《西風(fēng)胡楊》第二課時(shí)

1、小學(xué)語(yǔ)文S版五年級(jí)上冊(cè)9 西風(fēng)胡楊白沙中心小學(xué) 房海燕作者筆下的胡楊是一種怎樣的樹？作者筆下的胡楊是一種怎樣的樹？1 1、胡楊，秋天最美的樹。、胡楊，秋天最美的樹。2 2、胡楊，是最堅(jiān)韌的樹。、胡楊，是最堅(jiān)韌的樹。3 3、胡楊，是最無(wú)私的樹。、胡楊，是最無(wú)私的樹。4 4、胡楊，是最悲壯的樹。、胡楊，是最悲壯的樹。歸納： 胡楊是最美、最堅(jiān)韌、最無(wú)私、最 悲壯的樹。胡楊的哪個(gè)特點(diǎn)給你的印象最深？邊胡楊的哪個(gè)特點(diǎn)給你的印象最深？邊讀邊思考并勾畫能反讀邊思考并勾畫能反映映胡楊特點(diǎn)的重胡楊特點(diǎn)的重點(diǎn)詞句。點(diǎn)詞句。1、“它能在零上四十?dāng)z氏度零上四十?dāng)z氏度的炙熱中聳立，能在零下四十?dāng)z氏度零下四十?dāng)z氏度的嚴(yán)寒

2、中挺拔，不怕侵入骨髓骨髓的斑斑鹽堿斑斑鹽堿，不怕鋪天蓋地鋪天蓋地的層層黃沙?！焙鷹钌姝h(huán)境的惡劣，體會(huì)到胡楊與眾不同的堅(jiān)韌、胡楊生存環(huán)境的惡劣，體會(huì)到胡楊與眾不同的堅(jiān)韌、頑強(qiáng)。頑強(qiáng)。2、“ 胡楊是沙漠前的屏障，身后身后是城市，是村莊，是青山綠水，是并不了解他們的蕓蕓眾生，可它們不在乎不在乎。它們將一切浮華虛名讓給了讓給了牡丹，讓給了讓給了桃花，讓給了讓給了所有稍縱即逝的奇花異草，而將這催肝裂膽的風(fēng)沙留給了留給了自己?！?作者用擬人、比較的手法寫出了胡楊的無(wú)私。作者用擬人、比較的手法寫出了胡楊的無(wú)私。排排比的比的手法更具說服力。手法更具說服力。3、“胡楊生下來千年不死，死后千年不倒，倒下去千年不

3、朽?！焙鷹詈鷹睢鄙皯?zhàn)斗生前戰(zhàn)斗“是在為什么而戰(zhàn)？是在為什么而戰(zhàn)？”死后死后又在干什么？又在干什么？思思 考：考： 這幾個(gè)自然段在結(jié)構(gòu)上有什么相同這幾個(gè)自然段在結(jié)構(gòu)上有什么相同的地方？介紹胡楊特點(diǎn)運(yùn)用了哪些方法？的地方？介紹胡楊特點(diǎn)運(yùn)用了哪些方法？作者采用了先總后分的的寫作手法來寫胡楊作者采用了先總后分的的寫作手法來寫胡楊的三個(gè)特點(diǎn)；的三個(gè)特點(diǎn)；胡楊堅(jiān)韌胡楊堅(jiān)韌的特點(diǎn)的特點(diǎn)用了許多數(shù)字，作者采用了用了許多數(shù)字，作者采用了數(shù)字描寫法，胡楊無(wú)私的特點(diǎn)運(yùn)用對(duì)比、擬數(shù)字描寫法，胡楊無(wú)私的特點(diǎn)運(yùn)用對(duì)比、擬人等手法。人等手法。閱讀閱讀5 5、6 6自然段自然段：1 1、說說你從這部分內(nèi)容中能知道胡楊、說說

4、你從這部分內(nèi)容中能知道胡楊的什么的什么? ?胡楊的過去、現(xiàn)在胡楊的過去、現(xiàn)在2 2、胡楊為什么流淚？、胡楊為什么流淚？它們想求人類，將上蒼原本賜給它們的那一它們想求人類，將上蒼原本賜給它們的那一點(diǎn)點(diǎn)水留下。點(diǎn)點(diǎn)水留下。3 3、根據(jù)課文內(nèi)容說說作者擔(dān)心什么？、根據(jù)課文內(nèi)容說說作者擔(dān)心什么？“我我”擔(dān)心擔(dān)心“河水驟減河水驟減”使胡楊失去了生存的使胡楊失去了生存的條件；條件；“我我”擔(dān)心那些擔(dān)心那些“上游的人們上游的人們”忘記了胡楊曾忘記了胡楊曾經(jīng)為那里的祖祖輩輩做出的貢獻(xiàn)；經(jīng)為那里的祖祖輩輩做出的貢獻(xiàn)；“我我”擔(dān)心曾經(jīng)受到過胡楊呵護(hù)的人們的子孫，擔(dān)心曾經(jīng)受到過胡楊呵護(hù)的人們的子孫，會(huì)失去胡楊的呵護(hù)

5、，生活在荒漠殘城之中。會(huì)失去胡楊的呵護(hù)，生活在荒漠殘城之中。4 4、如果你是、如果你是“上游的人們上游的人們”你會(huì)怎么做呢？你會(huì)怎么做呢？我們應(yīng)該愛護(hù)大自然，保護(hù)環(huán)境。我們應(yīng)該愛護(hù)大自然，保護(hù)環(huán)境。閱讀閱讀7 7、8 8自然段：自然段： 我站在這孑然凄立的胡楊林中，我站在這孑然凄立的胡楊林中，祈求祈求上蒼的淚，上蒼的淚，哪怕僅僅一滴；我哪怕僅僅一滴；我祈求祈求胡楊，請(qǐng)它們?cè)賵?jiān)持一會(huì)兒，胡楊，請(qǐng)它們?cè)賵?jiān)持一會(huì)兒，哪怕幾十年；我哪怕幾十年；我祈求祈求所有飽食終日的人們背著行囊所有飽食終日的人們背著行囊在大漠中靜靜地走走，哪怕就三天。在大漠中靜靜地走走，哪怕就三天。1 1、祈求什么意思？、祈求什么意

6、思？（請(qǐng)求；懇切地希望得到。）（請(qǐng)求；懇切地希望得到。）2、作者懇切希望的是什么？表達(dá)了怎樣的感情？、作者懇切希望的是什么？表達(dá)了怎樣的感情？希望天公為胡楊帶來雨水；希望天公為胡楊帶來雨水；希望它們?nèi)匀活B強(qiáng)的堅(jiān)持下去，給人們改變環(huán)境、改善胡楊希望它們?nèi)匀活B強(qiáng)的堅(jiān)持下去，給人們改變環(huán)境、改善胡楊生存現(xiàn)狀的時(shí)間；生存現(xiàn)狀的時(shí)間；希望人們來到荒漠，增強(qiáng)憂患意識(shí)，關(guān)注大自然的命運(yùn)。希望人們來到荒漠，增強(qiáng)憂患意識(shí)，關(guān)注大自然的命運(yùn)。表達(dá)了作者對(duì)胡楊深深的愛。表達(dá)了作者對(duì)胡楊深深的愛。 這就是胡楊，千年不死、千年不這就是胡楊，千年不死、千年不倒、千年不朽的胡楊。面對(duì)胡楊，我倒、千年不朽的胡楊。面對(duì)胡楊，我們感到了自身的狹隘與渺小，面對(duì)胡們感到了自身的狹隘與渺小，面對(duì)胡楊，我們感受到了心靈的震撼，面對(duì)楊，我們感受到了心靈的震撼，面對(duì)胡楊，有人唱歌贊美她，有人寫詩(shī)贊胡楊，有人唱歌贊美她，有人寫詩(shī)贊美她，美她，讓讓我們來欣賞一首詩(shī)我們來欣賞一首詩(shī)胡胡楊禮贊楊禮贊。 胡楊禮贊胡楊禮贊節(jié)選節(jié)選零上四十度的炙熱零上四十度的炙熱你青翠挺拔你青翠挺拔零下四十度的嚴(yán)寒零下四十度的嚴(yán)寒你鐵骨錚錚你鐵