想別人沒想到的

1、人教版小學(xué)語文三年級(jí)下冊(cè)監(jiān)軍鎮(zhèn)中心小學(xué) 趙曉慧 1、自由讀課文，讀準(zhǔn)字音。 2、課文講了一件什么事？ 召集召集 他倆他倆 駱駝駱駝 恰好恰好 半截半截 禁不住禁不住 密密麻麻密密麻麻 彎彎曲曲彎彎曲曲 連綿不斷連綿不斷 連綿起伏連綿起伏 若隱若現(xiàn)若隱若現(xiàn) 恍然大悟恍然大悟 zho li lu tuo qi ji jn min f ru hung w課文講了一件什么事？ 講述的是一位畫師考查三個(gè)徒弟，看誰講述的是一位畫師考查三個(gè)徒弟，看誰能在一張同樣大小的紙上，畫出的駱駝最多。能在一張同樣大小的紙上，畫出的駱駝最多。最后小徒弟的畫得到了畫師的稱贊。最后小徒弟的畫得到了畫師的稱贊。 1.畫師要考徒

2、弟什么畫師要考徒弟什么?讀出相讀出相應(yīng)的段落。應(yīng)的段落。 2.2.畫師考的結(jié)果怎樣？哪一畫師考的結(jié)果怎樣？哪一句是寫結(jié)果的？句是寫結(jié)果的？ 畫師看了看他倆的畫，畫師看了看他倆的畫，沒有露出滿意的神情。沒有露出滿意的神情。當(dāng)他拿起小徒弟的畫時(shí)，當(dāng)他拿起小徒弟的畫時(shí)，禁不住點(diǎn)頭稱贊。禁不住點(diǎn)頭稱贊。 大徒弟用細(xì)筆密密麻麻地大徒弟用細(xì)筆密密麻麻地在紙上畫滿了很小很小的駱駝。在紙上畫滿了很小很小的駱駝。密密麻麻密密麻麻很小很小很小很小 二徒弟畫了二徒弟畫了許許許多多許多多駱駝的頭。駱駝的頭。 小徒弟只畫了小徒弟只畫了幾條幾條彎彎曲曲的彎彎曲曲的線，表示連綿不斷的沙丘，線，表示連綿不斷的沙丘，一只一只駱

3、駱駝從沙丘中走出來，駝從沙丘中走出來，另一只另一只駱駝只駱駝只露出腦袋和半截脖子。露出腦袋和半截脖子。比較這三幅圖，比較這三幅圖，你認(rèn)為誰畫的駱你認(rèn)為誰畫的駱駝最多？駝最多？ 你們看這幅畫，畫上雖然只有兩駱駝，但它們?cè)谶B綿起伏的群山里走著，若隱若現(xiàn)，誰也說不清會(huì)從山谷里走出多少只駱駝，這不恰好表明有數(shù)不盡的駱駝嗎？若隱若現(xiàn)連綿起伏：連續(xù)不斷而且起伏不平。若隱若現(xiàn)：好像看得見又好像看不見。連綿起伏繪繪“藏藏”考考你考考你1.如果給你們每人一些錢，讓你們用這些錢買樣?xùn)|西裝滿整個(gè)房間，你會(huì)買什么？2.每個(gè)人思考一下，而后交流。3.小結(jié)：創(chuàng)新的頭腦不是一朝一夕能夠培養(yǎng)起來的，擁有創(chuàng)新的頭腦，我們應(yīng)該怎么做？（平時(shí)多動(dòng)腦筋，多想 別人沒有想到的事）1.摘抄好詞好句，復(fù)述課摘抄好詞好句，復(fù)述課文內(nèi)容。（必做）