新譯林六下]unit2第三課時(shí)課件

1、Unit 2 Good habits Sound time& Cartoon time Lets review!Therere many rooms in the house. What are they? Can you say?你還記得你學(xué)你還記得你學(xué)過(guò)的房間類的過(guò)的房間類的單詞嗎？單詞嗎？roomskssd快速說(shuō)出你所知道的房間類單詞?？焖僬f(shuō)出你所知道的房間類單詞。我只提示首字母呀！我只提示首字母呀！bbbathroomdining-room studybedroomkitchensitting-roomliving roomLets predict!看到這些圖片，你想說(shuō)些什么？

2、你能看到這些圖片，你想說(shuō)些什么？你能提出哪些問(wèn)題？提出問(wèn)題可比回答問(wèn)提出哪些問(wèn)題？提出問(wèn)題可比回答問(wèn)題難呀題難呀!下面這些詞也許對(duì)你有幫助。下面這些詞也許對(duì)你有幫助。小組內(nèi)先討論討論吧。小組內(nèi)先討論討論吧。這些是我的問(wèn)題，你會(huì)回答嗎？這些是我的問(wèn)題，你會(huì)回答嗎？1.Who comes to see Tina?2.How many rooms do they talk about? What are they? How are they?3.Where is Bobby?What(什么什么) Where（在哪里）（在哪里） Who（誰(shuí)）（誰(shuí)） Whose（誰(shuí)的）（誰(shuí)的） How（怎么樣）（怎么樣

3、） How many（多少）（多少）Lets watch!Lets learn!1.Who comes to see Tina?自己閱讀書中第一幅圖內(nèi)容，自己閱讀書中第一幅圖內(nèi)容，找出第一個(gè)問(wèn)題的答案！并用找出第一個(gè)問(wèn)題的答案！并用筆畫出來(lái)。筆畫出來(lái)。2.How many rooms do they talk about? What are they? How are they?閱讀書中第二、閱讀書中第二、三、四幅圖內(nèi)容，三、四幅圖內(nèi)容，嘗試畫出思維導(dǎo)嘗試畫出思維導(dǎo)圖！記得小組合圖！記得小組合作呀！作呀！Lets go into the house.進(jìn)入進(jìn)入living roombigclea

4、nTinas bedroomBobbys bedroomsmallnicemessy dirty現(xiàn)在你就蒂娜了，你現(xiàn)在你就蒂娜了，你能介紹一下這三個(gè)房能介紹一下這三個(gè)房間嗎？間嗎？Lets go intoThis is Its3.Wheres Bobby?自己閱讀書中第五幅圖，用筆自己閱讀書中第五幅圖，用筆畫出答案！畫出答案！朗讀指導(dǎo)，我朗讀指導(dǎo)，我們一起來(lái)模仿們一起來(lái)模仿蒂娜教育鮑比蒂娜教育鮑比吧，注意語(yǔ)氣吧，注意語(yǔ)氣語(yǔ)調(diào)呀！語(yǔ)調(diào)呀！Help Bobby.Bobby, you should put the football in the box .Bobby, you should 你能告訴

5、你能告訴Bobby怎么怎么整理房間嗎？整理房間嗎？Summary Tinas bedroom is nice. Why? Bobbys bedroom is messy. Why? Good habits. Bad habits. 給這個(gè)故事加個(gè)標(biāo)題吧！給這個(gè)故事加個(gè)標(biāo)題吧！可以是自己想的，也可以是可以是自己想的，也可以是摘抄故事中的短語(yǔ)或句子做摘抄故事中的短語(yǔ)或句子做標(biāo)題呢！標(biāo)題呢！Tinas horse house A. B. 這是我想出來(lái)的題目，請(qǐng)這是我想出來(lái)的題目，請(qǐng)幫我選擇一下吧。幫我選擇一下吧。house horse 這兩個(gè)單詞太像了，注意區(qū)別呀！這兩個(gè)單詞太像了，注意區(qū)別呀！As

6、k and answer.I can see TheyreTheyre Theyre on theTheyre Theyre 在這幅圖中你能看到什么？有多少？在這幅圖中你能看到什么？有多少？是是高還是矮？高還是矮？什么顏色？什么顏色？在哪里？在哪里？他們?cè)谒麄冊(cè)诟墒裁?？他們跑得快嗎？干什么？他們跑得快嗎？下面的句下面的句型也許能幫到你。型也許能幫到你。four horses.short.brown.grass.running through the grass.running very fast!Sound time.Four short horses,Running through the

7、grass.Four short horses,Running very fast!讀一讀小詩(shī)，想想小詩(shī)中讀一讀小詩(shī)，想想小詩(shī)中這些單詞中的這些單詞中的“or”or”發(fā)什發(fā)什么音？還有哪些單詞中含么音？還有哪些單詞中含有有“or”,or”,也發(fā)這個(gè)音？也發(fā)這個(gè)音？shorthorsesportforor /:/ Lets watch!Four short horses,Running through the grass.Four short horses,Running very fast!練讀這首小詩(shī)，注意節(jié)練讀這首小詩(shī)，注意節(jié)奏呀，可以自己讀，也奏呀，可以自己讀，也可以小組內(nèi)練讀。可以小組

8、內(nèi)練讀。正跑過(guò)草地。正跑過(guò)草地。正正快速地快速地奔跑。奔跑。Read the rhyme.Look and read. (摘蘋果摘蘋果)Tip:你看詞能讀嗎？你看詞能讀嗎？如果你會(huì)讀蘋果上如果你會(huì)讀蘋果上的單詞，蘋果就被的單詞，蘋果就被你摘下來(lái)了。里面你摘下來(lái)了。里面有生詞呀！有生詞呀！moreporknorthfortymorningor /:/ Listen and write.(掛燈籠掛燈籠)Tip:你你聽(tīng)音能寫聽(tīng)音能寫嗎？嗎？快速拿出你的本子，快速拿出你的本子，寫下你聽(tīng)到的單詞。寫下你聽(tīng)到的單詞。如果你能寫出聽(tīng)到的如果你能寫出聽(tīng)到的單詞，請(qǐng)把它們掛到單詞，請(qǐng)把它們掛到樹上吧。聽(tīng)到的單詞

9、樹上吧。聽(tīng)到的單詞都是沒(méi)學(xué)過(guò)的呀！都是沒(méi)學(xué)過(guò)的呀！sorbformbornhornor /:/ Find a different. (找不同找不同)Tip:這四只小動(dòng)物身這四只小動(dòng)物身上的單詞，有一個(gè)單上的單詞，有一個(gè)單詞中的詞中的or發(fā)音與眾不發(fā)音與眾不同，你能找出來(lái)嗎？同，你能找出來(lái)嗎？forhorsewordshort /:/ /:/ /:/ /:/ 1 12 23 34 4Do exercises. 完成補(bǔ)充習(xí)題第八頁(yè)的練習(xí)完成補(bǔ)充習(xí)題第八頁(yè)的練習(xí)(F Read and answer) 1. What bad habit does the pig have? Tip: 先看問(wèn)題，再讀短文，畫關(guān)鍵句，回答問(wèn)題，讀文檢查。先看問(wèn)題，再讀短文，畫關(guān)鍵句，回答問(wèn)題，讀文檢查。He does not wash himself.2.Why dont the rabbit and the cow want to play with the pig?Because the pig is dirty.3.What should the pig do? He should brush his teeth and take a bath every day.4.Who makes the pig clean? The elephant does.