 9、10、11 口上，接地線可以放在這3排的任意接地引腳上。然后將4p防呆線與電位器 模塊連接，把另一頭連在模擬口 4上。（這次的接線是之前兩次課程的結合， 學生應該都能比較輕松的完成。）4. 程序編寫：本次課程中的電位器用到模擬口模塊， 我們選擇的是A4 口，所以模擬口 （AJ ©拖到程序面板，改變模擬口的數(shù)值為了能顯示電位器的數(shù)值，我們要借助變量，與之前電位器的課程中的操作一樣,新建變量，然后將

4、模擬口 4的值附給變量后我們就可在舞臺上看到變量的數(shù)值接下來是將模擬口的值分別附給9、10、11這3各PWM 口作為輸出值，之前我們以及把模擬口的值附給了變量謖畫PWM G輸出肯極眥口（A） O 設輸岀為樹此口 （A）O 設養(yǎng)PWM<D 為模擬口 （A）O所以我們也可以直接附變量的值i殳置PWM©輸岀為設fi PWM <© 出為1SB PWM®1由于我們需要時時的檢測電位器數(shù)值的變化，然后來控制炫彩燈的變化，所以我們需要用到重復執(zhí)行語句 接下來就可以運行程序，并改變電位器的狀態(tài)來改變炫彩燈的亮度重夏執(zhí)行擴展延伸本次的實驗只用到了一個電位器， 所以只能調節(jié)炫彩燈的亮度，