蘇教版一年級數(shù)學教學設計

1、；.第八課時:多些、少些、多得多、少得多 教學內(nèi)容:教材第39-40頁教學目標：1會用“多些”、“少些”、“多得多”、“少得多”等詞來描述兩100以內(nèi)的數(shù)之間的關系，進一步培養(yǎng)學生的數(shù)感。2通過活動，感受數(shù)學與生活的密切聯(lián)系，培養(yǎng)估計意識和合情推理能力。教學過程：一、創(chuàng)設情境，喚醒經(jīng)驗1、課件展示例題：小猴和小貓比賽折五星。小猴說：“我做了34個?！毙∝堈f：“我做了38個?！碧釂枺郝犃藢υ?，你能知道什么？四人小組交流后匯報?？赡艹霈F(xiàn)：38>34，34<38；小貓比小猴做的多，小猴做的比小貓少。引導：小貓比小猴做的多委多嗎/學生可能用口語表達：小貓比小猴做得多一些。得出小貓 比小猴做

2、得多些。提問：這句話還可以怎樣說？小組交流匯報。（小猴比小貓做得少些）2、學習“試一試”講述：小熊和小兔來到了一片果園，他們看到了什么呢？課件展示：小熊說：“蘋果有50個。”小兔說：“梨的個數(shù)比蘋果少得多?！疤釂枺豪娴膫€數(shù)比蘋果少得多，少得多是什么意思？那么，梨可能有多少個呢，書上提供了三個答案，你認為哪一個答案合適就在它下面畫“”。先獨立思考，再和你的同桌說一說你為什么這樣選擇。匯報交流。（18比50少得多，48比50少一些，58比50多一些，所以選“18”個比較合適。）小結：在日常生活中，當我們不但需要比較兩面三刀個事物的多少，而且要反映出數(shù)量相差的程度時，就可以作“多些”“少些”“多得多

3、”“少得多”這些詞來描述。二、綜合運用，培養(yǎng)數(shù)感1、“想想做做”第1題。課件展示：在校園里，男孩說：“一班有38人?！迸⒄f：“二班人數(shù)比一班少一些?！碧釂枺憾嗫赡苡卸嗌偃?？先獨立完成，再和同桌交流：你是怎樣想的？學生匯報。2、“想想做做”第2題。課件展示：在商店里，男孩說：“排球25元?！睜I業(yè)員阿姨說：“籃球比排球貴多啦?！绷硪荒泻枺骸百F多啦是什么意思呢？”提問：你知道“貴多啦”是什么意思嗎？小組交流，匯報。學生獨立完成 ，在認為合適的答案下面畫“”。做后匯報。3、“想想做做”第3題。講述：小貓和小兔用今天學習的“少些”“多些”“少得多”“多得多”這些詞在玩比數(shù)大小的游戲，你們想不想玩？

4、課件展示：小猴拿數(shù)字卡片50，小貓拿數(shù)字卡片45。提問：猜一猜小貓和小猴分別會說什么呢？同桌小朋友分別 扮演小貓和小猴互相說。4、“想想做做”第4題。課件出示：“想想做做”第4題。提問：看圖你知道了什么？（左邊有20本本子）估計一下，右邊大約有多少本？你是怎樣想的？和同桌同學說一說。5、“想想做做”第5題。課：小貓和小猴給大家送來了蘋果草莓。課件展示：小猴說：“蘋果有20個?！毙∝垎枺骸安葺赡苡卸嗌賯€？”提問：你認為20個、25個、60個哪個答案合適？為什么？四人小組討論交流匯報。6、“想想做做”第6題。講述老爺爺聽說你們學到這么多本領，也想考考大家。課件展示：爺爺拿下眼鏡說：“我的歲數(shù)比65大，比70小。”你知道我右能是多少歲呢？四人小組討論交流自己的想法，匯報。三、游戲激趣，感受策略1游戲：“想想做做”第七題。講述游戲規(guī)則：用今天學到的知識我們做一個猜數(shù)游戲。一位同學在紙上寫下一個兩位數(shù)，然后讓同桌的小朋友來猜一猜，如果沒猜對，可以用今天學到的知識提示他一句話，比一比哪兩個小朋友合作最好，能用最少的提示讓你的同桌在最短的時間內(nèi)猜出你寫和數(shù)。同桌學生游戲，師巡視加以指導。2.全課總結：這節(jié)課你學會了哪些知識？有什么收獲？四、作業(yè)設計我真聰明1、蘋果有50個，梨的個數(shù)比蘋果少很多，梨可能有多少個？在你認為合適的答案下畫對號 （ 18個、48個、54個）2、小芳排了46下，小