陜西省麟游縣中學(xué)11-12學(xué)年度高三生物第四次檢測(cè)試題新人教版【會(huì)員獨(dú)享】

1、陜西省麟游縣中學(xué)11-12學(xué)年度高三第四次檢測(cè)試題（生物） 說(shuō)明： 1、本試卷是由第一題選擇題（共兩頁(yè)）和第二題簡(jiǎn)答題（共一頁(yè)）組成?？偡?00分，考試時(shí)間100分鐘。 2、第一題的答案全部填寫(xiě)在第二題前面的表格對(duì)應(yīng)位置，否則不給分。 3、班級(jí)、姓名、考號(hào)寫(xiě)在指定位置，否則扣分。 一、選擇題（302=60分）1如圖所示，將生長(zhǎng)旺盛的葉片，剪成5mm見(jiàn)方的小塊，抽去葉內(nèi)氣體使其沉入水底，分別置于不同環(huán)境條件下，以下四組中葉片小塊最先浮起的一組是 （ ）2、取1-5號(hào)5支試管，分別加入2mL淀粉溶液，控制溫度等條件并進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，如下表（除表中列出的外，其余條件都適宜）根據(jù)實(shí)驗(yàn)，試管內(nèi)容物變藍(lán)的是 （

2、 ）試管號(hào)12345說(shuō)明溫度3737379537反應(yīng)時(shí)間都是10min；最后都加入滴碘液加入物并混勻mL鮮唾液mL清水mL稀釋10倍的鮮唾液m鮮唾液滴濃鹽酸+mL鮮唾液Al23 B245 C345 D2343、人體某些白細(xì)胞能進(jìn)行變形運(yùn)動(dòng)、穿出小血管壁，吞噬侵入人體內(nèi)的病菌，這個(gè)過(guò)程完成依靠細(xì)胞膜的 （ ）A選擇透過(guò)性 B保護(hù)作用 C流動(dòng)性 D自由擴(kuò)散4關(guān)于有氧呼吸的特點(diǎn)（與無(wú)氧呼吸相比），下列表述中不正確的是 （ ）A需要多種酶參與B分解有機(jī)物不徹底 C釋放二氧化碳D生成大量的ATP5、吸收光能的色素分布在 （ ）A葉綠體的外膜上B類(lèi)囊體的薄膜上C葉綠體的內(nèi)膜上D葉綠體的基質(zhì)上6水果儲(chǔ)藏保鮮

3、時(shí)，最適宜的環(huán)境條件是 （ ）A低O2、高CO2、零上低溫B低CO2、高O2、零下低溫C無(wú)O2、高CO2、零上低溫D低O2、無(wú)CO2、零下低溫7、有氧呼吸時(shí)吸入的氧直接用于 （ ）A與氫結(jié)合生成水B形成二氧化碳C促進(jìn)酶的催化作用 D分解有機(jī)物8、一個(gè)細(xì)胞周期的持續(xù)時(shí)間是 （ ）A一次分裂開(kāi)始至下次分裂開(kāi)始B一次分裂開(kāi)始至下次分裂結(jié)束C一次分裂結(jié)束至下次分裂開(kāi)始D一次分裂結(jié)束至下次分裂結(jié)束9、同一細(xì)胞有絲分裂前期和后期的染色體和DNA分子數(shù)之比為 （ ） A1:2和1:2 B1:1和1:1 C1:2和1:1 D1:1和1:210、處于有絲分裂過(guò)程中的動(dòng)物細(xì)胞，細(xì)胞內(nèi)的染色體數(shù)（a），染色單體數(shù)（

4、b），DNA分子數(shù)（c）的關(guān)系如柱狀圖所示，此時(shí)細(xì)胞內(nèi)可能發(fā)生著 （ ）A核膜解體 B著絲點(diǎn)分裂 C細(xì)胞膜向內(nèi)凹陷 D間期的開(kāi)始11、光合作用過(guò)程中，三碳化合物還原成糖，所需能量來(lái)自 （ ）A呼吸作用產(chǎn)生的ATP B光能 C光反應(yīng)產(chǎn)生的ATP DCO212、右圖為細(xì)胞周期的示意圖，下列敘述正確的是 （ ）A. 圖中甲乙甲的過(guò)程是一個(gè)細(xì)胞周期B. 圖中乙甲乙的過(guò)程是一個(gè)細(xì)胞周期C. 機(jī)體內(nèi)所有的體細(xì)胞都處于細(xì)胞周期中D. 抑制DNA的合成，細(xì)胞將停留在分裂期13、人、噬菌體、禽流感病毒中參與構(gòu)成核酸的堿基種類(lèi)數(shù)分別是 （ ）A.4、4、5 B.5、4、4 C.4、5、4 D.5、4、514、研究

5、者在遮光狀態(tài)下，測(cè)得了相同的新鮮菠菜葉在不同溫度和O2含量條件下的CO2釋放量，結(jié)果如下表（表中數(shù)據(jù)為相對(duì)值）。下列有關(guān)分析，錯(cuò)誤的是 （ ）A根據(jù)變化規(guī)律，表中101.0條件下的數(shù)據(jù)很可能是錯(cuò)誤的B溫度為3O2含量為3.0是貯藏菠菜葉的最佳環(huán)境條件組合CO2含量從20.0升至40.0時(shí)，O2含量限制了呼吸強(qiáng)度的繼續(xù)升高D在20條件下，O2含量從0.1升高到3.0的過(guò)程中，細(xì)胞無(wú)氧呼吸逐漸減弱15、HO中的18O進(jìn)入CO2的最短途徑是 （）A經(jīng)光反應(yīng)進(jìn)入O2，再經(jīng)有氧呼吸第二階段進(jìn)入CO2B經(jīng)暗反應(yīng)進(jìn)入(CH2O)，再經(jīng)有氧呼吸第二階段進(jìn)入CO2C經(jīng)暗反應(yīng)進(jìn)入(CH2O)，再經(jīng)有氧呼吸第一階段

6、進(jìn)入CO2D直接經(jīng)有氧呼吸第二階段進(jìn)入CO216、在一定濃度的CO2和適宜溫度條件下，測(cè)定不同光照條件下放有某植物葉片的密閉裝置中CO2的變化量，結(jié)果如下表。分析表中數(shù)據(jù)，不正確的推論是（）光照強(qiáng)度(klx)1.03.05.07.08.010.0CO2變化量(mg/100 cm2h)2.02.06.010.012.012.0A. 光照強(qiáng)度為1.0 klx時(shí)，光合作用吸收的CO2少于呼吸作用釋放的CO2B光照強(qiáng)度為2.0 klx時(shí)，該植物光合作用速率為0C光照強(qiáng)度由5.0 klx增強(qiáng)到7.0 klx時(shí)，葉肉細(xì)胞中C3化合物合成速率增大D光照強(qiáng)度為9.0 klx時(shí)，限制植物光合作用速率的外界因素為

7、CO2濃度、溫度等17、用光學(xué)顯微鏡觀(guān)察有絲分裂過(guò)程，如果僅從細(xì)胞分裂周期來(lái)看，圖中哪種植物作為實(shí)驗(yàn)材料最適合（）18、在可以調(diào)節(jié)溫度的溫室里栽培番茄，以研究晝夜溫差對(duì)番茄生長(zhǎng)的影響，實(shí)驗(yàn)結(jié)果如下圖所示。曲線(xiàn)A是根據(jù)番茄植株在日溫為26，夜溫如橫坐標(biāo)所示的溫度范圍內(nèi)測(cè)定的數(shù)據(jù)繪制的。曲線(xiàn)B是根據(jù)番茄植株在晝夜恒溫的情況下，如橫坐標(biāo)所示的溫度范圍內(nèi)測(cè)定的數(shù)據(jù)繪制的。則下列說(shuō)法正確的是（）A從圖中可以看到，晝夜恒溫要比保持晝夜溫差有利于番茄生長(zhǎng) B曲線(xiàn)A中，莖在夜間溫度為20時(shí)的生長(zhǎng)速度比在10時(shí)要快，可以說(shuō)明呼吸作用對(duì)植物正常生命活動(dòng)的重要性 C從圖中可以看到，晝夜溫差越大，對(duì)番茄的生長(zhǎng)就越有利

8、 D若此溫室為紅色罩膜的大棚，則番茄的光合作用會(huì)增強(qiáng) 19、將狀況相同的某種綠葉分成四等份，在不同溫度下分別暗處理1 h，再光照1 h(光強(qiáng)相同)，測(cè)其重量變化，得到如下表的數(shù)據(jù)?？梢缘贸龅慕Y(jié)論是 （）組別一二三四溫度/27282930暗處理后重量變化/mg1231光照后與暗處理前重量變化/mg3331A該植物光合作用的最適溫度約是27 B該植物呼吸作用的最適溫度約是29C2729下的凈光合速率相等 D30下的真正光合速率為2 mg/h20、下圖表示細(xì)胞有絲分裂過(guò)程中每條染色體中DNA含量變化曲線(xiàn)，下列有關(guān)敘述正確的是 （）A該細(xì)胞在BC段中始終有染色單體存在B若是人體細(xì)胞，則DE段中的染色體

9、數(shù)目只有46條C 若是植物細(xì)胞，在BC時(shí)期會(huì)出現(xiàn)赤道板，在CD時(shí)期會(huì)出現(xiàn)細(xì)胞板D用電鏡觀(guān)察馬蛔蟲(chóng)受精卵細(xì)胞，發(fā)現(xiàn)中心粒復(fù)制和移向細(xì)胞兩極發(fā)生在AB段21、下列細(xì)胞中，具有細(xì)胞周期的是 （ ）A精細(xì)胞 B干細(xì)胞 C洋蔥表皮細(xì)胞 D口腔上皮細(xì)胞22、在生物體內(nèi)，作為生命活動(dòng)的體現(xiàn)者、遺傳信息的攜帶者、膜結(jié)構(gòu)的主要支架成分的化合物，依次分別為 ( )A.糖類(lèi)、脂類(lèi)、核酸 B.蛋白質(zhì)、磷脂、核酸C.蛋白質(zhì)、糖類(lèi)、核酸 D.蛋白質(zhì)、核酸、磷脂23、若一個(gè)蛋白質(zhì)分子由a個(gè)鏈狀肽鏈和b個(gè)環(huán)狀肽鏈組成，其中鏈狀肽中有個(gè)m氨基酸而環(huán)狀肽中有n個(gè)氨基酸，那么這一蛋白質(zhì)分子共有肽鍵的個(gè)數(shù)是 （ ）A.mna B.m

10、nab C.mnb D.mna124、酵母菌在有氧的條件和無(wú)氧條件下如果產(chǎn)生了等量的CO2，那么它分別在有氧和無(wú)氧情況下所消耗的葡萄糖之比為 （ ）A.12 B.21 C.31 D.1325、葉綠素不溶于 （ ） A水 B.石油醚 C.丙酮 D.苯26、某同學(xué)在光學(xué)顯微鏡下看到的物像為69，請(qǐng)問(wèn)標(biāo)本實(shí)際寫(xiě)的是 （ ）A.69 B.69 C.96 D.9627、通過(guò)紙層析法分離在濾紙條上會(huì)出現(xiàn)四條色素帶從上而下依次為 （ ）A.胡蘿卜素、葉黃素、葉綠素a、葉綠素b B.胡蘿卜素、葉綠素a、葉綠素b、葉黃素 C.葉綠素b、葉綠素a、葉黃素、胡蘿卜素 D.葉黃素、葉綠素a、葉綠素b、胡蘿卜素28、用

11、含18O的葡萄糖為原料進(jìn)行有氧呼吸的過(guò)程中，18O轉(zhuǎn)移的途徑是 （ ） A葡萄糖丙酮酸水 B葡萄糖丙酮酸氧 C葡萄糖氧水 D葡萄糖丙酮酸二氧化碳29、家庭養(yǎng)花一次施肥過(guò)多，引起花卉萎蔫，可采取的措施是 （ ）加強(qiáng)光照 改善空氣流通適當(dāng)澆灌清水更換盆中泥土A B C D30、葉綠體在光照下進(jìn)行穩(wěn)定的光合作用時(shí)，如果突然中斷CO2氣體的供應(yīng)，短時(shí)間內(nèi)葉綠體中C3化合物與C5化合物相對(duì)含量的變化是 （）AC3化合物增多、C5化合物減少 BC3化合物增多、C5化合物增多CC3化合物減少、C5化合物增多 DC3化合物減少、C5化合物減少陜西省麟游縣中學(xué)11-12學(xué)年度高三第四次檢測(cè)生物試題答題頁(yè) 一、選

12、擇題302=60分）班級(jí)： 姓名： 考號(hào)： 題號(hào)123456789101112131415答案題號(hào)161718192021222324252627282930答案二、簡(jiǎn)答題（40分）31（10分）下圖是不同生物細(xì)胞有絲分裂圖和DNA含量變化曲線(xiàn)，據(jù)下圖回答下列問(wèn)題：（1）C圖表示的是 （“動(dòng)物”或“植物”）細(xì)胞的有絲分裂 期圖像。相對(duì)于坐標(biāo)圖上的 段。（2）A圖細(xì)胞處于有絲分裂的_期，圖中共有DNA分子_個(gè)，染色單體_個(gè)，該種類(lèi)的生物體細(xì)胞中含有染色體_條。（3）A細(xì)胞與B細(xì)胞有絲分裂的不同點(diǎn)是由 發(fā)出星射線(xiàn)，形成紡錘體。（4）A、B細(xì)胞進(jìn)入下一個(gè)分裂時(shí)期后的主要區(qū)別是 。（5）坐標(biāo)圖上的AB

13、段的主要變化是 。32.（12分）下圖為細(xì)胞膜結(jié)構(gòu)模型示意圖。請(qǐng)回答問(wèn)題： （1）圖中B表示 ，它構(gòu)成膜的 。（2）離子進(jìn)入細(xì)胞的方向是 （用圖中上下位置表示），此過(guò)程需要圖中的1 協(xié)助。（3）人體白細(xì)胞吞噬細(xì)菌時(shí)能夠變形，這與細(xì)胞膜的 性有關(guān)。它 （屬于或不屬于）ae的過(guò)程。（4）完成細(xì)胞之間信息傳遞的結(jié)構(gòu)是 ，位于細(xì)胞膜的 側(cè)。是圖中的 結(jié)構(gòu)用字母填空。（5）ae這5個(gè)過(guò)程中，代表被動(dòng)運(yùn)輸?shù)氖?，主動(dòng)運(yùn)輸?shù)氖?（填編號(hào)）。33（10分）據(jù)右馬鈴薯塊莖在不同氧濃度下C02的釋放量和O2吸收量的變化圖回答：(1)在外界氧濃度為10以下時(shí)，該器官的呼吸作用方式是 。(2)說(shuō)明無(wú)氧呼吸強(qiáng)度與O2濃

14、度之間的關(guān)系是 。(3)虛線(xiàn)上A點(diǎn)的含義是 ；B點(diǎn)的含義是 ；C點(diǎn)的含義是 (4)AB段表示C02釋放量減少，其原因是 。(5)圖中陰影部分的面積代表 。(6)當(dāng)外界氧濃度為4-5時(shí)，該器官C02的釋放量相對(duì)值為06，而O2的吸收量相對(duì)值為04。此時(shí)，無(wú)氧呼吸消耗葡萄糖的相對(duì)值約相當(dāng)于有氧呼吸的 倍。(7)由此可見(jiàn)，保存水果、蔬菜，應(yīng)控制空氣流通，使氧濃度保持在 。（8）寫(xiě)出有氧呼吸的總反應(yīng)式： 。34（8分）為探究環(huán)境因素對(duì)光合作用強(qiáng)度的影響，多個(gè)興趣小組以金魚(yú)藻為材料設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)進(jìn)行研究。下圖為三個(gè)小組分別設(shè)計(jì)的實(shí)驗(yàn)裝置。請(qǐng)回答下列問(wèn)題：實(shí)驗(yàn)一：小球藻在適宜條件下進(jìn)行光合作用而繁殖很快。在相同

15、培養(yǎng)液中，以圖中的裝置和（密封環(huán)境）分別培養(yǎng)小球藻，將兩個(gè)裝置都放在陽(yáng)光下，一定時(shí)間后，觀(guān)察裝置和發(fā)生的變化。（1）B試管中小球藻繁殖速度_ _（加快、減慢、無(wú)變化），其原因是因?yàn)锳瓶中酵母菌_ _ _；（2）C試管中小球藻繁殖速度_ _（加快、減慢、無(wú)變化），其原因是因?yàn)镈瓶中乳酸菌_ _。實(shí)驗(yàn)二：如圖乙為驗(yàn)證溫度對(duì)光合速率影響的實(shí)驗(yàn)裝置，請(qǐng)回答：（3）實(shí)驗(yàn)的原理是_ _。（4）在實(shí)驗(yàn)過(guò)程中可通過(guò)觀(guān)察 _來(lái)判斷光合作用的強(qiáng)度。（5）請(qǐng)用坐標(biāo)曲線(xiàn)圖在右側(cè)空白區(qū)域來(lái)表示預(yù)期的實(shí)驗(yàn)結(jié)果。（2分）麟游中學(xué)2011-2012學(xué)年度高三第四次檢測(cè)生物試題答案頁(yè) 一、選擇題302=60分）班級(jí)： 姓名：

16、考號(hào)： 題號(hào)123456789101112131415答案ABCBBAADCACBBCB題號(hào)161718192021222324252627282930答案BDCBABDADABADDC二、簡(jiǎn)答題（40分）31（1） 植物 前 BC ；（2）后 8 0 4；（3） 中心體 ；（4）子細(xì)胞的形成方式；（5） DNA復(fù)制和有關(guān)蛋白質(zhì)的合成32.（1） 磷脂分子 基本骨架 ；（2） 上 下 蛋白質(zhì) （3） 流動(dòng) 不屬于；（4） 糖被或糖蛋白 外 A和 D；（5） b、c、d a、e （填編號(hào)）。33(1)有氧呼吸和無(wú)氧呼吸；(2)隨氧氣濃度增加無(wú)氧呼吸減慢直到消失 ；(3) 只有無(wú)氧呼吸 兩種呼吸方式都有且有機(jī)物消