《雨鈴鐺》第一課時桂林山水教案第一課時.doc

1、雨鈴鐺第一課時桂林山水教案第一課時雨鈴鐺第一課時教學(xué)設(shè)計之一紅旗二校 肖靈 教學(xué)過程：一、謎語導(dǎo)入1、師.課件出示謎語：無數(shù)線兒長又細(xì)，上連天來下接地，線長不能做鞋襪，線多不能縫新衣。2、跟老師空書謎底雨（師板書）誰能用這個字組個詞？3、以前咱們也念過許多關(guān)于雨的古詩和兒歌，今天老師要和小朋友一起來學(xué)習(xí)一首新的關(guān)于雨的兒歌，它的名字就叫雨鈴鐺（板書課題并齊讀）4、你怎么記住“鈴鐺”這兩個字呢？能用這個詞說一名話嗎？二、初讀課文1、春雨姐姐覺得小朋友學(xué)得非常認(rèn)真，決定把這首有趣的兒歌送給大家，你們聽（出示.課件放配樂配圖課文朗讀）2、小朋友喜歡雨姐姐的這首兒歌嗎？那就選擇自己喜歡的方式讀一讀吧！

2、3、指名讀讀課文三、學(xué)習(xí)生字1、小朋友都很不錯讀得可棒了，雨姐姐把雨點小寶貝也帶來了，看看我們小朋友能不能認(rèn)出它們。（.課件出示單個的生字）2、（放下雨圖）師：下雨了，咱們的雨點小寶貝就藏在里面，誰能認(rèn)出它，雨點小寶貝就和誰交朋友哆?。?課件出示點一下生字就從雨中從小到大的出現(xiàn)）四、再讀課文理解課文1、小朋友們交上許多可愛的好朋友，愿意和它們和老師一起再來把兒歌有感情地朗讀一遍嗎？2、（出示春天雨景，放雨聲）小朋友看著這雨景，聽著雨聲，說說你覺得春雨怎么樣？（師板書細(xì)密輕） 那我們該怎么讀呢？（輕輕地）請個別小朋友來試試，再齊讀3、是呀！春雨在沙沙地下著，水珠掛在房檐上（師邊說邊出示.課件并在

3、.課件中指出房檐在什么位置），那雨是不是真的是小鈴鐺呢？哦，不是，是看到房檐上的水珠的樣子聽到春雨的聲音丁零當(dāng)啷的想象成了小鈴鐺，其實并不是小鈴鐺哦。4、雨姐姐這兒還不少春雨的聲音呢！想聽聽嗎？讓你來想想它們像什么？先放.課件再填空： 沙沙響，沙沙響，春雨灑在房檐上,房檐上掛水珠，好像-。5、春天來了，小燕子從南方飛回來了，是春雨姐姐在招呼小燕子們快快回來蓋新房，想想：春雨姐姐還會招呼誰呢？填空：它在招呼-，快快回來-。五、.總結(jié)是呀！春雨沙沙地下著，細(xì)細(xì)的、密密的、輕輕的，春天是美好的，讓我們用高興的心情，伴著沙沙的雨聲再一次將課文朗讀一遍吧！六、寫一寫1、這是咱們今天要寫的字，同學(xué)們認(rèn)為哪幾個比較難寫呀？師用毛筆范寫生跟著空書。2、學(xué)生完成寫字書中的內(nèi)容。七、作業(yè)填一填：雨-，-，春雨灑在-。-，好像-。-，-，它在招呼-，-。板書設(shè)計：雨鈴鐺細(xì)