我是一名幼兒教師

1、我是一名幼兒教師，所以，我要更懂得愛(ài);我是一名幼兒教師，所以，我要更有愛(ài)。愛(ài)每一個(gè)孩子甚至愛(ài)身邊所有的人。人的一生中能遇到一位好老師就是莫大的幸福。身為教師的我常常想：做一名好老師， 把幸福帶給我的孩子們， 這就是我的使命和責(zé)任。 但是， 怎樣才能成為孩子心目中的好老師 呢?我總是反問(wèn)自己。當(dāng)我踏上工作崗位的第一天， 什么都不懂的我只記得跟孩子們一起說(shuō)著我們大人所認(rèn)為 的無(wú)聊的兒歌， 做著幼稚的游戲，可是我卻異常的開(kāi)心， 微笑著面對(duì)每一個(gè)孩子， 那是從心 底里散發(fā)出來(lái)的真心，幼兒園是游戲的天堂!他讓我跟孩子們?nèi)谠诹艘黄?，忘記憂(yōu)愁，煩惱還有彷徨。當(dāng)下午放學(xué)聽(tīng)到一個(gè)孩子跟他媽媽的對(duì)話(huà)： “媽媽?zhuān)?/p>

2、天我們班來(lái)的新老師對(duì)我 笑了，還跟我們一起做游戲了呢 ! ”老“師對(duì)你笑說(shuō)明喜歡你啊，如果明天來(lái)幼兒園不哭，老 師還會(huì)給你發(fā)大紅花呢，知道嗎 ?" ”知道了，媽媽?zhuān)悄忝魈煸琰c(diǎn)送我來(lái)幼兒園，我還要跟 老師一起玩。 ”年輕的我由此懂得， 微笑是親近孩子的第一步， 也是成為一名教師最初的必備條件， 因 為微笑能讓孩子感受到老師對(duì)他們的愛(ài)。 可是， 學(xué)會(huì)面帶微笑也是一件不容易的事： 當(dāng)我剛 接小班時(shí)，新入園的幼兒無(wú)休止的哭鬧曾讓我心煩意亂，我漸漸學(xué)會(huì)了微笑著擁抱孩子;幼兒無(wú)意識(shí)的大小便等讓我手足無(wú)措，我漸漸學(xué)會(huì)了微笑著清理一切 ;每天面對(duì)孩子們不停地 說(shuō)話(huà)讓我嗓子疼的說(shuō)不出話(huà)來(lái)，我漸漸學(xué)會(huì)

3、了微笑著輕言細(xì)語(yǔ) ;一年又一年，我漸漸成熟， 更深刻的體會(huì)到 “好老師 ”的含義。好老師首先要具備一顆真誠(chéng)的愛(ài)心和教育的耐心， 教育孩子， 就要學(xué)會(huì)耐心的等待著孩 子慢慢成長(zhǎng)，要學(xué)會(huì)用欣賞的眼光去發(fā)現(xiàn)孩子的變化。當(dāng)我走在路上時(shí)， 看到孩子獨(dú)自在路上玩耍時(shí)， 我總會(huì)不由自主得停下腳步， 跟他們打 招呼， 不是為了別的，只是不放心那個(gè)孩子， 總要輕輕地告訴他讓他離開(kāi)危險(xiǎn)地帶，或許很 多人都會(huì)不屑一顧，但我不行，因?yàn)槲沂且幻變航處煟冶绕渌娜艘袗?ài)心;當(dāng)我坐在公交車(chē)上的時(shí)候， 見(jiàn)到蒼蒼白發(fā)的老者或是不太方便的人， 我總會(huì)很快的站起來(lái)讓他們坐 下，雖然我自己也暈車(chē)， 但我還是會(huì)這樣做， 因?yàn)槲沂?/p>

4、一位幼兒教師， 我比別人更多一份愛(ài) 心。是我的職業(yè)讓我學(xué)會(huì)了愛(ài)，是我的職業(yè)讓我更加的擁有這一份愛(ài)心。每天清晨我踏著輕快的步子來(lái)到到幼兒園里， 看著一張張純凈的笑臉跟我打著招呼， 我 就覺(jué)得世界是如此美好， 心情是那么舒暢。 她們教會(huì)我以真心去面對(duì)所有的人， 她們教會(huì)我 真心的愛(ài)身邊的每一個(gè)人。 我沒(méi)有辦法不去愛(ài)她們， 我不能因?yàn)樗L(zhǎng)得不可愛(ài)就不愛(ài)他， 我 也不可能因?yàn)樗恼{(diào)皮、淘氣而放棄他，我將我的心融進(jìn)所有的角落，不管自己開(kāi)不開(kāi)心， 我都要將笑臉帶給他們， 給他們一個(gè)輕輕的擁抱， 給他們一個(gè)輕輕的吻。 我會(huì)在他們想家的 時(shí)候給他們?nèi)鐙寢尠愕臏嘏?我會(huì)在他們不舒服時(shí)， 給他們最細(xì)心的照料。

5、當(dāng)他們吃飯?zhí)羰?時(shí)跟他們輕言細(xì)語(yǔ)，使他們?cè)诿骼淼耐瑫r(shí)能高興地吃完自己的飯菜。我們班上有一名幼兒， 剛來(lái)幼兒園的時(shí)候， 他一到吃飯就哭， 因?yàn)槠綍r(shí)在家里每次吃飯 都是有人喂的， 而且想吃什么就吃什么， 不喜歡吃的隨手一扔，素材才還從來(lái)不吃，在這樣 的情況下， 我沒(méi)有去大聲的呵斥他， 而是變著法子哄他吃， 開(kāi)始先喂， 再慢慢的讓他自己吃， 一段日子下來(lái)， 他不僅學(xué)會(huì)自己吃飯， 能很好的吃完碗里的飯和菜， 還會(huì)幫助其他的小朋友 好好的吃飯。在幼兒園中這樣的小事遍地都是，不管什么時(shí)候，我都盡力力的本著陶行知先生 “捧著 一顆心來(lái)，不帶半根草去 ”的先導(dǎo)，將愛(ài)繼續(xù)在我的幼教事業(yè)中，用我的愛(ài)去感應(yīng)孩子，使

6、 他們成長(zhǎng)在愛(ài)的氛圍中， 從而學(xué)會(huì)愛(ài)身邊的每一個(gè)人， 讓未來(lái)的世界充滿(mǎn)更多的愛(ài)， 當(dāng)又一 個(gè)教師節(jié)來(lái)臨的時(shí)候， 當(dāng)離開(kāi)我去了大班的孩子家長(zhǎng)給我給我發(fā)來(lái)短信祝福時(shí)， 當(dāng)收到自己 班的寶寶親手制作的賀卡時(shí)，我真的很欣慰，我感覺(jué)我在一定的程度上成功了。我慶幸我是一名幼兒教師，因?yàn)樽鳛橐晃挥變航處煟冶葎e人更多了一份愛(ài)。 教師，一個(gè)普通而又平凡的職業(yè)， 它沒(méi)有光鮮亮麗的外表， 也沒(méi)有富麗堂皇過(guò)多的修飾， 有多少人在默默無(wú)聞無(wú)私奉獻(xiàn)， 又有多少人在向著這個(gè)職業(yè)理想而奮進(jìn)， 說(shuō)到教師， 人們馬 上會(huì)想到這樣一些詞兒：為人師表、愛(ài)崗敬業(yè)、無(wú)私奉獻(xiàn) ，而我作為一名幼兒教師沒(méi)有光鮮亮麗的外表， 而且我也沒(méi)有那么

7、偉大， 我跟這些條件還差得很遠(yuǎn)， 我只是一名普通而又 平凡的幼兒教師，我只是在做我喜歡的事情。我發(fā)現(xiàn)，我不是學(xué)者，不能用深遂的思想思考我的價(jià)值;我也不是詩(shī)人，不能用優(yōu)美的詩(shī)句謳歌我的職業(yè)。 但是我是教師， 一名從事教育事業(yè)的工作者， 我可以深深思索推演心中 最?yuàn)W秘的哲理 ;我也可以采擷如花的詞句，構(gòu)筑心中最美好的詩(shī)篇我愛(ài)我平凡的事業(yè)，我愿青春在這片熱土中閃光 !雨果曾說(shuō)過(guò)： “花的事業(yè)是尊貴的，果實(shí)的事業(yè)是甜美的，讓我 們做葉的事業(yè)吧，因?yàn)槿~的事業(yè)是平凡而謙遜的。 ”當(dāng)我每次面對(duì)孩子們時(shí)，我會(huì)感到神圣 與自豪，因?yàn)槲覐氖轮G葉的事業(yè)，我是幼兒教師 !路在腳下延伸，而我剛剛起步 ! 路在腳下延伸

8、，而我就在鋪路 !不管漫長(zhǎng)的路上荊棘叢生 或是布滿(mǎn)沼澤， 我都一如既往， 絕不退縮。雖然我只是短短的工作了四年， 但我卻愈來(lái)愈感 覺(jué)到，自己離不開(kāi)這個(gè)職業(yè)。我愛(ài)我平凡而又神圣的職業(yè)。我愿作紅燭，我甘為人梯，我愿 在這個(gè)工作崗位上，默默無(wú)聞，辛勤耕壇。古人云： “一年之計(jì)，莫如樹(shù)谷：十年之計(jì)，莫 如樹(shù)林 ;終身之計(jì)，莫如樹(shù)人 ”，塑造靈魂這一神圣的使命是金錢(qián)所無(wú)法衡量的，我慶幸命運(yùn) 賜給了我這個(gè)職業(yè)。假如有人問(wèn)：在人生的道路上， 如果能再有一次機(jī)會(huì)，讓你重新選擇， 你會(huì)選擇什 么職業(yè) ?我一定會(huì)響亮地回答：教師 這個(gè)在太陽(yáng)底下最光輝的職業(yè)。因?yàn)檫@是我今生今 世無(wú)悔無(wú)怨的選擇 !雖然我們很清貧，但

9、是我們也是最富有的，因?yàn)?，我們是春天播撒種子 的人，我們心中有著秋收的期盼 ;我們也是清晨的一縷陽(yáng)光，我們有著勇往無(wú)懼的精神，是 任何烏云也擋不住的 ;我們還是夜空中的啟明星，我們有著奔向光明的執(zhí)著! 我自豪，我是幼兒教師 !我光榮，我是幼兒教師 !我驕傲，我是孩子們的好朋友作為一名幼教工作者，面對(duì)的是一群天真無(wú)邪年齡尚小的孩子， 他們不諳世事，生理、心理都不成熟，因此，他們需要的不僅是老師 的教育，更需要的是一種和諧的、融洽的、朋友般的師生關(guān)系。以愛(ài) 為本，尊重理解幼兒。像朋友一樣和孩子們交談，像朋友一樣和孩子 們一起游戲。蘇聯(lián)教育家蘇霍姆林斯基說(shuō)過(guò)：“熱愛(ài)孩子是老師生活中最重要的東西?！薄?/p>

10、愛(ài)生是教師必須具備的美德，也是教師的天職?！?每天入園離園時(shí)，一聲問(wèn)候和道別，能讓幼兒感到親切，日常生活中， 教師的微笑、撫摸能讓幼兒體驗(yàn)一種積極的、高尚的情感。你別看孩 子小，他們的情是純真的，他們的心是透明的，你對(duì)他好，他就會(huì)把 你當(dāng)作他的好朋友，有了委屈向你告狀，有了秘密悄悄告訴你，有高 興的事，你還沒(méi)跨進(jìn)教室就迫不及待地告訴你，有時(shí)一天不到學(xué)校， 孩子們就爭(zhēng)著搶著問(wèn)：“吳老師，你昨天為什么不來(lái)？”有的孩子把 不敢跟媽媽說(shuō)的話(huà)都告訴我。我班的潘許文那天突然告訴我：“吳老師，我每天晚上都睡不著覺(jué)。”我說(shuō)：“為什么呢？”他說(shuō)：“我好 象覺(jué)得家里有人?！蔽艺f(shuō)；“你爸爸媽媽知道嗎？”他說(shuō)：“不知

11、道！” 我說(shuō)：“吳老師告訴你一個(gè)辦法，你可以開(kāi)著燈睡覺(jué)，也可以開(kāi)著電 視睡覺(jué)，或者抱著大洋娃娃睡覺(jué)，這樣就不會(huì)害怕了。”他第二天一 早就來(lái)告訴我：“吳老師，我昨天睡著了，我是抱著大洋娃娃，開(kāi)著 燈睡覺(jué)的?！鼻?，這就是孩子。他時(shí)時(shí)刻刻需要老師的關(guān)愛(ài)。有的孩 子更加有趣，有時(shí)輕輕摟著你，甚至悄悄偎著你，偷偷告訴你：“老師，我最最喜歡的人就是你！ ”明知道孩子們是哄我的，我仍然在享 受著這份快樂(lè)，我為我選擇了幼兒教師這個(gè)職業(yè)而開(kāi)心， 那是任何人 都無(wú)法享受到的樂(lè)趣。我驕傲，我有一個(gè)溫暖的集體！在我們這個(gè)集體中，大家都是女 人，大家都象姐妹一樣，相互關(guān)心，相互照顧。有了困難大家?guī)兔Γ?有了問(wèn)題共同解決

12、，有了家庭矛盾姐妹們一起出謀劃策，相互鼓勵(lì)， 相互支持，我們幼兒園有一個(gè)老師，家庭條件困難，夫妻關(guān)系不好， 大家除了在物質(zhì)上給予她很多的幫助以外，還經(jīng)常找她的老公談心、 交流、調(diào)解，用真誠(chéng)去打動(dòng)他?？梢哉f(shuō)，我們的集體是一個(gè)快樂(lè)的集 體，是一個(gè)和諧的集體，大家不計(jì)報(bào)酬，認(rèn)真工作，無(wú)私奉獻(xiàn)。是的, 和諧就是關(guān)心、和諧就是尊重、和諧就是平等、和諧更是幸福。在領(lǐng) 導(dǎo)的關(guān)心和愛(ài)護(hù)下，我們將不斷學(xué)習(xí)，不斷探索，踏實(shí)工作，銳意進(jìn) 取，開(kāi)拓創(chuàng)新，做一個(gè)新時(shí)代的幼兒老師，打造一個(gè)和諧的城中幼兒 園，一個(gè)幸福的城中幼兒園，我驕傲，我是一名光榮的幼兒教師！學(xué)前班班主任經(jīng)驗(yàn)交流發(fā)言稿各位領(lǐng)導(dǎo)，各位老師：大家好！我叫X

13、X,住在XX省XX縣XX鎮(zhèn)，很高興能與大家關(guān)于學(xué)前班班主任的交流學(xué)習(xí)，也感謝學(xué)校給我這樣一次和大家交流的機(jī)會(huì)。我今年剛剛畢業(yè)，就來(lái)到了 xx 這所小學(xué)，也是我第一次擔(dān)任班主任工作，下面有說(shuō)得 不當(dāng)之處請(qǐng)各位老師批評(píng)指正。班主任是一個(gè)班級(jí)的組織者，是班級(jí)工作的執(zhí)行者，是孩子學(xué)習(xí)生活的領(lǐng)導(dǎo)者。我深深地知道當(dāng)一名學(xué)前 班班主任必須有超人的耐心和博大的胸懷。為此，我身感自己在班中的重任?；仡檹拈_(kāi)學(xué)到現(xiàn)在，我很感 謝這些天真爛漫的孩子，在學(xué)習(xí)生活中，我們共同進(jìn)步，一起成長(zhǎng)。但是，與在座的各位班主任來(lái)說(shuō)，我 要向你們學(xué)習(xí)的地方很多，今天只能是淺談我的班主任工作中的認(rèn)識(shí)和看法。一、促進(jìn)幼兒健康和諧發(fā)展既然選擇了教育，就要愛(ài)孩子。作為班主任，要善于觀察孩子各種情況，及時(shí) 處理，對(duì)待孩子，就像對(duì)自己的孩子一樣。當(dāng)然教育方法每個(gè)老師都不一樣，但在要求上基本是一致的， 俗話(huà)說(shuō)的好，教育要因材施教，教無(wú)定法，貴在得法。二、做到"模范帶頭作用 "俗話(huà)說(shuō) "榜樣的力量是無(wú)窮的 "，特別對(duì)正處在成長(zhǎng)期的幼兒， 教師的表率作用對(duì)他們具有至關(guān)重要的意義，例如：許多家長(zhǎng)常常會(huì)在家里聽(tīng)到孩子們說(shuō)："我們老師就是這樣做的。 "或者 &qu